曾經(jīng)小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的曾經(jīng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)小學(xué)作文1
童年，是繽紛的蝴蝶，花海中翩翩起舞。
童年，是一本發(fā)黃的書(shū)，記載著(zhù)童年的那些樂(lè )趣、歡笑�；锇閭冦y鈴般的笑聲在腦海中蕩漾，戲耍的笑容在我腦海清晰的.顯現……。
不知不覺(jué)時(shí)間轉瞬即逝，童年變成了成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，那樣長(cháng)……從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到幼兒園學(xué)會(huì )認識朋友到小學(xué)結實(shí)更多的朋友，再到初中認識了朋友中所謂的“友誼”，到大學(xué)認真的讀完大學(xué)，漸漸步入社會(huì )。會(huì )發(fā)現童年那樣難能可貴，童年中的歡笑是多么讓人想念。時(shí)間是殘酷的、無(wú)情的。它能夠帶走一切，卻帶不走回憶！
我已是一個(gè)懂事的孩子了，童年對我來(lái)說(shuō)真的很珍貴，越長(cháng)大越難過(guò)，只有學(xué)習陪伴我，一個(gè)知心朋友也沒(méi)有。
曾經(jīng)我很快樂(lè )，為了賺錢(qián)父母千里迢迢去外地工作，父母離開(kāi)的那幾年，我的快樂(lè )在慢慢消失，再也感覺(jué)不到幸福、感受不到屬于我的愛(ài)！我一度的 奮斗為了能夠取的好成績(jì)看到父母的歡笑，卻迷失了自己的歡笑，再也找不到那屬于我的純真微笑 。記憶慢慢的被塵封，回憶里我的笑容很做作。
朋友，是虛偽的，最真的朋友是自己，歡笑過(guò)后就是不歡而散。朋友，字眼太陌生了……
那些年、曾今的歡笑，只能在記憶里好好品味了……
曾經(jīng)小學(xué)作文2
走過(guò)了才知道艱險，失去了 才懂得珍惜.然而，一切 都已經(jīng)很晚.緣分的走失，愛(ài)已飄散，花開(kāi)花落幾個(gè)輪回，轉眼間又過(guò)了一年.
風(fēng)吹起了，雨可是沒(méi)有下，你還記得那個(gè)下午嗎？一樣的天，一樣的風(fēng)溫柔地滑過(guò)你的臉，撫摸著(zhù)你嬌嫩的臉龐，是那樣的慈祥，卻又是那么的和諧.當如今，一切都僅僅是一場(chǎng)空想和回憶!當風(fēng)兒再次吹起，我又開(kāi)始想你!你啊 !為什么 不是曾經(jīng) 的那個(gè)你呢？你為和7要改變自己!也許你會(huì )告訴我說(shuō)“你愿意!”當然我不會(huì )反對，我也沒(méi)有資格對你說(shuō)“不”!因為那是你的權利，那是你的自由!我們都沒(méi)有資格去說(shuō)彼此!留下的只有回憶，只要懸戀!
在我心底的最深處，只有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，說(shuō)不出的苦澀!只有漂浮的.黃葉，深秋，我們離別的那個(gè)季節.
當花兒已經(jīng)謝了的時(shí)候.留下的枯枝和敗葉都變成了一堆廢墟，在荒蕪的原野里.肥沃了那片綠綠的茵茵芳草地!
人啊，為什么總是等到失去了才知道珍惜呢 ？為什么偏偏要說(shuō)曾經(jīng)最美呢？
我不懂，太多的理由讓我糊涂，太 多的事情將我傷透!我不知道我為什么不知道善待自己，我總是想盡一切辦法努力去回憶-----總是說(shuō)“曾經(jīng)最美”!!
曾經(jīng)小學(xué)作文3
六年的時(shí)光，加快了腳步，悄然無(wú)聲的走了。六年，小學(xué)的生活就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤，只留下了一片漣漪。
不知不覺(jué)間，快要初二了，時(shí)間真快，僅僅只是一個(gè)轉身的時(shí)間，你們就已經(jīng)消失在了茫茫的人海之中，讓我無(wú)處可尋。
偶然間，那張唯一能證明我們曾在一起的東西跳了出來(lái)，撞入我的眼簾——畢業(yè)照，看啊，那時(shí)的我們笑的是那樣的純真燦爛。指尖拂過(guò)照片，思緒卻已飛向了那遙遠的小學(xué)時(shí)光。
六年前，我們從四面八方聚集到這里，大家從陌生到熟悉，從熟悉到分離，這看似長(cháng)久的`六年，也僅僅只是一個(gè)回首的時(shí)間罷了。
還記得嗎？畢業(yè)那天，我們都是笑著(zhù)的，我們沒(méi)有像小說(shuō)里寫(xiě)的那樣哭著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，我們還是像平常那樣自顧自的玩樂(lè )，或許，大家都把那分傷痛埋藏在了心底吧。
淚水模糊了視線(xiàn)。
世界真大還是遇見(jiàn)了你們，世界真小還是弄丟了你們。
最初，那份美好，就交給時(shí)間來(lái)吧存吧。
曾經(jīng)小學(xué)作文4
我恨，我恨破壞大自然的人類(lèi)，但我更不明白大自然變成了這般模樣。我想問(wèn)問(wèn)它：為什么近幾年要不就是泥石流，要不就是地震，要不就是火災，要不就是水災。生活在地球上的我們，正在受著(zhù)你報復性的折磨。為什么？為什么？我們雖然對你做了很多的錯事，可我們在反省，反省我們亂砍伐樹(shù)木，反省我們污染環(huán)境，反省我們過(guò)度的開(kāi)采大自然的資源，放過(guò)我們吧！
大自然哪大自然，你行行好吧，不要再折磨我們了，我們人類(lèi)經(jīng)受不起��！2008年5月12日的四川大地震導致我們死傷無(wú)數，那些存活下來(lái)的人，要面對失去親人的痛苦。2010年，更為離譜地震，水災，泥石流頻頻發(fā)生。四川再次發(fā)生泥石流，建好的房屋毀于一旦。大自然，如果是你，你會(huì )痛恨這些事情的幕后黑手嗎？你應該會(huì )吧。你能夠明白他的用心嗎？你不知道吧。你站在我們的角度想想，任何一種傷痛，都比不上失去親人。你能夠明白嗎？你能夠體會(huì )失去親人的.痛苦嗎？
以前的你總是給予我們燦爛的微笑，現在你給予我們的是一張邪惡的面孔。我們幾乎已經(jīng)忘記了你的美好，僅僅記住了你的破壞。那是心靈的受損，我已經(jīng)不明白你真正的面孔了。
你是邪惡的嗎？
曾經(jīng)小學(xué)作文5
與同學(xué)肩并肩行走，路上偶然遇到一個(gè)以前班里的男生，正想打個(gè)招呼，卻見(jiàn)那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒(méi)有注意到我，甚至連看也不看就走過(guò)去了。我尷尬的站在原地，同學(xué)拍拍我的肩，安慰道，“沒(méi)事，人家都有了新的'圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們曾經(jīng)是同學(xué)。
我又想起了另一件事情。那天我與同學(xué)從廁所出來(lái)，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺(jué)有一個(gè)男孩似乎在一直盯著(zhù)我，我不在意的走過(guò)，男孩與同學(xué)肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個(gè)男孩是誰(shuí)，同樣是我以前的同學(xué)，“咦？那不是xx？”我出聲詢(xún)問(wèn)道。同學(xué)和我一起也是一個(gè)班，他順著(zhù)我的目光轉過(guò)頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責感。人家同學(xué)有意搭話(huà)，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個(gè)以前相當于兄弟的類(lèi)型，從那以后，我和他的關(guān)系肯定更加淡漠了，本來(lái)不在一個(gè)班就感情淡了，再出了這事……我自責不安的想著(zhù)。
過(guò)去的人，過(guò)去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過(guò)與我類(lèi)似的事情，如果你遇到你以前的同學(xué)，請鎮定的和他們打招呼，因為你們從前是同學(xué)，未來(lái)還是。
曾經(jīng)小學(xué)作文6
呆呆地我望著(zhù)那片云，那片無(wú)比純潔無(wú)比美麗的云兒。
“難道它同我一樣孤獨？”我思索著(zhù)。
躺在青青芳草地上，聆聽(tīng)著(zhù)羼羼的溪水聲，快樂(lè )地呼吸著(zhù)大自然的氧氣，默默地享受著(zhù)這份愜意，同時(shí)又默默地承受著(zhù)這份孤獨。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )來(lái)找我，我在一個(gè)美麗而有孤獨的世界。一朵被遺忘的小花落淚了。
那滴淚慢慢地落下來(lái)，落在草地上，愈來(lái)愈多。突然，我驚奇地看到，那愈積愈多的淚竟成了一個(gè)小小的湖。微風(fēng)拂過(guò)，湖面上波光粼粼蕩漾起一個(gè)又一個(gè)漣漪。此時(shí)的我是如此欣喜；湖水清澈見(jiàn)底，湖中，小魚(yú)兒們歡暢地游來(lái)游去。此時(shí)的我又是如此欣慰。
每天，她看著(zhù)別人因為自己而快樂(lè )、自由自在，使她忘卻了孤單寂寞，情不自禁地融入其中。讓她自豪、驕傲--自己的快樂(lè )，原來(lái)不僅僅是自己的。
這朵小花從此不再寂寞，她終于明白：讓自己快樂(lè )的最好辦法就是讓別人快樂(lè )！
曾經(jīng)，我是這朵小花，沒(méi)有快樂(lè )，更沒(méi)有哪個(gè)朋友與我分享過(guò)彼此的快樂(lè )；直到現在，我才擁有了許許多多的快樂(lè )。因為：大家的快樂(lè )，就是我的`快樂(lè )！
這次，我又看到了那片無(wú)比純潔、無(wú)比美麗的云兒。有所不同的是，眼前的云不止是一片，而是一片又一片。
曾經(jīng)小學(xué)作文7
我愛(ài)高大的樹(shù)木，愛(ài)嬌嫩的花兒，但我更愛(ài)那默默無(wú)聞的小草。
曾經(jīng)的我并不像現在享受著(zhù)一個(gè)又一個(gè)大拇指，就應為學(xué)習一般般，常常受到同學(xué)們的鄙視，我常受過(guò)這種滋味并不好受。每次測驗，每次默書(shū)時(shí)時(shí)的在擔心自己會(huì )因為粗心而扣分，會(huì )因為書(shū)寫(xiě)而扣分，真的`我時(shí)常提心吊膽。小草也一樣，他盼望長(cháng)高，他盼望美麗，但他卻因為個(gè)子矮，色彩平淡而被人們譏笑，嘲笑。但是誰(shuí)想過(guò)，自己累時(shí)，躺在草坪上身下卻是那軟弱的小草，又有誰(shuí)想過(guò)花兒沒(méi)有了小草的襯托而顯得單調。
小草，我多么相似��！也許我的命運就像小草一樣，永遠會(huì )被別人瞧不起。但并不是這樣，我憑借自己的努力，刻苦，遠遠甩掉了那些嘲笑。迎接我的是那些表?yè)P夸耀。
命運掌握在自己手中，曾經(jīng)或許我并不起眼，那是曾經(jīng)！現在我出人頭地，這是現在!
曾經(jīng)小學(xué)作文8
我曾經(jīng)也有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，可那時(shí)我并不懂，不懂珍惜，更不懂努力。曾經(jīng)那么熱愛(ài)，現在卻又開(kāi)始遠離。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，因為環(huán)境的改變，我暗自思量�？傆X(jué)得自己和自己之間有一層模糊的隔閡，漸行漸遠。曾經(jīng)和那個(gè)人的約定好，不論什么原因，總要保持聯(lián)系。但后來(lái)我們都失了言，漸漸失去了聯(lián)系。也偶爾會(huì )有聯(lián)系的機會(huì )，不過(guò)這種機會(huì )不多，但也僅此而已。
我有很多話(huà)，但有心無(wú)力，不知該從何說(shuō)起�；赝�(jīng)的那個(gè)自己，對自己喜歡做的事情的執著(zhù)，那種執著(zhù)真是從骨子里透露出來(lái)的�？扇缃�，不知被什么蒙蔽了雙眼，眼神變得渾濁。曾經(jīng)的純真，早已離我遠去，心里充滿(mǎn)虛偽，眼中只有利益。
一個(gè)人真的.那么容易改變嗎？
還是未知，也只有自己慢慢悟了。如今，不敢隨隨便便和其他人許下承諾，因為根本不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生些什么，承諾會(huì )變成謊言的。
那些曾經(jīng)已被淡忘，我也會(huì )改變自己的初心，直至煙消云散。
曾經(jīng)小學(xué)作文9
曾經(jīng)，天很藍很藍；曾經(jīng)，河水清澈的能與藍天融為一體；曾經(jīng)滿(mǎn)山的綠色匯成一片無(wú)邊的海洋······然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠。大自然哭泣了。人類(lèi)看到的最后的一滴液體，難道會(huì )是自己的眼淚嗎？
曾經(jīng)的地球是那么美麗�？墒乾F在人類(lèi)砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)冒出的黑煙；人們亂丟垃圾；捕殺動(dòng)物。地球把他的一切都給了人類(lèi)，人類(lèi)卻做過(guò)多少令自己慚愧的事情；用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的`歌聲，鮮血染紅清澈的河流，殘忍地捕殺人類(lèi)的朋友，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌；無(wú)節制地侵占植物王國的領(lǐng)地，坐視一個(gè)個(gè)物種的絕后。還有，還有，還有······
因為這些事情而在地球內部引起地震、泥石流、洪水等對地球有危害的。
因此我們明白傷害地球就是傷害我們人類(lèi)自己。我們要多種樹(shù)，不捕抓動(dòng)物，不侵占植物的家園等。
曾經(jīng)小學(xué)作文10
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可我仍然記憶猶新。
那天媽媽帶著(zhù)我去新大地商場(chǎng)買(mǎi)東西，走出商場(chǎng)，哇，一股熱流朝我撲來(lái)，太陽(yáng)光滾燙地照在我臉上，一下子我渾身涌出了汗水。雖然我不斷地用手紙擦著(zhù)臉上的汗水，可是它還是一個(gè)勁地往下流。媽媽看我熱成這樣子，連忙去買(mǎi)了一只冰淇淋給我降溫，我一下子就把它吃得干干凈凈，然后漫不經(jīng)心地把冰淇淋盒扔在地上，拉著(zhù)媽媽的'手說(shuō)：“走吧”！這時(shí)，“大姐姐，大姐姐！”我身后傳來(lái)奶聲奶氣的呼喚。我回轉身，見(jiàn)一個(gè)長(cháng)得虎頭虎腦的小弟弟在叫我，他見(jiàn)我回身，伸出小手指著(zhù)地上我扔的冰淇淋盒。我想，一個(gè)“小不點(diǎn)”反倒管起我來(lái)了，不理他！我又轉身向前走去�！按蠼憬�，大姐姐！”小男孩仍舊高聲叫我，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直朝前走去。我見(jiàn)媽媽正目不轉睛地看那個(gè)小男孩呢！他嘴里嘟囔著(zhù)“大姐姐不乖，大姐姐不乖！老師說(shuō)了，不許亂扔東西�！闭f(shuō)著(zhù)彎下腰，拾起那個(gè)冰淇淋盒，小心翼翼地塞進(jìn)紙屑箱里，這才放心地跳著(zhù)去玩了。
看到他遠去的身影，我感到臉上有點(diǎn)燒，渾身又冒出了熱汗。這時(shí)媽媽雖然嘴里沒(méi)批評，可她那責備的目光，分明是在說(shuō)：“讓人家叫你大姐姐呢，你配嗎？”我慚愧地低下了頭。
曾經(jīng)小學(xué)作文11
我們曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，傷心過(guò)，也開(kāi)心過(guò)�？涩F在呢？我們似乎越來(lái)越遠，呵呵，這些總是遙不可及，我幻想的罷了！
想想曾經(jīng)的世界，是開(kāi)心的，想想現在的世界，是狼狽的。沒(méi)有人想要別人看到最真實(shí)的自己，所以，總是虛掩著(zhù)，這，為什么會(huì )這樣？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己，而面對的總是一陣沉默�，F在，我已經(jīng)不想知道為什么了，因為，問(wèn)了也必定讓我心寒！
昔日的美好，漸漸淡化，或許已經(jīng)在被如今的一切苦化了吧！我的心好累，好累，好累，好想睡去�？墒�，曾經(jīng)不允許，現在更是不允許我這么做。當心累了，我該怎么辦？我該怎么做？我茫然，我不知道，可誰(shuí)又能告訴我呢？怕是沒(méi)幾個(gè)人知道吧！
不知我是長(cháng)大了，還是怎么了，總是愛(ài)感嘆時(shí)光的流逝，總是愛(ài)回憶曾經(jīng)的'美好......可這背后，是一顆用歡樂(lè )，用開(kāi)心來(lái)極力掩飾的心！應經(jīng)很脆弱了，我不想再讓它受到任何的傷害了！它很累很累，但從未睡去，從未停下來(lái)過(guò)，一直都有一種力量在抑制著(zhù)、克制著(zhù)自己，告訴自己，再累，也千萬(wàn)別睡去！曾經(jīng)的那個(gè)地方，還有一個(gè)自己在注視著(zhù)現在的我，未來(lái)的這個(gè)地方，也有一個(gè)在等著(zhù)自己！
漸漸遠去的曾經(jīng)，讓我心累的現在，不知怎樣的未來(lái)，我束手無(wú)策！
曾經(jīng)小學(xué)作文12
這篇文章或許只有擁有過(guò)，且珍惜過(guò)，失去過(guò)曾經(jīng)的人才能理解�！猎�(jīng)的我們
你是否還記得？
記得那封同桌悄悄在課堂上送給你的明信片？
記得因為上課不聽(tīng)講被老師罵而滴下的眼淚？
——我想，你還記得。
如今的自己，沒(méi)有從前的天真，卻還保留著(zhù)一顆善良的心。
童年，小的時(shí)候，我喜歡上數學(xué)課，我喜歡上數學(xué)課，因為算數能使我成為更厲害的小孩子，也能使我到很好的中學(xué)。
小的'時(shí)候，也喜歡跟附近的大姐姐玩。附近的大姐姐只要看到我，就會(huì )跟我說(shuō)：“我們一起到你家好不好�！泵看沃灰�(tīng)完這句話(huà)，我就會(huì )開(kāi)心的跟大姐姐說(shuō)：“好��！好��！”只要到了我家，大姐姐總會(huì )拿著(zhù)我看不懂的故事里念給我聽(tīng)，當我睡著(zhù)時(shí)她還會(huì )唱搖籃曲給我聽(tīng)，等我醒了她就帶我去公園玩溜滑梯，因為那時(shí)候我是第一次玩，所以不小心把手擺在旁邊，結果割傷了手，那時(shí)大姐姐不知幫我治療了多久，才把我的手治好。有一天大姐姐沒(méi)有來(lái)找我，原來(lái)她們去日本讀書(shū)了，我希望以后她還能再陪我玩。
現在回想起來(lái)，真是一段快樂(lè )的回憶。
可是，再也回不去了呢。
曾經(jīng)小學(xué)作文13
曾經(jīng)受過(guò)的傷，如今已經(jīng)消失、曾經(jīng)流過(guò)的淚，如今已經(jīng)過(guò)去、傷過(guò)了，淚流了、所有的一切都無(wú)所謂了、我曾經(jīng)拼命的尋找、尋找那份只屬于我們的回憶、可是我真的很努力、很努力了不管我怎么努力也找不到了。面對現在的你，真的很陌生你總說(shuō)：人總是在變的。 可是我不信，我想要改變你讓一切都回到從前，普普通通、開(kāi)開(kāi)心心的、可是我錯了、變得不是你、是我們的友誼它消失了，消失在我們的心里、哈哈哈，我敗了、敗給了時(shí)間和距離、 如果我們都能騰出時(shí)間好好的聊聊、同時(shí)選擇一個(gè)學(xué)校、那么我們的友誼是不是還能繼續、我不敢想象，我怕哭、我怕自己一個(gè)人在漆黑的夜里回想從前，偷偷的流淚、還記得我說(shuō)過(guò)嗎？林、騰一個(gè)娘的承諾、可是現在看來(lái)這些都是P話(huà)、我累了、真的好累。
為了這段友誼我已經(jīng)付出了太多、讓我好好的歇歇吧、讓你們給我的`回憶停在過(guò)去吧我們誰(shuí)都不要再去想，互相學(xué)著(zhù)忘記、“小白河”的危橋夠危險“地下室”的5樓夠刺激謝謝你們的陪伴、別回頭、自己選的路就別再回頭、忘記、讓回憶只停留在過(guò)去吧、最后祝福你們都狠狠幸福、狠狠快樂(lè )。
曾經(jīng)小學(xué)作文14
過(guò)去的時(shí)光，就像流水似的，流在了時(shí)光的流里。不在回來(lái)。曾經(jīng)的我，不懂時(shí)光。自以為我的日子多著(zhù)呢！不懂的珍惜�？蓵r(shí)光就這樣悄悄的流走了。
我美麗的童年就這樣飛走了。用泰戈爾的話(huà)“天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)劃過(guò)的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)�！睍r(shí)間就像插了翅膀的.鳥(niǎo)兒讓我留都留不住�，F在的我懂得了什么是時(shí)光，懂得了一寸光陰一寸金的含義，雖然童年已過(guò)去，但青春還沒(méi)過(guò)去現在的我，懂得了要把握住他，不讓他在指尖上溜走。我要用它慢慢地體會(huì )人生。我會(huì )用以后的時(shí)光拼出一個(gè)美好的人生。雖然時(shí)間帶走了我曾經(jīng)的一切，只要我珍惜時(shí)間，一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)不一樣的現在。未來(lái)的我，一定會(huì )更加珍惜時(shí)間。相信在不久的將來(lái)，時(shí)間會(huì )給我一個(gè)很大的驚喜和發(fā)現。雖然時(shí)間的巨輪無(wú)法抹去，但只要好好珍惜，我們就會(huì )擁有更多的回憶。
讓我們期待吧！曾經(jīng)的時(shí)光無(wú)法挽回，現在我們一定要珍惜，未來(lái)讓我們共同去珍惜吧不要讓我們錯過(guò)他。
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曾經(jīng)小學(xué)作文15
時(shí)光飛逝，時(shí)間就如流水一般，一流不復返，而我們，也在隨著(zhù)時(shí)間流逝而變化，驀然回首，發(fā)現，自己長(cháng)大了。。。
還記得嗎？那年春天.....
爸爸，媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)咯！一道稚嫩的童聲響起，沒(méi)錯，那就是我，在那百花盛開(kāi)的春天里，我背著(zhù)小書(shū)包，在爸爸媽媽的期盼中，正式步入了小學(xué)的生活。
操場(chǎng)上，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，也照耀著(zhù)我們，我們站在國旗下，右手握拳，對國旗宣誓，同時(shí)，也是對我們未來(lái)的宣誓我，在此宣誓，正式成為少先隊員！就是那句話(huà)，我從此開(kāi)始了小學(xué)生涯。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴響起，我懷著(zhù)既好奇又期待的心情，開(kāi)始上第一節課。課堂上，書(shū)聲瑯瑯，頗有一番風(fēng)味。下課后，同學(xué)們你追我趕，原本清冷的走廊上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。
本以為，六年生活很漫長(cháng)，沒(méi)想到結束的會(huì )如此之快，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，其實(shí)，我并不想離開(kāi)教了我六年的老師，但是，身不由己，畢竟，一日為師，終生為父無(wú)論何時(shí)何地，我都無(wú)法忘記曾經(jīng)教過(guò)我的老師，老師，辛苦了。
現在，回首以前，發(fā)現自己再也不是那個(gè)只會(huì )哭鬧的.無(wú)知小孩了，回想起以前的一幕幕，真的頗有一番感慨....
再見(jiàn)，以前的我.....
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