難忘的一堂課小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一堂課小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一堂課小學(xué)作文1
春光明媚的春天來(lái)到了，小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來(lái)上山羊老師的美術(shù)課。
“今天的美術(shù)課上我們來(lái)學(xué)葉貼畫(huà)，用樹(shù)葉貼出一條金魚(yú)�！鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解，一面動(dòng)手，兩三下就用樹(shù)葉貼出一條既美麗又活潑的金魚(yú)。這條金魚(yú)仿佛要躍出紙上，跳入水中游來(lái)游去。
老師講解結束之后，同學(xué)們都紛紛去小樹(shù)林找樹(shù)葉去了。小白兔和小松鼠找完樹(shù)葉回來(lái)，就開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。小豬呢？它卻找了一個(gè)地方睡懶覺(jué)去了。
過(guò)了一會(huì )兒，山羊老師發(fā)現小豬不見(jiàn)了，它找呀找，終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí)，小松鼠和小白兔快要完成金魚(yú)的制作。
小豬趕忙拿起樹(shù)葉急匆匆地貼了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后，發(fā)現小松鼠做得最好，于是讓小松鼠上來(lái)展示它的作品。山羊老師豎起大拇指，對小松鼠夸道：“小松鼠上課聽(tīng)講十分認真，也貼得非常細致，非常好�！毙“淄寐�(tīng)了也很高興，對小松鼠鼓起掌來(lái)。
小豬羞悔難當，真想挖個(gè)洞藏起來(lái)。山羊老師看見(jiàn)了，走過(guò)去撫摸著(zhù)小豬的腦袋微笑地對小豬說(shuō)：“別灰心，下次上課要認真聽(tīng)講，你一定會(huì )做得很好�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，小豬點(diǎn)頭答應。從此以后，他再也沒(méi)有在上課時(shí)睡覺(jué)了。
難忘的一堂課小學(xué)作文2
在我心底的最深處，有無(wú)數閃耀著(zhù)燦爛光芒的寶盒。無(wú)數的寶盒珍藏著(zhù)無(wú)數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著(zhù)更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著(zhù)，我最難忘的一堂課……
記得那一次的數學(xué)期中考試，我的分數非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線(xiàn)有沒(méi)有達到，只有一個(gè)七開(kāi)頭的分數。我哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣大顆大顆地落下來(lái)。這不真氣的眼淚，怎么沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就來(lái)了？我哭了好一會(huì )兒，才擦干眼淚，開(kāi)始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢(mèng)在片子里說(shuō)了一句發(fā)人深省的一句話(huà)：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心里堅信下一次不會(huì )輸，而拼命努力的話(huà)，傷痕越多只會(huì )讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過(guò)來(lái)：“一次失利又怎么了？以后還有無(wú)數次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習去了。
時(shí)光流逝，我的努力沒(méi)有白費，現在數學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來(lái)，僅僅因為日奈森亞夢(mèng)的那一句話(huà)，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。
難忘的一堂課小學(xué)作文3
在六年的小學(xué)生涯中，四年級那一年有堂課，我十分難忘，雖然是受到了批評，可是我收獲很多。
四年級的時(shí)候，何老師做我們的班主任。何老師很?chē)栏�，上課時(shí)總會(huì )提問(wèn)那些不舉手的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。有一次上語(yǔ)文課，何老師突然提出一個(gè)問(wèn)題，大家都沒(méi)有舉手，僅有幾個(gè)同學(xué)舉手。突然，老師叫我來(lái)回答，我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，慌慌忙忙地思考了好久都沒(méi)有作答。老師望向大家，隨即又叫了幾個(gè)同學(xué)。我就這樣站著(zhù)一節課。那一天我都沒(méi)有好好認真聽(tīng)課，總是心不在焉，老是在想那一節語(yǔ)文課。其實(shí)我也知道自己的確沒(méi)有好好復習，也沒(méi)有認真思考問(wèn)題。對于這樣的懲罰，我沒(méi)有不服氣。
就是因為這節課，我害怕自己再受到了懲罰，所以每一次老師提問(wèn)題，我都會(huì )認真思考。這小小的一堂課，讓我意識到自己不愛(ài)思考問(wèn)題是錯的。后來(lái)我勤奮思考問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jì)明顯有了飛躍的進(jìn)步，而四年級的期末考，我也考出了令自己和父母驕傲的成績(jì)。
批評能使人進(jìn)步，那堂課改變了我，也改變了我的成績(jì)。
難忘的一堂課小學(xué)作文4
小學(xué)生后轉眼間要過(guò)去了，但又一堂課一直在我腦海里回蕩，使我久久難忘。
記得那是一節科學(xué)課，我無(wú)聊的坐在座位上等待著(zhù)下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來(lái)。我和“小鹵肉”高興得玩了起來(lái)，又蹦又跳，高興極了�？墒菚r(shí)間不等人，過(guò)得真快，轉眼間又上課了，我又來(lái)到了“無(wú)聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來(lái)一個(gè)念頭和“小鹵肉”說(shuō)悄悄話(huà)。我先把她推了幾把，沒(méi)反應。又叫了幾聲，還是沒(méi)反應。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)�！鞍ミ稀敝宦�(tīng)“小鹵肉”慘叫一聲，她轉過(guò)頭，嚴肅地看著(zhù)我，對我說(shuō)“你真是搗蛋，學(xué)習的時(shí)候認認真真，玩的時(shí)候才能高高興興，三心二意只能一事無(wú)成，現在還是認真聽(tīng)課吧！”我聽(tīng)了之后驚呆了，平時(shí)活潑可愛(ài)天真的“小鹵肉”今天是怎么了？我嬉皮笑臉地說(shuō)“哎呀媽呀，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”“小鹵肉”偏過(guò)臉說(shuō)“嚴肅點(diǎn)，我沒(méi)有開(kāi)玩笑！”
這節課我受益很深，讓我終生難忘！
難忘的一堂課小學(xué)作文5
今天我來(lái)到金筆課堂，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)白色的飯盒和一雙筷子對我們說(shuō)：這里面有好吃的。同學(xué)們議論紛紛，到底是什么呢？有人說(shuō)是小龍蝦，有人說(shuō)是小籠包，有人說(shuō)是……
老師說(shuō)：我要選幾位同學(xué)上來(lái)品嘗味道。老師葫蘆里到底藏了什么藥？正想著(zhù)，老師提到了我。老師讓我閉上眼睛，我卻瞇著(zhù)眼睛偷看，只見(jiàn)老師拿起筷子從飯盒里夾出一個(gè)黃乎乎的東西。咦？什么東西？當老師夾到我嘴邊時(shí)，我一口咬了過(guò)來(lái)。天哪！這味道太酸了吧！我簡(jiǎn)直要哭了，整個(gè)口腔都是酸的。這是檸檬，一定是檸檬。我用手捂著(zhù)嘴，口水從我的指縫里流了出來(lái)。老師給我一張紙巾，問(wèn)：還能堅持下去嗎？我搖了搖頭，坐到位置上偷偷吐到紙上，好大一會(huì )兒都沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。哎，這味道也太難受了吧！
下一個(gè)品嘗的是仲珈瑤。她走上講臺，老師給她夾了一片綠色的東西，沒(méi)錯，是苦瓜。她看都沒(méi)看，就在嘴里嚼了嚼。頓時(shí)，她用雙手擰著(zhù)衣服，臉上露出了失望的表情。老師遞給她一個(gè)杯子，她先吐出苦瓜，又喝了一大杯水。
生活就像一個(gè)調味瓶，不品嘗，不知道其中的酸甜苦辣。只有認真學(xué)習，長(cháng)大后才能?chē)L到甜味。
難忘的一堂課小學(xué)作文6
在我心里，有這么一堂課，他讓我從膽怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久無(wú)法忘卻。
那節課是我在二年級時(shí)上的，那時(shí)的我十分膽怯，一直不敢回答老師的問(wèn)題，因為害怕答錯了會(huì )被老師罰和責罵，害怕被同學(xué)嘲笑。
那一天老師提出問(wèn)題后，我腦海里浮出了一個(gè)答案，但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看，發(fā)現同學(xué)們都是你看看我，我看看你，希望別人能答出來(lái)。由于沒(méi)人回答問(wèn)題，所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答，所以教室里十分安靜，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。老師左右看看，想找一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)，我趕緊避開(kāi)老師的視線(xiàn)�！皬堄铉�，你來(lái)試試�！痹谌绱税察o的狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說(shuō)完，我便下意識地站了起來(lái)，我心想：只能硬著(zhù)頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說(shuō)了出來(lái)，可誰(shuí)知，我剛剛說(shuō)完答案，老師便說(shuō)：“張宇琦說(shuō)得很好�！苯又�(zhù)全班響起了雷鳴般的掌聲，我緩緩坐下——原來(lái)，回答問(wèn)題這么輕松。
雖然，回答老師的問(wèn)題對于大家來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單，但對于那是膽怯的我來(lái)說(shuō)卻非常困難，如果老師沒(méi)有喊我，我也不一定有勇氣去回答那個(gè)問(wèn)題。
從那以后，我知道了，要勇躍回答老師的問(wèn)題，就算答錯了也沒(méi)關(guān)系，老師并不會(huì )罰和責罵同學(xué)們也不會(huì )嘲笑。接下來(lái)的三年級到現在，我已經(jīng)可以主動(dòng)并準確地回答老師的問(wèn)題了，但我依然不會(huì )忘記那堂課，因為是它使我學(xué)會(huì )了勇敢！
難忘的一堂課小學(xué)作文7
六年的時(shí)光轉眼間就流逝了，我們也從無(wú)知的孩童長(cháng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習的時(shí)候，我不禁回想起了那節興味盎然的科學(xué)課。
在那節科學(xué)課上，我們正在專(zhuān)心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學(xué)認為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學(xué)認為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著(zhù)我們互相爭執不下的情景，圍繞這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一次趣味橫生的辯論會(huì )。
正方辯手認為衣物“可以產(chǎn)生熱量”，反方辯手認為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開(kāi)始，反方辯手毫不給正方辯手反駁的機會(huì )，如機槍掃射般把結論推給正方，令正方辯手無(wú)言以對。終于，正方辯手開(kāi)始發(fā)言，可卻令我們捧腹大笑。哈哈，原來(lái)這位辯手竟幫起了反方，被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀(guān)其變。當正方辯手啞口無(wú)言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的.，也是令人回味無(wú)窮的！
難忘的一堂課小學(xué)作文8
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我馬上就要度完五年級的時(shí)光，五年來(lái)，那么多堂課悄悄地從身邊淌過(guò)。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課繼續講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，請大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準確的語(yǔ)言，對這位可敬的老漢加以贊美�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始討論，不一會(huì )，一雙雙手齊刷刷地舉了起來(lái)。
我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫(xiě)成了一首精彩的小詩(shī)，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。接著(zhù)，班長(cháng)路子愷用四字詞語(yǔ)概括了課文的主要內容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來(lái)，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過(guò)橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻身�！彼陌l(fā)言，鼓勵了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無(wú)限的樂(lè )趣�！靶≡�(shī)人”張博昱詩(shī)興大發(fā)，當場(chǎng)寫(xiě)了一首七言詩(shī)朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無(wú)私疏導忙，父子為民勇獻身�！蓖瑢W(xué)們又報以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。
這堂課過(guò)后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對語(yǔ)文課的興趣更大了，學(xué)習的熱情也更高了。
難忘的一堂課小學(xué)作文9
今天早晨，陽(yáng)光明媚，喜鵲登上了枝頭，我走出了家門(mén)，一陣和風(fēng)，像一雙溫柔的手，輕輕地撫摸我的臉龐，就像有什么好事要發(fā)生。
到了第三節，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天校長(cháng)要給我們上一堂課�！甭�(tīng)完，班上歡呼雀躍，實(shí)在叫人激動(dòng)，讓人興奮，就像有一股熱血馬上就要涌出來(lái)——突然，一個(gè)既熟悉又陌生的身影在窗前晃過(guò)，她邁進(jìn)了教室，定睛一看，就是朱校長(cháng)，我激動(dòng)得差點(diǎn)喊出來(lái)，面對校長(cháng)，我很想要校長(cháng)認識我，我便不停的舉手。校長(cháng)認識了一下同學(xué)，然后簡(jiǎn)單的介紹了一下今天的主題，主題叫做：心靈的交流與溝通。校長(cháng)在黑板上寫(xiě)了四行字：
要有責任心
有良好習慣
有明確目標
崇尚真善美
校長(cháng)先就要有責任心來(lái)講：責任心，往往決定了一件事的成敗和一個(gè)人能不能成功，我們要從小事做起……
這節課似乎過(guò)得很快，但它卻深深地印在了我的心中，永遠不會(huì )忘記，校長(cháng)的話(huà)就像我心中的火爐，時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心。我不會(huì )忘記這堂課，因為它讓我有了責任心，讓我懂得了幫父母分擔一些責任；我不會(huì )忘記這堂課，因為它讓好習慣在我的心中萌芽；我不會(huì )忘記這堂課，因為它讓我更加堅定了我的目標；我不會(huì )忘記這堂課，因為它讓我崇尚了真善美，拋棄了假丑惡；我永遠不會(huì )忘記這堂課，因為它是一堂啟迪了我的人生的教育課！
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