窗小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的窗小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

窗小學(xué)作文1

　　一天的時(shí)間，上午還是開(kāi)心快樂(lè )的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過(guò)！因為今天下午我應該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書(shū)法，結果中午午休的時(shí)候，奶奶也睡著(zhù)了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問(wèn)我：“怎麼來(lái)的.這麼晚��？”我說(shuō)：“今天我睡著(zhù)了，所以遲到了�！崩蠋熣f(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫(xiě)字吧�！蔽伊⒖陶颐�筆寫(xiě)字，這才發(fā)現毛筆也忘拿了，心里非常的著(zhù)急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又�(zhù)我就發(fā)現，墨汁，還有宣紙都沒(méi)有拿，急得我的眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。

　　毛筆課上完了，下一節是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現我少寫(xiě)了一張，我立刻開(kāi)始補作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補完。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我的頭都沒(méi)敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯誤，我想媽媽一定會(huì )很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽(tīng)了老師的話(huà)后，知道了原因，不但沒(méi)有訓我，還鼓勵了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵，我重新振奮起精神，對老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)我今天寫(xiě)的字不太好，我回家重新寫(xiě)一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然好了，付牧遙是最棒的！我等著(zhù)你！”

　　今天下午有點(diǎn)難過(guò)，我明白了粗心會(huì )惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！

窗小學(xué)作文2

　　昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門(mén)鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門(mén)下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門(mén)給碰住了。

　　后來(lái)，奶奶下樓看到門(mén)關(guān)了，還以為我們在里面，一個(gè)勁地敲門(mén)，讓我們開(kāi)門(mén)。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們在樓下的歡笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們在樓下玩，所以，她就隨著(zhù)樓梯直奔下來(lái)�？匆�(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對我們說(shuō)：“好了，你們在樓下，一定把鑰匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了�！薄鞍⊙�，我們也沒(méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因為，我看到前面窗臺上的.門(mén)沒(méi)有關(guān)，對呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門(mén)。奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”

　　“我！”

　　“我！”

　　我和妹妹爭著(zhù)要爬。結果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險，還是姐姐上�！蹦棠叹腿ソ枇艘话烟葑幼屛遗郎先�。這時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去�？墒�，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì )沒(méi)命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺上大聲對奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。

　　自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。

窗小學(xué)作文3

　　寒假里，我讀了一篇文章叫《窗邊的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節深深的打動(dòng)了。這本書(shū)的主人公叫小豆豆，她是一個(gè)在一年級就被退學(xué)的小女孩。

　　豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習，到了校長(cháng)室，校長(cháng)問(wèn)了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對校長(cháng)說(shuō)了很多自己的故事，足足說(shuō)了有四個(gè)多小時(shí)�！皼](méi)有了嗎?”校長(cháng)問(wèn)，小豆豆非常驚訝，從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)她說(shuō)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的話(huà)。

　　校長(cháng)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了�！毙ｉL(cháng)帶小豆豆來(lái)到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長(cháng)的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的'課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。校長(cháng)把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的內容寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習好的同學(xué)，現在的小豆豆已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)被退學(xué)的小豆豆了，如果被原來(lái)的老師看見(jiàn)，小豆豆就像換了個(gè)人似的。

　　通過(guò)讀了這本書(shū)，我明白了每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺(jué)得大人們一定不能對這樣的人失去信心，要鼓勵他，作為本人更要努力，要適應環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人。

窗小學(xué)作文4

　　望著(zhù)家中的一扇窗，我隱約感覺(jué)我與它似乎有什么關(guān)連，或者就是一種緣。

　　在近幾年的學(xué)習中，我對數學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣。

　　從對數學(xué)感興趣，到對數學(xué)的錯誤理解，我覺(jué)得自己在數學(xué)的道路上很迷茫，我想放棄。但是，數學(xué)有著(zhù)無(wú)窮魅力，讓我難以割舍。我就在放棄與堅持的岔路口徘徊，在漆黑的小屋中等待光明。

　　有一個(gè)人，引我來(lái)到了堅持的窗前，是她，我的數學(xué)引路人崔老師。

　　她告訴我，數學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎，任何數學(xué)的概念，無(wú)論是直接的、間接的、清晰的`、模糊的，在宇宙形成的那一刻起就一直存在，直到時(shí)間的終止，數學(xué)不只是一門(mén)課程，更是一項偉大的科學(xué)，數學(xué)的腳步總會(huì )帶動(dòng)科技的腳步。這些聽(tīng)起來(lái)是多么不可思議��！

　　我對數學(xué)又燃起了激情之火。她推開(kāi)了那扇窗，數學(xué)的春風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛。

　　我順著(zhù)窗外的那條路望去，遠處一座金碧輝煌的殿堂。當翻過(guò)了一條山梁，崔老師回身走向那岔路口，我問(wèn)她為什么不帶我一起走向輝煌的殿堂？她回頭笑了笑，說(shuō)：“你將有輝煌的未來(lái)，而我只是在這段路上幫你推開(kāi)光明之窗�！卑�！

　　這就是一位老師的心啊，她憔悴的心為的是更多人走向輝煌的遠方。

　　我寧愿也做一位推窗的人，不斷推開(kāi)學(xué)子心中的窗，推開(kāi)未來(lái)的窗。

窗小學(xué)作文5

　　我感受到了小豆豆是一個(gè)善良、樂(lè )于助人的孩子，但同時(shí)也是頑劣的，也是一個(gè)有點(diǎn)粗心的小孩，有疑惑感，什么奇怪的東西都想要看，都想要知道，都想要了解。

　　這篇文章主要寫(xiě)了因為小豆豆很頑劣，所以不能在學(xué)校里讀書(shū)了，后來(lái)找到了巴學(xué)園，校長(cháng)非常喜歡小豆豆，就讓她來(lái)讀了，小豆豆也很開(kāi)心，校長(cháng)能聽(tīng)她講那么長(cháng)時(shí)間的話(huà)。校長(cháng)會(huì )有許多新想法，比如說(shuō)盒飯要山珍海味，來(lái)學(xué)校要穿最差的衣服……小豆豆也幫助過(guò)一個(gè)人，他叫泰明，患過(guò)小兒麻痹癥，小豆豆就陪他爬上了一棵樹(shù)，是非常艱難的。全班同學(xué)曾一起打過(guò)地鋪，看卡車(chē)運教室過(guò)來(lái)，可是沒(méi)幾個(gè)看到，因為都睡著(zhù)了，這樣的'事還有好多呢!

　　小豆豆最喜歡的游戲是鉆入家的或者圍野地的籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。

　　她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里還快言快語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)什么。她并不知媽媽正在擔心，每當和媽媽眼神碰一起，就快活地笑著(zhù)。我看出小豆豆非常天真、可愛(ài)，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我感受到了小豆豆對生活的渴望，她沒(méi)有任何煩惱，對什么都有強烈的好奇心，想要得到!

窗小學(xué)作文6

　　在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我從大大的書(shū)架里找到了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是黑柳徹子寫(xiě)的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來(lái)，我便和書(shū)中的主人公—小豆豆結成了好朋友。

　　在安安靜靜的課堂上，活潑可愛(ài)的小豆豆突然站起來(lái)跑到窗前和小燕子說(shuō)話(huà)，在課桌上畫(huà)畫(huà)，提一些稀奇古怪的.問(wèn)題，使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院，令我不可思議。用電車(chē)做的教室，全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過(guò)程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢(qián)包掉在廁所里，她把糞坑里的東西全部都撈出來(lái)；小豆豆有次單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)它在干什么？她說(shuō)她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著(zhù)的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了……

　　讀了這本書(shū)后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì )是我們回憶童年趣事的好地方！

窗小學(xué)作文7

　　這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的.時(shí)光。電車(chē)教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書(shū)室，運動(dòng)會(huì ).......但也有許多不愉快的事，（因為是二戰時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了......小豆豆還和校長(cháng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因為......在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著(zhù)，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了......

　　想到那些在二戰時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿(mǎn)足，整天板著(zhù)臉.......

窗小學(xué)作文8

　　早上，我七點(diǎn)半起床，揉了揉眼睛，往窗外望去，看見(jiàn)綠油油的樹(shù)像松糕一樣大大的，真可愛(ài)。

　　中午，我又往窗外望去，看見(jiàn)了一棵很高大的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉子，可愛(ài)得很。還看見(jiàn)了這棵樹(shù)的樹(shù)枝細細地像一支支筆一樣，很苗條。遠遠的看這棵樹(shù)像衛士威猛傲慢的站在那里。

　　突然，我看到了一棵枯樹(shù)，霎時(shí)我的.眼淚就流出來(lái)了。因為樹(shù)上的葉子全部都成灰色的了，全部都枯萎了，全部都朝一個(gè)方向低了頭，好可憐��！嗚嗚……

　　媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么啦？”

　　“那個(gè)枯樹(shù)好可憐呀！”

　　“那一棵樹(shù)呀！哦，一年四季現在是秋天，所以那棵樹(shù)才會(huì )枯萎，到明年春天的時(shí)候，它又會(huì )重新獲得生命啦！”媽媽說(shuō)。

　　我眼淚停住了，感嘆：“大自然好神奇呀！”

　　我又坐在那里，心想：枯萎的大樹(shù)，我們明年春天再見(jiàn)吧！我們約定好。

　　這就是窗邊大樹(shù)和我的故事，你們也有過(guò)這樣的故事嗎？如果有的話(huà)和我一起分享吧，我相信你們一定會(huì )和我一起去發(fā)現大自然的奇妙現象。

窗小學(xué)作文9

　　那件事，如同一個(gè)無(wú)處不在的幽靈，纏繞著(zhù)我，悄悄地轉來(lái)轉去。我回憶起來(lái)，后悔不已。

　　那是一個(gè)晴朗的星期天，我很早寫(xiě)完作業(yè)，坐上爸爸的車(chē)去望海公園玩兒。去的路上，堵車(chē)了。喧囂聲一片，焦急中，我猛抬頭一看，看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆站在一輛車(chē)的前面，她滿(mǎn)臉皺紋，就像一個(gè)枯枝的手里拿著(zhù)一塊臟兮兮的.破布。只見(jiàn)她敲一敲車(chē)窗戶(hù)，對車(chē)主嘀咕幾句，便拿起她那千瘡百孔的破抹布擦車(chē)窗�？墒侨思以瓉�(lái)潔白的車(chē)窗竟然多了幾道“痕跡”。我不由得小聲嘀咕起來(lái)：“那輛車(chē)的車(chē)主眼睛不好嗎，那么干凈的車(chē)窗被她擦出了幾道印痕�？绍�(chē)主卻給她錢(qián)。正說(shuō)著(zhù)呢，那個(gè)老婆婆突然伸出了臟兮兮的布子，正要向著(zhù)我們的車(chē)窗擦去。我趕忙搖下玻璃，對著(zhù)老婆婆大聲吼道：“騙子，走開(kāi)！我們不需要擦車(chē)！說(shuō)著(zhù)狠狠地瞪了她一眼，又搖上了玻璃。

　　她的手懸浮著(zhù)，眼眶里擠出了幾滴渾濁的老淚，嘆了嘆氣，走向遠反方。我很后悔，我真想跳下的車(chē)說(shuō)：“老奶奶，我對不起你，你能原諒我嗎？”

　　六年級:孫雅婧

窗小學(xué)作文10

　　這是一本傳奇之書(shū)，包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。

　　一開(kāi)始，我認為這本書(shū)只適合女孩讀，因為書(shū)的封面是粉色的，但在母親的“威嚴”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當時(shí)竟花了一整天來(lái)品味這本書(shū)。

　　第二次翻開(kāi)這本書(shū)，是三年級的事。我又一次感受到什么叫做好書(shū)，只不過(guò)，我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷，有快樂(lè )，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車(chē)教室、山的味道，海的`味道、月票丟了、試膽大會(huì )、海邊溫泉，悲傷與快樂(lè )滋潤著(zhù)我的心靈。

　　第三次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我體會(huì )到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極，小豆豆與他的感情讓我永遠銘記在心。

　　第四次我讀出了小林校長(cháng)對孩子們的一片真心，他是一個(gè)毫不張揚的教育家，他是第一個(gè)認真聽(tīng)完小豆豆所有話(huà)的人，在小豆豆錢(qián)包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長(cháng)捕撈網(wǎng)撈錢(qián)包時(shí)，他并沒(méi)有制止，反而講了一句震撼人心的話(huà)；“用完了記得放回去�！彼�是一位多么慈愛(ài)的教育家��！

　　第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無(wú)數快樂(lè )，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。

　　這就是——《窗邊的小豆豆》。

窗小學(xué)作文11

　　窗，是房屋的眼睛。有了窗，我們可以不必出門(mén)，就能接受陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮的空氣，欣賞“畫(huà)框里的風(fēng)景”。我本喜歡窗這道亮麗里的景色，然而出現在教室后面的透明的玻璃小窗戶(hù)卻讓我怎么也喜歡不起來(lái)。

　　在學(xué)校中，我們不難發(fā)現每個(gè)教室前后門(mén)上都有這么一扇透明的玻璃小窗。與其說(shuō)它是一扇窗，不如說(shuō)它是一個(gè)“窺視孔”。無(wú)論是班主任，還是其他任課老師，每當走過(guò)教室時(shí)，都會(huì )不約而同的把眼睛湊到小孔上看上幾眼，觀(guān)察一下里面上課的情況。老師通過(guò)這個(gè)“窺視孔”將一些違反紀律的學(xué)生抓個(gè)現行，課后立即被“請”到了辦公室。對于這個(gè)小孔，我有著(zhù)說(shuō)不出的厭惡。

　　我理解老師的這種行為，老師這么做無(wú)非是讓我們及時(shí)改正我們的缺點(diǎn)，戒掉不良習慣，以便我們更好地學(xué)習。但老師是否考慮過(guò)我們的感受？被老師窺視是一種不自在的.感覺(jué)，好像自己的一切都赤裸裸的展現在老師的面前。被老師監視著(zhù)是一種不被信任的感覺(jué)，老師千方百計的想抓住我們的錯誤，而我們卻拼命想要掙脫這種束縛。這扇小窗戶(hù)雖然能夠督促我們學(xué)習，但督促的力度只是暫時(shí)性的，不能從根本上督促我們學(xué)習，同時(shí)它也分散著(zhù)我們的注意力。

　　給我們一片紅葉，還你整個(gè)楓林；給我們一簇浪花，還你整個(gè)海洋；給我們一縷春風(fēng)，還你整個(gè)春天。老師，請給我們多一些信任，給我們留下一扇窗吧！

窗小學(xué)作文12

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，我的家鄉六合發(fā)生了翻天覆地的變化，從城市景觀(guān)面貌到普通人的衣食住行，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到家鄉經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的巨變。別的不說(shuō)，就從我家窗戶(hù)的變化就可窺一斑而知全豹。爺爺和新中國同齡。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他小時(shí)候住的是瓦房，前墻有兩個(gè)大窗戶(hù)，是木頭窗。窗戶(hù)框有了，卻買(mǎi)不到玻璃，只好用化肥袋把窗戶(hù)蒙上。有時(shí)遇上調皮的孩子，不時(shí)地在化肥袋上戳上幾個(gè)窟窿，時(shí)間長(cháng)了，風(fēng)吹日曬，化肥袋全部破碎，整個(gè)窗戶(hù)真的成了大洞小眼的紗窗啦。如果遇到刮風(fēng)下雨，只好在窗戶(hù)上披蓑衣，抵擋風(fēng)雨。爸爸出生在七十年代，趕上了改革開(kāi)放的好時(shí)光。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候住在樓房里，墻的前面后面開(kāi)了四扇窗。全都是方方正正的'鋼窗，涂上紫紅色的油漆，不怕風(fēng)吹雨打，簡(jiǎn)潔大方。白天，在里面讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)和外面一樣明亮，可惜沒(méi)有紗窗，晚上不敢開(kāi)窗，怕蚊蟲(chóng)咬傷。我是90后，現在，我住的是高層電梯樓房�？蛷d是落地窗，豪華氣派。窗戶(hù)是雙層玻璃，中間真空的，隔音、隔熱、隔冷。冬天，盡管外面北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，可是，關(guān)上窗，里面聽(tīng)不到任何風(fēng)聲，感覺(jué)不到一絲寒冷；夏天，外面赤日炎炎，熱浪滔滔，關(guān)上窗，屋里涼爽舒適，感覺(jué)與外面是兩個(gè)世界。窗戶(hù)的變化，讓小小的我深深地感受到家鄉人民的生活真是芝麻開(kāi)花——節節高。我想，我家窗戶(hù)的變化就是六合人民生活改變，社會(huì )小康發(fā)展的一個(gè)縮影吧！

窗小學(xué)作文13

　　窗外有許多美好的事物，你是否有被悲傷吞噬的時(shí)候呢，讓我們用心靈去欣賞，感受窗外美妙的景物吧。

　　——題記

　　有個(gè)小男孩，他從小就不愛(ài)和外人交談，是一個(gè)非常自卑的男孩，但是，自從他遇到一個(gè)老師以后一切都改變了……

　　一次春游，同學(xué)們都興奮的手舞足蹈，唯獨他一直默默的望著(zhù)窗外，一副心事重重的樣子。老師擔憂(yōu)的看著(zhù)他，慢慢的走到到了他身邊，他的眼眶紅紅的，眼睛里有晶瑩的淚珠在不斷的'翻滾著(zhù)，老師耐心的問(wèn)了他一些問(wèn)題，他卻什么也沒(méi)回答，只是小聲的不停重復：“我就是一個(gè)孤兒，沒(méi)有快樂(lè )的事，連上帝也不幫我，反而在一旁嘲笑我，唉……”說(shuō)完，眼眶又紅了起來(lái)。

　　老師聽(tīng)后，露出悲傷的表情卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是把他領(lǐng)到一扇窗前，輕聲細語(yǔ)的對他說(shuō)：“你看看窗外的景象是什么樣的？”他沮喪的說(shuō)：“一個(gè)陰天，一只小狗死了，它的主人正在樹(shù)下為他舉行葬禮，唉！多可憐的小狗啊�！�

　　老師注視著(zhù)她，默默不語(yǔ)，接著(zhù)又把他領(lǐng)到第二扇窗前，老師又問(wèn)：“你又看到了什么景象？”他愣了一下，直到老師拍了拍他的肩膀，他才低低地說(shuō)：“窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小河清澈見(jiàn)底，大樹(shù)長(cháng)得非常茂盛�！痹�(huà)剛說(shuō)完，他仿佛明白了些什么，臉上漸漸洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　每一個(gè)人，都有一扇心靈之窗，讓我們打開(kāi)這扇窗戶(hù)，去迎接外面的陽(yáng)光，去尋找那些讓人溫暖的美好吧。

窗小學(xué)作文14

　　暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。

　　文中的主人公小豆豆因為一次次的調皮搗蛋，剛上一年級就被學(xué)校開(kāi)除了。于是，她來(lái)到了一所新的學(xué)�！�—巴學(xué)園。

　　巴學(xué)園是一所怎樣的學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂做教室；校長(cháng)是一位和藹可親的'人，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來(lái)是校長(cháng)為了不讓小朋友們偏食，想出的一個(gè)辦法；巴學(xué)園的教育是從每個(gè)人自己喜歡的課程學(xué)起；運動(dòng)會(huì )更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　巴學(xué)園真是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。

　　我羨慕小豆豆遇見(jiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(cháng)，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的學(xué)校學(xué)習，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛(ài)、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話(huà)，該多好��！

窗小學(xué)作文15

　　讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆，我覺(jué)得，她是一個(gè)十分有趣的人，我很喜歡她。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小豆豆現在是有名的電視節目主持人。

　　這本書(shū)是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳，書(shū)上的內容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園，校長(cháng)先生連續聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà)，如果這是我的老師，哪怕是徐老師，都不可能達到；校長(cháng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來(lái)，免得弄臟了被家長(cháng)罵；泰明死了，學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮，這是只有巴學(xué)園才有的；小豆豆的小雞死了，小豆豆哭了；美國放下了幾枚導彈，巴學(xué)園沒(méi)了……

　　巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生，但是大部分人后來(lái)都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂(lè )，是因為這個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，十分有趣，他們上課都是從自已最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始上的，下午都去散步，中午吃的飯都有“海的.味道”和“山的味道”，而且經(jīng)常會(huì )搞一些有趣的活動(dòng)，比如露營(yíng)，野炊、泡溫泉、開(kāi)茶話(huà)會(huì )。小豆豆在巴學(xué)園里，過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心，也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習。這真要感謝小豆豆的媽媽?zhuān)�小豆豆的媽媽真是個(gè)有心人，在她被退學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有責罵她，而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。

　　我喜歡小林宗作這樣的老師，也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現在已經(jīng)沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了，不過(guò)我決定，等我長(cháng)大以后，也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。

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