窗外小學(xué)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的窗外小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
窗外小學(xué)作文1
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我習慣了待在屋里。今天也不例外，我又一次懶洋洋地趴在窗前，欣賞窗外那美麗的景色。
窗外的花，窗外的草，窗外的樹(shù)，每一個(gè)生命都顯得如此的動(dòng)人。眼巴巴地瞅著(zhù)小伙伴們在窗外嬉戲打鬧，我也好想加入其中。我曾將這個(gè)想法告訴父母，怎料卻遭到拒絕。他們每次總是苦口婆心地說(shuō)：“外面太危險，你可能會(huì )摔倒，也可能會(huì )被撞傷，還有可能一不小心掉進(jìn)水坑里。窗外的世界不安全，不能到外面去，你老老實(shí)實(shí)地待在家里玩，就行了�！�
聽(tīng)完這些嘮叨，我的“心”更加煩躁。等父母離開(kāi)家，叛逆期的我就會(huì )把花盆打碎在地，甚至扔到地上，在墻上用筆亂涂亂畫(huà)，整個(gè)一“破壞大王”。家里一片狼藉，我以此方式發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。
爸爸媽媽回到家，看到這樣的場(chǎng)景，默默地走回房間。當他們走出來(lái)時(shí)，爸爸認真地說(shuō)：
“看來(lái)，把你關(guān)起來(lái)并非保護孩子的最佳方法，真該把你放出去闖一闖，或許對你能有所幫助�！�
這以后，老爸老媽每天一有空，就會(huì )帶我出去玩。我也漸漸開(kāi)朗起來(lái)，恢復了00后該有的生機與活力。我發(fā)現窗外的世界，走進(jìn)觀(guān)察它，遠比遠遠地欣賞，更有一番滋味。
我不再感到孤獨，我會(huì )去觀(guān)賞花朵的莖葉、嬌嫩的花瓣，抬頭仰望蒼天大樹(shù)。跟隨者父母的步伐，我去到了很多地方，尋找到很多個(gè)不一樣的自己。到公園里，跟小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)；去花園里，跟蝴蝶跳舞；來(lái)池塘邊，跟青蛙作伴。
狹小的小屋關(guān)不住我，我要自由，我要與窗外的世界融為一體。
窗外小學(xué)作文2
窗外，一群小鳥(niǎo)從我面前掠過(guò)，輕聲高唱著(zhù)一首首歡樂(lè )的歌。我想，活力四射的我，不就如這高飛的小鳥(niǎo)一般么？青春向上，激情昂揚。我在書(shū)山探幽，在題海泛舟，放飛的夢(mèng)想不就如這高飛小鳥(niǎo)一般么？勇往直前，絕不退縮。我在操場(chǎng)仰天大笑，在考場(chǎng)奮筆疾書(shū)，在跑道揮灑激情，這豐富多彩的生活不就如這高飛的小鳥(niǎo)一般么？承載歡笑，直視痛苦。
窗外，一棵小樹(shù)迎風(fēng)飄灑，卻依舊傲然挺立。我想，其實(shí)我不就如這小樹(shù)一般么？經(jīng)狂風(fēng)的洗禮，經(jīng)暴雨的滌蕩，經(jīng)飛雪的磨練，才會(huì )蛻變成一棵粗壯的樹(shù)，一棵接受挫折坎坷，卻依舊對任何人、事、物都懷著(zhù)感恩之心，對一切生命都存著(zhù)敬畏之情的樹(shù)。我笑了，笑著(zhù)去看這棵飄灑的小樹(shù)，也許它現在沒(méi)有怨懟，沒(méi)有消極，沒(méi)有悲觀(guān)，它用一顆勇敢的心去面對這個(gè)世界帶給它的所有快樂(lè )和不幸�，F在，我雙手合十，愿自己也能勇敢的面對生活給予我的所有快樂(lè )與不幸。
窗外，已濃云密布的天露出了久違的陽(yáng)光，過(guò)了一段時(shí)間，云褪去了壓抑的灰黑，披上了皎潔的亮白。我想，其實(shí)，人生不就如這陰晴不定的天氣一樣么？快樂(lè )的日子就如這陽(yáng)光普照的天氣一般，可總會(huì )有坎坷磨難自己找上門(mén)來(lái)，但我們要始終堅信，黑暗過(guò)后便是黎明。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才知彩虹的絢爛，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才知成功的甘甜，只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因為未來(lái)的撲朔迷離、難以捉摸么？讓我們接受這一路的挑戰，面對這一路的未知，用剛毅鑄就輝煌。
獨坐窗前，享人之悲歡離合，看月之陰晴圓缺，感天之不測風(fēng)云。我提起筆，抒寫(xiě)我這一時(shí)的快感 ：我擁有青春的激情，要勇敢的面對未來(lái)的迷茫，即使失去方向也要上下求索。
窗外小學(xué)作文3
春節已過(guò)，寒假已完，開(kāi)學(xué)日子已到。學(xué)校熱鬧了起來(lái)。找到自己的歸屬。首當其沖的當然是換位置嘍！
我被排在了窗邊的位置。因為是三樓，窗外的風(fēng)景一覽無(wú)余。六年級的學(xué)習任務(wù)不太重，上課居然有心思跑神。眼光瞥見(jiàn)窗外的不知名的花樹(shù)，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄然開(kāi)放。潔白如冰雪的花朵，蔥蔥的樹(shù)葉，粗壯的樹(shù)干穿著(zhù)一層棕色皺布衣。螞蟻在忙上忙下搬糧食往樹(shù)洞中進(jìn)。蜜蜂在花朵旁徘徊，伺機吸取花的精華。有時(shí)還有一兩只蜜蜂因為一朵花而打在一起�；ǘ渚拖褚粋�(gè)旁觀(guān)者，笑而不語(yǔ)。
陽(yáng)光懶懶散散地照在花朵上，花朵周?chē)尸F出一層神秘的光圈。一只只天使正在我眼前嬉戲，還夾雜著(zhù)五顏六色的蝴蝶在伴舞。樹(shù)葉在守衛，不讓這些被周?chē)脑肼曀廴�，恪盡職守。
天下沒(méi)有不敗的花朵，當她們跳累了，跳乏了，她們就退下自己的光圈。安然地飛落到慈祥的大地媽媽的懷抱，養育下一批正在努力掙脫花苞束縛的天使。向陽(yáng)飛舞，把自己最美麗、最動(dòng)人的姿態(tài)展現出來(lái)。直到生命終結，再安然的回到大地媽媽的懷抱。
一次一次，一日一日，一月一月，一年一年。她們這樣重復奉獻自己的美。卻毫無(wú)怨言，依然展現自己最美的身姿。
多想把目光停留在這一剎那。不想回去，但我知道，她們在奉獻自己，而我們的老師也在奉獻，我也要奉獻自己。這是相互的，不是嗎？
花兒尚且知道用盡自己的力氣，而我們又用盡了多少力氣呢？
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。正是學(xué)習好時(shí)機，你確定要浪費嗎？
窗外小學(xué)作文4
雨后的清晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了屋內，推開(kāi)窗戶(hù)，早已沒(méi)有了冬日那刺骨的寒意，春風(fēng)溫柔的吹拂在臉上，微濕的空氣里有股泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有格種花的清香。鳥(niǎo)兒也飛出了困了一冬的巢兒，飛向那新綠的枝頭，嘰嘰啾啾的唱著(zhù)歌。哦，春天來(lái)了，沒(méi)有了冬日的寒冷，窗外的一切顯得那么美好，處處充滿(mǎn)了生機。
你看那屋前屋后的小草，早已偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，像嬰兒似的，肥肥的、嫩嫩的、綠綠的.，你可要小心你的步伐，不要去傷害它們。還有一些不知名的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落在那些嫩綠中，像一只只翩翩欲飛的蝴蝶，在春風(fēng)里搖擺起舞。
看那小河也變得有了活力，幾只鴨子在河里嬉戲追逐玩的正歡。河邊的幾棵垂柳，在春光下婀娜扭擺著(zhù)一條條嫩黃的絲線(xiàn)，如同在輕彈一曲春天的旋律，讓人看得心都醉了。
再看那公園小亭邊，那一樹(shù)樹(shù)競相開(kāi)放的桃花、杏花、梨花，一簇簇紅的像火;粉的似霞;白的如雪，如詩(shī)如畫(huà)，讓人的目光流連其中，久久不忍離開(kāi)。
窗外的春天多美啊!這是一個(gè)美麗的季節;這是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、生命伊始的季節;也是我們收拾冬日的惰性、努力向上的季節。一年之計在于春，讓我們珍惜眼前的每一刻、每一秒吧!請推開(kāi)窗戶(hù)，深呼吸一下，你會(huì )感受到春天的美好
窗外小學(xué)作文5
春季的假期，我又坐在回老家的車(chē)上，望著(zhù)窗外，我仿佛身在無(wú)垠的小丘上，在無(wú)垠的靜謐中忘了也忘了自己。
我的目光追隨著(zhù)窗外的一景一物，路邊的許多花兒都微微低下了頭，像一群害羞的小姑娘;突然，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，花兒們搖擺著(zhù)身子，好像在為我的到來(lái)而歡呼。這會(huì )兒，在不遠處有一塊懸空的巨石，巨石在山巒間搖搖晃晃，好像只要輕輕一吹，它就可能會(huì )砸下來(lái)似的。
這時(shí)，我的目光順著(zhù)身前的草叢中仔細搜索。忽然，草叢動(dòng)了動(dòng)，從里面飛來(lái)了一只又大又漂亮的彩蝴蝶。我高興得大叫了一聲，這只彩蝴蝶注意到我了，圍著(zhù)我的頭一直轉個(gè)不停，好像對我這個(gè)龐然大物感到好奇。我伸出手和它打招呼，原以為它會(huì )被我嚇跑，可誰(shuí)料，他居然直接飛到我的手指上，一邊旋轉，一邊低下頭親昵著(zhù)我的手。我把手指伸回來(lái)，它卻跟著(zhù)車(chē)輛一起飛，直到飛在我的頭上，它在我的頭上蹦來(lái)蹦去。蹦完了，它又飛到我的面前翩翩起舞，好似在歡迎我這個(gè)朋友。這時(shí)的我早以被它的舞姿所吸引，它身上差不多有著(zhù)七種不同的顏色，在空中仿佛一道絢麗無(wú)暇的彩虹從我眼前飛過(guò)，它一上一下，一左一右地飛舞著(zhù)，此時(shí)的我不禁感嘆道：“真沒(méi)想到一只蝴蝶的舞姿竟然如此地美，真是勝于我們人類(lèi)的一切舞蹈啊!”慢慢地，它離開(kāi)了我的視線(xiàn)，我突然一驚，連忙向后揮舞著(zhù)雙手，依依不舍地告別了。再往前看，一座座山峰拔地而起，它們不是一峰獨秀，三五峰相呼應，而是千峰萬(wàn)仞，綿亙蜿蜒。山峰下半腰間還有許多云霧纏繞，十分壯觀(guān)。
坐在車(chē)上的我還看到了許多許多……
看到這，我不禁為春姑娘的杰作，為大自然的杰作感到贊嘆，心想：如果人類(lèi)繼續破壞大自然，那我們還看得到這么壯觀(guān)，亮麗的風(fēng)景嗎?
窗外小學(xué)作文6
雨，來(lái)的突然。隨著(zhù)一陣清風(fēng)，隨著(zhù)一絲薄霧，雨悄悄的來(lái)了。
雨從天而降。剎時(shí)間，四周叮叮咚咚的響作一片，我急忙來(lái)到窗前，看那窗外的雨。
雨，像一位漂亮的小姑娘，踏著(zhù)天邊的白云來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步走向人間，歡快的投入大地母親的懷抱。雨，像一名擅長(cháng)打擊樂(lè )的小伙子，踏著(zhù)自信的步伐，來(lái)到這人間大舞臺，開(kāi)始他的巡回演出。雨，像一個(gè)深山中蹦跳而出的野孩子，蹦蹦跳跳地來(lái)到大地母親的身旁，一會(huì )兒給大樹(shù)哥哥洗洗頭發(fā)，一會(huì )兒給小草弟弟揉揉腰身，一會(huì )兒又鉆入泥土不見(jiàn)了。
雨，改變了城市的顏色。雨聲中，城市變得模糊起來(lái)，建筑的造型不再那么生硬，變得非常柔和。雨聲里，城市的色彩層次多的難以辨認，有墨綠、翠綠、有淡青、有金黃，也有火一般的紅色。雨聲里，城市里的每一處廣場(chǎng)，每一個(gè)公園，每一座房子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)美的樂(lè )曲。每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想色彩。
雨，是人們的好朋友，這一場(chǎng)新雨洗刷了幾個(gè)月內的風(fēng)塵，使整個(gè)城市煥然一新。我想，鄉下的農民伯伯和土內的種子打心眼里感謝及時(shí)的雨吧。于是，在雨中，人們的心情好了起來(lái)，干涸的小溪又重新流動(dòng)起來(lái)，農民伯伯露出了久違的笑臉，泥土里的種子經(jīng)過(guò)這次的滋潤也長(cháng)出了嫩苗。
這時(shí)，雨停了，大街小巷一下子變得非常安靜。遠處，幾只麻雀開(kāi)始啼叫起來(lái)，一吐浴后的歡悅，凝聚在房檐上的露珠還在往下滴著(zhù)，滴落在路旁的小水洼中。
“叮咚……叮咚”
仿佛是一場(chǎng)新雨的余韻。
窗外小學(xué)作文7
天空中萬(wàn)里無(wú)云，一片湛藍，太陽(yáng)熱情地將陽(yáng)光灑向大地，大地上綠草蔥蘢，柳條翻新，和煦的風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，吹動(dòng)了窗外的鳥(niǎo)籠，里面的小鳥(niǎo)一直在掙扎，卻怎么也無(wú)法沖破鳥(niǎo)籠自由飛翔……
窗外，花紅柳綠，鶯歌燕舞，窗內，枯燥壓抑，一片死寂。
窗外的小伙伴，在草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑著(zhù)嬉戲著(zhù)。他們有的舉著(zhù)雙手，追著(zhù)蝴蝶，有的彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，在草地上仔細地尋找著(zhù)某種不知名的小蟲(chóng)兒，有的則踮起腳尖，努力地摘下一片帶著(zhù)露珠的樹(shù)葉……而窗內的我，只能坐在書(shū)桌前，在書(shū)山上攀登，在題海里遨游，帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷痕，揉著(zhù)惺忪的睡眼，癡癡地望著(zhù)窗外。
窗外，伙伴們開(kāi)始了五人一組踢足球，在綠茵場(chǎng)上，他們矯健的身影不斷變換著(zhù)，足球在綠油油的草地上也歡快的滾動(dòng)著(zhù)。知了也在大聲的鳴叫，似乎在為他們加油喝彩。窗內，我無(wú)奈地趴在堆積如山的難題當中，瞪大了眼睛望著(zhù)他們歡快的身影，那一瞬間，我仿佛置身其中，帶著(zhù)足球左突右沖，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)防守隊員，突然，我的面前出現了對方的兩名隊員，我微微一笑，將球輕松的傳給了同伴，只見(jiàn)他用力一踢，球便突破了守門(mén)員，球，進(jìn)了�；锇閭兊臍g聲笑語(yǔ)在空中隨風(fēng)飄蕩，飄到了很遠很遠的地方……
我把視線(xiàn)從窗外收回，看了看桌上堆積如山學(xué)習材料，我不禁苦笑。窗外有花﹑有草﹑有春風(fēng)﹑有綠樹(shù)，還有他﹑他們，只是沒(méi)有我。
窗外的樹(shù)依舊，然而籠中鳥(niǎo)已不見(jiàn)，那鳥(niǎo)已飛出了鳥(niǎo)籠，飛離了束縛，飛向了天空。但是，我有什么時(shí)候能飛向窗外，去尋找那一片屬于我的天空呢？
窗外小學(xué)作文8
窗外是心靈與心靈連接的地方；窗外是各種美景匯集的地方；窗外是我們眺望遠方的窗口。
我每天都坐在教室的窗前欣賞校園美好的景致。我們教室的窗外又高大挺拔的松樹(shù)，有同學(xué)們玩耍的場(chǎng)面，應有盡有，歡樂(lè )無(wú)窮。有同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，有老師講課的聲音，有花兒散發(fā)出的芳香。
春天，校園里那些“花姑娘”爭先恐后地開(kāi)放，成為了一個(gè)“大花園”給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴和美好的心情。那些低年級的小同學(xué)在操場(chǎng)上你追我打，高年級的同學(xué)在樹(shù)下的木椅上津津有味地看書(shū)，像一幅美麗的油畫(huà)。
夏天，同學(xué)們下課了有的擠在商店門(mén)口買(mǎi)冰激凌，有的在教室里安靜的休息，有的在教室里打鬧，窗外樹(shù)上的知了也知-知-知，叫個(gè)不停，好不熱鬧。
秋天，打開(kāi)窗戶(hù)會(huì )發(fā)現花敗了，樹(shù)葉也落了。課間同學(xué)們在操場(chǎng)上踢足球，在籃球場(chǎng)打籃球，一片歡聲笑語(yǔ)。再看看門(mén)口的兩棵銀杏樹(shù)，樹(shù)葉換上了金黃的盛裝，像是要參加宴會(huì )一樣。同學(xué)們還會(huì )撿些樹(shù)葉做小手工。
冬天，有的同學(xué)會(huì )在操場(chǎng)上跑步用來(lái)取暖，喊著(zhù)振奮人心的口號讓人充滿(mǎn)力量，有的同學(xué)在教室看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，安安靜靜地向手機關(guān)了靜音一樣。忽然，窗外紛紛揚揚的下起了大雪，同學(xué)們歡呼雀躍的跑到操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。
我喜歡學(xué)校的窗外，喜歡從這窗口往外看，因為可以看到一切美好。
窗外小學(xué)作文9
奶奶家有一座依山而建的土木結構老房子，不高，只有兩層。透過(guò)窗子，目之所及，是氤氳在柴米炊煙里的生活氣息。
還在年里，爆竹爆炸時(shí)的“砰-啪”聲在村口四處流躥，一聲聲爆竹響，將年味渲染得淋漓盡致。孩童們追逐著(zhù)爆竹聲，在田野中、在馬路邊、在大樹(shù)下，嬉笑玩耍�；蛴屑议L(cháng)佯怒，喚著(zhù)乳名叮囑安全；或有人受了委屈，放聲哭鬧。這是最純真的窗外。
忙碌了一年的人們，都放下了手中的活計；在外拼搏了一年的人們，也都回到了家鄉。人們在窗外聚攏來(lái)，分享著(zhù)外出的見(jiàn)聞、訴說(shuō)著(zhù)一年的生計，在這里，人們仿佛忘記了生活中所有的不快，只有幸福洋溢在每個(gè)人臉上，蕩漾在高山翠竹間。這是最熱鬧的窗外。
“嘀…嘀…”，幾聲喇叭聲，更為窗外增添了幾分生機。走親訪(fǎng)友的車(chē)子在窗外的停車(chē)場(chǎng)堆填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。拜年的人，或拎或抱，手上是滿(mǎn)滿(mǎn)的禮物；迎接的人，或走或笑，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。寒暄里，祝福中，人們把一年未見(jiàn)的思念之情盡情釋放，這是最溫情的窗外。
年過(guò)完了，人們又一次聚在窗外，將生活的希望裝滿(mǎn)行囊，將心中的不舍藏在心底，背井離鄉，踏上征途。孩子牽著(zhù)父母的衣角，遲遲不愿放行。但是為了生計，父母不得不狠心扯過(guò)衣角，轉身離開(kāi)，眼淚滂沱。這是最不舍的窗外。
奶奶家的窗外是溫暖的，這里到處洋溢著(zhù)生活濃烈的氣息，有歡笑、有眼淚，有歡聚、有離愁。窗外的人們，或許在新的一年里還會(huì )經(jīng)受各種挫折、遭遇各種不如意，但是只要在他們心中還有一扇窗，窗內有溫暖的燭光，燭光下有等待的家人，那么他們的窗外就一直四季如春、溫暖常在。
窗外小學(xué)作文10
我家住在一處新開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)，四周公路環(huán)繞，出行倒是方便，到了夜晚那可真就是“群魔亂舞”。種種噪聲便如同排山倒海一般從窗外透過(guò)來(lái)，把人從床上拍起。就連遠處的霓虹燈也趕來(lái)湊熱鬧，紅的，綠的，黃的……攪得人不得安寧。
可要是到了白天，窗外又是一幅新氣象。
近處是幾棵高大蒼翠的松柏，樹(shù)底藏著(zhù)幾汪碧綠的小池，周?chē)L(cháng)著(zhù)些野草，野花，生機勃勃的。樹(shù)旁有幾塊菜地，田里種的是什么不知道，但綠油油的看著(zhù)很喜人。
田邊是一條小道，狹小且亂，塵土飛揚，只有幾只雞鴨悠閑得走來(lái)走去，人卻見(jiàn)得不多。路旁的老房子看起來(lái)即將壽終正寢，很破敗，缺磚少瓦的。墻角蹲著(zhù)條土狗，毫無(wú)精神的曬著(zhù)太陽(yáng)，倒與老房相得益彰。這一切倒與我小時(shí)候在鄉村生活的印象相重合了。于是乎，我便總想到那邊探個(gè)究竟，看是什么樣的人居住在這里。無(wú)奈，日常事務(wù)繁多，有一大堆作業(yè)的我又怎能浪費時(shí)間到處閑逛呢？日久天長(cháng)，這事就被放一邊，童年記憶就這么錯過(guò)了。
再向更遠處看看吧。
遠方的高樓偎依著(zhù)地平線(xiàn)，白色的墻體反射著(zhù)陽(yáng)光，一片輝煌，整齊規劃，讓我心生向往。在藍天白云的映襯下如同海邊的貝殼一樣華美。也曾驅車(chē)向那個(gè)方向行進(jìn)，沿著(zhù)道路騎行幾十分鐘后心中的失落感卻增多了。
那一片是近幾年建的新城，整潔，衛生，舒適，白墻，綠樹(shù)，鮮花構成了這里。高聳的大樓表面是大片的玻璃幕墻，反射著(zhù)鋼筋水泥的光澤，也倒映著(zhù)人性的冷漠。車(chē)來(lái)車(chē)往的繁忙中藏著(zhù)不各大保云何從的迷茫。
我還是回到小屋，望著(zhù)樓底那片破敗的老房子，心中卻升起了莫名的溫暖。
依舊向著(zhù)窗外眺望，但對遠方卻不這么向往了，因為我知道，最美的風(fēng)景就在不遠處。
窗外小學(xué)作文11
窗外的世界是多么熱鬧，而小小的教室里卻是如此寂靜。下課鈴聲響了，整個(gè)校園截然不同，早已不是書(shū)聲朗朗了，窗外到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。
在窗外，有一幅溫暖的畫(huà)面立刻出現在我的眼前。一位鄰班的女同學(xué)看見(jiàn)一位小弟弟坐在地上哭著(zhù)，她看了一下那個(gè)小弟弟的手，原來(lái)是他一不小心把自己的手劃開(kāi)了。她立刻走到小弟弟的面前，親切地說(shuō)：“你是幾零幾班的？為什么跑到四樓來(lái)，你的手疼不疼，要不要去一下醫務(wù)室？”小弟弟擦干了臉上的淚水，回答道：“我是三零一班的。我來(lái)這里找我哥哥。我不小心被旁邊的瓷磚尖口劃傷了，不過(guò)，現在不疼了�！彼f(shuō)：“那就好！以后，不要在這里亂跑。對了，你哥哥找到了沒(méi)有？”小弟弟說(shuō)：“找到了，我剛想回去，不料，我的手就一不小心被劃開(kāi)了�！彼f(shuō)：“那你回去吧！快要上課了，如果你的老師找不到你，她會(huì )非常擔心的�！闭f(shuō)罷，小弟弟就跑向了自己的教室。
在遠處，一個(gè)藍色的身影轉過(guò)頭來(lái)，朝著(zhù)她揮了揮手。似乎是在表達自己的謝意。而她也微笑著(zhù)，直到那藍色的影子消失在前方才肯離去。
我看呆了，心想：“如果，學(xué)校里有許多會(huì )幫助同學(xué)的人，那該多好��！”正當我思潮起伏的時(shí)候，上課鈴就像是魚(yú)鉤一樣，把我這一條小魚(yú)從小河中鉤了出來(lái)。這節是音樂(lè )課，在美妙的琴聲中，我又想起了下課時(shí)發(fā)生的事情，想起了那位鄰班同學(xué)親切的問(wèn)候，我不禁又陷入了沉思。
窗外是如此多種多樣，五彩繽紛，既有溫暖還有快樂(lè )。不僅僅是教室的窗外，在家中的窗外也是別具一格的。教室窗外的那件事使我知道了：有人遇到了困難，我們應該盡力去幫助他。
窗外小學(xué)作文12
每到夜晚，我都會(huì )駐足窗前，看看屋外的萬(wàn)家燈火，看看依舊為生活奔波的人們，看看燈光下是否有我想念的那抹身影。
我喜歡月光在屋子里嬉戲的場(chǎng)面，我喜歡在晚上靜靜的駐足窗前，我喜歡等著(zhù)一個(gè)人回來(lái)的腳步聲。
和許多家庭一樣，我的父親是一名工人，每天晚上都要很晚才回來(lái)，很多時(shí)候我都睡著(zhù)了他還是沒(méi)有到家。之所以喜歡駐足窗前，只是想在零散的人里，看到他回來(lái)的身影，雖然，這只是一種美好的愿望，父親工作的原因，白天父親要補眠，晚上父親要上班，我和父親的溝通幾乎沒(méi)有。
我最大的愿望就是可以在父親回來(lái)后給父親送上一杯水告訴他您辛苦了，雖然從來(lái)沒(méi)有辦到過(guò)，但是，我依然有著(zhù)這個(gè)愿望，父親的杯子里是我不知道換了幾次的溫白開(kāi)，為了可以等到父親，我總是學(xué)習學(xué)到很晚才入睡。
我知道，父親之所以要外出工作是為了讓我們過(guò)的更好，我渴望做些什么，父親卻總說(shuō)不用，就連父親的生日也是草草一頓飯。就連逢年過(guò)節，父親也在補眠，母親看著(zhù)心疼，我也很心疼，強迫自己變得獨立只為不讓父親操心。
今夜再次駐足窗前，看著(zhù)幾乎已經(jīng)沒(méi)有行人的街道，看著(zhù)萬(wàn)家燈火只剩了零散的幾家，我依然在等，不為別的，只是因為今天我沒(méi)有別的任務(wù)我希望可以等到父親回來(lái)，站在窗前，望著(zhù)窗外，感到有些困乏了，于是便打開(kāi)窗戶(hù)，任由寒澀的晚風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，不知過(guò)了多久，燈光下突然出現了一個(gè)身影。
我不敢相信的睜大眼睛，看到了那個(gè)步履匆匆的我的父親，眼眶有些濕潤，時(shí)光似乎定格在這一刻，我探出頭望著(zhù)父親，父親邁著(zhù)急切的步伐向家走來(lái)……
這一刻，歲月……靜好！
窗外小學(xué)作文13
窗外有一棵巨大的榕樹(shù)。據說(shuō)已經(jīng)活了上百年了，是一顆真正的百年老樹(shù)！
這顆百年的榕樹(shù)有著(zhù)粗壯的樹(shù)根，茂盛的樹(shù)葉和向外伸展的枝干，仿佛遮天蔽日。
冬天，世界一片白色，大地銀裝素裹，仿佛穿上了一件銀白色的大皮襖。榕樹(shù)僅剩的幾片樹(shù)葉被冷冽的寒風(fēng)拍打著(zhù)，最終仿佛不堪重負般落了下來(lái)，光禿禿的枝干在銀裝素裹的大地上顯得分外蕭條，好不凄慘。
春天陣陣春雨帶來(lái)盎然生機，使冬天光禿禿的樹(shù)枝又重新長(cháng)出星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉子。顏色嫩綠，形態(tài)小巧，好不精致。它們隨著(zhù)春風(fēng)微微晃動(dòng)，似調皮的小孩，又似嬌憨的少女。
春天過(guò)去了，榕樹(shù)終于在炙熱的陽(yáng)光下展現出它的盎然生機。蒼綠色的葉子在金色陽(yáng)光的照耀下油油發(fā)亮。茂盛的樹(shù)葉遮天蔽日般擋在上空，為我們帶來(lái)一片涼爽的蔭蔽。好似一位高大的父親張開(kāi)他結實(shí)的雙臂，為他臂下的孩子遮風(fēng)擋雨，保駕護航。
秋天，榕樹(shù)仿佛慢慢失去在夏天所擁有的生機。干燥，涼爽的秋風(fēng)仿佛帶有只對植物起作用的慢性毒藥，吹得樹(shù)葉一片片發(fā)黃、枯萎，最終慢慢的飄落在地上腐爛，成為樹(shù)木的養料�；貓箝艠�(shù)對他們的養育之恩。只留下一點(diǎn)點(diǎn)零星的樹(shù)葉，還堅強地掛在樹(shù)枝上，分外蕭瑟。
那棵見(jiàn)證了我半個(gè)童年的榕樹(shù)，你還好嗎？
窗外小學(xué)作文14
在家的旁邊，有許多野貓，但令我印象最深的，是一只花貓。
那一次，我坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，這些題目非常無(wú)聊，我便看著(zhù)窗外發(fā)呆。突然，我在窗外的小角落里發(fā)現了一件有趣的事兒：一只野貓守在一個(gè)小洞口前，我猜它是在捕捉老鼠，這只貓是由黑白兩種顏色組成的，可能是在外邊吃不飽，所以很瘦，背上都能看見(jiàn)突出的脊椎骨，讓人感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì )折斷一樣，它瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)洞口。它為了生存必須全力以赴，辛苦捉老鼠來(lái)填飽肚子，讓自己活下來(lái)。
我也看得入迷了，便一眼不眨地看著(zhù)，想著(zhù)：我可以看到貓捉老鼠的現場(chǎng)了�；厝ジ瑢W(xué)們炫耀炫耀。我不禁暗暗竊喜。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……等得我腰酸背痛，忍不住扭了扭脖子，搖了搖身體，可貓卻紋細不動(dòng)，沒(méi)有一絲不耐煩和疲勞的樣子，依舊盯著(zhù)洞口�？晌覅s等得有些煩躁了，這只死老鼠怎么還不快出來(lái)，害得我等了那么久都沒(méi)有等到。貓怎么會(huì )一動(dòng)不動(dòng)，堅持那么長(cháng)時(shí)間？我在腦海里產(chǎn)生了許多的問(wèn)號。我有些驚訝，一只貓為了一只小小的老鼠，那么有毅力，有耐心，而不是堅持兩分鐘就放棄了。我以前總是認為像小貓小狗這種動(dòng)物生活肯定會(huì )很舒服，會(huì )很愜意，自由自在，不必煩惱我們人類(lèi)生活中的煩心事，不用面對生活中令人措手不及的問(wèn)題，沒(méi)有一絲困難。但無(wú)論如何我都沒(méi)有想到，野貓竟會(huì )為了這只小老鼠花費那么長(cháng)的時(shí)間，不，其實(shí)它不只是為了一只小老鼠，它是為了生存。
最后，我也沒(méi)能看見(jiàn)它捕到老鼠，但是我明白了，不管是誰(shuí)，不管是動(dòng)物還是人，生活都是不易的。
窗外小學(xué)作文15
坐在這個(gè)教室已經(jīng)六年，在疲倦時(shí)常常會(huì )看向窗外。門(mén)前那幾株開(kāi)了又謝、謝了又開(kāi)的杜鵑花，還有下午四點(diǎn)半時(shí)被教學(xué)樓擋住的太陽(yáng)的余暉，這些風(fēng)景，在時(shí)光的洪流中，都深深地刻在了我的腦海與心田。
窗外又下起了淅淅瀝瀝的小雨，整個(gè)世界灰蒙蒙的，好似我此時(shí)沉重的心情。
合上最后一本書(shū)，拉上空蕩蕩的書(shū)包的拉鏈，在這個(gè)校園經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也一并被我鎖了進(jìn)去。這六年的記憶片段，也不全是美好的幸福的，卻一直是我舍不得丟棄的。
時(shí)光飛逝，如今，也許也是時(shí)候與這里告別了……
窗外傳來(lái)的一陣手指輕敲玻璃的聲音打斷了我的有些混亂的離愁別緒。我別過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的女孩可愛(ài)的臉——那不正是與我一直同甘共苦六年的同桌嗎！我們各自的臉頰貼在左右兩面窗戶(hù)上，我們面對著(zhù)面，中間卻隔了一層厚厚冰涼的玻璃。我對她說(shuō)：
“真快啊……我們這就畢業(yè)了……”
她輕聲嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們就這樣一直沉默著(zhù)，仿佛時(shí)間凝固在了此時(shí)此刻，我們都在心里默默祈禱。
現在停下筆再看向窗外，早已置身于新的校園新的班級也有了新的同桌，一切都變得和過(guò)去不太一樣，而略微長(cháng)大的我也在這里也不知不覺(jué)度過(guò)了一年的時(shí)間。在這一年里，累了，也常常會(huì )盯著(zhù)窗外默默出神，雖然窗外已不再是那幾株開(kāi)得很好的杜鵑，午后陽(yáng)光的角度也早已改變，但也始終有些動(dòng)人的美麗。
生命的列車(chē)呼嘯狂奔而過(guò)，窗外的風(fēng)景也一直是變化莫測難以預料，但是，生命中那些曾經(jīng)美好的真摯感情是永遠會(huì )留在你內心深處那個(gè)最溫暖最溫柔的角落。
突然覺(jué)得長(cháng)大的自己感到了莫名的幸福，我想，也許是因為自己開(kāi)始懂得用窗外的風(fēng)景點(diǎn)亮生命，溫暖心靈。
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