【熱門(mén)】描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
暑假期間，我報名參加了跆拳道班。
我們的教練姓楊，他20出頭，能和我們打成一片。一個(gè)星期六，楊教練組織我們五年級以上的學(xué)生騎車(chē)旅游。目的地是——惠遠古城。
我們在中心幼兒園集合。11點(diǎn)左右，人來(lái)齊后，便出發(fā)了。另外，和我們一同去的，還有一位特殊的朋友——一只黑色的鴿子。教練管它叫“會(huì )費的五十元”。怎么樣，好玩嗎？
路上的風(fēng)光真好��！道路兩旁是綠油油的菜田，使得空氣中彌漫著(zhù)一股清香味，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我們一路上騎騎停停，好像歡快的小鳥(niǎo)一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。不知不覺(jué)，到了惠遠，我們加速前進(jìn)去了教練家。小休了一會(huì )兒，我們帶上了自己準備的零食，更教練去一個(gè)好玩的地方。穿過(guò)一個(gè)小山溝時(shí)，我們看見(jiàn)了一個(gè)洞。幾個(gè)男孩好奇的排到洞口，向洞內看了看�？衫锩婧诤鹾醯�，什么也看不清。
走啊走啊，我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)小水塘。莫非教練說(shuō)的好玩的地方就是這兒？我們順著(zhù)一條亂石鋪成的路，來(lái)到了小水塘。小水塘周?chē)粌H蜻蜓非常多，而且蚊子也很多。沒(méi)一會(huì )兒，我就被蚊子親了好幾個(gè)包。經(jīng)過(guò)教練的許可，我和幾個(gè)同學(xué)一起光著(zhù)腳下了水。水并不深，在膝蓋下面，不過(guò)很涼爽。微風(fēng)吹過(guò)，就看見(jiàn)漣漪一圈一圈的`蕩漾開(kāi)去。小水塘里有很多小魚(yú)，它們快樂(lè )的游來(lái)游去。
捕魚(yú)時(shí)才有意思呢！別看小魚(yú)多，它們可機靈著(zhù)呢！你悄悄地向它們靠近，以為沒(méi)驚動(dòng)它們，正準備抓它們的時(shí)候，它們就嗖的一聲游走了。正是很難抓。聰明的隊友們想了一個(gè)辦法：用塑料袋撈魚(yú)。這個(gè)辦法可真靈，一撈就嘮到好多。最后，我們每人分得了六、七條小魚(yú)。有：狗棒和白條。我還分得了兩只河蚌。
已是下午四點(diǎn)多，我們踏上了回家的路程。
這真是令人難忘、快樂(lè )的一天！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
子所雅言，詩(shī)書(shū)執禮，作為一個(gè)百年名校，它承載了太多的希翼和輝煌，也見(jiàn)證了無(wú)數人的不朽和成長(cháng)。
它坐落在東塘商圈與侯家塘之間，是一座城市文化的象征，也是一個(gè)省會(huì )的人才搖籃。門(mén)外，川流不息的車(chē)水馬龍與外界密切聯(lián)系，而門(mén)內靜謐幽僻的小道，綠樹(shù)成蔭，連接著(zhù)的是一根根思維的細線(xiàn)，醞釀的是一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)界的傳奇。早在歷史上，校園經(jīng)歷了一次次的搬遷與更名就已經(jīng)沉淀下來(lái)了這文化的深厚底蘊，而林蔭小道上的百年樟木見(jiàn)證的是一代又一代學(xué)子的功成名就，見(jiàn)證的是一批批老師的默默追求。我走在小徑上仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)前輩們沿著(zhù)此路踏歌而行，臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光，而不乏睿智，自信而嚴謹，我想這便是這所百年名校的底蘊，這就是祖國一代代的棟梁，我懷著(zhù)敬佩的眼光回首過(guò)去，他們恰如一座座的巨山橫立，恐怕難以超越，但青出于藍而勝于藍的聲音，不停在耳邊浮現，而就這條路，不斷鼓舞著(zhù)學(xué)子，不斷激勵著(zhù)雅禮這所古老的學(xué)府不停向前。
放眼望去，校園內的建筑儼然有序，而在操場(chǎng)后面的主教學(xué)樓，早在幾年前就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，雄偉的模樣現在記憶猶新，現如今恰逢主教學(xué)樓改建，我想我很幸運，我是見(jiàn)證者，見(jiàn)證了學(xué)校的改就換新，而身上無(wú)形的承載了有一批奉獻著(zhù)的希望，基建后迎接我們的絕對是一流的硬件設施，優(yōu)異的學(xué)習環(huán)境，我們一定不能令他們失望。
雅禮的操場(chǎng)也是不能被人遺忘的。他有點(diǎn)小，不能夠同時(shí)容納下三個(gè)年紀的所有學(xué)生，而他也太大，傳承了比天還廣的雅禮文化，也是市內難求的以個(gè)使用了十年以上的天然草的足球場(chǎng)，雖老校友的回憶總是坑坑洼洼的，卻也是他們難以忘懷的美妙記憶，雅禮雖是文化搖籃，但這塊場(chǎng)地幫雅禮培育出了無(wú)數運動(dòng)健兒，蟬聯(lián)十幾年冠軍的足球隊，勢如破竹的田徑隊，他們總是人們心中的象征，象征著(zhù)搏擊長(cháng)空，敢于挑戰的雅禮人。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這里的一草一木，我感無(wú)上的榮譽(yù)，因為我慶幸，我是一個(gè)文明的雅禮人！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
走進(jìn)公園的大門(mén)，伸向西邊的是一條小徑。走完這條小徑，一個(gè)噴水池便展現在我的面前，有許多游人正對著(zhù)水池拍手稱(chēng)奇。這個(gè)水池并不像一般的噴水池呈規則的幾何圖形，它的邊順著(zhù)地勢的變化而變化，池面相當大，說(shuō)它是一個(gè)人工湖也不過(guò)分。池水碧綠，綠得就如一床綠被；水很清，清得可以瞧得見(jiàn)水底的沙石和游魚(yú)，池邊的樓臺亭閣、紅花綠樹(shù)都一齊倒映在水里，水池就像一塊很大的畫(huà)屏。水池的中央，建筑師建造了一朵綻開(kāi)的蓮花，蓮花上站著(zhù)一只正欲展翅高飛的仙鶴，正抖動(dòng)它的綠裙，口中不停地噴出高高的水柱，搖曳多姿。聽(tīng)說(shuō)，如果是在陽(yáng)光下看這水柱，有時(shí)還可見(jiàn)到七彩的光環(huán)，真是美極了。池邊的假山千姿百態(tài)，有的似奇峰獨立，拔地而起，有的又如雄獅長(cháng)嘯，威風(fēng)凜凜……
沿著(zhù)池邊向前走去，是一個(gè)花壇，壇中種滿(mǎn)了牡丹。牡丹是花中之王，國色天香。我跑到花壇前盡情觀(guān)賞花之王的仙姿麗質(zhì)，這兒的牡丹品種有十多種，花朵大，顏色艷，紅的，粉的，白的……游人們都被牡丹花吸引住了，駐足欣賞，看看，嗅嗅，感嘆，有的還在花叢中攝影留念。蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，仿佛它們也被這花之王吸引住了。
繼續向前走，一個(gè)個(gè)景觀(guān)撲人我的眼簾。那挺拔高大的松柏，昂首挺立，直指藍天；婆娑多姿的柳樹(shù)，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，似乎在靜默沉思；茂密的矮樹(shù)叢，擠擠挨挨，到處都充滿(mǎn)著(zhù)生機。樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，如一把大傘撐在那兒，晴天供人乘涼，雨天給人避雨。
順著(zhù)林陰小道向前走，見(jiàn)到的是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的建筑物，足有三四十米長(cháng)，這種建筑叫做長(cháng)廊，它不但可以供游人休息，觀(guān)賞園中風(fēng)景，還可以將不同的景點(diǎn)連在一起，形成一個(gè)整體，這是我國園林建筑的一個(gè)創(chuàng )造。今天，長(cháng)廊中的人很少，在這兒，我可以極目公園的四周，我覺(jué)得這里真是太美了！
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