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描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了，旋繞在同學(xué)們的耳畔。大家像吃了興奮劑似的，個(gè)個(gè)爭先恐后的往門(mén)外擠，那可真叫一個(gè)勁兒的壯觀(guān)��！
同學(xué)們在走廊上嬉戲。大概是要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了吧！大家積極地訓練著(zhù)。你瞧！她右手高舉著(zhù)一枚五彩繽紛的毽子，手輕輕松開(kāi)，毽子落在半空中，她又抬起右腳，輕輕一踢。一個(gè)鍵子就接到了。她重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作：一拿，一踢，一接�！芭尽币粋�(gè)清脆的聲音回響在她的耳邊，她第一次踢毽子宣告失��！但她為了運動(dòng)會(huì )的勝利起早貪黑地訓練著(zhù)，那堅強的意志力著(zhù)實(shí)令人佩服得五體投地！
“啪” “啪”的踢毽子聲與“沙”“沙”的寫(xiě)字聲配合得相得益彰！
教室里有大部分同學(xué)在做作業(yè)。上一節大概是數學(xué)課吧！同學(xué)們在寫(xiě)《補充習題》。仿佛整個(gè)教室都籠罩著(zhù)一股死一般的寂靜�！班惫烙嬘型瑢W(xué)上課不認真聽(tīng)講，遇到不會(huì )的題目就像熱鍋上的螞蟻團團轉��！只好躡手躡腳的`找到上課專(zhuān)心的同學(xué)那里，悄悄地問(wèn)他題目。那位同學(xué)也心領(lǐng)神會(huì )，耐心的講解題目，跟個(gè)小老師一樣，講的頭頭是道。不會(huì )的同學(xué)也聽(tīng)得頭甩得像撥浪鼓一般快活。
課間十分鐘多么有趣！精神極度緊張后放松一下身心有多么重要！我們應該珍惜課間十分鐘！
描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文2
“丁零零，丁零零”同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)。我也信步走出教室，倚在走廊的欄桿，俯身往樓下操場(chǎng)上望去。
這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少，有的打羽毛求，有的玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲……大家都玩挺起勁兒�？勺顭狒[的是西北角，十來(lái)個(gè)一年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
十來(lái)個(gè)圍成一個(gè)圓圈，拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷地往后嘌，生怕手絹丟在背后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。
一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘背著(zhù)手，手里那著(zhù)一條花手絹，正圍繞著(zhù)圓圈在悄悄地走著(zhù)。走哇，走哇，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個(gè)子的姑娘身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。
小個(gè)子姑娘很機靈，馬上就察覺(jué)到身后有了手絹，一躍而起，向扎蝴蝶的小姑娘追去�！翱�！快抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著(zhù)的`小姑娘們各自為兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子的姑娘到底沒(méi)能抓住扎兩個(gè)蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續進(jìn)行，快樂(lè )的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰，我也被感染到其中了。
描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文3
“你把我的橡皮弄掉了！還不給我道歉！”女同桌氣沖沖地說(shuō)。
“不就一塊小橡皮嘛！有什么大不了的�！蹦型啦唤獾卣f(shuō)。
“我氣死了！”女同桌氣得走出教室門(mén)口。
“��！救命呀！”女同桌在轉彎口和一個(gè)不知名的人撞了一下，可那無(wú)名丁卻不聞不問(wèn)，又急沖沖地跑了。
“不好，同桌撞傷了，我得去幫助她�！蹦型酪匝咐撞患把诙畡輿_了過(guò)去。
只見(jiàn)，女同桌痛苦地呻吟著(zhù)，豆大般的冷汗從額頭上滾下來(lái)。
“你怎么了？”男同桌不安地問(wèn)。
“腳拐了�！迸莱粤Φ卣f(shuō)出三個(gè)字。
“唉呀！怎么辦呀。我，我，我帶你去醫務(wù)室吧！”男同桌著(zhù)急得心急如麻。
“怎么辦？”本來(lái)整齊的頭發(fā)被男同桌得像一鳥(niǎo)窩。
“走，去醫務(wù)室�！蹦型莱粤Φ匕雅婪銎饋�(lái)，兩人一拐一拐向北邊走去，從背景看不真像一對戰士在互相撫著(zhù)支醫務(wù)室。
同桌之間難免有誤會(huì )，這也是人與人相片必不可避免的，但同學(xué)愛(ài)護，只要同學(xué)有爭勢，但同學(xué)的友情超勝于一切。
同學(xué)們，珍惜自己的'同學(xué)，人這一生的友情是不多的。
描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文4
數學(xué)課剛下課我便去和張佑華比賽跳繩了。
首先，張佑華開(kāi)始了，他不停地跳著(zhù)，不停地呼吸空氣�？蓻](méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，張佑華的腳被打到了，我暗暗高興。張佑華說(shuō)：“我要重來(lái)一次，這次沒(méi)有跳好�！闭f(shuō)著(zhù)便準備重跳了。我心里想反正他跳不好便說(shuō)：“好，我同意讓你重跳�！辈贿^(guò)我也可以，結果，張佑華一口答應了下來(lái)，因為他第一次只跳了四十八下，得了四十八分。他又開(kāi)始跳了起來(lái)，跳到滿(mǎn)頭大汗才停了下來(lái)。結果得了一百三十七分，這使我有些灰心又有些后悔不該同意他重跳。事已至此，我只好繼續下去，不后悔了。
我開(kāi)始跳了，因為我沒(méi)有多多運動(dòng)，所以剛一開(kāi)始，我的.腳就有些酸了。突然，腳被打到了，第一次我只得了八十五分，這個(gè)成績(jì)我就覺(jué)得不好就重跳了一次。第二次，當繩子再一次打到我的時(shí)候我機靈一動(dòng)，便沒(méi)被打斷掉，又繼續了。我一直跳到跳不動(dòng)為止。結果，我和張佑華打了一個(gè)平手，都得了一百三十七分�！岸６６！鄙险n了，我們便跑回教室上課去了。
雖然我只和他打了個(gè)平手，但我知道“堅持就能成功”。
描寫(xiě)課間十分鐘作文400字_小學(xué)生作文5
在我的小學(xué)生活中，有許許多多難忘的趣事，而課間十分鐘，正是這些事情的高峰時(shí)段。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，班級也瞬間變成了一座硝煙四起的戰場(chǎng)，個(gè)個(gè)同學(xué)的手上都拿起了鋼筆，書(shū)本，橡皮，紙團……時(shí)刻準備著(zhù)發(fā)動(dòng)戰爭。瞧！楊一謙正把頭躲在椅子后，手里拿著(zhù)橡皮像一個(gè)投石車(chē)向盛雋杰不斷投射，而盛雋杰卻不慌不忙的把椅子頂在頭上收集著(zhù)不斷掉落的橡皮，然后他再用雙面膠把那些橡皮粘在一起，用力扔向楊一謙，只見(jiàn)那塊黏黏的橡皮粘在了楊一謙的頭發(fā)上。我見(jiàn)了，不禁哈哈大笑起來(lái)。再轉一個(gè)角度，只見(jiàn)車(chē)廣宇和汪子川同時(shí)雙腳踩住椅子，手拿鉛筆，一起不停地向關(guān)乃昊投射。而關(guān)乃昊也不甘示落，手拿尺子向車(chē)廣宇劈殺過(guò)去，汪子川見(jiàn)狀趕緊逃跑，隨即與車(chē)廣宇在戰圖上比比劃劃，思考著(zhù)下一步策略。此時(shí)關(guān)乃昊也放棄了目標，竟朝楊一謙殺去，楊一謙還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被“一刀了結了”……
其實(shí)，我們的課間還有許許多多有趣又好玩的`事，什么？你還想知道？哈哈，那就來(lái)我們學(xué)校，來(lái)到我們的班級，親自體驗我們的課間十分鐘吧！
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