人生小學(xué)生作文14篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的人生小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
人生小學(xué)生作文1
人生在世，何貴？懂得生命的意義定是個(gè)不凡。每個(gè)人對人生的定義不盡相同。有追求金錢(qián)，有追求名利地位，有卻追求……
幼時(shí)的我對人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。年齡的增長(cháng)，當初年的追求成了“過(guò)去時(shí)”。我就要小學(xué)畢業(yè)了，還要上中學(xué)，上。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報老師的諄諄教誨；用來(lái)報答父母的殷殷期盼……
假如我是大富豪，我將把的資產(chǎn)捐贈給的福利事業(yè)，讓每人都幸福美滿(mǎn)。
假如我是一名打工仔，我將雙手為“四化”財富，為公司謀求發(fā)展。
假如我是一名軍人，我將用生命去捍衛主權，為和平事業(yè)力量。
假如我是籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀(guān)眾精彩的視覺(jué)享受……
總而言之，我將會(huì )帶著(zhù)對生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫(xiě)生放射出最耀眼的光芒。
人生小學(xué)生作文2
面對“人生”一詞，我不禁思考起來(lái)：人生是酸還是甜，是苦還是辣，人人都有答案，人人都有理由。與其在這猜想，不如聽(tīng)聽(tīng)它們的獨白吧！
我是酸，代表綠：人生處處生機勃勃。像春天小草，從土里鉆出來(lái)，還帶著(zhù)土的氣息，只要春風(fēng)輕輕一吹，小草就扭動(dòng)著(zhù)嬌小的身軀，像是在跳芭蕾，充滿(mǎn)活力。
我是甜，代表金色：每個(gè)人的人生都有黃金般的亮，像秋天，楓葉從樹(shù)上飄蕩下來(lái)掉入染缸，變成金色的了。它們在染缸里飄蕩，像是在跳探戈，充滿(mǎn)溫柔。
我是苦，代表灰色：人生有點(diǎn)困難也是難免的。像下雨天，雨滴嘩啦啦地濺落在沃土上，濺出小雨花，像是在跳踢踏舞，充滿(mǎn)激情。
我是辣，代表紅：每個(gè)人的心中都有一顆紅通通的心。像夏天，太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，小孩子們禁不住溪水的誘惑，在水中與浪花嬉戲，像是在跳天鵝舞，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
人生五彩繽紛，充滿(mǎn)酸甜苦辣，正因為有苦辣，這酸甜更有滋有味，這樣的人生誰(shuí)不喜歡，誰(shuí)不向往？
人生小學(xué)生作文3
人生之路是漫長(cháng)的，人生之路是坎坷的，在人生的路上，我們要學(xué)會(huì )勇敢、學(xué)會(huì )面對、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )忍讓、學(xué)會(huì )做人的道理。
人活在這世上，不是為了白吃干飯。我們活著(zhù)，就是要為我們的生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，這才叫人生，人生的意義！
人活在這世上，不是為了混日子�；烊兆佑置速M時(shí)間。更重要的是：浪費被人的時(shí)間比浪費自己的時(shí)間更加可恥。時(shí)間就是金錢(qián)啊，時(shí)間就是生命哪，而人生、就是時(shí)間。
每個(gè)人活在世上，都是平等的。不要埋怨命運對自己的不公，不要整天怨天尤人，我們的人生是掌握在自己的手里，是需要通過(guò)自己的努力，來(lái)改變它。老天對誰(shuí)都是一樣的，就看你愿不愿意和能不能，從平凡的人生中、而獲得不平凡。
我們既然活在這世界上了，就是社會(huì )的一份子，就是國家的一份子，就是黨的一份子。因此，我們就要好好學(xué)習，將來(lái)為養育我們的一方土地，而獻上一份貢獻。
人生、就是這樣......
人生小學(xué)生作文4
看見(jiàn)一個(gè)叔叔，正站在公車(chē)牌下，急得如熱鍋上的螞蟻，我好奇心車(chē)，走上前去問(wèn)：“叔叔，怎么了嗎？”叔叔無(wú)力地笑笑說(shuō)：“我粗心大意把一個(gè)裝滿(mǎn)50萬(wàn)的包落在了出租車(chē)上，又忘記了出租車(chē)的車(chē)牌號，這下可糟了�！卑パ�，叔叔說(shuō)完，連嘆了幾聲氣。
這時(shí)，一輛出租車(chē)把喇叭按得直響，我正為叔叔的遭遇同情，只見(jiàn)叔叔一個(gè)箭步如此飛，沖前走出，拉著(zhù)司機的手，表示感謝，我恍然大悟，原來(lái)司機送包來(lái)了，叔叔不禁感慨：“這愛(ài)心可真多呀！”
我想想，這是第二個(gè)答案，人生路上愛(ài)多。這愛(ài)的名字叫“拾金不昧”拾到重金不為所動(dòng)，物歸原主。社會(huì )需要這種愛(ài)，有了這愛(ài)人生路上將是成熟誠信的康莊大道。
人生小學(xué)生作文5
人生如棋，我們的人生就一副棋盤(pán)。
人如棋子，我們在人生的棋盤(pán)中行走。
我更覺(jué)得人生如象棋，我們或斜線(xiàn)、走“日”或走“田” ；或“隔山打�！被颉安讲綖闋I(yíng)”。雖然各顯神通，但還要保住過(guò)去楚河漢界的自身安全。
在棋盤(pán)里，我們或為精明能干的“卒”士、或為騎馬打仗的將軍、或為忠厚守在將帥身邊的貼身、或為馳騁沙場(chǎng)的戰車(chē)，或者為獨守寂寥的“帥”——雖在安全窩里指揮戰事，卻又倍感凄涼。
人生如棋，棋品如人，或爾虞我詐，或正大光明；人生如棋，棋風(fēng)如性，或勇膽進(jìn)攻或畏首畏尾；人生如棋，棋步如艱，或殘忍對手爭當強者或思前慮后被人刀俎；人生如棋，棋盤(pán)如夢(mèng)。
倒不如棋盤(pán)安寧，與世無(wú)爭。沒(méi)有戰爭，兩帥相望于兩側，平安于“楚河和漢界”，一個(gè)悲壯成雕像，一個(gè)肅穆成巖石，形成永不磨滅的風(fēng)景。
人如棋子，你動(dòng)與不動(dòng)，他就在那里不卑不亢；棋子如人，不論你怎樣看待，它都在心底 不離不棄。
人生小學(xué)生作文6
教室里，課堂上，天真的明哞，透著(zhù)對朋友的期待，她希望我能勇敢地在全班同學(xué)面前對答如流，我成功了，她似乎比我還要高興。下雨時(shí)，一把小傘下的兩個(gè)身影，緊緊地綣在一起，嬉鬧著(zhù)，走進(jìn)校園。爽朗的微笑，溫暖著(zhù)我們的心。仿佛一切的疲憊，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，兩雙小手，緊緊地握在了一起�！�
忽然眼前閃過(guò)一簇火紅的花群，真有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的獨特味道，難以按捺住心中的欣喜，不禁問(wèn)道：
“初春的花兒，我問(wèn)你，為什么那樣紅？是因為太陽(yáng)給了你足夠的陽(yáng)光嗎？還是因為地母給你了充分的甘露？”
幸福，是清晨的甘露，抿一口，甜美便在心中彌漫。
一路走來(lái)，才發(fā)現幸福原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
一個(gè)個(gè)平凡的瞬間交織起來(lái)，成為最美的心衣。
看著(zhù)一路走來(lái)的風(fēng)景，原來(lái)，幸福一直跟著(zhù)我。
人生小學(xué)生作文7
我們曾幾何時(shí)想過(guò)人生的腳步應該如何去行走呢？當月兒輕輕掛在窗前，清風(fēng)吹拂著(zhù)你的面龐。嗅著(zhù)清新的花香時(shí)，也許我們應該為自己今后路程去所思考一番呢？
人生說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。短，它仿佛是一場(chǎng)沉睡未醒的夢(mèng)！在吃飯中、洗手中、玩鬧中靜靜地消逝；長(cháng)，它仿佛是無(wú)聊中的`無(wú)奈！久久難以逝去時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁，深陷其中難以自拔！面對這兩種無(wú)奈的抉擇，我們應該怎么做呢？我想我們大可不必去所抉擇，因為我們還有一條光明大道。盡管，在這條道路上有著(zhù)許許多多的坎坷與磨難，每前進(jìn)一步都要付出艱辛。但是，當汗水流過(guò)，夢(mèng)想成功時(shí)！這些早已煙消云散，留下的只會(huì )是陣陣芳香····
人生并不迷茫，只要你中有一顆東方的啟明星，腳下的道路就會(huì )一直平坦向前。相信自己心靈的聲音，一直向前···
人生小學(xué)生作文8
一切將在這里一一落空，這里就是生命的起點(diǎn)；這里也是地獄之門(mén)，我的一切就在這一瞬間什么都沒(méi)了，我恨、恨上天讓媽媽辛苦的生下我，讓我來(lái)這個(gè)世間受盡苦頭；很小的時(shí)候盼望著(zhù)有天長(cháng)大，生活就象無(wú)盡地獄把我推進(jìn)萬(wàn)丈深淵，而現在長(cháng)大了迎接我的只有失敗的人生、生活的失敗、事業(yè)不成的失敗、感情的失敗所有的一切都發(fā)生在我身上，我就象這個(gè)世界多余的人一樣
一直以來(lái)表面裝做很開(kāi)心，把所有的不公平所有的傷心埋葬在心底；不在挑起疼痛的傷疤，但在這一刻我完全崩潰了完全失去往日的平靜，我什么都沒(méi)有了人生的殘敗把我所有的希望破滅。所有的夢(mèng)想都帶進(jìn)深淵。
走出了那個(gè)地獄般的小窩無(wú)罪釋放般的感覺(jué)，打開(kāi)砍殺的門(mén)任意的嘶殺、只有網(wǎng)絡(luò )能讓我忘記那些傷心的痛
我祈禱如果還有下輩子、如果我能選擇；我希望變做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由的飛翔無(wú)憂(yōu)無(wú)慮飛往那快樂(lè )的天堂。永不回頭、絕不留戀這世間的一切！
人生小學(xué)生作文9
“哎呦”，我的腿疼死了。誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！我隨著(zhù)聲音往發(fā)聲地走，赫然看見(jiàn)一個(gè)七老八十的老爺爺坐在馬路上，嘴還不停的呻吟著(zhù)，我剛想去幫忙，只見(jiàn)一個(gè)衣著(zhù)樸素的年青人，跑了過(guò)去，把老爺爺攙扶到醫院去。
人流李爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，人們紛紛贊許：“這小伙子真有愛(ài)心呀！”
我眼珠一轉，答案一：人生路上愛(ài)多。這愛(ài)的名字應該是“扶老愛(ài)幼”中的“扶老”吧！有了這愛(ài)，人生路上人與人就多了一份關(guān)愛(ài)，多了一份互助，多了一份信任這該是多好的事��！
人生小學(xué)生作文10
“叮鈴鈴……”聽(tīng)到這刺耳的鈴聲，我的手在顫抖，心一下子慌亂得不知所措，怎么辦？試卷還沒(méi)有做完，老師可不會(huì )輕易寬恕我的！很快，試卷被收走了，我感覺(jué)到臉由紅變紫了，剎那間喉嚨口被堵住了……
我被淹沒(méi)在他們“激昂高亢”的討論聲與爭執聲中。這種低落的情緒持續了很長(cháng)一段時(shí)間，導致近幾次考試都一敗涂地，似把我推下了萬(wàn)丈深淵……
“一切都會(huì )過(guò)去的，我相信你！”一雙手拍了拍我的肩，感覺(jué)是那么親切。我沒(méi)有回頭看，但我知道她是誰(shuí)，因為她的手與眾不同……
幸福，是黑暗中的明燈，驀然打破黑暗，無(wú)語(yǔ)。
人生小學(xué)生作文11
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文我們早已學(xué)過(guò)，但當時(shí)我還不能完全理解這句話(huà)的意思，直到有一天，我從抓魚(yú)中這件事真正領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義。
那天，我和媽媽在沙灘上捉魚(yú)，我捉了很久才捉到一條魚(yú)。我很沮喪，但我不放棄，一直在捉。這時(shí)，一條魚(yú)在沙灘邊上游。我心生一計，兩手掌靠成一個(gè)八字形，悄悄地靠近那條魚(yú)，忽然向前一沖。石子被我推成了一個(gè)柵欄，圈住了那條魚(yú)。我高興得說(shuō)；“看你這次往哪兒逃！”小魚(yú)驚恐地在柵欄里游來(lái)游去，用嘴篤篤這兒，篤篤那兒，企圖找個(gè)縫兒逃出去，可是這只是徒勞無(wú)功。我笑著(zhù)伸過(guò)手來(lái)擒它。讓我吃驚的一幕發(fā)生了：那條魚(yú)用尾巴一拍水面，彈到沙灘上，又一拍，重新回到水里，游走了。我目瞪口呆地站在那里，呆若木雞。沒(méi)想到居然有這樣的方法逃生。
自從看過(guò)這一幕后，我才真正明白了什么叫做“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。原來(lái)，即使是多么荒唐的辦法也可能是最有效的辦法。
人生小學(xué)生作文12
艱困的時(shí)光中，依然能夠前進(jìn)，關(guān)鍵就在于，你不是以能看見(jiàn)的，而是以能想象的事物，來(lái)引導你的人生。這就叫信心。
你不應該看著(zhù)你所缺乏的過(guò)日子，相反的，你應該去過(guò)“只要敢夢(mèng)想，什么都能做到”的人生。
你會(huì )失敗，因為你是人類(lèi);你會(huì )跌倒，因為道路崎嶇。但你要知道，失敗也是生命禮物的一部分，所以要把他們利用到極致。
緊緊抓著(zhù)舊傷痛不放，你就只是給那些傷害你的人力量，讓他們控制你�？墒钱斈阍徦麄�，你就切斷了跟這些人的聯(lián)結，他們就再也不能打擊你。千萬(wàn)不要以為寬恕他們是放他們一馬，你這樣做不為別的，是為了你自己。
人生最可悲的并非失去什么，而是沒(méi)有生存希望及目標!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著(zhù)想擁有或缺欠的東西，而不是珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題!真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度。
人生小學(xué)生作文13
人生就像一條跑道，從你出生的那一刻起，一年你就跑了一圈，人生跑道。你只有不斷地向前奔跑，奔跑，才會(huì )懂事乖巧。
人生就像一條跑道，跑道上有無(wú)數的障礙，它們會(huì )不斷地阻擋。你只有不斷地向前奔跑，奔跑，人生就似一條跑道，跑道的終點(diǎn)開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，雖然美麗卻高傲，長(cháng)在了遙遠的前方，人生跑道。
你只有不斷地向前奔跑，奔跑，才會(huì )勝利采到。哦，這條人生跑道。因為漫長(cháng)，所以顯得苦惱；因為艱難，所以百折不撓；因為誘人，所以更加美妙！
人生小學(xué)生作文14
這時(shí)，正是小學(xué)生回家的時(shí)間，只見(jiàn)一條浩浩蕩蕩的長(cháng)龍隊伍過(guò)來(lái)，站在街的另一側，原來(lái)，他們要過(guò)馬路了，我不禁為他們感到危險，這川流不息的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往會(huì )不會(huì )，撞傷小孩呢？
這時(shí)，一副景象出現了，司機們都停了腳下的加速鍵，讓學(xué)生們先過(guò)街。
我想，這是第三個(gè)答案吧：人生路上愛(ài)多。這愛(ài)叫做謙讓?zhuān)辛诉@謙讓人生路上就少了糾紛，少了矛盾，少了沖突，因為這愛(ài)讓社會(huì )更和諧了。
調查結束
本人記者，根據調查結果，一致認為人生路上愛(ài)多。這也需要全體社會(huì )成員都參與獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，不是有歌這樣唱：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將是美好的人間”。
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