【精華】成長(cháng)小學(xué)生作文29篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的【精華】成長(cháng)小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)小學(xué)生作文 1
書(shū)法是一門(mén)很好的興趣，不知道大家喜不喜歡練書(shū)法呢？作為我就是熱愛(ài)書(shū)法的一份子哦！
自從在二年級，我和爸爸去看了書(shū)畫(huà)展后，我就和書(shū)法結下了不解之緣。四年級時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書(shū)法班里。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)一字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：先頓一下，走，再頓一下，最后收筆。剛開(kāi)始，老師要我們寫(xiě)十字，我心想：不就兩條線(xiàn)嗎，這還不簡(jiǎn)單？但我總是把十字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見(jiàn)了，告訴我：要放松，姿勢要端正，握筆要正確，寫(xiě)字的速度放慢一些。
還親自寫(xiě)給我看。我模仿老師的樣子，認認真真地寫(xiě)了一遍，啊，比之前寫(xiě)的，有些進(jìn)步了。 老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著(zhù)字帖臨摹。我看著(zhù)字帖一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)完以后，我再看，��！這一橫怎么離得那么遠啊，這一筆怎么粗細不均��！寫(xiě)毛筆字跟平時(shí)的`硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對自己沒(méi)了信心，心想干脆放棄吧！這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說(shuō)：同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗，過(guò)了，便成功了，認輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字。
一個(gè)半小時(shí)很快就過(guò)去了，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫(huà)我漸漸熟悉了，從中也體會(huì )到書(shū)法的樂(lè )趣。時(shí)間過(guò)得很快，我堅持學(xué)習毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P我的字有了很大的進(jìn)步�，F在，我不僅學(xué)會(huì )了楷書(shū)，還學(xué)了隸書(shū)。特別令我開(kāi)心的是在學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽中，我的書(shū)法作品獲得了一等獎。
只有正確的堅持才會(huì )取得成功，通過(guò)練習毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì )有成果。我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)練字！
成長(cháng)小學(xué)生作文 2
成長(cháng)的每一次過(guò)程都是一種蛻變，經(jīng)過(guò)蛻變的陣痛，你就會(huì )發(fā)現自己比原來(lái)更美麗了。
小時(shí)侯曾用羨慕的眼睛看著(zhù)那些大哥哥大姐姐背著(zhù)書(shū)包走向獨山子二中的大門(mén)。他們豪放，自愛(ài)，自信，機警觸動(dòng)著(zhù)我幼小的心靈，我渴望長(cháng)大，我也在渴望中成長(cháng)。漸漸的那扇門(mén)離我越來(lái)越近，最后，我跨過(guò)了那扇門(mén)，而門(mén)了有的不光是我腦海了的豪放，自愛(ài)，自信，機警。還有激烈的競爭，和壓抑的`氣氛。
隨著(zhù)成長(cháng)，有出現了叛逆，任性，開(kāi)始注重自己的看法，觀(guān)點(diǎn)，理想。
隨著(zhù)成長(cháng)，我們要注重的事很多，要在乎別人的立場(chǎng)，說(shuō)話(huà)注意場(chǎng)合，什么事情該做，什么事情不該做，什么是對的，什么是錯的。該進(jìn)就進(jìn)，該退則退，總之，事事都要有分寸。隨著(zhù)成長(cháng)，逐漸懂得了放棄，放棄玩樂(lè )和放蕩不羈。成長(cháng)，有著(zhù)不同的味道，酸甜苦辣充實(shí)著(zhù)我們的生活。隨著(zhù)成長(cháng)，有了自己的理想，挫折成了理想的對頭，刃性在挫折中磨練，一直在艱苦中形成，在成長(cháng)的道路留下一個(gè)個(gè)深深的足跡。
挫折是成長(cháng)的過(guò)程，痛苦是著(zhù)一過(guò)程的不可缺的課程。就像一杯冷卻的咖啡，苦后才有甜；就像蛹，經(jīng)過(guò)蛻變后才能飛翔。
成長(cháng)小學(xué)生作文 3
在我的成長(cháng)當中，我經(jīng)歷過(guò)許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛街，媽媽給我買(mǎi)了一盆向日葵，媽媽對我說(shuō)：“植物可由你來(lái)照顧啦！”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話(huà)，開(kāi)心得不得了，連忙叫好。到了中午，開(kāi)始澆水了。我先把托盤(pán)拿出來(lái)，放到水龍頭下，我正要開(kāi)始澆水的`時(shí)候，心想：媽媽說(shuō)過(guò)，人多喝水會(huì )快快長(cháng)大，如果我把托盤(pán)里放半盤(pán)水，那不是長(cháng)得太慢了。如果 我把托盤(pán)里放一盤(pán)水，那向日葵不就可以快快生長(cháng)啦！想到這，我就迫不及待地打開(kāi)水龍頭，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)水進(jìn)去。到了第二日，我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候，發(fā)現它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，還以為發(fā)生了什么大事。她看見(jiàn)我在哭，就問(wèn)我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了�！眿寢屢膊恢涝趺词�，發(fā)現托盤(pán)里全是水，就問(wèn)：“托盤(pán)里怎么全是水？”“你不是說(shuō)過(guò)人喝水會(huì )快快地長(cháng)高嗎！那植物多喝水也不是會(huì )快快地長(cháng)大嗎！”“哈哈！其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了，根會(huì )爛，它們多喝水可是會(huì )爛根的。給它們澆水要適量�！卑�！“我這才恍然大悟。
從這件事當中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：照顧植物要象媽媽照顧孩子那樣精心呵護，要用適當的方法去照顧它們。
成長(cháng)小學(xué)生作文 4
在成長(cháng)的過(guò)程中，我歡樂(lè )，因為我付出了;我歡樂(lè )，因為我能與伙伴盡情的歡笑;我歡樂(lè )，因為有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兘涛易鋈说牡览砑吧畹慕?jīng)驗;我真的很歡樂(lè )，不信就讓我來(lái)給大家講一講。
有一天，我們班里展開(kāi)了一次“競選賽”，我十分激動(dòng)，因為我就是競選中的一員，輪到我上場(chǎng)了，我嚴肅的上了講臺，說(shuō)一說(shuō)當我當上中隊長(cháng)后應當怎樣去做，講完后，全班立刻想起了掌聲，我心花怒放，十分高興的.回到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，公布了答案，我是全班最高分“61票”。我很歡樂(lè )。
我的歡樂(lè )又很多，不僅僅在學(xué)校有歡樂(lè )，在家里也有很多的歡樂(lè )。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，感覺(jué)有一點(diǎn)難受，就告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念~頭，說(shuō)：“可能發(fā)燒了�！壁s緊拿體溫計給我量體溫，我十分的感動(dòng)。
歡樂(lè )就在我們身邊，陪伴著(zhù)我們!
成長(cháng)小學(xué)生作文 5
小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝，因此凡事都由媽媽和兩個(gè)大他十多歲的姐姐無(wú)微不至照顧，卻也造成孩子依賴(lài)的個(gè)性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽(tīng)、想、說(shuō)、讀、寫(xiě)、 計算有學(xué)習障礙，他的挫折容忍度極低，脾氣非�；鸨�，遇到問(wèn)題或稍有不稱(chēng)心的事就大哭大鬧大叫，故在班上的人際關(guān)系相對弱勢。
為了解決小芝的問(wèn)題，學(xué)期之初，規劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習主軸，不分學(xué)科領(lǐng)域，專(zhuān)為校慶當天的比賽項目、表演活動(dòng)、靜態(tài)展覽統整學(xué)習，并特別安排小芝自然地跟著(zhù)分組的小朋友用腦用手去學(xué)習，譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”，小芝利用報紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅固又筆直，他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度，為他的人際關(guān)係加不少分數。
小芝數學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況，小組的小朋友想出一套教會(huì )他三角形的點(diǎn)子，先利用他做的“鋼骨”組成三角形，然后四個(gè)一樣大的.三角形再組合成一座金字塔形，看著(zhù)小芝拿著(zhù)三角板仔細量著(zhù)每個(gè)立體三角形間都呈現直角篤定的模樣，他已經(jīng)建立自信心了！
快接近學(xué)期末，學(xué)校校慶運動(dòng)會(huì )如火如荼的進(jìn)行，學(xué)生也歡天喜地參與各項競賽，為孩子量身打造的教學(xué)計畫(huà)達成預期目標，讓我開(kāi)心地看到學(xué)生的改變。其實(shí)， 班上師生在過(guò)程中不斷重復著(zhù)試探、提示、修正、組織、再學(xué)習的回路，從歷練中獲得生活智能，砥礪下養成正向的習慣和態(tài)度，讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗，更讓全班同學(xué)不只接納小芝，也樂(lè )于和小芝一同學(xué)習、玩耍！
成長(cháng)小學(xué)生作文 6
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題，愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖，愛(ài)在我們生活中處處存在。如:愛(ài)讓家庭充滿(mǎn)溫馨、愛(ài)讓朋友更親密無(wú)間、愛(ài)讓師生更親近……我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
當我呱呱落地之時(shí)，父母之愛(ài)便圍繞著(zhù)我成長(cháng)，他們每天不厭其煩的給我換尿布、洗尿片、 喂奶、沖迷糊，使出渾身解數逗我笑，不讓我哭，但他們一句怨言都沒(méi)有。當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽又教我識字、唱兒歌、背唐詩(shī)、講故事……當我能背能唱時(shí)，爸媽的臉上露出燦爛的笑容。
當我第一次跨入小學(xué)，上學(xué)的第一天，面對班上四十多個(gè)同學(xué)一張張陌生的面孔時(shí)，一種陌生感油然而生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，我們彼此互相了解和一些同學(xué)成了好朋友，還和一些投緣的同學(xué)成了形影不離的鐵哥們。我們在學(xué)習中互相幫助、互相鼓勵、互相提高，在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
當我第一次戰勝膽怯，掌聲響起，一股暖流涌入心田時(shí)，我知道那是老師愛(ài)的給予。老師知道我是一個(gè) 靦腆、膽小的孩子，為了鍛煉我的膽量，老師經(jīng)常讓我在班會(huì )上展示我做的ppt，一次次給我鍛煉的機會(huì )，老師那溫暖和肯定的.目光給我自信和力量，正是因為有了老師這種大愛(ài)的給予，使我上臺演講不再畏懼。
在父母的呵護下，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同學(xué)友愛(ài)的幫助和鼓勵下。我沐浴在愛(ài)的海洋里，快樂(lè )地成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 7
成長(cháng)就像一片郁蔥的森林，有喜愛(ài)的草林；有誘惑我們的櫻花。；有讓人恐懼的兇猛野獸。一旦進(jìn)入這片林子，好奇心會(huì )一直圍繞著(zhù)我們轉。
剛步入森林，還有些陌生，但小花精靈和動(dòng)物們會(huì )來(lái)做導游，為我引導。它們陪我一起快樂(lè )玩耍，和我分享此時(shí)此刻的心情。漸漸地，我將它們換命為“朋友，”別小瞧這兩個(gè)不起眼的字兒，它所包含的'情誼是深不可測的。我心情不好時(shí)，它們會(huì )給我安慰；我遇到困難時(shí)，它們會(huì )給予我幫助；我成功時(shí)，它們比誰(shuí)都笑的開(kāi)心。我突然就感覺(jué)到這片森林真好，帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，才發(fā)現這片森林也處處充滿(mǎn)了危險。我經(jīng)常會(huì )遇到一些兇猛的野獸，它們總是死死的盯著(zhù)我，仿佛監考老師一樣，而我就是考生。但我不能害怕，也不能恐懼，否則會(huì )活生生的變成他們的盤(pán)中餐。心中的意志也在告誡著(zhù)我：無(wú)論發(fā)生什么，不到最后一刻不會(huì )放棄。
成長(cháng)，是生命中不可缺少的過(guò)程，它記載著(zhù)我們走過(guò)的每一步，這都是我們用汗水換來(lái)的，非常珍貴。
成長(cháng)小學(xué)生作文 8
是上帝在捉弄她，還是是她的命，使她在一次高燒中失去了一雙眼睛，讓她再也看不見(jiàn)這充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的世界，使她再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的叫聲，大家的笑聲、哭聲。但她并沒(méi)有退縮，而是憑著(zhù)不屈不饒的精神，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，她成為了美國傳奇女性之一——海倫·凱勒。讀完了這本書(shū)，我感到十分震驚。
海倫她寫(xiě)這本書(shū)的`時(shí)候，是上大學(xué)二年級，由于她雙眼失明，雙耳失聰，所以比別人付出了更多，也許只有少數海倫的朋友會(huì )注意到每次海倫演講時(shí)，后面總是有一個(gè)身影，在海倫漫漫求知的路上引導她，并為她分擔憂(yōu)愁，是誰(shuí)呢？她就是海倫的老師莎麗文。
海倫說(shuō)，與莎麗文小姐相識的第一天，是她最重要的一天，她把我從黑暗引向光明，好比是我掉在井里，有一雙溫暖的手把我拉了上來(lái)，莎麗文的教育方式不是無(wú)趣的教育，而是讓她親近大自然。在莎麗文的課堂中，教室并不是死氣沉沉，比較呆板，只會(huì )吸收，愛(ài)與感恩。莎麗文為了跟海倫在一起，一輩子都沒(méi)有結婚。正是因為莎麗文的愛(ài)與心血，才造就了海倫的未來(lái)。這些文字都應驗了在感恩中成長(cháng)，就像海倫感謝她的老師一樣。
成長(cháng)小學(xué)生作文 9
我最近讀了一些關(guān)于感恩的書(shū)，其中有一篇文章讓我印象特別深：那是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位的女老師，她的父親不幸生病去世了，她心里十分難過(guò)，自己剛剛能回報父母，父親卻去世了。
她向年長(cháng)的老師傾訴，年長(cháng)的老師開(kāi)導她說(shuō)：“父母是不需要我們回報的，就像我現在，我對我的子女養育也是無(wú)私的，不求任何回報”�？墒俏页Ｂ�(tīng)說(shuō)“滴水之恩當涌泉向報”，“羊糕跪乳”，“烏鴉反哺”，我疑惑了......
我去問(wèn)爸爸。爸爸媽媽正為我今年的生日作準備，而去年的十歲生日情景仍然歷歷在目：那是去年的5月31日，我邀請的`好朋友陸續已到我家，爸爸媽媽一邊招待同學(xué)，一邊準備飯菜。當生日快樂(lè )的歌聲響起，我激動(dòng)的熱淚盈眶；當分享蛋糕時(shí)，我們幸福滿(mǎn)面；當奶油涂滿(mǎn)同學(xué)的臉龐時(shí)，大家興奮至極……
爸爸平靜地說(shuō)：“大人都這樣只要你健康成長(cháng)，有顆感恩就行了”。我仍然似懂非懂。習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至每天早晨起床都擠好牙膏，覺(jué)的很平常的事，不順心時(shí)向大人發(fā)脾氣……可是，爸爸媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔，每一天都這樣盡心照料著(zhù)我，我太幸福了！我終于明白爸爸話(huà)，現在我要快樂(lè )的學(xué)習快樂(lè )的生活。長(cháng)大后回報爸爸媽媽。
成長(cháng)小學(xué)生作文 10
“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”在成長(cháng)過(guò)程中犯錯誤那是正常的事情，但關(guān)鍵在于能否改正錯誤，將它去掉，吸取教訓。
我在學(xué)習方面犯過(guò)一次錯，那一次令我后悔不已。
那一次，星期天，老師布置的數學(xué)作業(yè)：一張試紙和數學(xué)書(shū)上的`三個(gè)小題目，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)好了，但是，我漏寫(xiě)了數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題目，星期天根本就沒(méi)有檢查出來(lái)，星期一到了學(xué)校，看到全班同學(xué)桌上都放著(zhù)一張紙，我一下子想起來(lái)數學(xué)書(shū)上的三個(gè)小題怎么辦？我沒(méi)寫(xiě)，被數學(xué)老師發(fā)現我還不被罰死。
我一下子拿出一張數學(xué)紙，我十分緊張，不知從哪兒下筆，這時(shí)，一個(gè)壞念頭劃過(guò)我的腦海：抄！我瞄了一眼王佳藝的作業(yè)，“嘩，嘩，嘩”地抄了起來(lái)，而且每寫(xiě)一題，就環(huán)視一下四周，生怕被其他同學(xué)發(fā)現，老師來(lái)了，大事不妙，我又加快了速度，寫(xiě)好了！老師開(kāi)始收作業(yè)了，收到我的作業(yè)時(shí)，我心中忐忑不安，后悔不已，剛想伸手從組長(cháng)手中拿回作業(yè)本，向老師道歉，可又收回我的右手，我心情緊張無(wú)比……
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母，錯誤也是成功之母�！比松�(jīng)歷了錯誤的考驗，改正錯誤，吸取教訓，人生才會(huì )完美，才會(huì )一步步走向成功。
成長(cháng)小學(xué)生作文 11
星期五，我在做賞析時(shí)，無(wú)意看到了一篇文章，叫《爸爸背了我一輩子》剛一看，這爸爸怎么會(huì )背了我一輩子哪？但往下看，就不是那么回事了。
故事講述了一個(gè)小孩剛生下時(shí)很健康，但在三歲時(shí)突然軟弱無(wú)力，不能支撐，這可把他的家長(cháng)急壞了，哥哥和爸爸去砍柴掙錢(qián)，媽媽和姐姐在家里做針線(xiàn)活。一有了錢(qián)，爸爸就背著(zhù)他看病。但從三歲一直到六歲，沒(méi)有一點(diǎn)收獲，只知道他換的是小兒麻痹癥。這時(shí)，無(wú)可奈何的媽媽說(shuō)：“把他扔到外面去，這樣費體力，費財力，被人撿了算他命大，沒(méi)人撿餓死算了！爸爸搖搖了頭。
終于，功夫不負有心人，爸爸找到了治療的方法。那時(shí)他已經(jīng)14歲了�，F在已痊愈了，只是爸爸應為疲勞過(guò)度，而去世了。
我讀完之后，感動(dòng)的'要落淚了。每個(gè)人的爸爸和媽媽都是愛(ài)你的，就像母愛(ài)如將，父愛(ài)如山。不論你在何時(shí)遇上了困難，父母一定會(huì )去鼓勵你的。就算他們應為你的考試成績(jì)不好，而打你罵你，這都是愛(ài)你的表現��！那個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳呢？
媽媽?zhuān)覑?ài)你！爸爸，我愛(ài)你！
成長(cháng)小學(xué)生作文 12
去從小到大，我們對于成長(cháng)的話(huà)題就沒(méi)有少過(guò)。
這些對于我們來(lái)講總沒(méi)有看一些東西，或者是聽(tīng)別人去探討更加印象深刻。就比如說(shuō)現在我看大話(huà)西游這部電影才感覺(jué)到其中蘊含的深意。
也許在杭州以前的時(shí)候我們只是把它當成一部笑料作品，只是感覺(jué)讓人笑的抱著(zhù)肚子大笑多的很搞笑�？蓪�(shí)際上，這些笑里面都是隱藏著(zhù)成長(cháng)的悲傷的。
也許當你看完之后，就會(huì )感覺(jué)到那種深入骨隨的悲哀和無(wú)奈，對于成長(cháng)所必須舍棄的東西，你永遠都無(wú)法預料，但是你又不得不這樣去做因為你別無(wú)選擇。
影片到最后孫悟空扛著(zhù)他的金箍棒往回走的時(shí)候。他的背后夕陽(yáng)武士和轉世紫霞站在后面嘲笑，他好像一條狗啊。很多人都說(shuō)這是他的自嘲。
很多時(shí)候我們回憶過(guò)去有很多的`不舍，我們覺(jué)得那一瞬間，我們就要和他們做一個(gè)告別和分離了，可實(shí)際上我們是心不甘情不愿的，但是不做也沒(méi)有辦法。
這都是一個(gè)完整的成長(cháng)過(guò)程，也許整個(gè)歷程都非常心酸，但是要得到那樣的成熟，就必須有所舍棄。
我看到那不僅僅是愛(ài)情，是初戀，而是對于成長(cháng)之前的那一切美好的東西。
反正都是要放棄。
到底是什么美好的東西又有什么差異呢？
成長(cháng)小學(xué)生作文 13
紅領(lǐng)巾是少先隊的象征物，伴隨了一代又一代人。它是用中國戰士的鮮血染紅的，所以他在我心中無(wú)比的高尚和重要。
一年級，我帶上了紅領(lǐng)巾，正式成為了一名光榮的少先隊員。我時(shí)時(shí)用少先隊員的規則來(lái)要求自己。每當看著(zhù)這鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)我便肅然起敬，從一年級開(kāi)始我每天都愛(ài)惜著(zhù)紅領(lǐng)巾，從不讓它受到傷害。
直到有一天，我去打籃球，把紅領(lǐng)巾折好小心翼翼的`放在課桌肚里�？晌掖蛲晁{球回來(lái)發(fā)現紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，而身后的同學(xué)在偷笑。原來(lái)是他藏好了我的紅領(lǐng)巾。我心急如焚，腦子一下子運轉不了，千言萬(wàn)語(yǔ)只能無(wú)語(yǔ)。我的目光掃視到地上，我看見(jiàn)了一條滿(mǎn)是污跡的紅領(lǐng)巾。我撿起紅領(lǐng)巾，向洗手間奔去，眼淚情不自禁的掉下來(lái)了。我用手輕輕抹去紅領(lǐng)巾的污跡。雖然抹掉了紅領(lǐng)巾的污跡，可抹不掉我心中的痛。為什么我答應老師家長(cháng)長(cháng)大要保護祖國，可我連一條紅領(lǐng)巾都沒(méi)管好，長(cháng)大后怎么保護祖國？通過(guò)這件事，我知道東西一定要保管好。
紅領(lǐng)巾陪伴了我五年，在這五年中我成長(cháng)了不少
成長(cháng)小學(xué)生作文 14
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕拍打著(zhù)你的.臉面，滋潤著(zhù)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
記得有一天早上，我一起來(lái)就想嘔吐，胃很難受。媽媽忙端上熱熱呼呼的稀飯，我喝了幾口，難受的又躺回床上，不一會(huì )兒的功夫，全吐出來(lái)。我喝了些媽媽遞給我的藥，又很快吐了。就是喝點(diǎn)水也吐，反反復復幾次，我難受的小臉蠟蠟黃。媽媽坐在我的床前，焦急地皺著(zhù)眉頭。扶起我，說(shuō)：“我帶你去醫院看看�！币�(jiàn)我渾身無(wú)力，媽媽俯下身，說(shuō)：“我背你�！眿寢屖悄敲词菪�，我搖搖頭不同意，強打精神走下樓。外面下著(zhù)毛毛細雨。我們打著(zhù)車(chē)來(lái)到了醫院。醫生說(shuō)：“先檢查一下，防止是腦膜炎”。媽媽聽(tīng)到這眉頭又皺上了，樓上樓下的跑著(zhù)付款、取結果。媽媽當聽(tīng)到醫生說(shuō)：“沒(méi)事，只是胃受涼了，現在得輸水”，眉頭才展開(kāi)。等到我輸水結束，已經(jīng)是一點(diǎn)多了。出醫院門(mén)時(shí)，外面的雨下大了，這時(shí)出租車(chē)很少，媽媽脫下外套給我嚴嚴實(shí)實(shí)地穿上，自己卻凍得直哆嗦。
其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在，雨天為我送傘，寒天為我送衣，雪天為我買(mǎi)來(lái)資料書(shū)……
“長(cháng)江能容百代客，寸草難報三春暉�！睙o(wú)論我們走多遠，都走不出媽媽那愛(ài)我的港灣。
成長(cháng)小學(xué)生作文 15
母親是我們家付出最多，得到最少的人。她總是毫無(wú)怨言，默默奉獻，從不張揚，從不宣傳�；叵肽切┦湃サ臍q月，母愛(ài)的大樹(shù)高大而蔥郁。自從我不經(jīng)意地說(shuō)了我晚自習回家會(huì )餓后，每天晚自習回到家里，桌上便放著(zhù)一碗煮好的方便面或一個(gè)已削好的蘋(píng)果。
我說(shuō)要考試了，最近很忙。第二天，就發(fā)現換在墻角的.襪子和衣服全都被母親洗好晾在了陽(yáng)臺上。我說(shuō)明天不上課，想多睡會(huì )兒。第二天早上，母親就輕輕地起床，輕輕地去做飯，輕輕地吃飯，輕輕地離家，給我留下香噴噴的飯菜。母親總在早晨起床之后才叫我起床，在晚上她睡之前叮囑我早點(diǎn)睡覺(jué)。她知道我愛(ài)吃話(huà)梅，不喜歡吃糖，她知道我喜歡簡(jiǎn)單，討厭復雜，她知道我選衣服時(shí)喜歡黑色討厭紅色。下雨時(shí)，她會(huì )帶兩把傘來(lái)接我，但通常又只打一把傘，是為了能和我靠得更近點(diǎn)兒�；丶�，我身上滴水不沾，而母親的背卻常常濕透了。
當我滔滔不絕地向她講述學(xué)校的趣事時(shí)，她總是笑得特別開(kāi)心。不知道哪一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“把世界上一切都承擔下來(lái)，最后卻忘了自己的人，往往是母親。誰(shuí)說(shuō)不是呢？最是動(dòng)人數母愛(ài)，我會(huì )沐浴著(zhù)母愛(ài)的春風(fēng)春雨，去堅定地走我人生的路。
成長(cháng)小學(xué)生作文 16
每個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，總不可能一帆風(fēng)順，總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴牽絆著(zhù)你的腳印，那只是一粒微不足道的沙——煩惱。只要傾訴了，就能成為你成長(cháng)過(guò)程中的回憶，成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好的回憶……現在，在大人們的眼中，我已不再是那個(gè)只會(huì )給別人添麻煩的小孩了。我在慢慢地成長(cháng)，變得有意識了，有膽量了，有知識了。
現在的'我，做事的時(shí)候不能有半點(diǎn)馬虎，不能有半點(diǎn)差錯，不然就會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雨！回想起自己小時(shí)候，生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊沒(méi)什么煩惱。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從一名小學(xué)生，變成了一名中學(xué)生，往日的那個(gè)活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的我已不復存在。個(gè)子長(cháng)高了，學(xué)習時(shí)間變長(cháng)了，學(xué)習任務(wù)加重了，學(xué)習科目增加了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，壓力不斷的增加。如果在小時(shí)候，我做錯了事沒(méi)人會(huì )來(lái)責備我，再加上父母做我的“向導”。但是現在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，做事要小心翼翼的了，要三思而后行。漸漸地與小時(shí)候那種生活，拉開(kāi)了距離。
成長(cháng)的煩惱，帶給我的不只是煩惱，還有人生，我相信它能幫助我成長(cháng)！
成長(cháng)小學(xué)生作文 17
每當星期一學(xué)校舉行莊嚴的升旗儀式，看著(zhù)徐徐上升的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我覺(jué)得自己渾身的熱血都在沸騰。
記得還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥姐姐們，他們胸前佩帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，既鮮艷又奪目，我好羨慕。于是就問(wèn)爸爸：“爸爸，紅領(lǐng)巾是怎么來(lái)的.，紅領(lǐng)巾為什么是紅的？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，只有少先隊員才能佩戴上紅領(lǐng)巾，當你上了小學(xué)之后，只要努力學(xué)習，你一定也能戴上的�！�
金秋十月，我站在飄揚的五星紅旗下，我終于如愿以?xún)數乇辉u為第一批少先隊員。大哥哥、大姐姐們拿著(zhù)用革命烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，走到我面前，認真地把紅領(lǐng)巾掛在我的脖子上，聽(tīng)著(zhù)耳邊傳來(lái)的“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”，這鏗鏘有力的隊歌聲，我深深地感受到了做一個(gè)少先隊員的光榮和自豪。
從此，我加倍地愛(ài)護紅領(lǐng)巾，每天放學(xué)回家我就把它整齊地放在枕頭底下，臟了就洗，我要讓紅領(lǐng)巾一直那么鮮艷、美麗、光彩奪目。紅領(lǐng)巾成了我的好朋友，當我做作業(yè)遇到困難時(shí)，就看看胸前的紅領(lǐng)巾。當我考試取得好成績(jì)時(shí)，紅領(lǐng)巾提醒我：“不要驕傲，再接再厲�！奔t領(lǐng)巾與我一起成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 18
看著(zhù)那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(cháng)大。
記得有一次放學(xué)，老師在講臺上布置回家作業(yè)，都三四樣了，還沒(méi)有停止的.意思。老師布置一樣作業(yè)，我們就叫一聲。老師對我們發(fā)火：叫什么叫，又不是很多。
我暗暗叫苦：這叫不多？但是我們班又有誰(shuí)敢站出來(lái)說(shuō)出我們心中的想法。老師真是一點(diǎn)也不想想我們的感受。這么多作業(yè)要寫(xiě)到九點(diǎn)才寫(xiě)的完。我托著(zhù)疲憊的身姿回了家，剛一進(jìn)門(mén)，媽媽就說(shuō)：趕緊寫(xiě)作業(yè)！唉，連口氣都不讓喘。我把們一關(guān)，奮筆疾書(shū)。
不知不覺(jué)，仿佛聽(tīng)到媽媽在叫我吃飯，我應了聲：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完！我聽(tīng)到媽媽在嘀咕：到現在還沒(méi)寫(xiě)完，估計玩著(zhù)呢。我很苦惱：怎么連媽媽都不理解我。突然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，又埋頭苦寫(xiě)。一直寫(xiě)到九點(diǎn)才寫(xiě)完。
看著(zhù)手心里的汗，我真希望明天作業(yè)一定要少點(diǎn)��！
我多么想在我成長(cháng)的道路上沒(méi)有煩惱��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)；走向成熟�。�！
成長(cháng)小學(xué)生作文 19
在我的心中，有許多值得我感恩的人，比如老師、父母、同學(xué)、工作人員和勞動(dòng)人民等一些值得我感恩的人。其中最令我感恩的人，還是我的老師。老師��！是您教我們怎樣做人，是您教我們學(xué)習知識，是您教我們要做一個(gè)有用的'人，是您告訴我們學(xué)習的方法。您告訴我們，學(xué)習最好的方法就是多看一些對學(xué)習有幫助的課外書(shū)，少看那些那些漫畫(huà)之類(lèi)的課外書(shū)。記得在我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直不好�？墒俏矣趾煤脤W(xué)習了，成績(jì)又追趕了上來(lái)。老師��！你真是太偉大了。
現在我上五年級�？墒�，幾次考試的時(shí)候才考了七八十分。我的壓力很大，我是一個(gè)好強的人，我想我必須努力學(xué)習，不能落在優(yōu)秀同學(xué)后面，于是我更加努力了，學(xué)習成績(jì)又趕了上去。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、世上無(wú)難事，只怕有心人�！睍�(shū)讀百遍，其義自現。這些名言詩(shī)句告訴了我們，人只要有心讀書(shū)，努力學(xué)習，將來(lái)才會(huì )有成就。我在字詞句段篇上也看了一句，這一句是互助、互諒、互讓、互學(xué)，這句話(huà)是說(shuō)，人與人之間要互相幫助，互相諒解，互相推讓?zhuān)ハ鄬W(xué)習。老師是您教我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》等一些學(xué)習方面的優(yōu)秀文章，才讓我感受頗深。老師��！您才是我值得感恩的人呀！
成長(cháng)小學(xué)生作文 20
我的媽媽中等個(gè)兒，在她彎彎的柳葉眉下有一雙不太大的眼睛。媽媽的鼻子和耳朵有著(zhù)艱巨的任務(wù):架眼鏡。媽媽很關(guān)心、愛(ài)護我。
在我三四歲的時(shí)候得了肺炎，整天都住在討厭的醫院里。媽媽為了照顧我，把她那份心愛(ài)的工作給辭了，丟下我那雙胞胎的弟弟，整天陪著(zhù)我。住院期間，每天醫生都要用一種罩子，能?chē)姵龊芸嗟乃巵?lái)噴我的口腔，我總會(huì )哭。媽媽看我那樣十分心疼，于是她就會(huì )唱歌給我聽(tīng)，雖然沒(méi)有演員唱的那么好聽(tīng)，但我覺(jué)得那是世上最美的聲音。因為，媽媽的歌聲里飽含著(zhù)深厚的母愛(ài)。不光天天要噴口腔，還要掛水，相信大家都掛過(guò)水吧，如果沒(méi)人陪就會(huì )感覺(jué)像過(guò)了一年一樣。媽媽為了讓我高興，她就會(huì )講故事給我聽(tīng)，媽媽講故事講得有聲有色，有時(shí)，她講得太入迷還會(huì )做出一些動(dòng)作，那故事就更好聽(tīng)了。媽媽還會(huì )經(jīng)常用哥哥送給我的玩具拼出一些有趣的圖案，每個(gè)圖案都能編成一個(gè)好聽(tīng)的小故事。給我映像最深的'就是運動(dòng)員跳水。那拼的可真逼真，就像跳水運動(dòng)員真的站在跳臺上準備跳的一樣。在那段日子里我真是太幸福了。感謝媽媽給了我這么一段快樂(lè )的醫院生活。我為有這個(gè)會(huì )唱歌、會(huì )講故事，并且愛(ài)我的媽媽而感到自豪！我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
成長(cháng)小學(xué)生作文 21
漸漸地，祖國母親六十二歲生日到了。這期間也發(fā)生了一件讓我難忘的事。那天，媽媽要去街上采購些商品。我也要去，并自己騎車(chē)去。
一出大門(mén)，汽車(chē)真多啊，我為自己做出騎自行車(chē)的決定而后悔了。媽媽自如的操控著(zhù)電動(dòng)車(chē)，已經(jīng)到馬路那邊去了。
我裝出一副等沒(méi)車(chē)在過(guò)去的架勢，心里卻在激烈地斗爭：是勇敢的過(guò)去？還是反悔？……最終我選擇勇敢地過(guò)去。我左右看看，斑馬線(xiàn)周?chē)鷽](méi)車(chē)，我拼命蹬動(dòng)自行車(chē)沖向對面，似乎在一輛車(chē)與另一輛車(chē)的間隙中沖過(guò)了。嗚呼！太激動(dòng)了，我突破了自我，戰勝了恐懼，這種成長(cháng)的'滋味真好！
很快，我們來(lái)到了宣化大街，這里才堪稱(chēng)人山人海。媽媽熟練地操控著(zhù)方向把，騎到了街對面，我們的目的地——新華書(shū)店。我也想像媽媽那樣瀟灑地騎過(guò)這條公路，但看著(zhù)汽車(chē)一輛一輛的緊跟著(zhù)開(kāi)過(guò)去，又想著(zhù)剛才橫過(guò)馬路的險境，我又停了下來(lái)。又經(jīng)過(guò)一次激烈的心理斗爭，我再一次選擇了勇敢地過(guò)去，想男人那樣去奮斗！我踏動(dòng)自行車(chē)，像閃電似的過(guò)去了。
我和媽媽成功的選購了我喜歡的地圖。但是，我覺(jué)得，那天我不僅采購了地圖，而且獲得了勇敢。在這個(gè)紅旗飄揚的國慶節，我和祖國媽媽一起成長(cháng)，一起奮斗！
成長(cháng)小學(xué)生作文 22
在《成長(cháng)的書(shū)香》這本書(shū)中介紹了許多兒童作家的作品，還作者的簡(jiǎn)介，讓人一目了然。
在其中一篇《少女羅微》中讓我深受震撼。書(shū)中的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)：在一展覽會(huì )，我看到了姨媽的作品《母與女》，這幅畫(huà)線(xiàn)條明快，讓我感到興奮。當天我去姨媽家祝賀，很可惜，只有羅微在飯桌上寫(xiě)什么，姨媽卻不在。羅微的個(gè)子不高，腿粗，見(jiàn)厚，不漂亮，但很有活力、健康。她見(jiàn)了我也不打招呼，只笑了笑。這段時(shí)間正在中學(xué)實(shí)習，這樣的中學(xué)生，每小時(shí)都能碰上幾個(gè)。我羅微，姨媽的去向。她說(shuō)：“她嘛，大概是收拾新房去了吧�！�
我知道主人公的姨媽喜歡畫(huà)畫(huà)的人，可她的獨生女兒，是一個(gè)任性、自私的女兒，從不考慮別人的'感受，就因為媽媽太忙了，把她十四歲的生日給忘了，就更媽媽鬧別扭，形同陌生人，甚至搬出去住�？赡芫拖裎覀円粯�，過(guò)慣優(yōu)越的生活，從沒(méi)有想過(guò)這樣的生活，是靠父母辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的，有時(shí)候還發(fā)脾氣，我們應該反省自己。
《成長(cháng)的書(shū)香》這本書(shū)讓我知道怎么做人或懂得怎樣照顧別人、尊重別人，樹(shù)立一個(gè)好形象，好的目標，讓人聲的未來(lái)充滿(mǎn)希望，讓自己的目標變成現實(shí)，在前進(jìn)的道路上，勇往直前。
成長(cháng)小學(xué)生作文 23
每個(gè)人都有自己的煩惱，每個(gè)孩子在成長(cháng)中也有很多煩惱。
就說(shuō)我吧，就遇到過(guò)煩惱的事。
記得四年級第一學(xué)期，我就開(kāi)始住校了。晚上，上過(guò)晚自習后我們去洗澡。大家排著(zhù)隊下樓，可是有幾個(gè)人卻爭著(zhù)沖下樓去。等我們到了浴室，她們都已經(jīng)洗起來(lái)了。我看到她們這樣，心想：這些人太自私，只想自己不顧別人。有的人老霸著(zhù)水龍頭不肯給別人，后到的人只好看著(zhù)她們慢慢洗好后，才能接著(zhù)洗。我也碰過(guò)一次，那天老師找我有事，耽誤了一會(huì )兒。
我拿著(zhù)盆，到洗澡堂一看，人都滿(mǎn)了。個(gè)個(gè)把龍頭守得好好的，怕不注意被別人占領(lǐng)了。我等了很長(cháng)時(shí)間，也不見(jiàn)一個(gè)人讓。大家對這些人都很不滿(mǎn)。直到現在還是有幾個(gè)人總霸著(zhù)龍頭不放。怎樣才能讓這些同學(xué)在洗澡時(shí)照顧到大家，這可是我一個(gè)煩惱。
放假了，大家都很開(kāi)心，可我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因為爸爸媽媽要給我“充電”。下午，我頂著(zhù)火辣辣的`太陽(yáng)，去補習。上了3個(gè)小時(shí)的課后，回家再做老師布置的作業(yè)。每天不是做作業(yè)，就是上課，一天到晚，忙個(gè)不停。從來(lái)都沒(méi)有好好玩過(guò)。我總希望快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，到學(xué)校就不用再去補習了。這也是我成長(cháng)中的一個(gè)煩惱。
我成長(cháng)中有無(wú)數個(gè)大大小小的煩惱，這些煩惱都等著(zhù)我們慢慢去解決呢！
成長(cháng)小學(xué)生作文 24
大人們都認為小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都應該是開(kāi)開(kāi)心心的，沒(méi)有任何的煩惱，可誰(shuí)知道，在我們的內心深處是寂寞的，每天都要受大人們的.管束的，在我的記憶里，每天玩的時(shí)間很少，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很多。
例如有一次周末，我早早地把作業(yè)寫(xiě)完，等爸爸一走。就立即打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)，我似乎微微地聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響了一下，以為是幻覺(jué)，沒(méi)太注意。后來(lái)，一個(gè)巨大的身影威武地出現在了我的身后，哎呀，怎么搞的，爸爸怎么沒(méi)去上班啊!下面，便是雷鳴般的怒吼聲":趕快給我寫(xiě)作業(yè)，本想反駁，可是到了嘴邊的話(huà)又被我咽了回去，我心里知道，說(shuō)出來(lái)也沒(méi)用，這樣會(huì )更使爸爸生氣的。
我含著(zhù)淚，跑進(jìn)了自己的房間，爸爸仍在門(mén)外訓斥著(zhù)“：現在的小孩太不像話(huà)了，不寫(xiě)作業(yè)看電視，我聽(tīng)了心里一肚子委屈，作業(yè)明明寫(xiě)完了，布置的課外作業(yè)也寫(xiě)完了，爸爸真是讓人不理解，也不問(wèn)一問(wèn)，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?課外作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?問(wèn)都不問(wèn)，就直接罵，如果換作是他的話(huà)，不知會(huì )怎么想。
真希望我們的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每天都應該是開(kāi)開(kāi)心心的!
成長(cháng)小學(xué)生作文 25
記憶的小樹(shù)，在不斷地長(cháng)大，一串串果實(shí)酸甜可口，一棵棵小樹(shù)高大挺秀，但是它們都被寶貴的時(shí)間帶走了�？墒怯幸活w小小的種子至今還在土壤里，留我小小的心窩里。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興的參加了英語(yǔ)朗誦競賽。炎炎的酷熱，擋不住我喜悅的心情，我高興的`來(lái)到了天成大酒店。我剛坐下，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，使人神清氣爽。我望了望窗外，只見(jiàn)花兒沐浴著(zhù)陽(yáng)光，正盡情的開(kāi)放。小草綠油油的，好一片生機勃勃的景象。遠處的小鳥(niǎo)在愉快的歌唱，那歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉在悠揚的歌聲中。一棵棵大樹(shù)似一把把扇子，擋住了夏日的炎熱，樹(shù)枝綠得那么迷人。在陽(yáng)光的透射下閃爍著(zhù)迷離的光點(diǎn)。我緊張的心情仿佛一下子輕松了許多。
“5號，請進(jìn)場(chǎng)”，我略帶緊張的氣氛走了進(jìn)去，向評委老師們打招呼，然后自我介紹。
“你表演得很好！”評委老師帶著(zhù)一絲笑意對我說(shuō)。那天我高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)。
我從表演的地方走出來(lái)的時(shí)候，看看花、草、樹(shù)木依然是那么美麗，聞著(zhù)淡淡的清香感到無(wú)比欣慰。
小樹(shù)，依然慢慢的生長(cháng)著(zhù)，小樹(shù)的種子還是那么弱小，花兒還是那樣沐浴這溫暖的陽(yáng)光，一切都是那么平淡�？晌矣仔〉男撵`卻永遠不能平靜，為了小樹(shù)那顆弱小的種子。
成長(cháng)小學(xué)生作文 26
每時(shí)每刻，我們都在成長(cháng)，成長(cháng)時(shí)的歡樂(lè )數不勝數。
記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周?chē)鷿M(mǎn)地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文明了吧！我要改變這片土地的'面貌！
說(shuō)干就干，我從舅舅家找來(lái)了表弟，讓他到家里去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的家伙。
一場(chǎng)“驅垃圾”戰斗開(kāi)始了！我和表弟一會(huì )兒掃掃這兒，一會(huì )兒掃掃那兒；一會(huì )兒是鐵罐的碰撞聲，一會(huì )兒又是塑料紙被捏時(shí)的聲音。
雖然我們已經(jīng)“苦干”了一上午，卻一點(diǎn)也沒(méi)減少我們的興趣，一點(diǎn)也沒(méi)減少我們對環(huán)保的支持！
瞧，只剩下一個(gè)易拉罐了，我們這可來(lái)勁了，你爭我搶?zhuān)?tīng)到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后是我倆撿起后一起扔進(jìn)去的。
回頭看表弟的臉，臟兮兮的，他也看看我，也是一樣臟，我們大笑起來(lái)。疏不知，旁邊已有人投來(lái)贊許的目光。
原來(lái)那個(gè)臭氣熏天的垃圾坑不見(jiàn)了，變成了一個(gè)整潔的垃圾坑。
成長(cháng)，真好！我學(xué)會(huì )了支持環(huán)保，學(xué)會(huì )了為別人做些事，學(xué)會(huì )了成長(cháng)的歡樂(lè )數不勝數！
成長(cháng)小學(xué)生作文 27
暑假，父母給我報名參加了青島晚報小記者韓國采訪(fǎng)團。這是我第一次出國，第一次坐游輪，也是我第一次獨自旅行。我對這次旅行充滿(mǎn)了期待和好奇。7月27日，我們的韓國之旅正式啟程！
下午14點(diǎn)，我們來(lái)到了青島國際客運港集合。一路上媽媽不斷地叮囑我：包一定要隨身攜帶，不要脫離團隊；吃飯時(shí)小心，別吃壞了肚子……。爸爸則始終默默地注視著(zhù)我，一副欲言又止的樣子給了我一個(gè)大大的`擁抱。望著(zhù)他們，不經(jīng)意間。眼眶竟濕潤了。
在走之前，我總是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。甚至嘴上還說(shuō)：“終于離開(kāi)你們了，真爽�！逼鋵�(shí)，我是怕爸爸媽媽擔心。臨走的那天晚上，我大哭了一場(chǎng)，還是舍不得家呀！
舍不得爸爸媽媽?zhuān)岵坏眉�，舍不得青島的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒�，抱著(zhù)娃娃的孩子是長(cháng)不大的。小鳥(niǎo)在羽翼沒(méi)有豐滿(mǎn)的時(shí)候，就被鳥(niǎo)媽媽啄出鳥(niǎo)巢練習飛行。我們的父母當然不會(huì )這樣“狠”，但離開(kāi)父母，獨立生活是我們人生邁出的第一步。
成長(cháng)是人生必修的一門(mén)課程。我們終究要離開(kāi)父母，去打拼屬于自己的一片天空。離別使人成長(cháng)。韓國之旅對我是一種很好的鍛煉，讓我們共同期待。
成長(cháng)小學(xué)生作文 28
成長(cháng)中的苦與樂(lè )相伴相隨的。左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè )時(shí)光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。
光著(zhù)腳丫滿(mǎn)地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去，背著(zhù)爸媽狂翻漫畫(huà)的童年也已經(jīng)逝去，而迎來(lái)的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語(yǔ)文真是一門(mén)深奧的學(xué)科，不必說(shuō)那難記難背的文言文，也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，哎!暗無(wú)天日的日子又來(lái)了，真是學(xué)習燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛，看到這本書(shū)我就犯暈，：“同學(xué)們，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入話(huà)題……”她在講臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講臺上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。
而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè )的。
快樂(lè )閑暇的周末，和同學(xué)一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的.服飾，和熱鬧無(wú)比的街市，無(wú)一不讓我的心情大好。
煩惱逆流成河，卻也有無(wú)限的快樂(lè )!讓我們把所有的煩惱都拋到腦后，盡情享受快樂(lè )的時(shí)光吧!
成長(cháng)小學(xué)生作文 29
第一次，春風(fēng)席卷了心臟。
往事隨風(fēng)飄蕩，一切似乎都煙消云散，除了記憶。
我的心好痛，仿佛在流淚。后悔？
一如既往的隨著(zhù)春天的到來(lái)，劉少輕輕拂過(guò)她的臉頰，仿佛她在挽留我，挽留我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己。然而，當我遇到困難時(shí)，我從不回頭。我帶走了一切，只留下無(wú)盡的悲傷。
徑徑兩旁，花都爭奇斗艷。我停下來(lái)，蹲下來(lái)，低下頭，靠在花上。一股花香迎面撲來(lái)。香味濃而甜，唯一美中不足的是一點(diǎn)喜悅和一點(diǎn)憂(yōu)愁！靜靜的，靜靜的，深思。
我深深的嘆了口氣，站起來(lái)?yè)u搖頭，無(wú)奈的`走開(kāi)了……拿走了花，只留下了插在微風(fēng)里搖曳的花！
穿過(guò)綠地后，一片片綠色映入眼簾，多么生機勃勃�？上业男倪�是一樣。我的心還是那么死。我哭了，眼淚順著(zhù)臉頰流下來(lái)，打在草地上，瞬間凝結。天氣如此清澈，如此寒冷。
我的心碎了，我的心冷了，這讓春天溫暖，但在我看來(lái)，它是如此寒冷和凄涼。即使微風(fēng)吹過(guò)我的心，也只是給我增添了一點(diǎn)寒意，憑空增添了許多悲傷。哎，“林外樹(shù)木蕭蕭葉，秋山半帶夕陽(yáng)”。
啊，我的心好像在流淚，后悔！
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