無(wú)名小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的無(wú)名小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)名小學(xué)作文1
在我家的陽(yáng)臺上，種著(zhù)各種各樣的花草，稱(chēng)得上是一個(gè)小小的花草園，其中有一盆長(cháng)得特別卻并不美麗的植物，我對它是精心呵護，格外喜愛(ài)。
鄰居家養著(zhù)一盆草，一開(kāi)始，我并不知道它的名字。因為好奇，我連根折下了一小株，插在月季花盆中。原先，它小小的，葉子尖尖的，一副簡(jiǎn)單平常的樣子，遠遠比不上月季的驕艷。
烈日炎炎的夏天來(lái)臨，那珠被我稱(chēng)為無(wú)名草的植物，好像舒醒了似的，開(kāi)始“瘋狂”地生長(cháng)起來(lái)，展現了它那旺盛的生命力。它占據了花盆三分之一的位置，整個(gè)花盆就顯得有些散亂，而在它旁邊的月季，好像被這無(wú)名草所擾，變得無(wú)精打采，提不起精神，我幾次三番想拋棄它。
一段日子，奶奶來(lái)我們家住，我便領(lǐng)著(zhù)奶奶參觀(guān)我的花草園，無(wú)意中瞧見(jiàn)了那株無(wú)名草，講起了它的來(lái)歷。奶奶驚喜地說(shuō)：“真是一盆好草呦”！我疑惑極了，問(wèn)道：“這是為什么”？它是驅蚊草，到夏天，它會(huì )發(fā)出淡淡的清香，足以讓蚊子望而卻步了。她不禁稱(chēng)贊道。我呆住了，原來(lái)這盆“錯位”的草幫了大忙，默默無(wú)聞地驅趕著(zhù)蚊子，難怪一個(gè)夏天幾乎不見(jiàn)蚊子的蹤跡，那都是它的功勞��！
這株無(wú)名草讓我啟發(fā)：在生活中，也有像無(wú)名草一般默默無(wú)聞的人，沒(méi)有人能注意到他們，而他們卻盡心盡職地做著(zhù)工作，在背后費盡心思。我們應該向他們致敬，他們默默無(wú)語(yǔ)地付出，是像無(wú)名草那樣地偉大！
無(wú)名小學(xué)作文2
最近呀，我到無(wú)名國去旅游了一圈。
小靈通導游帶我來(lái)到了無(wú)名國。剛一下飛機，我就聽(tīng)見(jiàn)耳朵邊全是無(wú)名氏、無(wú)名氏的聲音。我好奇地詢(xún)問(wèn)小靈通。他告訴我：“這里之所以叫無(wú)名國，是因為這里的人都沒(méi)有名字，人們只有叫無(wú)名氏�！卑�！我的心里咯噔一下，心想：“這個(gè)世界上竟然還有這么“先進(jìn)”的國家，國民連名字都沒(méi)有�！�
和導游走在大街上，身邊“無(wú)名氏”的聲音不絕于耳，我的兩只耳朵都聽(tīng)得麻木。抬頭，卻正好看見(jiàn)大街上有人在打架。呵呵，愛(ài)看熱鬧的我一下子就竄了過(guò)去，一打聽(tīng)，原來(lái)是兩個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)同時(shí)別人在叫“無(wú)名氏”，爭著(zhù)說(shuō)對方喊的是自己。就這樣一直爭執，最終打起了架來(lái)。這時(shí)，小靈通又說(shuō)：“這種事在無(wú)名國每天要發(fā)生好多。大家都習以為常了……”天哪，有人光天化日下大街打架居然當作家常便飯。嘖嘖嘖。這是個(gè)什么國家。
走著(zhù)走著(zhù)，我又想到無(wú)名國小學(xué)轉轉，導游便陪我到了無(wú)名國中心小學(xué)。
我站在窗臺邊，正好看到一個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)。剛巧，老師也發(fā)現了，大吼一聲：“無(wú)名氏，你給我站起來(lái)。到教室后面站著(zhù)！”結果你應該猜到了，全班包括那個(gè)同學(xué)集體罰站。唉！難道他們上課回答問(wèn)題也是這樣嗎？果不其然，這個(gè)班級經(jīng)歷了一場(chǎng)“浩劫”
不知經(jīng)歷多少類(lèi)似的事件，我在無(wú)名國呆不下去了，匆匆地逃離了那個(gè)荒謬的國家。
同學(xué)們，你們能居住在無(wú)名國嗎？
無(wú)名小學(xué)作文3
一天，小靈通乘飛機去“無(wú)名國”旅游。一上飛機，小靈通就像空姐打聽(tīng)：“為什么我們去的地方叫做‘無(wú)名國’呢？”空姐笑了笑說(shuō)：“說(shuō)來(lái)有趣，這個(gè)國家的人全都叫一個(gè)名字——無(wú)名氏。所以這個(gè)國家就叫做‘無(wú)名國’了�！�
一下飛機，小靈通驚喜的叫了起來(lái)：“哇，好美呀！”無(wú)名國的環(huán)境可好了，高大的樹(shù)木，五彩的花朵，加上碧綠的小草，一片欣欣向榮的景象把小靈通吸引了。他走進(jìn)預定的“無(wú)名賓館”后，與服務(wù)員核對完信息，剛想走進(jìn)房間，便發(fā)現門(mén)口排滿(mǎn)了人。原來(lái)，這兒的服務(wù)員把小靈通與其他無(wú)名氏混淆了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)好一番核對，他才得以“安居”。小靈通收拾好東西，又進(jìn)入一家飯店，大喊：“無(wú)名氏！”這時(shí)，所有的人都蜂擁而來(lái)，不約而同地說(shuō)：“找我干什么？”把小靈通弄得很尷尬，他結結巴巴的說(shuō)：“我找……店主……無(wú)名氏……”大家全都“不歡而散”，小靈通終于找到了店主，吃上了來(lái)之不易的午飯。
“無(wú)名氏服務(wù)員！”小靈通終于長(cháng)了記性，不敢隨口亂喊“無(wú)名氏”了，只可惜這時(shí)所有的服務(wù)員全都沖了過(guò)來(lái)，異口同聲說(shuō)：“您找我有何貴干？”再一次把小靈通嚇得一頭霧水，說(shuō)：“我找……吧臺的……無(wú)名氏�！庇质峭瑯拥慕Y果。當然，他也找到了吧臺的服務(wù)員，請求退房。小靈通在這兒呆不下去了，他發(fā)誓這一輩子再也不來(lái)這兒了……
通過(guò)這次旅游，小靈通明白了姓氏的重要性。如果一個(gè)家庭的人沒(méi)有了姓名，一個(gè)學(xué)校的人沒(méi)有了姓名，一個(gè)城市、國家、世界的人都沒(méi)有了姓名，那么一切都將沒(méi)有了秩序，都將變成一團糟。
無(wú)名小學(xué)作文4
在生活中，感恩很重要，我們感恩父母對我的養育；我們感恩老師對我的教育；我們感恩同學(xué)對我們的鼓勵……這篇文章之所以叫無(wú)名，是因為我認為，感恩和感謝是我無(wú)法用語(yǔ)言描述的.。所以，我把這篇文章的題目叫做“無(wú)名”。
一頭亮麗的卷發(fā)，大大的眼睛，鼻梁上頂著(zhù)一副眼鏡，嘴巴總是面帶微笑，這就是我的老師——荊老師。在學(xué)校里，荊老師就像我們的媽媽?zhuān)o我們溫暖，給我們呵護。下雨時(shí)，只要荊老師有傘，她總會(huì )第一時(shí)間給那些沒(méi)帶傘的同學(xué)遞過(guò)去；下雪時(shí)，只要荊老師有手套、圍巾、帽子，她總會(huì )第一時(shí)間給同學(xué)溫暖；同學(xué)受到欺負時(shí)，她總會(huì )當面查清楚原因、起因。
當然，班里一個(gè)小小的我荊老師也會(huì )注意。那天，我因發(fā)燒感冒沒(méi)有去上學(xué)。那時(shí)，荊老師地的一句句親切的問(wèn)候，就好像有一個(gè)溫暖的大手讓我暖心窩�！斑�咳嗽嗎？還發(fā)燒嗎？什么時(shí)候能來(lái)上學(xué)？別耽誤了功課！”這一句句問(wèn)候讓我感覺(jué)到荊老師就是我們的再生父母！“荊老師，我還有一點(diǎn)咳嗽，不發(fā)燒了，今天下午就能去上學(xué)，您放心吧！”我對荊老師答到。在學(xué)校里，我總會(huì )以最好的一面呈現給老師。漸漸的我發(fā)現荊老師不僅是我們學(xué)習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說(shuō)：你對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記！我和您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的，老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！
無(wú)名小學(xué)作文5
沐浴著(zhù)秋天的陽(yáng)光,花壇里有許多我不知道名字的小花開(kāi)放了。它們普普通通、平平凡凡，不引人注目，用著(zhù)勤勞的雙手，聰明的大腦，為人民，為祖國創(chuàng )造著(zhù)財富。
遠遠望去,一簇簇,一叢叢，萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷。微風(fēng)吹過(guò)，花兒你不讓我，我不讓你，擁擠著(zhù)，搖曳著(zhù)，如同五彩繽紛的瑪瑙在綠毯上滾動(dòng)。
無(wú)名小花是怎樣在此生根、發(fā)芽、開(kāi)放？歷經(jīng)了多少磨難？沒(méi)有人告訴我，我也無(wú)從考證。但是可以肯定一點(diǎn)的是，它們正在竭盡全力、不遺余力地綻放生命。以自己怒放的生命，向世人宣告夏天的到來(lái)。人生總有走入低谷之時(shí)，何不以此為榜樣，活出別樣的風(fēng)采!
這些不知名的小花，開(kāi)在葉片細小的莖稈上，它們樸實(shí)奔放。這些花兒并不算大，然而卻昂首朝天，為的是承受陽(yáng)光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。它在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是悄悄，不引人注目地開(kāi)放在那里。這些花不為人知，沒(méi)有作家贊美，沒(méi)有人注意，但是它們卻依然堅持不懈努力奮起生長(cháng)。它們用自己不起眼的花朵點(diǎn)綴著(zhù)大自然，點(diǎn)綴著(zhù)社國的大好河山。而這一切，都是默默無(wú)聞的。這些無(wú)名的小花，有著(zhù)多少高尚的內在美呀！猛然間，我心頭一亮，有多少這樣像無(wú)名小花這樣的人��！千千萬(wàn)萬(wàn)不為名，不為利，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干的普通勞動(dòng)者，歷史才能前進(jìn)，祖國才能夠興旺發(fā)達。
小花是美的，可敬的，但更可敬，更偉大的是平凡而又普通的勞動(dòng)者。
無(wú)名小學(xué)作文6
一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，打破了鄭州的寧靜。剎那間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。
大雨鋪天蓋地傾瀉而下，短短半天時(shí)間，鄭州已經(jīng)一片汪洋。
就在這危急時(shí)刻，許許多多的無(wú)名英雄出現了！
當母子三人陷入深水，生命危在旦夕時(shí)，一位素不相識的無(wú)名英雄不顧自己的生命安全，奮力把三人拽了出來(lái)！
當一名女士快要被洪水沖走時(shí)，四周的幾名無(wú)名英雄齊心協(xié)力把她攔截下來(lái)！
當鄭州地鐵5號線(xiàn)里乘客被困、洪水漫過(guò)胸口時(shí)，有無(wú)名英雄在旁邊大聲提醒：“兒童和老人站到椅子上！”當氧氣缺乏、很多人快要暈倒的時(shí)候，有無(wú)名英雄大喊：“挺住，相信救援人員馬上到！”當救援人員趕到后，又是這些無(wú)名英雄在呼喊：“讓老人和孩子先走，讓女士先走�！�
那一刻，哪怕是一對戀人、夫妻，也都勇敢放手，讓女士先走……
看！剛剛從5號線(xiàn)里被救出來(lái)的醫生，馬上跪在地上給昏迷的人做心肺復蘇……
看！被困鄭州東站的交響樂(lè )團的孩子們，為了安撫乘客的情緒，現場(chǎng)演奏起了《我和我的祖國》……
這些危急時(shí)刻出現的無(wú)名英雄，沒(méi)有一個(gè)擁有超能力。他們平常得就像鄰家哥哥、鄰家叔叔，卻在危難關(guān)頭，用生命挽救生命，用行動(dòng)撫慰人心。
這，就是鄭州，一座風(fēng)“豫”同“州”的城市。正是這許許多多的無(wú)名英雄，讓鄭州充滿(mǎn)了愛(ài)與被愛(ài)的氣息，也讓人們擁有了戰勝災害的信心和勇氣。
這就是我的家鄉，這就是我們身邊的無(wú)名英雄。
他們的存在，讓我更加熱愛(ài)這座城市，熱愛(ài)城市里每一個(gè)互不相識的人！
相信在大家的努力下，我們大鄭州一定能渡過(guò)難關(guān)！
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