語(yǔ)文課上900字作文 - 小學(xué)敘事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課上900字作文 - 小學(xué)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　"這道題誰(shuí)會(huì )？"說(shuō)完老師把目光投向了我們。我一愣，稍想了想，心中已有了一個(gè)自己不確定的答案。我抬頭，習慣性地望向閆未萌和姚晶晶，她們……她們竟然沒(méi)有舉手！這個(gè)問(wèn)題她們都不知道，那我也就不要舉手了吧，不然回答錯了可丟死人啦！我有緩緩低下頭，背慢慢彎了下去，祈禱著(zhù)老師看不見(jiàn)我，不會(huì )點(diǎn)我的名字。"江平！"老師喊出了別人的名字，我微微松了口氣，但是警惕性還是沒(méi)有放松，萬(wàn)一江平回答錯誤呢？

　　江平報出了他的答案。咦？怎么和我的不一樣？唉！不用說(shuō)！肯定是我的答案錯了！但結果卻……"不對！江平你坐下吧。還有誰(shuí)會(huì )？"我覺(jué)察出老師語(yǔ)氣中的失望。哎呀！我就舉手吧！顧文斌都舉手了！按照慣例，老師一定先是點(diǎn)他，然后……然后……，應該點(diǎn)殷淑妍和何成程，接下來(lái)吧應該……我的目光在越來(lái)越多舉手的人中搜尋著(zhù)，反正點(diǎn)到我的概略非常非常小。但是，偶爾也會(huì )出現意外，比如現在！"楊脂玉！你怎么沒(méi)有舉手？"老師盯著(zhù)我，目光瑞利得如同一把利劍。

　　我的心猛地一沉，這樣看來(lái)……如果我舉手，老師肯定點(diǎn)我；如果不舉手，老師又一定會(huì )說(shuō)我連這么"簡(jiǎn)單"的題目都不會(huì )！我現在真是進(jìn)退兩難。

　　這時(shí)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的下課鈴響了起來(lái)，我停住了，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)，救世主來(lái)了��！滴答，滴答……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但……老師并沒(méi)有下課的意向！親愛(ài)的'老師��！你不能占用下課時(shí)間！我在心里默默抗議著(zhù)。

　　我嘆了口氣，有些后悔之前沒(méi)有舉手，要是剛剛就舉手，也不會(huì )發(fā)生這種情況了！唉！認命吧！我舉起了手，深呼吸兩次，閉上眼睛又睜開(kāi)，然后回想了一下我的答案。

　　果不其然，老師點(diǎn)了我的名字。我一下子站起來(lái)，把椅子放平，又撥了撥頭發(fā)，想盡可能的拖延一點(diǎn)時(shí)間給我再思考一下答案。能拖的都盡可能拖完了。我深吸一口氣，豁出去了！在將自己的答案斷斷續續、遲疑地說(shuō)出來(lái)后，我頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都輕松了不少。

　　我滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)老師，咬著(zhù)唇，在心里面給自己加油。

　　老師皺著(zhù)眉，反復念著(zhù)我報出的答案。

　　我不禁屏住了呼吸，心中暗道：不好！我的答案十有八九是錯的了！現在只求對一半也行！"嗯！這個(gè)答案倒也是可以！"老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉頭舒展了開(kāi)來(lái)。

　　不幸中的萬(wàn)幸啊，我如釋重負地坐了下來(lái)。

　　真不知道下次會(huì )怎樣��！

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