走進(jìn)音響世界小學(xué)作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)音響世界小學(xué)作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文1
我從美夢(mèng)中醒來(lái)，咦？我怎么變成了一只小螞蟻，難道我沒(méi)有醒來(lái)嗎？不，這次變成了一只真正的小螞蟻。
我爬山一座山，也許這只是一座小丘。沙——沙——沙不好，我被一片無(wú)比巨大的落葉壓在下面，我絞盡腦汁也無(wú)法逃出去，這是善良的風(fēng)姑娘來(lái)幫了我的大忙呼——呼為我吹走了身上的落葉，然后她又去幫助別人了。頭上的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳在不停地歌唱，唱出了我滿(mǎn)心的喜悅。
我繼續向前爬行著(zhù)，一條小溪把我的路攔腰折斷，真討厭我生氣的說(shuō)，小溪卻高興地嘩啦啦唱著(zhù)向遠方奔去，但這聲音對我來(lái)說(shuō)就像波濤洶涌的大海轟隆隆的怒吼著(zhù)，又像脾氣暴躁的雷公爺爺在批評淘氣的孩子轟———轟，還想宏偉的瀑布在演奏雄壯的樂(lè )曲嘩啦啦———。
我好不容易找來(lái)一葉舟使我渡過(guò)河，也走進(jìn)了一片大草原。
我在無(wú)邊無(wú)際的野草叢中艱難的行進(jìn)，青草左右不停地搖擺，我一會(huì )兒被擠到這兒，一會(huì )兒被擁到那兒，而它們卻發(fā)出沙——沙——沙的笑聲。我又與風(fēng)姐姐見(jiàn)面了，風(fēng)姐姐一吹，小草壓低了身子，忽然咩——咩——咩的聲音傳入我的耳朵，剛才還隱藏很深的綿羊們一下子都跑出來(lái)了，真是風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，在無(wú)邊的青翠中，羊兒好像是給無(wú)邊的綠毯繡上了潔白的花朵。
六月的天，真是娃娃的臉說(shuō)變就變，剛才還晴空萬(wàn)里，說(shuō)下就下起雨來(lái)，雷公開(kāi)始展示它那獨門(mén)絕技敲大鼓咚—咚咚—咚，雨滴開(kāi)心的從云朵上跳下來(lái)，淅淅瀝瀝、噼里啪啦、嘩嘩啦啦叮叮咚咚。這雨聲多么的神奇美妙，多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛世界的每一個(gè)角落都是一個(gè)獨特的音符，整個(gè)世界就是一曲美妙雄壯的交響曲。
這次螞蟻之行讓我聆聽(tīng)到了世界上最美好的聲音，我無(wú)比陶醉和自豪。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文2
我最喜歡的聽(tīng)的不是有很多聲音雜糅在一起的交響樂(lè )，我喜歡那種沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修飾的大自然的聲音。那種聲音，純而靜，緩而清，是其他任何聲音都無(wú)法企及的。這讓我想起了電影《八月迷情》的片尾處，那一段自然的天籟般的聲音，那般的單純而干凈。
我，聽(tīng)見(jiàn)了。當春風(fēng)掠過(guò)精致靈巧的風(fēng)鈴，我聽(tīng)見(jiàn)了。那是風(fēng)的呼喚，在如絲細雨的點(diǎn)綴下，他唱著(zhù)歌，扭動(dòng)腰姿盡情揮灑自己的風(fēng)采。我，聽(tīng)見(jiàn)了。那是風(fēng)的祈禱，風(fēng)在似火紅霞的渲染下，輕緩地拂過(guò)人們的臉頰，溫暖著(zhù)我們，他在風(fēng)鈴聲中，向我吟唱，向我訴說(shuō)，春的來(lái)到！
我，聽(tīng)見(jiàn)了。當海浪敲打在堅硬的礁石上，我聽(tīng)見(jiàn)了。那是海的歌頌，在如花浪沫的搭配下他愈發(fā)賣(mài)力的敲打，濺起的水花也在舞動(dòng)。沙沙沙……我，聽(tīng)見(jiàn)了。那是沙子的掌聲，在似洪大浪的摩擦下，他奮力鼓掌，清脆響亮。大浪在他的掌聲中，向我歌唱，向我起舞。
我，聽(tīng)見(jiàn)了。當大樹(shù)被清風(fēng)拂過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)了。那是大樹(shù)的歌唱，在微風(fēng)的撫摸下，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè )團在為我一人合唱。那是樹(shù)透過(guò)大自然向你呼喚，那聲音會(huì )游到你的腦海里。那聲音只需要閉上眼睛仔細傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)中將心底的憂(yōu)慮趕走。
我，終于聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音，它一直撫弄著(zhù)我的心弦，就像一壺清茶，清而淡。
終于，我真的聽(tīng)見(jiàn)了，最純粹最動(dòng)人的聲音。在大自然的音響世界里，我，終于聽(tīng)到了！
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文3
呀，快來(lái)，快來(lái)聽(tīng)��！大自然的聲音可真是美妙極了！你就跟我一起去探索吧！
清晨，不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去尋找大自然的美妙“音響”。走進(jìn)山里，啊，連風(fēng)都屏住了呼吸。這樣一來(lái)，我卻成了聲音的制造者，仔細一聽(tīng)“咚咚咚！”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調。
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)公公帶著(zhù)墨鏡來(lái)上班啦！因為他的上崗，山里的一切都睡醒了。這時(shí)，從遠處飄來(lái)一陣音樂(lè )：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰(shuí)在演奏這美麗的音樂(lè )？噢，原來(lái)是小溪姐姐��！她扭動(dòng)著(zhù)柔軟的身軀，像一條銀龍在翻滾，跳躍�！皣\喳嘰喳……”這又是誰(shuí)��？原來(lái)呀，幾只淘氣的小鳥(niǎo)迫不及待地要與溪水比個(gè)高下呢！看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，觸摸著(zhù)這些，我的心也如河水般蕩漾起來(lái)。
突然，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著(zhù)，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽(yáng)公公那俊朗的臉龐。不一會(huì )兒，“滴答；滴答；滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，為山林洗了個(gè)痛快澡，滋潤極了！
“呼——呼——”風(fēng)姐姐來(lái)替大家解圍了，她把烏云婆婆請走了。哇！雨過(guò)天晴了！但是，落在樹(shù)上的雨珠還往下滴著(zhù)，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出一場(chǎng)清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文4
聽(tīng)，這聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!美妙的音樂(lè )之花可以在世界的每個(gè)角落心花怒放，音響無(wú)處不在。也可以說(shuō)，我們的世界就是音響的世界，也是一個(gè)奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動(dòng)物們正在開(kāi)演唱會(huì )呢!首先是20個(gè)百靈鳥(niǎo)組成的大合唱，有腔有調、悅耳動(dòng)聽(tīng);接著(zhù)是三個(gè)小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來(lái)，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個(gè)形影不離的好朋友;后來(lái)，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長(cháng)，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂(lè )會(huì )的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都慌忙跑回了各自的家�！皣W啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風(fēng)又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來(lái)勢匆匆的雨悄悄的走了，風(fēng)也屏住呼吸，緊接著(zhù)彩虹登場(chǎng)了，無(wú)處不傳來(lái)對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
啊!我愿意變成雨聲，滋潤大地，讓世界變得更美;我愿意變成笑聲，讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè );我愿意變成掌聲，給進(jìn)步的人加以表?yè)P，讓他們能更上一層樓;我愿意變成鬧鐘，讓不珍惜時(shí)間的人盡早覺(jué)醒，領(lǐng)悟到時(shí)間的寶貴……
我愿意牽著(zhù)你的手，一起去音響的世界里散散步。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文5
今天，我又一如既往的走進(jìn)美麗的校園，又開(kāi)始了新的校園生活。
走在磚鋪的道路上，周?chē)悄敲磳庫o，薄薄的晨霧如紗籠罩著(zhù)校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學(xué)期里，你可要好好學(xué)習��！”側看操場(chǎng)兩旁成林的樹(shù)木，長(cháng)的又粗壯又茂盛，樹(shù)上還不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)叫：“啾啾，啾啾”。在對我說(shuō)：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀！”我微笑的看著(zhù)它們，似乎想要說(shuō)些什么。走近花壇，“啊，平時(shí)我可真沒(méi)注意，花兒竟然長(cháng)出這么多了！”我發(fā)出驚奇的感嘆�；▔械男』ū伙L(fēng)吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時(shí)，可愛(ài)的小蜜蜂也來(lái)了，發(fā)出“嗡嗡”的動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)是在對花兒說(shuō)：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來(lái)感謝你呢？”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著(zhù)小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩的再長(cháng)出一些新花粉呢！”我出乎意料：“原來(lái)這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無(wú)聞的為人們做著(zhù)貢獻呢！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時(shí)，我的心才被鈴聲喚了回來(lái)，匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文6
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂(lè )隊在天空上演出。下雨了，滴答、滴答這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿(mǎn)完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能沙沙的'歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè )團在為你一人合唱。那聲音會(huì )游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)地將心里的憂(yōu)慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時(shí)的聲音更是奇特，咚咚……這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過(guò)于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè )也就結束了。
蟲(chóng)子中的音樂(lè )家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱(chēng)上一流。烈日當空，音樂(lè )家們在樹(shù)陰下咯吱、咯吱，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè )器與蟲(chóng)子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵；掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自?xún)刃牡恼坡暯o予她，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè )能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內心就無(wú)法充實(shí)。
走進(jìn)音響世界小學(xué)作文7
在我們這個(gè)美麗的世界里，少不了的是各種各樣的聲音，無(wú)處不在的音響，讓我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情去見(jiàn)識一下奇妙的音響世界吧。
早晨，我探身輕松的步伐，嗅著(zhù)大自然清新的空氣，帶著(zhù)輕松愉悅的好心情走進(jìn)奇妙的音響世界。
還沒(méi)走進(jìn)樹(shù)林，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫聲仿佛在對我說(shuō)：“你好，早上好�！蔽冶粺崆榈镍B(niǎo)兒給感染，也笑著(zhù)跟他們打招呼，你聽(tīng)，幾只百靈鳥(niǎo)在枝頭上，一邊左右搖頭一邊“啾啾”的在歌唱著(zhù)，像是為我唱的“歡迎曲”，那美妙婉轉的歌聲令我陶醉。你再看，有幾只不知名的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地圍著(zhù)我轉，像是要邀請我和他們玩呢。此時(shí)我多么想變成一只鳥(niǎo)，在這鳥(niǎo)的天堂自由的玩耍，快樂(lè )的生活，在天空中自由地飛翔在枝頭盡情的唱歌，在這里與同伴們共同努力。
“轟隆隆”，忽然天空中打起響亮的雷聲，這雷聲，隨意一聽(tīng)，就是又亂又大的嘶吼聲，不過(guò)靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，又像是一支樂(lè )隊在打著(zhù)鼓，響亮，但又不失節奏�！皣W啦啦”“瀝瀝瀝瀝”“唰啦啦”雨隨之而來(lái)，時(shí)而大時(shí)而小，“啪啪啪”這是雨拍打在窗戶(hù)上；“沙拉拉沙拉拉”這是雨妹妹在為樹(shù)林洗澡；“噠噠噠”，這是雨滴滴敲打大地的節奏。雷聲與雨聲形成一部天然美妙的交響曲。
月色漸漸暗下，雨也停了，許多小動(dòng)物也準備入睡，蟋蟀“吱吱”地為小動(dòng)物們唱著(zhù)入眠曲。
大自然的音響世界真是太豐富了，讓我們共同來(lái)傾聽(tīng)令人陶醉的音響吧。
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