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小學(xué)說(shuō)明文的作文評語(yǔ)（通用300句）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)的內容、格式、寫(xiě)起評語(yǔ)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)說(shuō)明文的作文評語(yǔ)（通用300句），僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
17、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
26、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
31、詳略恰當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動(dòng)。
32、全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
33、全文語(yǔ)言生動(dòng)正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )土，令人眉飛色舞。
34、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
35、文章按事變生長(cháng)的次序，記敘了…的事，語(yǔ)言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂(lè )陶陶。
36、全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強。
37、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
38、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。
39、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
40、想象力較豐富，極具新意開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
41、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
42、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育。
43、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
44、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
45、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，題目很不錯，文章語(yǔ)句構篇很好。
46、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
47、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
48、整體的結構，描寫(xiě)都還不錯。
49、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續努力。
50、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
51、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
52、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
53、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
54、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
55、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
56、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
57、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
58、中心不夠明確，立意不夠清晰。
59、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
60、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
61、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
62、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
63、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
64、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
65、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作
66、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強
67、文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
68、詳略得當虛實(shí)相生是的兩大特色……內容更豐富更生動(dòng)。
69、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
70、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑。
71、全文通俗易懂趣味性強。
72、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強。
73、注意觀(guān)察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
74、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
75、取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強。
76、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
77、語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
78、文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
79、這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
80、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融。
81、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
82、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
83、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
84、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
85、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
86、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
87、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
88、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
89、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
90、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
91、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
92、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
93、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
94、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
95、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
96、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
97、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
98、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
99、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
100、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
101、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
102、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
103、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
104、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
105、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
106、文章雜而不亂，能做到詳略得當重點(diǎn)突出。
107、文章前后連貫，形成完整的形象。
108、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
109、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。
110、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
111、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
112、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
113、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
114、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用
115、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
116、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
117、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
118、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
119、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
120、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
121、文章邊敘事邊抒情。
122、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
123、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
124、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
125、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
126、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
127、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
128、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
129、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
130、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
131、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
132、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
133、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
134、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
135、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
136、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
137、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
138、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
139、把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好！
140、放風(fēng)箏是孩子們最的活動(dòng)，其中的樂(lè )趣不言而喻，通過(guò)細致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。
141、讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
142、這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
143、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
144、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美——自然美；人美——可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
145、通過(guò)自己的細致觀(guān)察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
146、運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿(mǎn)、充實(shí)。
147、簡(jiǎn)捷交待時(shí)間，所在和效果
148、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
149、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
150、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目明了。
151、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
152、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
153、對精美部分進(jìn)行傳神般的形容；點(diǎn)面聯(lián)合
154、簡(jiǎn)樸先容環(huán)境，天然過(guò)渡到下一段；
155、情境形貌變更起牽掛；
156、充實(shí)運用語(yǔ)言，行動(dòng)，生理形貌，使事變詳細，生動(dòng)。
157、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
158、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
159、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)。
160、用了列數字，舉例子的要領(lǐng)，很形象。
161、過(guò)渡天然，每一段交待得很清楚。
162、這部門(mén)參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可得當修改，使語(yǔ)言重生動(dòng)。
163、末端蘊藉，點(diǎn)明主題。
164、竣事得有點(diǎn)忽然，浮夸了。
165、由景生情，末端天然。
166、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆。
167、末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。視察細致，形貌生動(dòng)。
168、末端呼應文題，點(diǎn)明中央。
169、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而穩定，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。末端恰到利益所在明中央，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
170、以感覺(jué)開(kāi)頭，以感覺(jué)末端。如許便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，熏染力極強。
171、切合現實(shí)，蘊含著(zhù)質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
172、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
173、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
174、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
175、生活中總會(huì )有一些不如意，可很多時(shí)候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實(shí)的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好。
176、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
177、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
178、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
179、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
180、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛(ài)之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自?xún)刃�，不愧為一篇佳作�?/p>
181、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
182、生動(dòng)詳細，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
183、你的文章用詞準確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。這是你作文的成功！希望你在今后的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
184、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
185、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
186、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本
187、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
188、思考，相信你的文章會(huì )日趨成熟，更加耐讀！
189、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
190、你的習作有血有肉，讀起來(lái)很開(kāi)心。本文內容具體，體現了一個(gè)主題：只要人人獻出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間。從文中可見(jiàn)小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個(gè)開(kāi)心
191、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
192、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
193、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細，詳略恰當。
194、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功。
195、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)
196、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
197、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的東西；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真
198、生活中大量的口語(yǔ)使文章更加自然和友好。
199、在你的作品中，秋天是多么美麗��！老師從你的作文中看到了遙遠而深藍色的天空，金色的稻田南飛的北雁和飄落的黃葉，這一切都讓我感受到了秋天的美麗和神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天��！把腐朽變成神奇的秋天，你讓學(xué)生的作文多么美麗��！
200、當老師打開(kāi)你的作文時(shí)，他總能聽(tīng)到一陣哭聲。原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你不太注意它們。想想看。當老師輕視你的作文時(shí)，你不會(huì )哭嗎？
201、你的作文可以詳細描述秋天的田野，表明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子。但秋天是多么美麗的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真的希望在你的文章中能感受到美麗而充滿(mǎn)詩(shī)意的秋天！
202、作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，真實(shí)細致地表達了當時(shí)緊張害怕的心理。
203、剪裁得體。筆墨集中，細節略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。除了主題的積極開(kāi)頭、簡(jiǎn)潔結局和強大結局外，還充分利用懸念使情節曲折。典型的材料。
204、最后，中心語(yǔ)言簡(jiǎn)單，意義深刻耐人尋味。
205、通過(guò)感受開(kāi)關(guān)來(lái)感受結局。這樣，文章的前后照應了首尾的連貫性，同時(shí)也使文章的主題具有很強的感染力。
206、結尾對人物的贊美真的很感人。
207、例子生動(dòng)、具體、有趣，與前面的隱喻相比…一脈相承。最后，作者用幾句話(huà)表達了自己的對立…情感動(dòng)人。
208、讀你的文章真的是一種享受。首先是思想和感情的快樂(lè )，當然，來(lái)自于你的文章深刻而新鮮的想法。所謂的登山充滿(mǎn)了山，觀(guān)賞大海意味著(zhù)溢出大海，你是一個(gè)有愛(ài)心的人，你用真理感動(dòng)別人，這是你作文中最大的成功。
209、清秀脫俗的字跡透露出你的智慧，穩中求進(jìn)扎實(shí)是你未來(lái)寫(xiě)作努力的方向
210、仔細的構思和深刻的思考表明你在寫(xiě)作世界中不斷成長(cháng)。未來(lái)的寫(xiě)作之路還有很長(cháng)的路要走。我希望你能努力思考和創(chuàng )新。
211、全文語(yǔ)言流暢、舒展、自然、灑脫，堪稱(chēng)成功之作。
212、語(yǔ)言雖然不華麗，但卻極其準確生動(dòng)，情感豐富，真實(shí)閱讀津津有味。
213、文章結構簡(jiǎn)潔合理。作者對原文有著(zhù)深刻透徹的理解。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，有聲讀懂，讓人熱血沸騰。
214、這篇作文以新穎的構思和奇妙的語(yǔ)言為基礎，生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和孩子們的興趣。
215、文章按照事物發(fā)展的順序敘述…事語(yǔ)言流暢，層次清晰，自始至終顯得快樂(lè )融融。
216、全文節奏活潑，語(yǔ)言清新，總是充滿(mǎn)幽默和樂(lè )趣。
217、全文敘事集中在簡(jiǎn)單流暢的語(yǔ)言中，感情真摯感人。
218、整篇文章的語(yǔ)調輕松幽默，讓人愛(ài)不釋手。
219、作者構思巧妙，善于選點(diǎn)展開(kāi)行文的跌宕起伏，耐人尋味。
220、許多全文值得稱(chēng)贊的好句子給文章增添了一些文學(xué)興趣。
221、引用全文中的幾句話(huà)恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這反映了你的思想意識。
222、你的文章很有創(chuàng )意——構思是以幾何證明題的形式完成的。全文文學(xué)色彩！
223、作者形散神聚的駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺(jué)！
224、作為一種隨意的感覺(jué)，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想感情感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來(lái)的寫(xiě)作中形成自己的風(fēng)景！
225、雖然你不太喜歡寫(xiě)作，但你像蝸牛一樣邁出每一步，堅持寫(xiě)作，從不停止寫(xiě)作。你的精神真的很令人欽佩，你的個(gè)性會(huì )突破自己的世界。
226、雖然你可以快樂(lè )地生活在自己的世界里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以一種新的態(tài)度投資于集體生活，以適應社會(huì )的發(fā)展。
227、能夠把人物的內心活動(dòng)寫(xiě)得非常生動(dòng)，真的很有價(jià)值，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照顧中心結構完整
228、文章是合理的，據說(shuō)強大的服務(wù)突出了人物的個(gè)性，上下文的過(guò)渡是自然的，清晰的開(kāi)始和結束，突出了中心思想
229、作者對…仔細觀(guān)察和描述細膩的語(yǔ)言，生動(dòng)的表達手法，新的全文語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的結構，自然的…文章結構嚴謹，首尾呼應嚴謹
230、幽默有趣的情節安排曲折生動(dòng)的開(kāi)頭和結尾呼應聰明的文章雖然短，但生動(dòng)的具體段落清晰的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂
231、在文章中，一系列表達人物動(dòng)作的動(dòng)詞被準確地襯托出來(lái)。
232、這篇文章的過(guò)程具體清晰，作者在敘述的同時(shí)增加了適當的心理描述，充分表達了…
233、重點(diǎn)突出細微恰當的內容。
234、隱喻恰當，用詞生動(dòng)。
235、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀起來(lái)很親切。
236、自然生動(dòng)結構緊湊連接的自然連貫中心突出。
237、對風(fēng)景的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準確，是觸景生場(chǎng)景的自然融合。
238、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)襯托人物的思想素質(zhì)。
239、敘事時(shí)抒情。
240、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)作方法，輔以比喻等手法
241、小作者仔細觀(guān)察和描述時(shí)，井然有序
242、使用一些精妙的詞語(yǔ)，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
243、文章優(yōu)雅流暢，特別是人物語(yǔ)言幽默
244、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
245、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
246、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
247、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
248、中心不夠明確，立意不夠清晰。
249、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
250、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
251、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
252、你的習作再也不像白開(kāi)水，現在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續努力啊，我會(huì )為你喊“加油”的！
253、你是不是吃飯時(shí)被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì )有那么多不通順的句子？
254、作文中運用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。
255、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？
256、內容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著(zhù)改著(zhù)真想睡覺(jué)。
257、你非常善于觀(guān)察生活，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。
258、文章的語(yǔ)言很流暢，而且老師的感情也寫(xiě)得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學(xué)習，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。
259、對不起，老師沒(méi)有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
260、你的字寫(xiě)得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習。如果文章的選擇更加新穎，一定會(huì )體現在寫(xiě)作上。你覺(jué)得怎么樣?
261、太好了!您的文章，再現了東北人民的樸實(shí)無(wú)華，讓讀者感到耳目一新。語(yǔ)言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說(shuō)服力，很有感染力。努力工作，再創(chuàng )輝煌!
262、觀(guān)察微觀(guān)考察，描繪生動(dòng)的材料，安排巧妙的描寫(xiě)，輕松的語(yǔ)氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
263、文字優(yōu)美，文字生動(dòng)，敘述簡(jiǎn)單，歌詞真實(shí)，問(wèn)題迷人。樂(lè )趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
264、文字生動(dòng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫(xiě)深刻而生動(dòng)的語(yǔ)句優(yōu)美，生動(dòng)的描寫(xiě)生動(dòng)的描寫(xiě)，嚴謹的結構
265、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡(jiǎn)潔。
266、層次分明，結構嚴謹、生動(dòng)、有趣、哀痛、悲傷、感動(dòng)、感動(dòng)、由衷、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)
267、簡(jiǎn)單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話(huà)，一次一個(gè)去。
268、這篇文章很短，它意味著(zhù)一種深刻的寫(xiě)作風(fēng)格�；匚稛o(wú)窮。
269、描述細致，相當有趣，優(yōu)雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語(yǔ)言也很相關(guān)。
270、措辭恰當，論點(diǎn)公正，而且可以非常簡(jiǎn)潔。他們是有序和順利。
271、筆調圓圓的，正確的意見(jiàn)結構嚴謹，論點(diǎn)開(kāi)闊而容易。
272、合理的推理，率直而清晰的寫(xiě)作，正確而簡(jiǎn)單的見(jiàn)解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
273、用例恰當，說(shuō)明清晰，文字依然開(kāi)放，描述不夠精彩，句子流暢，但開(kāi)頭和結尾不能呼應。
274、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒(méi)有達到目的。
275、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱(chēng)為通順，而缺少精練的詞語(yǔ)則重復冗雜
276、文字太多，文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)要深刻
277、詞語(yǔ)可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進(jìn)步緩慢，希望再來(lái)一次
278、語(yǔ)言不能表達感情。語(yǔ)言不能表達感情。語(yǔ)言沒(méi)有意義。
279、語(yǔ)言是多余的，文字不容易寫(xiě)，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
280、引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語(yǔ)氣不一致。
281、我不知道太多，我不知道怎么說(shuō)它太窮了，原因沒(méi)有足夠的組織，文字也不清楚。
282、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語(yǔ)言也不詳細。
283、這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì )選材。
284、這是一篇議論文。小作者在結尾處亮明自己的觀(guān)點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng )造更加美好的明天�！敝虚g部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語(yǔ)言有理有據，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。
285、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
286、文章中心明確、內容充實(shí)，思路清晰，結構嚴謹，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來(lái)構思，分析到位，有較純熟的考場(chǎng)寫(xiě)作技巧。不足在于語(yǔ)言稍欠凝煉。
287、本文以為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
288、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
289、篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車(chē)發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語(yǔ)言富有節奏感。
290、我替那些大人對你說(shuō)聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì )成長(cháng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì )一定會(huì )美好起來(lái)的，因為太陽(yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
291、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點(diǎn)對象作了細膩而傳神的刻畫(huà)，立意高遠，令人贊嘆。
292、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
293、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生
294、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)富于生活氣息為這樣的父親自豪吧再努力
295、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)創(chuàng )新精神可嘉本文體現了你平白的文風(fēng)誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
296、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索這正體現了你的思想意識
297、你的文章很有創(chuàng )意——用數學(xué)證明題的形式，來(lái)完成構思全文文學(xué)色彩很濃！
298、作為隨感你的文章文思敏捷，意愿紛呈，字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝希望你再接再厲
299、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些那就是錦上添花了
300、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處，老師要提醒你的是通過(guò)紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時(shí)把握
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