有關(guān)煩惱小學(xué)生作文錦集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的煩惱小學(xué)生作文10篇，希望對大家有所幫助。
煩惱小學(xué)生作文 篇1
進(jìn)入青春，進(jìn)入了成長(cháng)的高峰，也一并進(jìn)入了煩惱。
成長(cháng)有許多煩惱：成績(jì)不好，臉上長(cháng)痘痘呀，休息時(shí)間少呀等等。
有一點(diǎn)非常奇怪，我好像都沒(méi)有這些煩惱，不知是為什么，當別人整天杞人憂(yōu)天的時(shí)候，我都在笑，那種真誠的笑——考試前，我在笑；體育測試時(shí)，我在笑；作業(yè)多時(shí)，我在笑……說(shuō)不定300年前是 我的祖先創(chuàng )造了笑。
其實(shí)，我“所謂”的煩惱也不少呢！有人說(shuō)我個(gè)子矮，我就說(shuō)：“個(gè)子矮乘公汽可以免費！”；有人說(shuō)我太瘦，我告訴自己：“瘦是一種骨感美，有層次感；”有人說(shuō)我臉部表情僵硬，總在笑，我還是 笑道：“笑是長(cháng)壽的秘訣！”；還說(shuō)……
也許你聽(tīng)完了會(huì )哈哈大笑，但別忘了，成長(cháng)在繼續，要博得的不只是這輕松一笑，要笑得長(cháng)久、真誠才好。
哼，青春，怕什么！
煩惱小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候的我非常想長(cháng)大，心想長(cháng)大后就不會(huì )再有那么多的束縛和煩惱。但是當年齡一天天增長(cháng)，才發(fā)現要面對的困難和煩惱更多。成長(cháng)的煩惱作文300字
快要上五年級的我，聽(tīng)姑媽說(shuō)起小升初，說(shuō)這一年的課業(yè)將比過(guò)去更加繁重，一個(gè)好成績(jì)成了決定以后的全部因素，這讓我漸漸不想去面對。
從入學(xué)到現在，我沒(méi)得過(guò)一張獎狀，而在大人的眼中，似乎只有這張紙的肯定才能證明我是個(gè)好學(xué)生。每天總是有寫(xiě)不完的作業(yè)，有時(shí)甚至要拖到第二天早上去補，即使是放暑假，心里也是不踏實(shí)的過(guò)著(zhù)。還有父母無(wú)窮無(wú)盡的督促和嘮叨，讓我不知道該怎么做才好。為了提高自己的成績(jì)，周末我也要和別的同學(xué)一樣去上補習班，每當我羨慕在外面瘋鬧的小朋友時(shí)，家人們總會(huì )進(jìn)行一番說(shuō)教，于是成長(cháng)的日子，就總是圍繞著(zhù)學(xué)習，而我的煩惱，也因此從未停止。
但是我知道這是我必須去面對的，和所有的小朋友一樣，需要靠知識去提升自己，而不能總是原地踏步，甚至在未知的未來(lái)，會(huì )有更多的煩惱降臨，我不能因為困難和懶惰就逃避這些煩惱。我需要更多的信心和勇氣，去完成這道無(wú)法選擇的單項選擇題。
煩惱小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)起煩惱，我想除了在襁褓中翻滾的小嬰兒外，應該沒(méi)有人會(huì )對這兩個(gè)字感到陌生，它就像空氣一樣，圍繞在我們的生活中。雖然大人們都認為他們的煩惱較多，不像小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是我想他們一定是有點(diǎn)健忘，忘了自己當小孩時(shí)是怎樣的情況，其實(shí)小孩子的煩惱絕不比大人少，不信？就以我為例吧！
每天一放學(xué)，我原本在學(xué)校的快樂(lè )笑容漸漸消失，一想到接下來(lái)要到那冷冰冰、陰森森的補習班去，哪個(gè)小孩不會(huì )害怕，盡管我一再的央求媽媽讓我不去，但媽媽還是擺出了一個(gè)生氣的表情拒絕了我的要求。無(wú)形中，我的壓力也就越來(lái)越大，面對著(zhù)現在功課越來(lái)越多，學(xué)習越來(lái)越繁重，每個(gè)星期都要擠出大量時(shí)間來(lái)補習英語(yǔ)和數學(xué)，僅有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間還要用來(lái)完成大量的作業(yè)，對動(dòng)作有些慢加上重眠的我，還真的有些吃不消呢！所以我的煩惱應該是屬于課業(yè)壓力太大吧！
小學(xué)生的煩惱有的時(shí)候真的比大人的煩惱還多，其實(shí)比我課業(yè)壓力還大的人還很多，有人一放學(xué)就要到安親班去，接著(zhù)又要去補碼學(xué)、英文或作文，許多家長(cháng)都不想讓孩子輸在起跑點(diǎn)，但你們有想過(guò)，我們這些小學(xué)生，承受的住這些壓力嗎？現在，我們已經(jīng)五年級了，再過(guò)幾年，國中的大考、小考，甚至是基測將又會(huì )成為我們壓力中的其中一部分，親愛(ài)的爸爸、媽媽如果你們真的是愛(ài)我，請讓有一段快樂(lè )的童年吧！
煩惱小學(xué)生作文 篇4
今天下了一場(chǎng)小雨，而導致一整天都非常冷。
早上，我們在等車(chē)的時(shí)候，忽然下起了一陣小雨，剛開(kāi)始只有幾個(gè)小雨點(diǎn)靜悄悄落到了地上。我沒(méi)有太在意，認為我想：這么小的雨，一會(huì )兒就不下了。
這雨越下越密，變成了剛才的十倍、二十倍、或是三十倍。慢慢的，我似乎感到了問(wèn)題的重要性。這時(shí)，我沒(méi)有雨傘，沒(méi)有雨衣就連一個(gè)帽子都沒(méi)有，不一會(huì )兒的工夫，我全身都濕透了，讓我最感到頭疼的是書(shū)包也濕了。我當時(shí)沒(méi)有想回家拿把傘或是披件雨衣，而是在心里一遍又一遍祈禱：讓我們的車(chē)快快來(lái)吧！讓我們的車(chē)快快來(lái)吧！可等了幾分鐘，仍然不見(jiàn)車(chē)的蹤影�，F在，車(chē)來(lái)不來(lái)都不是問(wèn)題了，因為我的全身沒(méi)有一處是干的了。就在我快要放棄的時(shí)候，耳邊隱隱約約傳來(lái)了一聲聲車(chē)喇叭的聲音，一看，原來(lái)是車(chē)來(lái)了。我高興的一蹦三尺高，高高興興的上了車(chē)。
到了學(xué)校，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，第三節課的下課鈴就慢慢響起。我突然想起這個(gè)星期在學(xué)校里就餐的同學(xué)人數還沒(méi)有去和餐廳里的人說(shuō)。而這個(gè)時(shí)候，教室外面下著(zhù)密密麻麻的雨，怎么辦呢，我猶豫著(zhù)�？赏瑢W(xué)們吃飯最重要呀！我這樣想著(zhù)�；沓鋈チ�，我叫上王紫璇，跑出門(mén)，沖了出去，外面冷得要命，我本來(lái)穿的就不厚，再加上這種鬼天氣，我凍得直打哆嗦。好不容易沖到了餐廳，報上了人數，又要跑回去，在半途中，我還不小心崴著(zhù)腳了，在雨中逗留了一會(huì )兒。唉，太倒霉了�；氐浇淌�，我打了一個(gè)打噴嚏。
這雨下的太不是時(shí)候了，讓人感冷嗖嗖的不說(shuō)，竟然還讓我感冒了！
煩惱小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)雙休日，我都會(huì )去外婆家，但有一件事讓我很煩惱，每次我想穿的衣服被外婆看見(jiàn)了，都會(huì )說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好的，這么說(shuō)也就算了，還一直跟鄰居家的小孩子比，我一直討厭外婆讓我跟她比。
有一天，她跟我說(shuō)這句話(huà)，我非常惱怒，為什么我一定要跟這種人比，心想：我穿的好看的衣服，她穿上去就像一個(gè)顯得很胖的的女孩子，所以我當場(chǎng)說(shuō)了一句：“假如你那么喜歡她的話(huà)，那你就去做她的外婆好了！”這是我不想用在我外婆身上的話(huà)和語(yǔ)氣，但是，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了！是她逼我說(shuō)這句話(huà)的，我也沒(méi)辦法才說(shuō)的。
我眼里含著(zhù)淚，對她說(shuō)：“我也有自己的長(cháng)處和好的地方，你不能一直把我不足的地方和人家的小孩比吧！你知道被你說(shuō)成這樣的感受嗎？如果我也把你跟其他的外婆比，那你的感受是什么？
這個(gè)煩惱一直在我心里徘徊，我想：我該怎樣化解這個(gè)煩惱呢？我想和外婆說(shuō)：”我不和人家比誰(shuí)穿的衣服好看�！拔蚁Ｍ馄乓材芸匆�(jiàn)我在學(xué)習上好的地方，希望外婆不要打擊我的自信心。我想：我會(huì )和外婆好好地交流一下，溝通一下，這樣就能化解我想的煩惱了。
煩惱小學(xué)生作文 篇6
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一股莫明的失落與悵然。 屈指一數，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。
我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè )與笑聲，只留下一片藍色的憂(yōu)郁在身邊。 “童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(cháng)河，不再也不能復反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。 早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶；匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……
早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著(zhù)，一天的時(shí)光便在這交替中流失著(zhù)，消逝著(zhù)。 回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著(zhù)，就是從背上取下份量滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰，在那茫茫題海中奮戰，在那所謂的定義中奮戰，在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習壓力的沉重負擔而支離破碎！ “少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負擔沉重吧！若他能親身體驗一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(cháng)煩》流傳于世！ 回首想想，童年時(shí)期多么美好��！想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )自在，神仙佛祖也羨慕三分！ 成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是曲折的，也許我們會(huì )遇上煩惱，遇上憂(yōu)傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì )靜靜長(cháng)大……”
煩惱小學(xué)生作文 篇7
‘’小小少年，背著(zhù)書(shū)包，做不完的作業(yè)�！�，這首歌形容現在的小學(xué)生是在合適不過(guò)了。以往的小學(xué)生活都是豐富多彩的，如今隨著(zhù)科技時(shí)代的到來(lái)和社會(huì )的逐漸發(fā)展。中國家長(cháng)們望子成龍和望女成鳳的心理越來(lái)越很好地體現了出來(lái)，而家長(cháng)們的這種心態(tài)并沒(méi)有使孩子們變得更加出色，反而弄巧成挫，效果非常不好。讓更多更多的小學(xué)生背上了沉重的學(xué)習負擔。
在喧鬧繁華的大街上，借著(zhù)街旁那微弱的光線(xiàn)，我們常常會(huì )看到一個(gè)個(gè)背著(zhù)大書(shū)包的小學(xué)生饑腸轆轆地走著(zhù)。臉上的`神情是那樣的無(wú)奈與疲勞，身上本來(lái)十分矯健的身姿變得像個(gè)蝸牛一樣，而每天的學(xué)習壓力，一張張考卷以及那有一本本厚厚的課外書(shū)已經(jīng)完完全全的覆蓋了整個(gè)小學(xué)生的日常生活。小學(xué)生們一張張渴望自由生活的面龐經(jīng)常體現在我們的平常生活當中。我不禁要大聲呼吁：難道只有小學(xué)生們背上沉重的書(shū)包和學(xué)習的壓力才能成為一名優(yōu)秀的孩子，才能夠成為家長(cháng)心目當中一個(gè)非常出類(lèi)拔萃的好孩子嗎？
讀到這里，那有人要發(fā)問(wèn)了：這也沒(méi)有什么呀，平時(shí)在學(xué)習日的時(shí)候多刻苦努力一下，在雙休日的時(shí)間中好好放松一下不也是勞逸結合嗎？”可事實(shí)并非如此，在雙休日的時(shí)間當中，家長(cháng)們也不肯放過(guò)對孩子們的教育機會(huì )。正當小學(xué)生們可以好好放松一下的時(shí)候，從遠處又傳來(lái)了家長(cháng)的一聲嘮叨：“別放松下來(lái)，我剛給你報了某某某補習班，你準備一下就去上課吧!”這樣的學(xué)習方法，無(wú)疑是給孩子們本身的學(xué)習壓力更加了一層，對孩子的身心健康造成巨大的影響。家長(cháng)們對孩子的孤注一擲，往往得不到什么好的效果，只能讓孩子們極不情愿地做他們不愿做的事情，因此由于缺乏興趣，所以效率變得極低，這樣做并不是對孩子們一種學(xué)習的加固，反而是種負擔。
在聯(lián)合國的最新數據統計當中，中國孩子們的學(xué)習成績(jì)方面位于世界前列，可想象力和自主能力卻落在世界的后面。中國家長(cháng)們望子成龍以及望女成鳳的思想走入了誤區，往往增加了孩子們學(xué)習的分量，這樣做也許會(huì )給孩子們的學(xué)習成績(jì)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒提高。但這樣做會(huì )忽略了對孩子們平時(shí)動(dòng)手能力和自主能力，使孩子們成為一個(gè)個(gè)只會(huì )學(xué)習的機器人。生活當中有許多例子給我們帶來(lái)了無(wú)限啟示，一個(gè)大學(xué)生連衣服都不會(huì )洗以及很多小學(xué)生連一些基本的家務(wù)事都不會(huì )干的這些事例經(jīng)常發(fā)生，這些事例給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想，萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)了，而孩子們快樂(lè )的春天是否也到來(lái)了呢？
現在孩子們已經(jīng)被學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習的思想給淡化了，我們必須要改變這種思想方法了。家長(cháng)們，請給我們孩子們一份自由的天空吧，那是我們僅有的要求了。
煩惱小學(xué)生作文 篇8
一群在操場(chǎng)上瘋玩的“小屁孩”，不由地勾起了我對快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年的回憶……
在大人眼里，我們或許只是個(gè)小小孩，乳臭未干，其實(shí)我們的內心早就有了一個(gè)屬于自己的小小的世界。在一起玩耍的日子里，我對一切事物總是充滿(mǎn)好奇：水為什么會(huì )流動(dòng)？為什么我們要天天吃飯？……一串串的問(wèn)號，一個(gè)個(gè)的為什么不經(jīng)細想脫口而出。年齡比我稍大的你總是耐心聽(tīng)著(zhù)，并不厭其煩地為我一一解答，甚至連一時(shí)找不到答案的問(wèn)題，你也會(huì )絞盡腦汁，翻爛《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一付不解不罷休的架勢。我則在一旁看著(zhù)忙碌的你偷樂(lè )著(zhù)，甚至不管不顧地丟下你又瘋玩去了，直到后來(lái)，心里才對你存有無(wú)限的感激和歉意。
后來(lái)．我們卜學(xué)了．心中的知識越來(lái)越多，但好奇心卻有增無(wú)減，所問(wèn)的問(wèn)題也不光是沒(méi)頭沒(méi)腦的啦，你當然也不會(huì )再輕易地為我們尋找答案了，甩出一句“自己用腦”……
再后來(lái)，我們的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越繁重，學(xué)習的壓力使我們只在課本中的知識進(jìn)行提問(wèn)，再機械式地解答。我們的問(wèn)題少了，沒(méi)有再問(wèn)你“為什么”了，你也不用再為我的問(wèn)題操心了，我們的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，只有“已知一求一解答”。
我們之間的情誼漸漸地淡了，隔閡越來(lái)越大了，你總是以“學(xué)習忙，沒(méi)時(shí)間”作為理由。我都不敢相信現在那個(gè)毫無(wú)表情、冷冰地做著(zhù)習題的你是我以前那個(gè)親切、熱情地為我釋疑解惑的大哥��！
一次一次地，我嘗試想再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，但總是被你那又冰又冷的眼神逼回去了。
其實(shí)，我只是想問(wèn)你：我們這是咋啦？
煩惱小學(xué)生作文 篇9
煩惱？相信每一個(gè)人都有，大人有大人的煩惱，小孩有小孩的煩惱，我也不例外。
首先，我最大的煩惱就是寫(xiě)詩(shī)歌。因為寫(xiě)詩(shī)歌需要押韻，令我十分頭痛，總是要絞盡腦汁，需要反反覆覆不停的念著(zhù)。文章是否通順流暢？怎樣才能寫(xiě)出一手好詩(shī)？我真的很佩服唐朝時(shí)代的李白和杜甫，能寫(xiě)出那
么優(yōu)美的詩(shī)句，想必他們一定是飽讀詩(shī)書(shū)，才有這樣非凡的成就。
其次，我的煩惱就是背論語(yǔ)。因為不了解它本身的意思，所以背起來(lái)顯得格外吃力，使得我頭昏腦脹。背課文我還沒(méi)問(wèn)題，但是背論語(yǔ)真是一門(mén)難題��！
至于我的煩惱還有很多例如：寫(xiě)作文、考試…等。煩惱太多有時(shí)也解決不了，而很多都是不必要的煩惱。對于我目前最大的煩惱而言，詩(shī)歌寫(xiě)不出來(lái)就多看一些有關(guān)新詩(shī)的書(shū)籍；論語(yǔ)背不好就多看一些古文，這樣問(wèn)題不就解決了嗎？每個(gè)人都有煩惱，但煩惱是解決不了問(wèn)題的。
因此，我們一方面應該要面對煩惱，努力尋求解決之道；另一方面讓自己快樂(lè )一點(diǎn)，不要常自尋煩惱，才是上上之策。
煩惱小學(xué)生作文 篇10
童年像那五彩繽紛的夢(mèng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地長(cháng)大了，可伴隨著(zhù)成長(cháng)的腳步卻是煩惱。自從上了五年級，數學(xué)成績(jì)一落千丈，從原來(lái)的80多分直線(xiàn)掉到了60多分，一直提不上去！這是神馬情況？這是——偏科。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我也發(fā)現自己的學(xué)習態(tài)度不端正，總是覺(jué)得學(xué)數學(xué)是無(wú)所謂的，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。記得自己上二年級背九九乘法表的時(shí)候，同學(xué)們讀幾遍就會(huì )背了。而我呢？怎么都背不出來(lái)，必須讀上十幾遍才能勉強背誦�？荚嚂r(shí)，明明自己都復習了，可是做題時(shí)卻發(fā)現很多題目都不會(huì )做。跟同學(xué)們一起背書(shū)時(shí)，總會(huì )背漏幾條。
慢慢地，上到了五年級，這種現象越來(lái)越明顯�？荚嚳偸窃诹�、七十分之間徘徊，作業(yè)稍不認真就會(huì )拿C。種種跡象都證明了我的嚴重偏科。于是，我將最近的表現進(jìn)行了一次統計。
我發(fā)現自己偏科的原因是這樣的：做事不講效率，浪費時(shí)間；不認真完成老師布置的作業(yè)；欺騙家長(cháng)，謊稱(chēng)自己已經(jīng)在校完成了作業(yè)；最可怕的是不懂裝懂，總以為自己很厲害。
以上幾點(diǎn)都是偏科的原因。據我了解，防止偏科的方法有：將學(xué)習態(tài)度擺正，做好長(cháng)期抗戰的準備。我應該做到笨鳥(niǎo)先飛，先從基礎做起，做到不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，對當天出現的問(wèn)題及時(shí)解決，扎扎實(shí)實(shí)地把數學(xué)知識學(xué)好。知識就是通過(guò)不斷地積累，最終會(huì )達到融會(huì )貫通的變化。
同學(xué)們，你們有偏科的煩惱嗎？如果有，讓我們一起來(lái)把這個(gè)可惡的家伙趕跑吧！
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