關(guān)于成長(cháng)小學(xué)生作文錦集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
哈哈，要是你問(wèn)我別的什么，我還要想一想思考思考才能告訴你，可是說(shuō)起書(shū)來(lái)，那對我來(lái)說(shuō)可是太親切了，說(shuō)到我的心坎里去了�，F在對我來(lái)說(shuō)，書(shū)可是我生活中不可缺少的一部分了。哪天讓我少吃點(diǎn)飯，或是不吃零食沒(méi)問(wèn)題�？墒悄阋亲屛乙惶觳豢磿�(shū)啊，那我可就會(huì )急得像熱鍋上的螞蟻團團轉了。誰(shuí)要是想和我聊讀書(shū)心得、體會(huì )，那可是找到了我的話(huà)匣子了，三天三夜也聊不完的。 書(shū)是幾千年，幾萬(wàn)年人類(lèi)經(jīng)驗的積累，總結。書(shū)是知識的海洋，知識的寶庫。
從小受家庭影響，我就喜歡流連在書(shū)城里，甚至小書(shū)攤前。小時(shí)候記憶中，家里沒(méi)有別的孩子常有的小汽車(chē)，小火箭之類(lèi)的玩具，有的是一本本的圖畫(huà)書(shū)、帶畫(huà)的唐詩(shī)和識字書(shū)，再大點(diǎn)就變成一本本帶拼音的書(shū)，從《小馬過(guò)河》到《世界著(zhù)名童話(huà)》，后來(lái)又變成了《三國演義》、《水滸傳》、從，上下五千年》到《改變人類(lèi)歷史的科學(xué)家》、《哈佛女孩劉亦婷》從中我明白了凡事都要自己去努力、實(shí)踐，去做，你也可以成為哈佛女孩，成為改變人類(lèi)歷史的科學(xué)家的。他們也都是因為有了書(shū)，伴著(zhù)書(shū)成長(cháng)才成功的。我從書(shū)中汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養，漸漸長(cháng)大，漸漸明白了一個(gè)最淺顯的道理，不管你在哪里，都要多讀書(shū)，多學(xué)習，腦袋里有知識，有本領(lǐng)在哪里都能發(fā)揮作用，用得上。
古人都知道胸有成竹，作起畫(huà)來(lái)才能一揮而就，何況我們又進(jìn)步了幾千年呢？ 我也很愛(ài)玩，但若是有一本書(shū)在身邊，我一定會(huì )放棄玩的機會(huì )而捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀進(jìn)去，這時(shí)的我誰(shuí)叫也不會(huì )分心的了。 每當提起書(shū)，媽媽總會(huì )說(shuō)我是個(gè)蛀蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)蛀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)貪心不足想把書(shū)城里的書(shū)都啃個(gè)遍的小書(shū)蟲(chóng)。這也不能怪我呀，誰(shuí)讓書(shū)里面有那么多吸引我的知識呢？說(shuō)起書(shū)，它真的給了我許多幫助和好處，在生活中，在學(xué)習中 書(shū)告訴我生命的意義；書(shū)告訴我前進(jìn)的方向；書(shū)為我增添克服困難的勇氣和力量、信心；書(shū)為我排猶解難；書(shū)告訴我勇敢和努力地學(xué)下去，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，有努力就會(huì )有收獲。一分耕耘，一分收獲，一定會(huì )有好成績(jì)，一定會(huì )成為國家的棟梁之材，一定會(huì )為建設祖國出一份力，發(fā)一份光，一定會(huì )實(shí)現我的理想，我的愿望的。 書(shū)是我的良師益友，我會(huì )永遠和它做好朋友，讓它陪伴我一生，不會(huì )讓任何事情影響我和書(shū)的感情。我會(huì )帶著(zhù)書(shū)一起成長(cháng)，書(shū)也會(huì )帶著(zhù)我一起飛翔！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中總有一個(gè)最好的伙伴陪伴著(zhù)我們一路成長(cháng)。而我的伙伴就是書(shū)。
說(shuō)起書(shū)，它是我成長(cháng)過(guò)程中一直陪伴我的好伙伴。當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)了許多看圖識字、看圖識物的圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)這些圖畫(huà)書(shū)我對人、事、物有了最朦朧的了解；等上了幼兒園，我開(kāi)始對故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)感興趣了，雖然這些書(shū)里的故事比較簡(jiǎn)單，但是我已經(jīng)能從故事里面不斷讀懂道理了。比如《愚公移山》的故事，我懂的了人只要有目標，只要堅持和努力，總有一天會(huì )實(shí)現愿望；《龜兔賽跑》的故事教會(huì )了我不要驕傲,驕兵必敗,做人要踏實(shí)認真,并且要堅持到底。就是這樣一個(gè)個(gè)書(shū)本里的道理伴隨著(zhù)我慢慢的成長(cháng)。等上了小學(xué)以后，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，簡(jiǎn)單的書(shū)本故事和道理已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對知識的需求了，我開(kāi)始主動(dòng)選擇不同類(lèi)型的書(shū)來(lái)閱讀了。所以，書(shū)店也成了我平日里最?lèi)?ài)去的地方之一。因為在書(shū)的海洋里蘊藏了無(wú)限的知識和力量，每次徜徉在書(shū)海里，我都覺(jué)得自己是那么的自由自在，特別是當我選到了一本喜歡的書(shū)時(shí)，那種開(kāi)心的心情真的是無(wú)與倫比，簡(jiǎn)直是比得到生日禮物還要來(lái)的開(kāi)心。
現在，在我臥室的書(shū)柜上，整齊地擺放著(zhù)各種各樣我看過(guò)的書(shū)，有《閱讀伴我成長(cháng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《中國歷史地圖》、《楊紅櫻笑貓日記系列》，還有四大名著(zhù)、中外文學(xué)名著(zhù)等等，很多很多書(shū)。對我來(lái)說(shuō)這一本本書(shū)都是我成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)個(gè)印記，每一本書(shū)的獲得都有一個(gè)故事，都是一個(gè)記憶。
一本書(shū)就是一個(gè)朋友，它教會(huì )了我不同的道理和知識，我的成長(cháng)永遠離不開(kāi)書(shū)本，在未來(lái)的日子里書(shū)將繼續陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)故事，有高興的，有心酸的，有好玩的，有可笑的。雖然我的這個(gè)故事，給我帶來(lái)了痛苦，但我還是愿意和大家分享一下，因為這是我親身經(jīng)歷的。
在我三歲的時(shí)候，一天，爸爸下夜班回來(lái)，媽媽帶我去接爸爸。好不容易等爸爸下班車(chē)，我就迫不及待地飛奔到爸爸的懷里，踮起腳尖，對著(zhù)爸爸的臉一頓猛親，當我看見(jiàn)爸爸手里提著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的干炸里脊時(shí)，我就拉起爸爸媽媽的手，抓緊回家了。
進(jìn)家后，我直奔小屋，放下我的衣服，當時(shí)我光想著(zhù)放下衣服就可以吃好吃的了，所以沒(méi)注意到我踩到了圍巾，于是，我腳下一滑，我的額頭正好磕到了床角上，當時(shí)我就哇哇哭了，媽媽看見(jiàn)血順著(zhù)我的額頭流了下來(lái)，嚇得都忘記哭了，爸爸媽媽說(shuō)帶我去醫院，我卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)也惶哿�，我不去醫院，我不打針！”到了急診室，醫生讓我平躺在病床上，為了不讓我亂動(dòng)，媽媽壓住我的胳膊，爸爸壓住我的兩條腿，我哭，媽媽也哭，爸爸也心疼地掉眼淚。醫生先給我清洗傷口，再在傷口上輕輕地涂上麻藥，利索地給我縫了三針，貼上紗布，最后給我戴上了一個(gè)頭套�；丶业穆飞�，媽媽還是很心疼，我卻說(shuō)， 終于可以回家吃干炸里脊了……
媽媽每次看見(jiàn)我額頭上的小疤，都會(huì )很自責，覺(jué)得自己沒(méi)看好我，當時(shí)我那么小，不應該讓我自己放衣服，額頭上留下了疤，就不漂亮了。我每次都會(huì )安慰媽媽?zhuān)倚χ?zhù)把頭發(fā)放在額頭上，說(shuō)這樣就看不見(jiàn)疤了。媽媽就心疼地把我摟在懷里，親親我。
這就是我的成長(cháng)故事，雖然這個(gè)疤會(huì )一直跟著(zhù)我，但我不會(huì )怪我的媽媽?zhuān)驗槲业膵寢寪?ài)我，我也愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
長(cháng)大的感覺(jué)真差，就像熟透的柿子;長(cháng)大的煩惱真多，就像滿(mǎn)天數不清的繁星，我不想長(cháng)大！
從前，我一直生活在父母的寵愛(ài)之中，師長(cháng)的疼愛(ài)里面，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )，那是多么的好！還記得兒時(shí)，我最喜歡洋娃娃，最喜歡蕩秋千，最喜歡過(guò)生日……可是漸漸地，我發(fā)現成長(cháng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你�，F在，多愁善感的我，認為每一天的流逝都意味著(zhù)生命線(xiàn)不斷縮短，和父母的意見(jiàn)經(jīng)常不一，再也不會(huì )像小時(shí)侯那樣毫無(wú)保留地向他們傾吐我的喜怒哀樂(lè )。難道我就這樣和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年說(shuō)拜拜了嗎？
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，父母也變了。記得七年前，我不小心把花瓶打碎了。當時(shí)我害怕極了，生怕媽媽地責打，忙拿來(lái)掃把想快點(diǎn)把碎片干凈。因為慌張，我動(dòng)作加快了許多，誰(shuí)知我的手被那碎片劃破了一道很深的口子，血不停的往外流。媽媽見(jiàn)了，心疼得不得了，趕緊拿來(lái)創(chuàng )口貼給我貼好，地上的碎片也不要我去打掃了�？涩F在，只要我犯一點(diǎn)小錯誤，媽媽就會(huì )指責我，全不顧我的感受。小時(shí)侯，我還特喜歡在父母的膝頭肆意撒嬌，和媽媽說(shuō)說(shuō)我的"小秘密"，而現在的我再也不會(huì )這么做了。因為我覺(jué)得父母不理解我，甚至很難與他們溝通，也許這就是所謂的"代溝"吧。
長(cháng)大了，我再也不會(huì )為老師的表?yè)P高興半天，不會(huì )受到夸獎而去告訴爸爸，媽媽了……我漸漸地感覺(jué)到了成長(cháng)的恐懼，但我又必須硬著(zhù)頭皮面對現實(shí)，好想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呀！爸爸似乎也明白了我的心事。他給我講了個(gè)故事：兩個(gè)青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問(wèn)道："你覺(jué)得原來(lái)的公司怎樣"求職者面色陰郁地答道："唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角;部門(mén)經(jīng)理粗野蠻橫，以勢壓人;整個(gè)公司暮氣沉沉。生活在那里令人感到十分壓抑，所以我就想換個(gè)理想的地方。"
"我們這里恐怕不是你理想的樂(lè )土。"經(jīng)理說(shuō)。于是這個(gè)年輕人滿(mǎn)面愁容地走了出去。第二個(gè)求職者也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他答道："我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂(lè )于互助;整個(gè)公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想更好發(fā)揮我的特長(cháng)，我真不想離開(kāi)那兒。""你被錄取了。"經(jīng)理笑著(zhù)說(shuō)。爸爸說(shuō)完后，我又迫不及待地問(wèn)："這與我不想長(cháng)大有什么關(guān)系"
"關(guān)系可大了。你看，生活是一面鏡子。你對著(zhù)他笑，它也會(huì )對著(zhù)你笑;你對著(zhù)它哭，它也會(huì )對著(zhù)你哭。所以我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，對于人們的身心健康，生活，事業(yè)的成功都有莫大的益處。樂(lè )觀(guān)給自己自信，如果你整天處在悲觀(guān)之中，生活就會(huì )是痛苦的。同一個(gè)問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)的人會(huì )作出相反的結論，產(chǎn)生相反的感受，關(guān)鍵是看你自己怎么想的。"
從那以后我真正體會(huì )到"微笑面對人生"這句話(huà)。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)思考，換一種角度去思考，以一種自己增長(cháng)信心的方式考慮問(wèn)題，人生就會(huì )從此改觀(guān)。
是呀，我也該勇敢面對自己的.成長(cháng)，面對自己的變化。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起《當代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當我翻開(kāi)它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界，讓我不禁流連忘返，通過(guò)和它的親密接觸，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，也收獲了快樂(lè )。
《當代小學(xué)生》包含著(zhù)許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說(shuō)地、童話(huà)寓言、語(yǔ)文大觀(guān)園、快樂(lè )數學(xué)城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫(huà)等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
“動(dòng)物世界”欄目帶我領(lǐng)略了一個(gè)千奇百怪、妙趣橫生的動(dòng)物世界，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)們的發(fā)聲器官的構造，啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，簡(jiǎn)單清晰的描述讓我倍感新奇，仿佛身臨其境。還有我最喜歡的“生活小百科”讓我知道了許多日常生活中的小竅門(mén)和小常識。記的有一篇《愛(ài)咬筆桿害處多》的文章，讀完后對照自己平時(shí)不經(jīng)意中養成的壞習慣，原來(lái)對自己的危害這么大，嚇的我再也不敢咬筆桿了。還有許多例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；少用電梯多走步梯，節約能源又健康；夏天食用過(guò)量冷飲害處多等等，有了這些小知識的幫助，我現在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請教呢。
還有一個(gè)最大的收獲我一定要和大家分享，通過(guò)這幾年讀《當代小學(xué)生》的積累，現在我的作文水平也有了提高。作文不再是一項讓我頭疼的作業(yè)了，每當我提筆寫(xiě)作文時(shí)，腦子里都會(huì )自然的冒出許多精彩的句子和詞語(yǔ)，讓我漸漸體會(huì )到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，這當然要歸功于我的好伙伴——《當代小學(xué)生》啦。
雖然《當代小學(xué)生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著(zhù)豐富的知識，它就像是一座知識的小島，更像是大腦饑餓時(shí)的一頓可口美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹(shù)苗，不斷地汲取著(zhù)它給予的營(yíng)養一天天茁壯成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)著(zhù)美好的小學(xué)生活。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
我的鄰居里有不少的人每天都長(cháng)時(shí)間打牌，有一次與女兒一起從他們的邊上走過(guò)，女兒忽然走近前去對著(zhù)他們說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，這樣打牌是不好的�！碑敃r(shí)的我真是很尷尬，但幸好是一些熟悉的近鄰，他們還比較了解我，就沒(méi)怎么在意。
但不久，打牌的幾處全出了問(wèn)題，一是吵架了，相互再也不理睬了。二是徹夜不息的聲音吵到左鄰右舍了，惹出一場(chǎng)風(fēng)波。結局又是互不理睬。
還有更厲害的，打到關(guān)鍵處，摸到一張好牌，興奮過(guò)頭，雙眼翻白了的。我有一位姨父就是這樣中風(fēng)的。
我不識牌，對于撲克，會(huì )升級小二與爭上游，技藝不佳。父親的家規是寬嚴并濟的，對于體育與藝術(shù)，他竭力支持，五十多了，只要有大小球友歌友來(lái)，他會(huì )帶上我們從城里騎車(chē)趕到浙大。近一點(diǎn)的醫大，農大，只要有活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，聯(lián)誼會(huì )，凡此種種，他都會(huì )帶上我們一起去。我是從他自行車(chē)的前杠坐到后座，再到與他并行。
但據說(shuō)他年輕時(shí)就很“嚴肅”，“嚴肅”在對自己生活的節制以及對活動(dòng)朋友的選擇。他反對的事，從不會(huì )好言相勸，或是講道理，他往往是板下臉直接告訴我：“不行!”他把有些活動(dòng)稱(chēng)為“三教九流”。這一點(diǎn)上，他在自己的同輩中，從不二話(huà)，所以，叔伯們都對他有些“怕”的。
我們作為他的子女，哪能去涉及他的禁區?初中時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習織毛衣，他感到不太好反對，但每次看到，總說(shuō)我是“在作毫無(wú)意義的線(xiàn)路斗爭”。
而對于“守時(shí)”，那他是無(wú)可通融的。他會(huì )在定好的時(shí)間里提早五分鐘在門(mén)口等。不能遲到，超過(guò)五分鐘，他就說(shuō)你失約。再多，對不起，一掌過(guò)來(lái)。
我常常在想父親的人生，下一輩總是不了解上一輩。我與他共同生活五十年，怎么就沒(méi)有與他深入地多談?wù)勀?共同探討下他對于自己人生的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他的過(guò)往，擺擺他的得失體會(huì )。我是在百度上第一次看到他寫(xiě)自己道路的心得體會(huì )，寫(xiě)到了他人生的引路人。
真是感謝百度，子女們要了解朝夕相處五十年且性格直而開(kāi)朗的父親，居然要上百度。他對我的要求與希望我也不太確知?
中年以后，我明白多了，追趕時(shí)間是我迫切要做的事。這一來(lái)二去的，使我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一旦父親離去，我對他到底知道什么?
人生總是遺憾，等明白過(guò)來(lái)，往往來(lái)不及。我想，這也是自己的幼稚以及對一切都習以為常的態(tài)度所致。
感悟得晚了些，但總比不明白要好吧?所以，現今我會(huì )很認真地對待不同意見(jiàn)，感悟真知灼見(jiàn)，而能這樣提出來(lái)的，我總是很感激。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
我們成長(cháng)中一定有許多故事吧！今天就由我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。
記得那是暑假中的一天，我做完當天的作業(yè)，於是媽媽帶我出門(mén)散步。散步途中我們走到了游泳館旁。媽媽問(wèn)了問(wèn)我：“小朋友，你想參加游泳訓練嗎？”“嗯？”我沒(méi)有聽(tīng)清楚，媽媽又問(wèn)：“你沒(méi)有聽(tīng)清楚嗎？”“嗯！因為聲音太嘈雜了，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！薄皨寢屧僬f(shuō)一遍，你聽(tīng)好��！”媽媽大聲地說(shuō)�！跋雲⒓佑斡居柧殕�？”“想！”這回我大聲地回答了媽媽。雖然，我的心理打起了小鼓，但我還是想嘗試下……我參加的游泳訓練因為要有游泳基礎，所以先要參加考試。游泳考試那天我緊張得要命！把所有的游泳動(dòng)作全忘光了。這時(shí)候，教練的指令馬上要發(fā)出�？荚囬_(kāi)始了！第一個(gè)出場(chǎng)的就是我。糟糕！我的腦袋一片空白。站在水池邊，我不知所措，我告訴自己，放鬆放鬆，然後拼命地吸氣。當我蹬壁畫(huà)水滑出去的時(shí)候，我漸漸地忘記了不安，慢慢地想起了動(dòng)作：收，翻，蹬，夾，哈，是因為我不孩害怕了，這樣自然就不緊張了嘛！遊到一般時(shí)候，我感到十分累，支撐不住了，好像馬上就要沉下去了，我放慢動(dòng)作，想起了媽媽常常跟我說(shuō)地話(huà)“堅持到底，就是勝利！”然後，又深深地吸一口氣，一鼓作氣地遊到了終點(diǎn)站。在終點(diǎn)站，我笑了。因為，我堅持到了最後。這是我成長(cháng)中應該面對的，也可以說(shuō)是必須經(jīng)歷的，所以我只能勇敢地去面對它！
通過(guò)這件事情，我感悟到一個(gè)道理，那就是做任何一件事情，我們都要付出努力，並堅持到底。堅持了就會(huì )成功。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇8
成長(cháng)的道路，像一串五彩繽紛的珠子，包含著(zhù)酸甜苦辣咸，五味俱全。紅的是辣，黃的是酸，藍的是咸，粉的是甜……五顏六色。其中有一顆最大最漂亮的珠子，里面凝結著(zhù)我的班主任對我所有的愛(ài)，其中一件事讓我終生難忘。
有一次，老師上著(zhù)課，我突然感到一陣陣頭痛，接著(zhù)我的身體溫度逐漸升高，幾個(gè)同學(xué)告訴了老師，老師聽(tīng)了，立刻走到我身邊，背起我快步走到衛生室，衛生室的阿姨給我量了量體溫，又對老師說(shuō)：“沒(méi)什么大事，只是感冒了，過(guò)幾天就沒(méi)事了�！甭�(tīng)了醫生阿姨的話(huà)，老師才松了一口氣。
這件事我一直記得。老師，我一定要報答您。我在心里想。
過(guò)了幾天，我為了報答老師，決定每天都早到學(xué)校打掃教室，讓老師在舒適的環(huán)境中給我們上課。每當看到老師對著(zhù)干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了，這時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
老師您的情，老師您的愛(ài)，讓我終生難忘。
每當我聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí)，面前總會(huì )浮現出老師和藹可親的面容。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇9
每個(gè)人都要從很小的時(shí)候慢慢長(cháng)大。而在這段時(shí)間內，就需要一些人來(lái)為你指引正確的方向。比如：父母、老師、朋友……
在我的生長(cháng)歷程中，父母、老師和朋友是對我有著(zhù)重要作用的人。當我考試考不好時(shí)，爸爸媽媽會(huì )為我耐心講解，直到聽(tīng)懂了為止。而老師會(huì )鼓勵我別灰心，下次努力考。當我有困難時(shí)，我的朋友就會(huì )來(lái)幫忙，我們有福同享，有難同當。就這樣，我在爸爸媽媽、老師的管教和鼓勵下，朋友的幫助下漸漸長(cháng)大。如今，已升入了初中，我認為自己已經(jīng)是大孩子了，應該自己解決事情了。
其實(shí)，在我的成長(cháng)中，還有許許多多的人給我指引了正確的方向。而現在，我只能好好學(xué)習，等到以后報的他們。
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