高分小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高分小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
高分小學(xué)作文1
馬上又是西方的“感恩節”了，其實(shí)對于感恩，我們的老先人也有著(zhù)很深刻的認識“滴水之恩，當涌泉相報”。只可惜現如今人們已漸漸缺失了感恩的心，利益互換，互惠互助才是人們習慣和樂(lè )于接受的。我們無(wú)視別人的勞動(dòng)和別人的付出，我們把長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)照顧，朋友的心心相惜，別人的及時(shí)幫助都當作理所當然的事，我們的心變得剛硬，麻木，被瑣碎的生活和工作淹沒(méi)在自我惆悵的苦海中，常有“天下人皆負我的”抱怨。
以前我愛(ài)寫(xiě)日記，記下一天中讓我心動(dòng)的事，“下雨天，陌生女孩跑來(lái)和我共打一把傘”，“東西掉了，陌生人及時(shí)善意的提醒”，“擰不開(kāi)飲料瓶，陌生人的援手”，“尷尬時(shí)，別人理解的微笑和幫助”......來(lái)自家人和朋友的關(guān)愛(ài)就更不必說(shuō)了，其實(shí)現在讀起來(lái)也是心暖暖的。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就忘卻了這些原本應該時(shí)時(shí)想起的溫暖，也疏于去體會(huì )正在經(jīng)歷的關(guān)愛(ài)和幸福，像大多數人一樣我在物欲的汪洋中掙扎，試圖在里面能抓著(zhù)所謂的幸福和滿(mǎn)足，卻忽略了岸上平靜卻真實(shí)的溫暖。
是的，感恩其實(shí)是一種心態(tài)，只有當我們學(xué)會(huì )重視和珍惜現在所擁有的一切時(shí)，我們才能發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)“每一天都是新的”，這樣才能讓別人從我們得安慰。
真的應該“感恩每一天”，就從現在開(kāi)始！
高分小學(xué)作文2
有人喜歡“出污泥而不染”的蓮花，有人喜歡富貴華麗的牡丹，有人喜歡熱情似火的玫瑰，有人喜歡“墻頭數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的梅花，而我，卻情有獨鐘迎春花。
當春天悄悄來(lái)臨的時(shí)候，當天氣乍暖還寒的時(shí)候，當百花還躲在冬天寒冷的陰影里的時(shí)候，迎春花，卻從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，去迎接春姑娘了。
迎春花是春天的使者，它在春天最早開(kāi)放。春姑娘還未到來(lái)，它便早早地長(cháng)出枝葉，吐出花苞了。春天一到，它便欣然怒放，舉起金黃的小喇叭，告訴大家：春天來(lái)了!春天來(lái)了!
于是，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒：太陽(yáng)公公又露出了笑臉;冰雪開(kāi)始融化，小河又唱起了歡快的歌;樹(shù)木又抽出了嫩芽，小草從土地里好奇地探出了小腦袋，花兒又開(kāi)放了;鳥(niǎo)兒聚集在一起，嘰嘰喳喳聊了起來(lái)……
可是，當一切都蘇醒來(lái)，美麗的春光正式來(lái)到時(shí)，迎春花，卻看不到了。它，早已凋謝了，帶著(zhù)金黃的花瓣，初春的活力，匆匆地離開(kāi)這個(gè)明媚的春天，等待明年再吐芬芳了。
我喜歡迎春花，喜歡它不畏寒冷的精神!
高分小學(xué)作文3
隨著(zhù)中考倒計時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)落下，心情越來(lái)越沉重，不想讓父母為我擔心難過(guò)。我想出去看看。
廈門(mén)市的夜景似乎比以前更迷人了。大型商業(yè)廣場(chǎng)和精致的商店，熙熙攘攘的街道和古老的小巷都告訴我們他們的故事。站在立交橋上環(huán)顧四周，明亮的燈光和交通使城市更加繁榮�？粗�(zhù)這美好的一幕，心里有一句話(huà)：快點(diǎn)把這該死的中考考完！世界那么美好，但我們學(xué)生卻要在學(xué)術(shù)壓力下像永不疲倦的蜜蜂一樣努力，永遠看不好這個(gè)世界。為了能順利畢業(yè)，拿到更高的文憑，以后能有更好的生活，我們連生活都還沒(méi)享受過(guò)。為什么？我不明白。
天橋上，有三個(gè)小男孩在唱歌、玩耍、唱歌，導致許多路人停下來(lái)。他們唱得真好，三個(gè)人配合默契。他們必須經(jīng)常私下練習。當我把手伸進(jìn)口袋，準備把我僅有的十塊錢(qián)給他們，以示對他們唱歌的肯定和鼓勵時(shí)，一個(gè)小孩子的聲音在我身后響起：媽媽?zhuān)掖蟾绯谜婧�。那又怎樣？鮑曉，你將來(lái)應該努力學(xué)習。不要像他們一樣無(wú)知！孩子好像被媽媽帶走了�？孔约旱哪芰χ\生是無(wú)知嗎？我不明白。
這個(gè)社會(huì )怎么了？！我的心里發(fā)出了巨大的哭聲。為什么每個(gè)成年人的想法都那么庸俗？學(xué)習很重要，但不是必須的。每個(gè)人都有自己的人生軌跡。為什么要歧視生活在底層的人？不要失去真實(shí)的自己。
高分小學(xué)作文4
在每個(gè)人的心中都有自己五彩的夢(mèng)；都有自己的理想。理想好比是一盞明燈，為我們指出成功的彼岸。你們的理想是什么呢？我悄悄告訴你：“我的理想是做一名工程師�！�
在很小的時(shí)候爸爸給我買(mǎi)了一套積木，不一會(huì )兒我就拼出了一棟高樓。我看著(zhù)這高樓，心想：如果能把這高樓變成真的多好呀！從那以后我就對高樓產(chǎn)生了興趣。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸帶我去黃驊。我在黃驊看到了許多高樓大廈，我就問(wèn)爸爸：“爸爸這些高樓是哪什么材料建造的呢？”爸爸回答說(shuō)：“這些高樓是拿鋼筋混凝土建造的�！睆哪且院笪揖陀X(jué)得建筑高樓大廈是那么的神秘。我一定要做一名工程師探尋其中的奧秘。
三年級的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了電腦。我就在電腦上查一些有名的建筑的圖片。我看到了有名建筑有：比薩斜塔、法國巴黎的埃菲爾鐵塔、上海的東方明珠……看完了這些有名的建筑，我立志好好學(xué)習，親手設計建造一些聞名世界的建筑。讓全世界的人都知道我設計的建筑。
理想是石，敲出了星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，為我們指出成功的彼岸。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前。我相信我會(huì )一步一步的邁向工程師的道路，實(shí)現我的理想！
高分小學(xué)作文5
五一放假了。今天，我起了個(gè)大早，準備為爸爸媽媽燒一頓美味的早飯。
爸爸媽媽的房間里還靜悄悄的，他們還在甜甜的夢(mèng)香中呢！我走到了廚房，用鍋子盛了半鍋涼水，打開(kāi)天然氣燒水，水很快就升出了熱氣，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋，打開(kāi)鍋子，把雞蛋放在鍋沿上敲一下，蛋殼裂開(kāi)了，我輕輕把掰開(kāi)蛋殼，里面的蛋清和蛋黃滑到了水中，撲通濺出幾滴開(kāi)水，我的手臂燙得有點(diǎn)疼，但我顧不了那么多，把雞蛋一個(gè)個(gè)打進(jìn)鍋里。蛋清剎那間變白了，把蛋黃團團圍住，四個(gè)雞蛋在鍋里跳起了集體舞。我把火調小，蓋上鍋蓋繼續燒，燒了大約十分鐘，打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣升上來(lái)，鍋里的蛋都浮出了水面，蛋清都凝固起來(lái)了，我連忙關(guān)了火。燒好了，我在三個(gè)碗里各加了兩勺糖，然后盛入雞湯和湯水，我還在爸爸的碗里多加了一個(gè)蛋。
我叫爸爸媽媽起了，拉著(zhù)他們來(lái)到餐桌上，我們喜出望外地嘗了我燒的蛋，都贊不絕口地說(shuō)：“宇艦，你燒的蛋真好吃，我們的孩子長(cháng)大了！”
我嘴里吃著(zhù)甜甜的雞蛋，心里更有說(shuō)不出的甜！
高分小學(xué)作文6
我的童年是五彩繽紛的，是快樂(lè )的，是美好的。
記得那一年夏天，小剛和小明這對“死對頭”比賽釣魚(yú)，圍觀(guān)的人和我都是裁判。水里只有一條魚(yú)，看誰(shuí)能先釣上來(lái)，也沒(méi)有比賽規則，只要誰(shuí)先釣上來(lái)，就算誰(shuí)贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，小明和小剛都在耐心的等待著(zhù)，雙方頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，盡管是這樣，雙方也沒(méi)有一個(gè)肯自愿認輸的。突然，小明的魚(yú)竿動(dòng)了一下，接著(zhù)又動(dòng)了好幾下，小明著(zhù)急地往上拉魚(yú)竿，可是，魚(yú)沒(méi)上來(lái)，小明卻掉水里了，我和圍觀(guān)的人都大笑起來(lái)，笑的前仰后合。更可笑的是，水并不深，小明不會(huì )游泳，他以為水很深，就大喊救命，我和圍觀(guān)的人又笑了起來(lái)，笑的肚子都疼了。小明一看我們都在哈哈大笑，覺(jué)得有些不對勁兒，心想：如果他真的掉進(jìn)深水里，我們一定會(huì )救他的，可是，現在并沒(méi)有人救他，而是在哈哈大笑，他就試著(zhù)站了起來(lái)，水還沒(méi)有沒(méi)過(guò)他的大腿呢！我們笑得更厲害了，小明摸了摸頭，自己也笑了，這場(chǎng)比賽雖然沒(méi)有決出勝負，但卻讓我們有了一個(gè)愉快的心情。
回憶起這件往事時(shí)，我還忍不住要笑。我的童年太有趣了，說(shuō)也說(shuō)不完，我想一生都這么快樂(lè )、有趣。
高分小學(xué)作文7
生活中，每個(gè)人都得到過(guò)別人的贊揚和贊賞，有的是競賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，有的則是通過(guò)知己的努力爭取來(lái)的。
我也曾經(jīng)得到過(guò)別人的贊揚，記得在四年級一次英語(yǔ)考試。當上課時(shí)，老師拿著(zhù)試卷颯爽地朝我們走來(lái)，她莊嚴的地對我們說(shuō)道:“下面我來(lái)報一下分數!”說(shuō)著(zhù)，老師便把試卷翻開(kāi)。我嚇的直冒冷汗，心正如同一只小鹿在漫無(wú)邊際地撞。我偷偷地念道:蒼天啊，保佑我吧!不知不覺(jué)中我雙手并攏，默默地祈禱著(zhù)。老師開(kāi)始報分數了:“……劉嘉瑋98分……”當聽(tīng)到這個(gè)分數時(shí)，我先是愣了一下，緊接著(zhù)雙眼直瞪，然后張大嘴巴，我的嘴巴簡(jiǎn)直成了一個(gè)立體版的字母——“o”。我在心里想老師沒(méi)搞錯吧!我……98分?肯定是弄錯了，這張卷子想得高分可畏是有登天之難，裂地之苦。我不相信非要等弄個(gè)明白，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看還真是98分。
我頓時(shí)心里像開(kāi)了花似的，喜笑顏開(kāi)。當時(shí)我高興的就差沒(méi)從椅子上滾下來(lái)了。我捧著(zhù)這張卷子哈哈大笑。這時(shí)，我忽然想起了一句名言:驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我立刻放下試卷馬上坐好。 下午放學(xué)排路隊時(shí)，王壯壯用敬佩的語(yǔ)氣對我說(shuō):“你好勵害啊，98分耶!”我只是笑了笑，然后對他說(shuō):“也沒(méi)什么啦，只要努力了總會(huì )有所回報!”其實(shí)這個(gè)分數不能代表什么，也不能證明什么，只是人生中一個(gè)小的不能再小的考試而己。我不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，對于別人的贊賞，我要把它變成我的潛能激勵著(zhù)自己，讓自己變得越來(lái)越強。
高分小學(xué)作文8
從我們呱呱落地的時(shí)候，就代表著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)新的地方。這個(gè)地方是溫暖的，就像是一縷縷陽(yáng)光灑在身上；這個(gè)地方是甜蜜的，好像是吃了一塊塊糖果；這個(gè)地方同時(shí)也是苦澀的，似乎是在品嘗最苦的東西。雖然這兒有苦、有甜，有酸、有辣，但這兒依然是我們依偎的懷抱。這就是——媽媽。
媽媽是苦味的。她以前每天都忙忙碌碌的上下班，雖然這樣忙，但還是把我和爸爸伺候的相當舒適。當我受了委屈的時(shí)候，心里總會(huì )有一些憤憤不平，淚水便會(huì )不由自主的流淌下來(lái)，還會(huì )沖著(zhù)媽媽撒氣。媽媽有委屈的時(shí)候，在我的眼前總是那么溫柔。媽媽的心也是苦的。
媽媽是甜味的。每當我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，媽媽都會(huì )把香噴噴的飯菜放到我的面前，讓我先吃。她每天都把家里打掃的一塵不染，還把我打扮的像個(gè)小公主。在每個(gè)角落里，只要有她，就會(huì )處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。我的心里感到甜絲絲的。
媽媽是酸味的。媽媽每時(shí)每刻都盯著(zhù)我學(xué)習，讓我感覺(jué)非常累，特別是在考試前幾個(gè)星期中，都嘮叨死了。但是就在一次考試中，我才真正體會(huì )到了媽媽的用心良苦。我考的非常好，這樣的原因當然要歸功于我親愛(ài)的媽媽了。這個(gè)時(shí)間雖然累，但是一定會(huì )有所收獲的。我感到酸酸的。
媽媽?zhuān)降资鞘裁次兜赖哪�？是糖果味的？是苦瓜味的？是辣椒味的？這些都不是，媽媽的味道應該是五彩繽紛的。
高分小學(xué)作文9
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍。當時(shí)的我們還不知道什么是自主意識，只知道應該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著(zhù)一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的是臉上多了幾分微笑。老師說(shuō)：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)了五遍詞語(yǔ)老師后來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛(ài)學(xué)習，這么有超前意識，對于老師的表?yè)P我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表?yè)P我們。
我們經(jīng)過(guò)一番激烈的爭吵后決定寫(xiě)作業(yè)時(shí)把詞語(yǔ)抄寫(xiě)十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒(méi)有顯得開(kāi)心，而是一副心事重重的樣子。老師說(shuō)抄了五遍的起立，大多數人都站了起來(lái)。老師又一個(gè)一個(gè)的問(wèn)下去，一直問(wèn)到抄十遍。我和朋友對視了一下，自信的站了起來(lái)，期待著(zhù)老師的表?yè)P。 沒(méi)想到，老師先問(wèn)我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是一味的追求老師的贊賞罷了。當時(shí)我很緊張，只能結結巴巴的編了一大堆話(huà)。老師說(shuō)：其實(shí)沒(méi)有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表?yè)P。做事要學(xué)會(huì )變通，而不是沒(méi)有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈，讓我一生難忘。
高分小學(xué)作文10
我們的人生含有青春與初戀的氣息，我們往往會(huì )在這些東西上失去很多，然而我們試著(zhù)去遺忘，那么就減輕了許多的負擔，敢于舍棄是醫治心靈最好的創(chuàng )傷藥，惟有舍棄才能使心靈得到釋放，才能避免走向人生的極端，適時(shí)地舍棄是提升自己關(guān)鍵的一步，沒(méi)有舍棄的選擇是蒼白無(wú)力的。
有人說(shuō)過(guò);懂得適時(shí)舍棄的人，永遠不會(huì )讓你真正失望，我們這一生中需要放棄的東西很多，古人云：魚(yú)和熊掌不可兼得’如果不是我們的就不必擁有，雖說(shuō)人生短暫但是它也有幾十年呀，他特有各中各樣的風(fēng)景，有得也必有失，我們學(xué)會(huì )了放棄，我們就擁有一分成熟才會(huì )活的誠實(shí)輕松。
生活在這樣充滿(mǎn)誘惑的當今社會(huì )，每一個(gè)心志正常的人，都會(huì )有理想，憧憬與追求。不然他就會(huì )胸無(wú)大致，自甘平庸，無(wú)所建樹(shù)，然而，歷史和現實(shí)的生活告訴我們，該放棄的時(shí)候，必須學(xué)會(huì )放棄!
學(xué)會(huì )放棄是一種不切實(shí)的幻想和難以實(shí)現的目標，而不是放棄為之奮斗的過(guò)程和努力;是放棄那種毫無(wú)意義的拼以及沒(méi)有價(jià)值的去求，而不是喪失奮斗的動(dòng)力和生命的活力;是放棄那種金錢(qián)地位的無(wú)知，而不是失去對美好生活的`向往與追求，也許放棄之時(shí)是痛苦的，甚至是無(wú)奈的選擇，但是，若甘年以后，當我們回首往事時(shí)，我們回為當實(shí)正確的選擇感到欣慰。
所以說(shuō)：我們應該在適當的時(shí)候選擇放棄，它會(huì )給你的生活帶來(lái)一份安逸與快樂(lè )。
高分小學(xué)作文11
學(xué)校教學(xué)樓頂四周栽了一圈迎春花。
下過(guò)幾陣蒙蒙細雨，迎春花彎彎的枝條上爆出了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞。開(kāi)了的花兒像金色的小燈泡一樣，閃閃發(fā)出了金色的光芒和迷人的芳香。它們一朵挨一朵地開(kāi)放著(zhù)，鮮鮮亮亮地，好似一幅美麗的畫(huà)。仔細一看，金色的迎春花有兩層，上面有五朵小花瓣，下面還有五朵小花瓣，看起來(lái)真像一把漂亮的小傘，它的花蕊嫩嫩的，像嬰兒的皮膚一樣嫩，讓人不敢去碰。
遠看，那金燦燦的小花兒在枝頭顫動(dòng)，好似一顆顆星星，正對我們眨著(zhù)它的小眼睛。那躲在花叢中的小花瓣，像一串串惹人喜歡的小鈴鐺。那枝條兒纖長(cháng)而又細，像一道道拋物線(xiàn)，從根到末梢，漸漸變細了，變軟了，顏色也變淺了。一條條枝條上的花朵還像一串串黃色的小鞭炮。那些不肯開(kāi)放的花朵像一位純潔的少女，用它那金燦燦的“手”捧托著(zhù)臉龐;那完全盛開(kāi)的更加迷人，它開(kāi)朗大方地向人們露出微笑，散發(fā)著(zhù)芳香。
迎春花沒(méi)有牡丹那么高貴，沒(méi)有梅花那么堅強，沒(méi)有玫瑰那么美麗。但它是春天的使者，書(shū)寫(xiě)著(zhù)春天的燦爛：它是希望的精靈，張顯著(zhù)大地的生機。
高分小學(xué)作文12
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認識一個(gè)這樣的少年——
他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(cháng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(cháng)在家長(cháng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(cháng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫院去買(mǎi)藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽?zhuān)@就是弟，子，規里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現同學(xué)在毆打，其他的同學(xué)還在圍觀(guān)，他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止，結果自己還被毆打了了，不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋?zhuān)钡酵瑢W(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路，幫助認路的人......
他就是那么的樂(lè )于助人，在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(cháng)成大樹(shù)還結出碩果累累的果實(shí)，他就是美德少年!
高分小學(xué)作文13
秋天里，我和幾個(gè)小朋友到果園里去摘蘋(píng)果。
來(lái)到果園里，小草在微風(fēng)中跳著(zhù)舞，好象在說(shuō)：“快來(lái)和我一起跳舞吧！”秋菊綻開(kāi)了笑臉。銀杏樹(shù)和楓樹(shù)還在微風(fēng)中走著(zhù)小舞步呢！果樹(shù)也跟著(zhù)他們一起學(xué)跳舞。
看，小麗和小剛在撿樹(shù)葉，他們撿樹(shù)葉做什么呢？原來(lái)他們撿樹(shù)葉是為了做書(shū)簽呢！紅紅的大蘋(píng)果挺起大肚子，好象在說(shuō)：快把我摘下來(lái)吧。小明掂起腳尖揚起臉把蘋(píng)果摘了下來(lái)。摘了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，高興的笑了。我也看見(jiàn)了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，可怎么也摘不夠。我使勁地搖了搖樹(shù)，樹(shù)上的蘋(píng)果落了很多下來(lái)，我高興的撿起了蘋(píng)果。我們大口大口的吃起了蘋(píng)果，這是自己親自摘下的果實(shí)，吃起來(lái)心里甜甜的。
到了中午，我們也該走了，我們還想在這里玩一會(huì )兒，但是，大人們還等著(zhù)我們回家吃午飯呢。我們依依不舍地離開(kāi)了這美麗的果園�；▋簜�(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，只有菊花姐姐開(kāi)的那么旺盛。
果園里，秋姑姑的集合號響了，桃子頂著(zhù)尖尖帽子去的，西瓜一路滾著(zhù)去的，香蕉劃著(zhù)彎彎的小船去的，石榴是一路跑過(guò)去的，到了終點(diǎn)站裂開(kāi)了笑臉。田野里，大豆粒粒飽滿(mǎn)，高梁笑紅了臉。
雖然，秋天沒(méi)有春天那樣生機勃勃，沒(méi)有夏天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，沒(méi)有冬天那樣銀裝素裹，可他比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，比冬天更富有詩(shī)情畫(huà)意。
我愛(ài)這迷人的秋天！
高分小學(xué)作文14
每個(gè)人都有自己的理想，我當然也不例外，比如：當老師，當警察，當消防員……都是我的理想。
很小的時(shí)候，我在馬路上走，看都了一名：穿著(zhù)一件黑色制服的巡邏警察，看著(zhù)他那威武瀟灑英姿，所以我的第一個(gè)理想就是當一名警察。漸漸地，我上了小學(xué)，才知道當警察的艱辛。
于是，當導游成了我第二個(gè)理想。旅游時(shí)，導游在一旁細心講解，我就想：嘿，導游整天都在旅游多好啊，我也要當導游�；氐郊�，爸爸媽媽也當了“導游”，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我感到當導游很煩。所以第二個(gè)理想就化為灰燼了。
到我有第三個(gè)理想時(shí)，已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。那是我的理想是當一名消防員，我從電視上看到一名名消防員英勇救人，不怕熊熊烈火。我越看越迷，想：要是我當了消防員英勇救人那該多好��！
如今我是六年級的學(xué)生了，馬上就要步入中學(xué)的殿堂了。如今的我不是什么都不懂的我了；如今的我，對一些事已有了自己的建議與想法了�，F在我的理想是——當一名對社會(huì )有貢獻的人。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢墾地我的理想會(huì )不會(huì )在改變，我敢肯定的是，我始終不變的就是要做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
高分小學(xué)作文15
春雨不知何時(shí)又下起來(lái)了。
他打著(zhù)一把嶄新的自動(dòng)傘，哼著(zhù)流行歌曲，在街上走著(zhù)。
“傘，我的傘呢?”路旁商店前，一位老伯伯焦急的叫喊著(zhù)。他收過(guò)雨傘走上前去，關(guān)切的問(wèn)：“老伯伯，您怎么了?沒(méi)有傘，我送您回去，好嗎?”老伯伯望著(zhù)他，眉頭皺了皺，目光落到了他的傘上，就一把奪過(guò)來(lái)，喚道：“這不是我的傘嗎?”他疑惑不解地望著(zhù)老伯伯：“什么?你的傘?”“不是我的，還是你的啊?”老伯伯氣憤地喊道。
周?chē)男腥思娂妵^(guān)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)發(fā)生了什么。老伯伯生氣地拽著(zhù)他：“這個(gè)青年不知羞恥，拿走我的傘，還裝好人要送我回家呢!”“現在的年輕人真不像話(huà)……”行人們議論道。
要承受這樣的鄙視與委屈，是多么難受啊!他的臉一下子紅到了脖根。他努力克制自己，耐心地和大家解釋�？墒侨藗儏s越聽(tīng)越反感。
這時(shí)，一個(gè)售貨員握著(zhù)一把傘擠進(jìn)人堆，問(wèn)老伯伯：“這是您的吧?”
老伯伯接過(guò)傘，詫異的說(shuō)：“怎么回事，這傘是你撿到的?”“不，是您落在我們店里了�？晌覀円粫r(shí)走不開(kāi)，就收好了等您來(lái)取，誰(shuí)知您們吵起來(lái)了�！�
老伯伯握著(zhù)手中兩把一模一樣的傘，不好意思的對青年說(shuō)：“看我這個(gè)老糊涂，真是難為你了，小伙子!”“這沒(méi)什么，誤會(huì )有時(shí)是難免的�！彼戳丝幢碛粥止镜溃骸把�，講座快開(kāi)始了，我得趕緊走了�！比藗兒芸旖o他讓出一條路來(lái)。
望著(zhù)他匆匆在春雨中打著(zhù)傘的背影漸漸消失，人們都在思忖著(zhù)。
【高分小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)團圓的中秋高分作文01-14
小學(xué)難忘的春節高分作文12-27
小學(xué)作文得高分的三大秘訣10-08
小學(xué)爬山高分作文600字01-06
誠信伴我成長(cháng)高分作文_小學(xué)生作文09-11
小學(xué)生高分作文：游植物園10-16
小學(xué)四年級高分作文01-06
小學(xué)三年級作文高分范文01-06
小學(xué)三年級高分作文01-06