【精品】蝸牛小學(xué)生作文合集七篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的蝸牛小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝸牛小學(xué)生作文 篇1

　　今天，周老師手里拿著(zhù)一個(gè)神秘的盒子走進(jìn)了教室。同學(xué)們都好奇地盯著(zhù)盒子，老師看出了我們的心思，笑著(zhù)把盒子打開(kāi)了，原來(lái)里面是一只小蝸牛。

　　這只蝸牛真可愛(ài)。它的外殼是圓錐形的，有點(diǎn)像一個(gè)大海螺。頭部長(cháng)著(zhù)兩對觸角，更有趣的是眼睛長(cháng)在觸角上，我用手摸摸它的皮膚，軟軟的、涼涼的，可好玩了。我們都非常喜歡這只小蝸牛，給它起 了個(gè)名字叫“小蝸”

　　為了更家了解“小蝸”我回家查了資料，從資料中我還知道它喜歡吃菜葉和桔子，它還有很強的生存力，對冷、熱、干旱都有很強的忍耐性。蝸牛不喜陽(yáng)光，它走過(guò)的地方總會(huì )出現一層粘膜。

　　現在我對“小蝸”有了一些了解，我希望在我的照顧下，我們班的“小蝸”生活得越來(lái)越快樂(lè )！

蝸牛小學(xué)生作文 篇2

　　我的寵物是蝸牛。

　　小蝸牛的觸角特別有趣，一碰就會(huì )立即縮回去。

　　它行走時(shí)，四個(gè)觸角一伸一縮，用身體下的腹足一點(diǎn)點(diǎn)地蠕動(dòng)，雖然慢得讓人急死，但本人親自研究過(guò)，它幾乎能在任何地形和物體上爬行，只是會(huì )留下一層令人討厭的粘液。

　　這小大蝸牛的性格可不怎么活潑，除了吃喝拉撒睡幾乎沒(méi)別的，是個(gè)名副其實(shí)的大胖懶蟲(chóng)。在魚(yú)莊玩時(shí)，我給它了一片樹(shù)葉，它只是玩了一會(huì )兒就扔了。第二次，我給它了一個(gè)粉綠色的果子，這下它可來(lái)勁了，死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來(lái)，一直到了我家，它才肯放手。奇怪的是，它吃什么顏色的食物就會(huì )拉什么顏色的大號，而且它的大號還是從呼吸孔排出來(lái)的，這又是我的一大發(fā)現。

　　小大蝸牛其實(shí)也有頑皮的時(shí)候。它兩次夜里偷偷溜走，幸好后來(lái)都找到了，但它停留的地方總會(huì )留下很多大號，太不講衛生了。

　　現在，它正悠閑地生活在樓下的無(wú)花果樹(shù)上，希望到時(shí)候我還能見(jiàn)到它。

　　點(diǎn)評：個(gè)性的寵物，個(gè)性的文，個(gè)性的作者！

蝸牛小學(xué)生作文 篇3

　　今天，我去看了部電影。名叫《極速蝸�！�。這部電影主要講了一只小蝸牛有個(gè)瘋狂的夢(mèng)想：它想當個(gè)賽車(chē)手。為了這個(gè)夢(mèng)想，它一直堅持練習，雖然其它的蝸牛認為這很危險，幾乎是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。有一天，它被卷到了儀器里，從此，它成了世界上跑得最快的蝸牛。在賽車(chē)比賽中獲得了第一名。

　　這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：堅持就是勝利。我要向這只小蝸牛學(xué)習。做個(gè)堅持不懈的好孩子。不管有多少阻礙，不管別人認為這事是多么難辦，多么荒唐可笑，我都要堅持自己的夢(mèng)想，完成不可能做到的事。

蝸牛小學(xué)生作文 篇4

　　今天，我又來(lái)觀(guān)察院子里的蝸牛了。它們已經(jīng)慢慢長(cháng)大，上次見(jiàn)它們的時(shí)候，還只有小手指那么大呢！現在有中指那么大了。

　　我想看看它們的速度有沒(méi)有提高，于是進(jìn)行了一場(chǎng)爬行賽。我觀(guān)察了很久，感覺(jué)它們的速度并沒(méi)有提高，我想，它們可能餓了，并給它們拿來(lái)充足的食物——菜葉和面包屑。蝸牛爬的速度慢，當然吃東西也慢，吃了很久才吃完。后來(lái)，我不耐煩了，把沒(méi)吃完的丟了，它們只好繼續爬。我已知道了這次的速度，便回家找記錄本，記錄下來(lái)。

　　終于，功夫不負有心人，我找到我的記錄本 還 發(fā)現了上次記錄下來(lái)的速度，這個(gè)觀(guān)察容易多了。我把這次蝸牛爬行的速度寫(xiě)了上去，回過(guò)頭來(lái)看上次的速度。呦！奇了怪了，速度沒(méi)有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，反而變慢了！這真了不得呀！

　　從這次觀(guān)察中，我知道蝸牛長(cháng)大并不代表它的速度會(huì )變快。這多有趣呀！只有我們留心觀(guān)察，那么你會(huì )知道更多的知識！

蝸牛小學(xué)生作文 篇5

　　雨過(guò)天晴之后，我正在院子里玩耍。

　　突然，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的小蝸牛慢慢地從墻角邊爬過(guò)來(lái)。我俯下身子，認認真真地觀(guān)察起來(lái)，蝸牛爬行的速度特別慢，在它身體的上面有一個(gè)堅硬的殼，頭上長(cháng)著(zhù)兩個(gè)觸角，觸角的下面長(cháng)著(zhù)兩只小小的眼睛，后面還有一個(gè)短短的尾巴。我用手輕輕地碰了它一下，它好像遇到了敵人似的，立刻收回觸角，并把身體縮進(jìn)殼里面，來(lái)保護自己生命。

　　我趕緊取來(lái)了一個(gè)杯子，把蝸牛小心翼翼地放進(jìn)里面，并在杯子里撒上一些蔬菜。第二天早晨，我起床一看，杯子里的菜葉竟被蝸牛全部吃光了，這小蝸牛的飯量可真大呀！

　　接著(zhù)，我又捉來(lái)了幾只蝸牛，選了一個(gè)潮濕的地方，然后在地面上畫(huà)了一個(gè)圓圈，把它們都聚集在圈子里，讓它們進(jìn)行一次爬行比賽。我驚奇地發(fā)現，它們雖然爬得很慢，但是它們的速度幾乎不變，而且不到終點(diǎn)決不中途停下來(lái)。

　　多么可愛(ài)的小蝸牛，多么堅強的毅力呀！

蝸牛小學(xué)生作文 篇6

　　今天晚上，媽媽陪我上完聲樂(lè )課，我們走在回家的 路上，媽媽偶然發(fā)現單元門(mén)口的過(guò)道上有一條長(cháng)約五厘米的蝸牛，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這小蝸牛的殼哪兒去了？”媽媽搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“這小蝸牛，一定是個(gè)馬大 哈，不然怎么連自己的家都弄丟了！”我撿起一片樹(shù)葉，碰了碰它的觸角，它的觸角立刻縮了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )兒，它見(jiàn)沒(méi)什么危險，又試探著(zhù)將觸角慢慢伸出，越伸 越長(cháng)，我又用樹(shù)葉碰了碰它的尾巴，霎時(shí)間它的身體漸漸縮短，最后變成一個(gè)橢圓形，尾部還滲出了乳白色的液體，媽媽說(shuō)：“當蝸牛遇到危險時(shí)就會(huì )把身體躲進(jìn)殼 里，那液體就是它往殼里鉆時(shí)的潤滑劑�！蔽覇�(wèn)媽媽怎么懂得那么多，媽媽笑著(zhù)告訴我，只要用心觀(guān)察，多想多問(wèn)，知識就慢慢積累起來(lái)了。我看著(zhù)這個(gè)可憐的小家 伙，擔心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼤?huì )被經(jīng)過(guò)的人踩死嗎？”只見(jiàn)媽媽撿起一根樹(shù)枝，把小蝸牛撥入草叢中，我這才放心地跟著(zhù)媽媽回家了。

　　明天早上，我一定要去看看小蝸牛還在嗎！

蝸牛小學(xué)生作文 篇7

　　“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調皮的小表弟問(wèn)我。

　　“不能，三面又陡又滑，誰(shuí)也上不去�！�

　　看著(zhù)失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動(dòng)物應該能到達金字塔頂端──鷹與蝸牛。

　　鷹有一對結實(shí)的翅膀，而蝸牛背著(zhù)重重的殼。老鷹能到頂端，歸功于它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時(shí)間內攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達頂端，歸功于它的吃苦耐勞的`態(tài)度和永不停息的執著(zhù)。蝸�；蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。

　　在鷹的世界中，注定是要飛上藍天，那么一個(gè)小小的金字塔，又算得了什么呢？它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì )飛，我相信它和我一樣也幻想過(guò)自己能長(cháng)出翅膀，但現實(shí)就是現實(shí)，我們永遠都長(cháng)不出能飛善翔的翅膀來(lái)。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達塔頂了嗎？雖然過(guò)程千差萬(wàn)別，但結果卻完全一樣。

　　雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著(zhù)矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負著(zhù)重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來(lái)為這些人書(shū)寫(xiě)。

　　鷹擊長(cháng)空，它有拼搏的干勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅持不棄的信念，我要向它們學(xué)習──拼搏與堅持。

　　要到達生命的金字塔，我們應用拼搏與堅持導航，才能到達成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當我們滿(mǎn)懷理想啟航時(shí)，有時(shí)竟把拼搏與堅持丟下了，那我們注定要失敗。千萬(wàn)不要忘記把拼搏與堅持時(shí)刻帶在身上，但你疲憊時(shí)，拼搏會(huì )為你加油，當你氣餒時(shí)堅持會(huì )告訴你不要放棄，成功就在眼前。

　　“更快．更高．更強”的奧運精神不正是拼搏與堅持的最好體現嗎？馬拉松長(cháng)跑，你需要有拼搏的斗爭，你更應有堅持的信念，否則你只能與終點(diǎn)可望而不可即。奧運健兒們他們?yōu)榱俗约旱男拍钤隗w育場(chǎng)上拼搏，在奧運花環(huán)帶在頭上那一刻，我們應記住他們曾經(jīng)在痛苦后的堅持，在失敗后的拼搏，那是他們成功的秘訣。

　　露雨春暉，斜陽(yáng)草樹(shù)，一切不過(guò)是世界的縮影。文人墨客，帝王將相，仙僧道士不過(guò)是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來(lái)的天賦，也許擁有持之以恒的精神。無(wú)論如何，他們都把握住了自己的人生，成功到達了金字塔頂端。

　　我想：如果不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！學(xué)習它那持之以恒，鍥而不舍的精神吧！

　　回音谷：很多時(shí)候，一個(gè)小小的問(wèn)題也能引起我們深入細致的思考。作者眼前看到的是金字塔，小表弟的問(wèn)題讓她聯(lián)想到鷹和蝸牛，進(jìn)而讓我們驚奇地發(fā)現這兩個(gè)毫不相干的動(dòng)物之間卻存在這驚人的相似──都有到達金字塔頂端的本領(lǐng)�！叭绻�不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！”在我看來(lái)，蝸牛精神更為可貴，因為他不靠天賦，只憑毅力。