我的小小世界

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己獨一無(wú)二的世界。那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小小世界吧。

　　我的世界并沒(méi)有茹同學(xué)那種爭強好勝的精神，也沒(méi)有朵兒同學(xué)那樣苗條的身材，更沒(méi)有川同學(xué)那知識豐富的頭腦。我的世界只是一個(gè)比較普通、簡(jiǎn)單的世界。當日出時(shí)，我會(huì )努力的把不屬于今天做的事情全部切除掉，把所有的精力用在今天的任務(wù)上。

　　每天我要去清理我的“猴面包樹(shù)”，它要是不及時(shí)清理就會(huì )把我的世界搞得亂七八糟。我最大的不足就是練吉他，每天吃完早飯，我都會(huì )去做同樣的一件事，那就是——練吉他。一提起這兩個(gè)字我就頭大，聽(tīng)到同學(xué)們一個(gè)個(gè)彈得如此的動(dòng)聽(tīng)，我只能干巴巴的坐在那里懷著(zhù)崇拜的眼神看著(zhù)他們，“不行！我不能沉落下去！”當我看見(jiàn)旁邊的同學(xué)比我彈的好，就去請教她當我的“小老師”，一個(gè)音符，一個(gè)音符……慢慢的認識，練習，掌握。功夫不負有心人，我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了一首完整的曲子。我相信再這樣學(xué)習下去，在不久的將來(lái)我一定會(huì )彈奏更多的曲子。

　　想要擁有一個(gè)美好的世界，還必須具備一個(gè)好的條件——清掃“活火山和死火山”。每當我在最郁悶的時(shí)候，我就會(huì )噴放出我的欲望和夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名醫生。在小時(shí)候，我的身體素質(zhì)不是很好，三天兩頭的被媽媽帶著(zhù)去醫院。每當看到醫生像變魔術(shù)似的把一個(gè)個(gè)眉頭緊皺的病人治得眉開(kāi)眼笑，我心里面也跟著(zhù)美滋滋的，漸漸地成為救死扶傷的醫生成了我唯一的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想能成真，現在我要明確每天的任務(wù)，認真捏塑我的每一天，只要經(jīng)持不懈，我相信夢(mèng)想會(huì )離我越來(lái)越近的。

　　不管怎么樣，我始終不會(huì )忘記，在我的世界生長(cháng)的“玫瑰花”，比如：我的.夢(mèng)想，我的伙伴，我的愛(ài)好等等，每天我會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為它們澆水、施肥、陪它聊天，彼此互相馴養了。就像我跟Sunshine班的老師和同學(xué)們一樣，在剛開(kāi)始的暑假閱讀群里，我們雖然素未謀面，但閱讀交流，使我們彼此馴養又在開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間，我們之間彼此信任，互相依賴(lài)。我相信過(guò)不了多久我們Sunshine班一定是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。

　　我們每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都需要一個(gè)重要的人或事來(lái)陪伴。我記得在很小的時(shí)侯，最吸引我的就是動(dòng)畫(huà)片，只要一坐到電視機前打開(kāi)動(dòng)畫(huà)片，我總是看得津津有味，如癡如醉。不管大人怎么說(shuō)（影響視力，大腦）。我始終都沉浸在動(dòng)畫(huà)片的世界里，有時(shí)還跟著(zhù)劇中的情節一起手舞足蹈。但后來(lái)升入一年級后，老師的繪本故事有深深的吸引著(zhù)我，每晚睡覺(jué)前總嚷嚷著(zhù)讓媽媽給我讀故事，有時(shí)還一起讀寫(xiě)繪。但隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，繪本故事的情節還沒(méi)怎么聽(tīng)就完了，已滿(mǎn)足不了我的好奇心。這時(shí)我的識字量也達到了能獨自讀完一本書(shū)，就這樣，我踏上了閱讀之路。雖然我不是非常喜歡讀書(shū)，但只要是我感興趣的書(shū)，我還是會(huì )看得樂(lè )在其中，閱讀對我的寫(xiě)作也是有很大的幫助，我從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到現在最起碼提起寫(xiě)作我不會(huì )頭疼，現在閱讀和寫(xiě)作也成我最?lèi)?ài)的玫瑰。我相信只要我用心經(jīng)營(yíng)，在不久的將來(lái)我會(huì )成為美好的中心。

　　這就是我的小小世界，一個(gè)普通而簡(jiǎn)單的世界。