我的老師小學(xué)生作文（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文 ，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)生作文 1
每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當醫生，有的人希望當警察，還有的人希望當工程師，科學(xué)家等等，而我的愿望是當一位普普通通的老師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏了很久，我想當老師是因為我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)老師這個(gè)職業(yè)在我心中是神圣的，偉大的。
老師是人們腳踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中好榜樣。老師可以把自己知道的知識傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理交給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么，來(lái)實(shí)現自己社會(huì )價(jià)值。其次，當老師的愈多課余時(shí)間，可以做自己想做的事情。比如：每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天的休息，同時(shí)還有法定假期，我可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習，回顧和總結。此外，爸媽都希望我將來(lái)以一份穩定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想當一名老師。
如果我以后當上了老師，我會(huì )和學(xué)生們在一起搞好師生關(guān)系，多了解他們，可以和他們溝通，讓他們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和他們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多的作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)；在上課的時(shí)候，多多提問(wèn)他們。在他們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯的時(shí)候，我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育他們，讓他們認識到自己的錯誤，要快點(diǎn)改正。但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打他們，因為他們還小。我不會(huì )讓他們討厭老師，也不要他們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。
為了這個(gè)愿望，我要努力學(xué)習。爭取在若干年后，成為學(xué)生們的好榜樣，是學(xué)生們最喜歡的老師。
我的老師小學(xué)生作文 2
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 ----題記
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
我的老師小學(xué)生作文 3
當太陽(yáng)折射出強烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不茍的向同學(xué)們教授一道題的解決思路，汗水順著(zhù)她的臉頰滴在了地上，地霎時(shí)間開(kāi)出了一朵美麗的小花…沒(méi)錯，她就是偉大的老師。
回顧了六年的歷程，是您，利用周末時(shí)間去圖書(shū)館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗基地陪伴著(zhù)我們；是您，總是耐心的教導我們…
您就像一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤這樹(shù)木這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…
老師是祖國的園丁，我們是祖國是花朵，老師們辛苦的培育我們；從我們是一個(gè)不懂事的孩子開(kāi)始，老師就在辛苦的培養著(zhù)我們，老師頭上的白發(fā)是與我們陪伴了多少時(shí)光的見(jiàn)證，你駕馭我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，教我們識字，可我們一點(diǎn)也不懂你的良苦用心，老師你的努力我們是看得到的，我相信你努力是不會(huì )白費的。
我們會(huì )好好讀書(shū)，讓你的臉上掛滿(mǎn)笑容，讓你稱(chēng)贊我們是聰明的孩子，謝謝你老師，你的笑·你的辛苦……我們永遠記在心中。
我的老師小學(xué)生作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語(yǔ)文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。
彭老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話(huà)，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話(huà)激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。
到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著(zhù)我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著(zhù)我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來(lái)，。老師終于說(shuō)話(huà)了：“葉詩(shī)語(yǔ)，馬上就要考試了，老師對你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭取更上一層樓......”在這一次談話(huà)中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰書(shū)，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，我思緒萬(wàn)千......
這一天終于到了，“叮叮�！币荚嚵�，要考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的�！苯�(jīng)過(guò)一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔心，因為我盡了自己最大的努力，我相信自己。
公布成績(jì)的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔心了，擔心考得......可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著(zhù)走出來(lái)了，我居然...... 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長(cháng)也為我喝彩。
這就是我以前的語(yǔ)文老師彭老師，就是她鼓勵了我，激勵了我，讓我變得更出色。
我的老師小學(xué)生作文 5
我的課外英語(yǔ)老師名叫Rex，他是一個(gè)酷酷的大男孩。
他的個(gè)頭高大，身體結實(shí)，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次，他教大家讀“umbrella”這個(gè)單詞，大家學(xué)了半天都沒(méi)記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉，想出了一個(gè)記單詞的好辦法。神秘的一笑，對大家說(shuō)：“Herry，Mike，跟我說(shuō)俺不玩了�！蔽液虷erry都很納悶，為什么要說(shuō)“俺不玩了”？ Rex看大家一臉迷惑的樣子，就告訴大家：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下大家恍然大悟，原來(lái)兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！大家哈哈大笑，同時(shí)牢牢記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。
Rex不僅幽默，而且很有責任心呢！
每當大家上完一課，Rex就會(huì )請大家的爸爸媽媽坐在一旁，聽(tīng)大家朗讀發(fā)音，Rex和大家小結交流一下知識要點(diǎn)。再講講這一課知識有沒(méi)有完全掌握，學(xué)習態(tài)度有沒(méi)有進(jìn)步。除此以外，他還會(huì )沒(méi)兩天打一次電話(huà)，和我進(jìn)行一些口語(yǔ)小練習，聽(tīng)聽(tīng)我的英語(yǔ)課文背誦情況，并不時(shí)鼓勵我督促我好好復習預習。有時(shí)發(fā)現我的不足之處，還會(huì )告訴我是我家長(cháng)，請他們提醒我多加練習。
這就是Rex，一位盡心盡責的英語(yǔ)老師，我喜歡他！
我的老師小學(xué)生作文 6
高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最?lèi)?ài)的老師——周美蓮老師。
她是我們知識上的啟蒙者，每一堂課上總是認真引導我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課，因為她的課總是那樣趣味橫生。記得一年級識字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上�！蔽覀兌脊笮�，當然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì )細心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。
周老師像一部永不生銹的播種機，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著(zhù)：
不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧�！蔽衣卣玖似饋�(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。
周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師！
我的老師小學(xué)生作文 7
我的新老師姓張，一頭利索的短發(fā)，一副帶邊框的眼鏡，挺拔的鼻子下是能說(shuō)會(huì )道的小嘴，她一笑就露出一口潔白發(fā)亮的牙齒。
起初我感覺(jué)張老師很?chē)绤�。她總是板�?zhù)一張臉，讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮，很有威嚴。張老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，像叮咚的泉水，汩汩而流。教室里靜極了，沒(méi)有人敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。她不允許我們聽(tīng)寫(xiě)生字出錯，她說(shuō)：“方塊字是咱們中國人的驕傲，一定要把這方塊字寫(xiě)好�！�
后來(lái)我發(fā)現張老師很溫柔。那天，李桐羽下樓時(shí)不小心跌倒，胳膊上蹭破了皮，有絲絲血漬滲出。張老師知道了，忙找來(lái)消毒水為他擦拭傷口，那動(dòng)作好輕，好溫柔。下午的語(yǔ)文課上，張老師發(fā)現李桐羽的臉很紅，忙走過(guò)去摸摸他的額頭，又摸摸自己的額頭，還一臉的納悶：“不燙呀�！崩钔┯鸩缓靡馑嫉匦α耍骸袄蠋�，我沒(méi)發(fā)燒，太陽(yáng)照著(zhù)我，我熱�！比嗤瑢W(xué)都笑了，張老師也笑了，她笑起來(lái)的樣子好美。
即使六年級功課很緊張，張老師也會(huì )騰出時(shí)間來(lái)給我們讀小說(shuō)。她讀書(shū)時(shí)，原來(lái)聽(tīng)著(zhù)嚴厲的聲音像冰一樣融化了，變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節中，欲罷不能。當老師合上書(shū)說(shuō)“今天就讀到這里”時(shí)，大家總是一臉的不愿意和依依不舍。張老師就是這樣，總是吊著(zhù)我們的胃口！
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉來(lái)轉去，不僅要忙班里的事，還要看我們全班四十五個(gè)人的作業(yè)，有時(shí)一個(gè)上午也不見(jiàn)她喝口水。因為太忙，張老師的臉色很差，我真想讓她好好休息一下。 這就是我的新老師，一個(gè)很?chē)绤�，很溫柔，讀書(shū)很好聽(tīng)的張老師。
我的老師小學(xué)生作文 8
我，是一個(gè)四年級的小學(xué)生，而我的老師是一個(gè)師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……
于老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學(xué)帶著(zhù)我去醫務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因為這件事體現了你對我們深深的關(guān)愛(ài)！
于老師還是一個(gè)一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導我寫(xiě)作文，每天都很晚才下班�！肮Ψ虿回撚行娜恕卑�，我得了一個(gè)二等獎，許多老師都來(lái)向我祝賀，我看見(jiàn)您笑了，這種小帶著(zhù)欣慰，帶著(zhù)祝賀。
于老師不僅是個(gè)一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時(shí)經(jīng)常和我們一起分享她上大學(xué)時(shí)的故事和她在實(shí)驗班時(shí)的照片。
一次運動(dòng)會(huì )，在跳長(cháng)繩比賽時(shí)，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們取得了勝利。運動(dòng)會(huì )后，我和幾個(gè)同學(xué)在班里做值日，因為天氣熱，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買(mǎi)了兩盒冰激凌。
于老師也很?chē)栏衽�！在她的課上，不許任何一個(gè)人做小動(dòng)作，在作業(yè)本上不準有一個(gè)涂黑的地方、一個(gè)錯別字、一個(gè)折角……在于老師“嚴格”的管教下，我和同學(xué)們上課認真了，作業(yè)寫(xiě)得仔細了，這都是老師的辛勞！
老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無(wú)法忘記您。一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的.祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當這一切在我心田里蕩漾漣漪的時(shí)候，我感受到了一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香！
在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！
老師，我永遠不會(huì )忘記您！
我的老師小學(xué)生作文 9
我們的班主任老師-------伏老師，是教語(yǔ)文的。她看著(zhù)很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛(ài)心和敬業(yè)精神。
每天中午吃完飯，伏老師不管我們的作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完，她都給我們放好看的電影。別的老師都讓伏老師不要再放電影了，可是伏老師總是用溫柔和藹的目光看著(zhù)她們說(shuō)：“讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )的童年，把幸福還給孩子們！”聽(tīng)了這些話(huà)，我被打動(dòng)了，心想：我們多么幸福��！生活在這個(gè)溫馨的班里。伏老師��！感謝您！
記得還有一件事，體現出伏老師的敬業(yè)精神。
一年前的一天，伏老師講完了一節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課之后，她慢慢地扶著(zhù)桌子站起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，不像剛才那么笑了，似乎變了一個(gè)人，樣子也十分的痛苦。伏老師一瘸一拐地慢慢地走出了教室，我似乎感到了伏老師的痛苦。我連忙走了過(guò)去，追上伏老師問(wèn)：“您的腿怎么啦？為什么不請假去醫院呢？”“哎！期末了，我怎么能放下你們不管呢？”伏老師努力地笑了一下。我頓時(shí)被伏老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了，伏老師是為了我們��！過(guò)了一個(gè)周末，到星期一的時(shí)候，我本以為伏老師會(huì )請假回家休息，可是……伏老師竟然來(lái)了！還在她的辦公室發(fā)現了一個(gè)小紙條，仔細一看。��！是假條！伏老師沒(méi)有請假！她是多么的有愛(ài)心和負責啊，這都是為了我們。
伏老師連續幾年都被學(xué)校評選上來(lái)“好老師”。我們學(xué)校的“好老師”很少，但是，“好老師”在教我們班，讓我們感到幸運和幸福！我們尊敬和愛(ài)戴我們的伏老師，在這里，我感謝伏老師的教誨與關(guān)愛(ài)！
我的老師小學(xué)生作文 10
我的語(yǔ)文老師：王老師是一位我們敬愛(ài)的副校長(cháng)，同時(shí)也是我們和藹，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔的老師。
王老師戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，可愛(ài)的鼻子，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，雖然王老師的嘴巴長(cháng)得和別人一樣，但是從她的嘴巴里總能知道很多的知識，很多的難點(diǎn)。正是王老師的嘴巴帶給了我們很大的知識，當然也有王老師多年的來(lái)的豐富知識，才能讓我們懂得這么多。
班上的很多同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題總會(huì )到副校長(cháng)辦公室問(wèn)老師，老師也是每一次都會(huì )認真，耐心的告訴同學(xué)。不管哪時(shí)候老師心情有多不好，有多忙，有多累老師都會(huì )耐心的告訴我們，王老師是多么的好�。�！
班上的同學(xué)有時(shí)候作業(yè)本會(huì )掉頁(yè)，老師常常用心把它粘好；原稿紙沒(méi)用訂書(shū)機，老師也會(huì )認真幫同學(xué)訂好；王老師是一位細心，細致的老師。
當然老師也會(huì )有兇的時(shí)候，但那是因為我們老是有同學(xué)不交作業(yè)才會(huì )惹王老師生氣，王老師才會(huì )兇。但我知道，王老師兇是為了我們好，是為了我們能夠交作業(yè)才會(huì )兇，王老師的付出真的很多很多。
最近有一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們班十個(gè)同學(xué)都被淘汰了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是全軍覆沒(méi)。王老師挺失望的，在5月28日星期四這一天的時(shí)候，把我們每個(gè)同學(xué)都批評了一遍，把我們的缺點(diǎn)都一一指了出來(lái)，我們的啟示很大。最后王老師也說(shuō)自己也有缺點(diǎn)，她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼睛都濕潤了，我也很感動(dòng)，我心想：我要把缺點(diǎn)改好，爭取考高分讓王老師開(kāi)心；讓我開(kāi)心；讓我的爸媽開(kāi)心！我相信同學(xué)們也會(huì )這么想的。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)和藹又有時(shí)嚴厲的老師。王老師：謝謝你！
我的老師小學(xué)生作文 11
作文評語(yǔ)
1．你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結尾簡(jiǎn)煉,感人.
結尾同樣有趣.
結尾呼應應開(kāi)頭,結構完整.
由景生情,結尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應.觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng).
結尾呼應文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯 ，但是字體要寫(xiě)好來(lái) ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng) ，我很喜歡 ，你的標點(diǎn)也點(diǎn)的很準確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒(méi)有錯別字 。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿(mǎn)意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會(huì )是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
題目很不錯 ，文章語(yǔ)句 、構篇很好 。
詞句悠美婉轉 ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
整體的結構 ，描寫(xiě)都還不錯 。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以 ，語(yǔ)句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫(xiě)出了自己的感受 ，望以后繼續努力 。
我的老師小學(xué)生作文 12
我的美女老師叫劉靜，四十上下，她高高的個(gè)子，皮膚很白，身材特別苗條，梳著(zhù)蘑菇頭，顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅。喜歡穿漂亮的連衣裙，不愛(ài)化妝，樸實(shí)美麗，但每天都把自己打扮的漂漂亮亮，像極了意大利童話(huà)里面美麗的公主。
劉老師還是位時(shí)尚達人，不僅服裝款式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她教語(yǔ)文課，講的特別生動(dòng)有趣，讓我一下子就愛(ài)上了語(yǔ)文課。她講數學(xué)課，不用題海戰術(shù)，而是根據每位學(xué)生學(xué)習成績(jì)的差異選擇性地教學(xué)，叫學(xué)生去講臺講課，還要求我們每天閱讀，每天早自習時(shí)間就是我們的閱讀時(shí)間，這可大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。她不光在教學(xué)方面有獨特呢！她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法，這是我和老師同學(xué)們的秘密，這里就不方便介紹了。
劉老師還會(huì )經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)的像家長(cháng)反應同學(xué)們的學(xué)習情況，還會(huì )教家長(cháng)怎樣在家輔導我們學(xué)習，我們很幸運有這樣的老師。
記得一年級的上學(xué)期考試，我竟然沒(méi)有考滿(mǎn)分，正當我躲在角落里傷心落淚的時(shí)候，就覺(jué)得有一只溫暖的手撫摸著(zhù)我的肩。我轉身一看，是我的老師，我連忙擦干淚水，竭力裝出沒(méi)事的樣子。她溫和地問(wèn)我：“怎么了？你為什么哭？是不是分數打錯了？”我趕忙說(shuō)：“不是，是我不夠努力�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，以后每天多用功一點(diǎn)，你的分數一定會(huì )比以前好的�！蔽乙参⑽⒌膶蠋熞恍�，說(shuō)了一句，我會(huì )努力的。
聽(tīng)了老師這一翻話(huà)，第二次果然考了滿(mǎn)分。老師謝謝你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔_____老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。
我的老師小學(xué)生作文 13
我心目中的老師是有感情有樂(lè )趣的超能機器人。
上課鈴響了，機器人老師走進(jìn)了教室，大家都問(wèn)我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個(gè)萬(wàn)能通。上天文地理課的時(shí)候，一說(shuō)到“新世紀”，他就帶著(zhù)我們坐著(zhù)時(shí)空機穿越時(shí)空，去探索新的世界。上語(yǔ)文課時(shí)，一說(shuō)到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開(kāi)眼睛，我們就已經(jīng)在小溪旁上課了，感受著(zhù)大自然的清新。語(yǔ)文課最有意思的是他帶著(zhù)我們乘著(zhù)阿拉伯飛毯，來(lái)到趣味飄飄的生字王國。那里有許多小字人，最多筆畫(huà)的字為國王。他們都很有趣，先把兩個(gè)字組成一個(gè)詞，再把幾個(gè)詞和一些小字人兒組成一句話(huà)，把幾句話(huà)變成一個(gè)段落，幾個(gè)段落組成一篇文章。你看，那有多好玩��！上數學(xué)課時(shí)，他就帶著(zhù)我們到了豐富多彩的數學(xué)樂(lè )園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數學(xué)題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的人就能到達山頂成為優(yōu)秀的數學(xué)家。上英語(yǔ)課時(shí)，他就帶著(zhù)我們到有聲有色的英語(yǔ)智慧島，島上都是彩云，根據顏色讀一遍單詞，彩云會(huì )把聲音錄下來(lái)，再播出來(lái)，讓你聽(tīng)聽(tīng)自己的發(fā)音準不準。他帶著(zhù)我走出悶熱的教室，在祖國媽媽的懷抱里學(xué)習，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
你想知道他外表最大的特點(diǎn)嗎？就是嘴唇上面長(cháng)著(zhù)八字胡，他的樣子會(huì )讓我想起了聰明的阿凡提。
同學(xué)們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？
我的老師小學(xué)生作文 14
說(shuō)起我的Moon老師，就沒(méi)有人不豎大拇指的。
Moon是誰(shuí)呢？Moon是我英語(yǔ)興趣班的老師。她非常年輕，烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩后，皮膚白白的，一雙大眼睛炯炯有神，總讓人感覺(jué)充滿(mǎn)活力。
Moon語(yǔ)言風(fēng)趣、教學(xué)有方，總是讓枯燥的英語(yǔ)課堂變得像快樂(lè )王國一樣，每一堂英語(yǔ)課，我們都會(huì )在開(kāi)懷大笑中獲得知識。
Moon很愛(ài)笑，說(shuō)話(huà)幽默，很少責罵我們。如果遇上同學(xué)在課堂上調皮搗亂，或者是學(xué)習比賽中失敗了，她不會(huì )打罵我們的，她給我們制定了一條與眾不同的懲罰方式：跳“蹦嚓嚓”。受罰的人要一邊跳舞，一邊唱“蹦嚓嚓，蹦嚓嚓，哎呀呀哎呀呀……”逗得大家哈哈大笑。記得有一次，課堂小競賽中我敗下陣來(lái)，按老規矩，我必須得跳“蹦嚓嚓”了。這對于我這個(gè)體型有些“魁梧”的男生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，我的舞蹈動(dòng)作有點(diǎn)笨拙，手都不知怎么放，就在那兒瞎比劃。等我跳完，Moon老師憋著(zhù)笑，一本正經(jīng)地說(shuō)：“Rudy，你的琵琶彈得不錯啊哈！”“哈哈哈……”大家實(shí)在憋不住都笑了，我也笑了。
Moon工作認真，很有責任心。有一次，我請假耽誤了課程，Moon主動(dòng)打電話(huà)跟我約好時(shí)間幫我補課。她一句一句不厭其煩地叫我讀好每個(gè)單詞，直到我學(xué)會(huì )為止。后來(lái)，我才知道，她一個(gè)星期才休息半天，而這周的這個(gè)半天因為我就被“犧牲“了。我真得十分感激Moon老師。讓人不得不為她
這就是我的Moon老師，一位可親可敬的老師，一位讓人連連稱(chēng)贊的好老師！
我的老師小學(xué)生作文 15
教過(guò)我的優(yōu)秀教師很多，印象最深的是教導主任周霞老師。她教學(xué)有方，是一位公正公平的好老師。周老師像一位辛勤的園丁，每天都精心呵護著(zhù)我們這些花朵。
周老師的頭發(fā)扎了一個(gè)大而漂亮的馬尾辮，喜歡穿一些花里胡哨的衣服，很好看。平時(shí)，她的臉上總是一副和藹可親的笑容，可一有人犯了紀律，老師就會(huì )嚴厲地講道理，批評教育。她喜歡鼓勵大家，哪怕有一絲進(jìn)步的同學(xué)，也要好好表?yè)P，讓我們充滿(mǎn)信心。
有一次默寫(xiě)，我很認真，決心默到100分。默寫(xiě)結束，我忐忑不安地把默寫(xiě)的內容檢查了一遍。為了我的100分加油，我滿(mǎn)懷信心地交上了我的希望。把本子放到講臺上后，我立即跑回了座位，拿起了語(yǔ)文書(shū)一一對照，最終發(fā)現，還是錯了一個(gè)字�！败А钡牡谑�(huà)應該是一橫，我寫(xiě)成了一撇，真是太可惜了。
到了下午，我走進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室，問(wèn)我默寫(xiě)的分數。老師把我的默寫(xiě)本給我看。想不到，我默寫(xiě)成績(jì)居然是一百分。我立刻往教室走。走到一半，覺(jué)得自己有一個(gè)字錯了，不應該隱瞞。于是，我立刻回到辦公室，對老師說(shuō)：“老師，我這一個(gè)字錯了�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，你很誠實(shí)。這一分就不扣了，算是我獎勵給你的！”我高高興興地回教室了。后來(lái)，老師還在班上表?yè)P了我，說(shuō)我是個(gè)誠實(shí)的孩子。
多好的老師��！周老師，您及交給了我們知識，又讓我們進(jìn)一步懂得了做人的道理，我愛(ài)您！
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