手心的愛(ài)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的手心的愛(ài)作文，希望對大家有所幫助。
手心的愛(ài)作文1
手心里的愛(ài)，是春，溫暖著(zhù)我的心；手心里的愛(ài)，是夏，陽(yáng)光著(zhù)我的生活；手心里的愛(ài)，是秋，贊美著(zhù)我的豐收；手心里的愛(ài)，是冬，凈化著(zhù)我的靈魂。
手心里的愛(ài)，如約定般，陪伴著(zhù)我一生……
媽媽的手�？荚嚳荚伊�，我正坐在沙發(fā)上郁悶——嘟著(zhù)嘴，駝著(zhù)背，低著(zhù)頭。這時(shí)，媽媽到客廳里來(lái)了，她看著(zhù)我，笑著(zhù)搖搖頭，走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“是不是考砸了？沒(méi)事的，媽媽不在意分數，只要你努力就行了。別給自己太大壓力�！边呎f(shuō)，邊輕輕摸著(zhù)我的頭，讓人心安，讓人踏實(shí)，我的眼眶慢慢濕潤。媽媽的手就是那么神奇，總能讓人把懸著(zhù)的心放下來(lái)，總是那么溫暖、舒適。
老師的手。還記得小時(shí)候，老師的手嗎？一年級時(shí)，寫(xiě)字姿勢不正確，老師總是微微皺著(zhù)眉頭，朝我搖搖頭，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這樣寫(xiě)字是不對的哦！”然后讓我挺直背，再彎下腰，伸出手，握著(zhù)我的小手，在我的本子上，一筆一畫(huà)地教著(zhù)我寫(xiě)字。隨后，再拍一拍我的小腦袋，刮一刮我的小鼻子，慢慢走開(kāi)。一陣包著(zhù)花味的風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，撩起我的碎發(fā)。老師的手，總能讓我感到溫馨與幸福。
朋友的手�！皢鑶琛獑鑶琛苯裉毂话职钟柍饬艘活D，我正躲在臺階上哭。我低著(zhù)頭，抱著(zhù)腳，任由眼淚落下。這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：“別哭了，哭了多難看�！蔽姨痤^，原來(lái)是我的好朋友。她露出大門(mén)牙，朝我笑著(zhù)，然后，伸出手，抹了抹我臉上的淚，說(shuō)：“別哭了�！蔽衣�(tīng)到后，心里暖洋洋的。我朝她露出一個(gè)甜甜的笑，然后自己抹了抹淚。朋友的手總能撥開(kāi)我心中的烏云。陽(yáng)光照著(zhù)地面，也照進(jìn)了我的心。
生活中，手心里的愛(ài)總能給予我力量。它攙扶著(zhù)我走過(guò)坎坷，奮勇向前。它讓我們懷著(zhù)一顆感恩之心，去回報那些幫助過(guò)我們的人。
我想對那些一直陪伴著(zhù)我的人說(shuō)：“謝謝你們，一直在我身旁�！�
手心的愛(ài)作文2
一直以來(lái)，我都深切地感受到，他對我的愛(ài)是發(fā)自肺腑的，但每次總要我費勁的去用心體會(huì )。
在家中，我和媽媽都是做事有條不紊的人，而爸爸的性格卻特別急。這兩種不同派別的性格導致了：凡事爸爸都首當其沖，為我和媽媽作好一切準備工作，正因為他性格的急躁，有時(shí)對感情的表達總是顯得生硬而難以接受。
一個(gè)放學(xué)的下午，我背者沉重的書(shū)包，一瘸一拐地將自己弄回家。一進(jìn)門(mén)，爸爸留意到我的腿摔破了，他立即停下手中的活，兩眼緊盯著(zhù)我血肉模糊的傷口，本來(lái)就三角眼的爸爸由于眉頭緊皺，一雙眼睛更加形似三角了，那銳利帶者火星的目光仿佛灼燒著(zhù)我的傷口，我這才倍感一陣鉆心的痛涌上來(lái)。他板著(zhù)臉看著(zhù)我，平時(shí)那多肉的臉，如今卻變得有棱有角，面容有些像用兒時(shí)的積木拼湊而成的。
我不僅被他的怒氣逼退了幾步，心想：“慘了，又要挨罵了！”忽然，那仿佛從墻角擠出來(lái)的聲音硬生生地拽斷了我的思緒�！霸趺从炙こ蛇@樣？”我試圖委屈地辯護，想博得他的同情，細聲傾訴道：“我早上起晚了，從樓上滾下來(lái)了……”說(shuō)完，我期待他驚訝且憐憫的神色，但抬眼一瞧，他不但無(wú)動(dòng)于衷，反而從他粗大的脖頸中發(fā)出一陣令我愧疚的聲音：“什么？還敢說(shuō)起晚了？為什么要賴(lài)床！”爸爸落下話(huà)音，臉上的肌肉抽動(dòng)著(zhù)，額上深刻的皺紋也都聚集起來(lái)，酷似那除夕夜威武、盛怒的`門(mén)神，我明白我不應該再多言了，否則定會(huì )再次引燃他。
爸爸將目光移開(kāi)，神情放松了許多，顯然是有些疲憊，轉過(guò)來(lái)痛心地對我說(shuō)：“怎么這么笨啊，你看看，這要是摔壞了腿該怎么辦呢！”這句話(huà)的火藥味竟蕩然無(wú)存了。他的話(huà)如一把碎石打破了先前的僵局，而那顆顆的石子無(wú)一不包含著(zhù)爸爸對我的疼愛(ài)和關(guān)心。我對它們的突如其來(lái)感到驚愕，更多的卻是喜悅。
我是爸爸手心的寶，被蜜一樣的愛(ài)寵著(zhù)，但這種深沉的愛(ài)經(jīng)常以過(guò)激的方式上演，叫我一時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，但過(guò)后才發(fā)現有一股暖流在靜靜流淌……
手心的愛(ài)作文3
走在小路上，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，兩旁的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音。我仰著(zhù)頭望著(zhù)夜空中那輪明月，握緊了手心，似乎那份溫熱還在。
晚飯后，我一蹦一跳的跑到電視機前坐下，當時(shí)的我只有四歲，滿(mǎn)腦子想的都是電視里那些精彩的畫(huà)面�？晌倚⌒〉谋橇荷显缫褣炝艘桓贝蟠蟮难坨R，趁著(zhù)媽媽不在家，我便肆意的盯著(zhù)電視。我沉浸在有趣的動(dòng)畫(huà)里時(shí)，一個(gè)略帶嘶啞的聲音在我耳邊響起“別總是盯著(zhù)電視，我們出去走走吧�！笔歉赣H的聲音�！昂��！蔽覐纳嘲l(fā)上一躍起來(lái)，一把拉過(guò)父親的手就往外走。父親的手很粗糙，卻很溫暖。
一下樓，我如同脫了韁的野馬一般，松開(kāi)了父親的手四處亂跑。沒(méi)有什么可以收住這個(gè)年齡孩子的天性。我跑了好一段路，回過(guò)頭看向父親，他瞇著(zhù)眼，微微笑著(zhù)，我朝他做了個(gè)鬼臉又繼續向前跑去。風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，很涼爽很舒適。我喘著(zhù)氣停下腳步，再回過(guò)頭時(shí)，父親的身影卻不見(jiàn)了。我呆呆的站在原地，喊了一聲“爸爸”，可回應我的只有那“沙沙”聲。我頓時(shí)慌了，我害怕的往回跑去。清冷的月光照在我身上，在地上印出了我的影子。突然，樹(shù)叢里傳來(lái)“唰”的聲音，我緊張的盯著(zhù)那樹(shù)叢，放慢了腳步，心里在不斷的喊著(zhù)“爸爸你在哪？”我無(wú)措的看著(zhù)四周，寂靜的一片。我緩緩的走著(zhù)，不斷的絞著(zhù)手指，嘴里一直喃喃道“爸爸……”
一個(gè)黑點(diǎn)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近，我目不轉睛地盯著(zhù)。是父親！父親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，他眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是焦急，他的呼吸聲很急促，我可以清楚地聽(tīng)到那沉重而又急促的呼吸聲夾雜在周?chē)摹吧成场甭曋�。本以為父親會(huì )責備我，但他只是用他那粗糙的大手撫了一下我的頭，“下次別再亂跑了�！甭詭粏〉穆曇粼谖翌^頂響起，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親牽起我的手往回家的方向走去，父親的手真的很暖。
直到很久以后，手心那份溫熱依舊存在。
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