受驚的小客人作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的受驚的小客人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，宋一凡帶一只可愛(ài)的小倉鼠來(lái)到教室，這只好奇的小倉鼠鉆出來(lái)想看看外面的世界，結果一出來(lái)就點(diǎn)燃了全班同學(xué)的熱情。
這件事發(fā)生在上午第二節課的課間休息時(shí)，當時(shí)，我正在很入迷的看著(zhù)課外書(shū)。突然，不知道是誰(shuí)來(lái)了這么一嗓子：“大家快看，這里有一只小倉鼠”。順著(zhù)聲音望去，原來(lái)是彭子源在那發(fā)“命令”呢，這一喊把大家的注意力都吸引過(guò)來(lái)了，大家像潮水一般向那個(gè)方向“涌去”。我也好奇的擠了過(guò)去，看到一個(gè)小小的身影在桌子底下鉆來(lái)鉆去，周?chē)袔讉�(gè)同學(xué)都試圖抓住它，它不停的在桌子底下躲來(lái)躲去，急得不知如何是好。
正在這時(shí)，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，班主任李老師走進(jìn)教室，她一進(jìn)班門(mén)就大吃一驚，都要上課了，怎么班上還鬧哄哄的，大家都圍在一個(gè)角落里嘰嘰喳喳的。一問(wèn)同學(xué)才知道，原來(lái)大家都想抓住那只小倉鼠。小倉鼠太靈活了，同學(xué)們誰(shuí)也抓不到，李老師只好請我們的'數學(xué)老師楊老師出馬，來(lái)抓這只小倉鼠。經(jīng)過(guò)同小倉鼠的一番斗智斗勇，楊老師終于把它擒獲了。
我想，這下宋一凡倒霉了，肯定要被李老師狠狠的批評一頓了。沒(méi)想到，李老師竟然把小倉鼠裝在玻璃瓶里讓我們觀(guān)察。小倉鼠可能是跑累了，在瓶子里一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)外面的我們。李老師怕它餓了，丟進(jìn)幾顆帶殼的花生，結果小倉鼠看都不看花生一眼。李老師又剝了幾個(gè)花生仁丟進(jìn)去，沒(méi)想到小倉鼠立刻狼吞虎咽起來(lái)，呵呵，這個(gè)小傻瓜，它竟然不認識帶殼花生。
我希望這只可愛(ài)的小倉鼠能夠自由快樂(lè )的生活下去，給它周?chē)娜藗儾粩鄮?lái)快樂(lè )。
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