【精品】聰明的小學(xué)生作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的聰明的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聰明的小學(xué)生作文 篇1
一天，小兔正在公園里慢悠悠 地 散步。忽然，他看見(jiàn)小松鼠急急忙忙地向他跑來(lái)。
小兔 問(wèn) ：“小松鼠，你怎么了，有什么事這么急啊，跑得滿(mǎn)頭大汗的？”小松鼠說(shuō)：“小兔，不……不好了，有只大灰狼正在追我呢，我們快逃吧�！毙⊥谜f(shuō)：“別慌，別慌，我們去請好朋友來(lái)幫我們把這可惡的大灰狼教訓一頓，看它以后還敢不敢來(lái)欺負我們�！庇谑撬麄儍蓚�(gè)就往家里跑，并找來(lái)牛哥哥、馬姐姐和象伯伯。
等他們剛剛藏好，大灰狼就來(lái)了。這時(shí)藏在門(mén)后面的馬姐姐抬起她的后腿一蹬，把大灰狼蹬了個(gè)四腳朝天。牛哥哥也想用他堅硬地牛角來(lái)攻大灰狼的肚子，大灰狼想逃，但是被象伯伯的鼻子給卷了起來(lái)。象伯伯鼻子一甩，把大灰狼甩出去很遠，大灰狼疼得直咧牙，灰溜溜地逃走了。
看到大灰狼狼狽 的 樣子，大家都笑得前俯后仰的。
聰明的小學(xué)生作文 篇2
我的奶奶很樸素，她舍不得買(mǎi)新衣服。一天早上，奶奶又在縫補她心愛(ài)的衣服，我就在客廳里拍皮球。
突然，我聽(tīng)到奶奶說(shuō)：遙遙，我的針線(xiàn)丟了，快幫我找一找。我聽(tīng)到趕緊跑過(guò)去和奶奶一起找針線(xiàn)。找了半天，我們都找不到針線(xiàn)，奶奶焦急地說(shuō)：怎么辦呀，我的衣服還沒(méi)縫好呢！
突然，我靈機一動(dòng)，急中生智想出了一個(gè)辦法：奶奶，我有辦法啦。說(shuō)完，便向我的房間跑去，奶奶在后面喊：你跑去哪里，快幫我找呀！我邊跑邊說(shuō)：奶奶等一下，我很快回來(lái)。
我在房間里拿著(zhù)磁鐵跑出來(lái)說(shuō)：用它來(lái)找。奶奶問(wèn)：你拿這東西找什么？我說(shuō)：你等一下就知道了。
我用磁鐵在地上找呀找，一會(huì )兒就找到了針線(xiàn)，奶奶明白了，高興地說(shuō)：我的乖孫女真聰明。
奶奶笑了，我也笑了。
聰明的小學(xué)生作文 篇3
啦啦啦啦今天的天氣真好��！今天最適合抓魚(yú)了。
小貓坐在河邊，靜心的抓魚(yú)，抓到一條又一條小貓心想，今天可以一家人一起吃魚(yú)了，走著(zhù)走著(zhù)，遇到了狡猾的狐貍，狐貍說(shuō)：”小貓，咱們吃烤魚(yú)��！烤魚(yú)可好吃了小貓答應了， 狐貍說(shuō)小貓你見(jiàn)柴火，我在這里看著(zhù)魚(yú)，小貓答應了，狐貍拿好捕魚(yú)的袋子走在半路上看見(jiàn)了小貓，小貓說(shuō)狐貍，你要去哪里��！要不這樣吧，你撿柴火我看著(zhù)魚(yú)，狐貍不情愿的答應了。
小貓看好時(shí)機，抱著(zhù)魚(yú)就往家跑。
狐貍會(huì )來(lái)了，一看，上了小貓得當，小貓把魚(yú)拿走了狐貍生氣急了。
小貓的一家人坐在一起看看心心快快樂(lè )樂(lè )的吃的魚(yú)呢！
聰明的小學(xué)生作文 篇4
從前，山上住了一家勤勞的山羊。它家的山坡上種了一片白菜，白菜長(cháng)得又白又嫩，可誘人了。
到了夏季，山羊們的白菜園已經(jīng)是果實(shí)累累了。白菜山坡旁，就是一大片樹(shù)林了，樹(shù)木長(cháng)得十分茂盛；從遠處一看，就會(huì )看見(jiàn)連綿起伏的山。山羊們每天都要給白菜澆水，而水都是從山腳下的小河里用水桶挑來(lái)的，一桶桶地倒進(jìn)地里，一遍遍走著(zhù)這條路，每次都有會(huì )忙得滿(mǎn)頭大汗，非常累。
有一天，老山羊又在澆水，累了，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，老山羊聽(tīng)見(jiàn)不遠處有“嘩嘩”的聲音，循聲望去，只見(jiàn)一眼清清的山泉從石縫中流出，像一條條雪白的銀鏈掛在山石上。泉水奔流直下，撞擊著(zhù)石塊，發(fā)出了“啪”的聲音。老山羊若有所思，這時(shí)又看見(jiàn)了一片竹林，它靈機一動(dòng)，心里想：“不如從山上引水下來(lái)，這樣澆水不就簡(jiǎn)單多了嗎？
于是，老山羊就和其它山羊一起干起來(lái)了。它們先把竹子砍下來(lái)，然后把竹子砍成兩半，做成竹筒；接著(zhù)用木棒把竹筒架起來(lái)，竹筒口對著(zhù)口，“水道”很快就接好了。山羊們的眼晴一眨不眨地盯著(zhù)竹筒，不一會(huì )兒，泉水順著(zhù)竹筒“嘩嘩”地流下地里來(lái)，白菜大口大口地喝著(zhù)泉水，山羊們露出了開(kāi)心的笑容。
山羊們看著(zhù)“嘩嘩”的流水，心里想，“這下好了，不用太累去挑水了！”它們開(kāi)心得跳了起來(lái)。
聰明的小學(xué)生作文 篇5
海豚是鯨類(lèi)的一種，生活在海洋中，體長(cháng)二米多，體型像魚(yú)。它的游泳本領(lǐng)很高明，每小時(shí)能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。
海豚的大腦是很發(fā)達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放在一起訓練，讓它們學(xué)習開(kāi)閉電源開(kāi)關(guān)，猴子需訓練二百次才學(xué)會(huì )，而海豚只需訓練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學(xué)會(huì )了一種游戲，黑猩猩中斷十個(gè)月不玩就忘了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經(jīng)系統、感覺(jué)器官與其它動(dòng)物相比，具有不同的特點(diǎn)。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發(fā)射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速準確地發(fā)現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。
聰明的小學(xué)生作文 篇6
老鼠的衣服已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有洗了，它想出去洗一洗，可是一只可惡的貓整天守著(zhù)它家門(mén)口，它根本逃不出去。
第二天，老鼠早早的起床了，它坐在沙發(fā)上左思右想：“怎樣才能逃出去呢？”老鼠想啊想啊，忽然說(shuō)：“不如在中午，貓在午休時(shí)，悄悄地溜出去，這樣貓就不會(huì )發(fā)現我了”，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，午休時(shí)間到了。那只貓輕輕地躺在地上，漸漸地睡著(zhù)了……
老鼠趁機會(huì )，小心翼翼地逃出了門(mén)，可它剛沒(méi)走出幾步時(shí)，那只貓醒了過(guò)來(lái)，它發(fā)現這只老鼠正在往家門(mén)走去，立刻追上去，這時(shí)小老鼠嚇得一蹦三尺，飛快地跑進(jìn)了洞�！翱磥�(lái)這個(gè)辦法不行”，老鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，小老鼠的眼睛一亮，“我有辦法了！”，于是，它坐在椅子上，寫(xiě)到“人吃貓肉可以長(cháng)壽，快捉貓！”它寫(xiě)了一封又一封，發(fā)給市民，市民們把貓都捉了起來(lái)。小老鼠可以大大方方地出來(lái)了，它痛痛快快地洗了個(gè)澡，把衣服晾在衣架上，很好的享受生活。我真為這只聰明的小老鼠而感到高興！
聰明的小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)調皮的小男孩，理著(zhù)一個(gè)小寸頭，帥帥的面孔。在班級里，是個(gè)讓老師又愛(ài)又恨的小家伙，那個(gè)人就是我
我可是個(gè)雙面人,a面是老師喜歡的，b面是老師討厭的。好動(dòng)，自制力差，很多課上都會(huì )出現老師喊我的.名字，那就是我嘴巴又像小鳥(niǎo)一樣在嘰嘰喳喳了。
有一次，我們正在上自習課。一開(kāi)始，我還安靜得像只小貓，安靜地看著(zhù)書(shū)。突然腦袋里小魔鬼蹦出來(lái)：“今天那件好笑的事不和同桌分享一下嗎？”小精靈也嘣出來(lái)：“不要去，現在是自習時(shí)間，下課再討論吧�！彼鼈兡阋痪�，我一句。我越想越亂。最后還是覺(jué)得這個(gè)好笑的事趕緊和同桌分享。就這樣，不知不覺(jué)和同桌聊上了。聲音越說(shuō)越大，吸引了很多同學(xué)，當然，也包括老師。我又一次被挨批了。唉，我多希望能改掉這個(gè)壞毛病��！
當然我也有聰明可愛(ài)的一面。我最大的興趣就是下象棋，也代表學(xué)校去參加過(guò)很多次象棋比賽。平常也有許多同學(xué)找我挑戰，這時(shí)候我覺(jué)得最有成就感了。每次期末考試的時(shí)候，我都會(huì )很認真的反復檢查，成績(jì)都會(huì )讓人出乎意料。如果我能把這種習慣用在平時(shí)的學(xué)習上，那我一定能成為優(yōu)秀的人。
我真的想成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。只要我努力，相信我一定能做到。
聰明的小學(xué)生作文 篇8
今天，上科學(xué)課時(shí)，我們?yōu)橄聜�(gè)星期的現場(chǎng)會(huì )做板報。我們小組準備的主題是《夜晚的海灘》，但按要求，作品選用的必須都是環(huán)保材料。
“海灘是由沙子組成的，可是沙子要用什么來(lái)做呢？”大家急得團團轉。此時(shí)，我的目光落到了卷筆刀上，突然，我靈機一動(dòng)，對同伴們說(shuō)：“我們來(lái)用鉛筆屑做沙灘吧？”“OK！”大家聽(tīng)了異口同聲地贊同道。于是，我們就干了起來(lái)，由我來(lái)削鉛筆，接著(zhù)由菲利浦把鉛筆屑整理到一塊紙板上，其余的人做沙灘�？墒谴蠹野l(fā)現用雙面膠粘鉛筆屑時(shí)，怎么粘也粘不上去。我又開(kāi)動(dòng)腦筋，建議用固體膠粘鉛筆屑。大家試了一下，還真管用，同伴們都稱(chēng)贊我：“你真會(huì )動(dòng)腦子呀！”
做完了沙灘，就要做月亮了。用什么來(lái)做月亮呢？“用筆畫(huà)個(gè)月亮吧！”我不假思索地說(shuō)。接著(zhù)我便用黃色的粉筆在紙板上畫(huà)了個(gè)又大又圓的月亮，再用手把周?chē)蝗σ荒�，一個(gè)朦朧的月亮就呈現在大家的眼前了。
又有人問(wèn)：“那螃蟹怎么辦？”“用紙做吧�！蔽矣肢I計獻策道。于是，我們就用紙做了大大小小許多只螃蟹，把它們放在沙灘上。終于，一幅《夜晚的海灘》完成了。遠遠望去，多么漂亮的海灘��！
同伴們都夸我聰明，我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！闭f(shuō)著(zhù)，大家都會(huì )心地笑了。
聰明的小學(xué)生作文 篇9
一天，烏龜出來(lái)游玩，看見(jiàn)烏鴉在飛;于是上前問(wèn)好.烏鴉便說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)也來(lái)跑步，你跑的這 么慢�！睘觚斦f(shuō)：“我小是小，可我跑的不慢�！薄坝斜臼抡兒筇毂缺取睘貘f說(shuō)。
后天到了。大象一說(shuō)開(kāi)始，烏龜和烏鴉立馬就開(kāi)始跑。跑了一段路程后，烏龜不跑了藏在樹(shù)后。過(guò)了一會(huì )兒之后，烏鴉飛了回來(lái)，后面還飛這一只老鷹。烏龜乘機就跑，沒(méi)有用多久就到了終點(diǎn)。
其實(shí)，烏龜對烏鴉那天罵它的話(huà)耿耿于懷，在早的一天，烏龜對老鷹說(shuō)：“鷹大哥，明天你只要在跑步場(chǎng)的中間等著(zhù)就會(huì )有美餐來(lái)�！崩销椪f(shuō)：“好吧，我答 應你."
就這 樣，烏鴉落了個(gè)被吃掉的下場(chǎng)。烏龜真聰明。
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