【精華】機器人小學(xué)作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的機器人小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機器人小學(xué)作文 篇1
我平時(shí)只在雜志上看到過(guò)機器人的介紹，在電視上見(jiàn)過(guò)機器人的影子。直到暑假里社區組織的“機器人講座”，我才有幸見(jiàn)到了機器人的廬山真面目。
活動(dòng)的那天，我早早的來(lái)到了科技館，只見(jiàn)門(mén)前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著(zhù)進(jìn)門(mén)。八點(diǎn)整，科技館的老師準時(shí)出來(lái)，把我們接近 了教室。只見(jiàn)在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來(lái)，教室的四周是一把把椅子，圍成一個(gè)圓圈，教室正面 的墻上掛著(zhù)幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著(zhù)滿(mǎn)教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發(fā)展史，機器人的類(lèi)型，機器人在我們生活中的應用……接著(zhù)老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線(xiàn)機器人，它會(huì ) 自動(dòng)追蹤地面上的白線(xiàn)，沿著(zhù)白線(xiàn)行走，，因此叫巡線(xiàn)機器人。老師又換了一個(gè)機器人，這個(gè)機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤(pán)上的重物，靈巧的舉過(guò)頭頂，轉換一個(gè)方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動(dòng)皮帶，把貨物安全的轉移到另一側，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來(lái)，通過(guò)遙控器向機器人發(fā)出一個(gè)又一個(gè)指令，機器人在我的指令控制下，邁著(zhù)蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢(mèng)。
機器人小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)非常懶的小學(xué)生。在假日里看電視的時(shí)候，我想喝水或吃零食的時(shí)候都是叫家里有病的奶奶幫我拿給我的，自己一次都沒(méi)拿過(guò)。這一幕被我爸爸空看見(jiàn)了，把我拖到書(shū)房狠狠地揍了一頓，還嚴厲地訓斥我：“奶奶是個(gè)病人，我們應該照顧她老人家才對！”于是我想發(fā)明一個(gè)會(huì )照顧人的保姆機器人。
如果我口渴了，保姆機器人就迅速跑到我的面前拿著(zhù)一杯清爽可口的白開(kāi)水，嘴上還不停地說(shuō)：“寶貝你要的水來(lái)了；”喝完這杯水后我又大叫到：“肚子餓了！”保姆機器人再次聽(tīng)我的叫聲，就飛快地走到了廚房又是切菜又是吵菜，沒(méi)有幾分鐘它就從廚房端出了一碗香噴噴的炒飯，聞到了這么香的炒飯，我口水直流。
我狼吞虎咽地把這碗香噴噴的炒飯吃完后，又大叫起來(lái)：“哎呀，吃完了飯，一大堆油膩膩的碗該怎么辦呢？”“別著(zhù)急，有我呢！”保姆機器人在大門(mén)外大喊道。它飛快地跑到我的身旁，把這些油膩膩的碗捧到廚房。它首先把水龍頭擰開(kāi)，然后擠了幾滴洗潔精，最后再沖掉。沒(méi)多久它就洗好了。
如果保姆機器人干活干得太多了，“累倒了”，怎么辦？不用怕，科學(xué)家還為它設計了，一項特殊的本領(lǐng)。保姆機器人在掃地時(shí)把地上的那些灰塵，果皮，廢紙吸收到肚子里就可利用這些臟東西轉化成能量，它就能重新幫我們做事情，并照顧我們的家人。
獨自在家里，沒(méi)有爸爸媽媽管的小朋友；在醫院里的病人們；還有那些老年人一定需要這種保姆機器人，我相信以后保姆機器人一定會(huì )讓人們大受歡迎的。
機器人小學(xué)作文 篇3
我十分喜歡機器人，聽(tīng)說(shuō)青少年宮成立了一個(gè)“機器人高手俱樂(lè )部”，在我強烈要求之下，媽媽給我報了名。
終于盼來(lái)了開(kāi)課的日子，我們要拼裝一個(gè)小機器人——“手搖電機驅動(dòng)器”。課一開(kāi)始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著(zhù)盒子里大大小小、奇形怪狀的`零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽(tīng)老師講解邊自己動(dòng)手拼裝。
在拼裝過(guò)程中，我遇到了不少困難。機器人的手臂、帶輪胎的車(chē)底盤(pán)，還有燈泡、開(kāi)關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒(méi)辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅動(dòng)器，再裝小燈泡，最后裝上“機器手”，這樣一搖，燈泡就會(huì )亮，還能往前或往后做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)老師耐心的指點(diǎn)，我終于一步一步地把機器拼裝成功了。接下來(lái)就是裝帶輪胎的車(chē)底盤(pán)了，老師給我們講解了一遍，我聽(tīng)得可認真了。沒(méi)一會(huì )兒工夫，我的“小機器人”就大功告成了。
看著(zhù)在桌上緩慢移動(dòng)的“小機器人”，我真的太開(kāi)心了！
機器人小學(xué)作文 篇4
有一天小狗大盜從它的家里出來(lái)了，剛一出來(lái)就看見(jiàn)一只小兔子手里拿著(zhù)錢(qián)走在大路上。小狗大盜這下可樂(lè )壞了，它悄悄地跟著(zhù)小兔子來(lái)到了一片森林里，剛進(jìn)森林小狗就跳出來(lái)拿著(zhù)小刀對著(zhù)小兔子說(shuō)：“把錢(qián)交出來(lái)，要是不交出來(lái)我就殺了你�！毙⊥米蛹泵Π彦X(qián)放進(jìn)口袋里說(shuō)：“我身上沒(méi)有錢(qián)�！毙」氛f(shuō)：“我看見(jiàn)了，你還是拿出來(lái)吧�！毙」返脑�(huà)音剛落，小兔子撒腿就跑。
小狗見(jiàn)小兔子跑了就在后面緊追不舍，小兔子跑上了一座山的山頂大聲喊道：“救命！”這個(gè)聲音傳到了機器人警察的耳朵里，于是它就向那個(gè)聲音跑過(guò)去，這時(shí)小狗趕上了小兔子，正好機器人警察也到了，它急忙從口中發(fā)出光圈向小狗打去，只聽(tīng)“啊”的一聲后小狗就倒在了地上。 小兔子跑到機器人警察面前說(shuō)了一聲：“謝謝�！睓C器人警察說(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)完機器人警察就走了。
機器人小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)帥氣的拼湊玩具，名叫變形金剛機器人。他長(cháng)得不但帥氣，而且造型精致，我非常喜歡它。
變形金剛機器人是由橡膠做成的。它的上面是小小的頭，接下來(lái)有一對長(cháng)長(cháng)的翅膀，能使機器人飛起來(lái)，翅膀上還有兩個(gè)大炮，。彎彎的手臂，手臂長(cháng)長(cháng)的，還有點(diǎn)彎曲，像一根吸管，手臂上面還有護具。它的下面有長(cháng)長(cháng)的腿，穿著(zhù)尖尖的鞋子。
機器人穿著(zhù)硬邦邦的盔甲。它左手拿著(zhù)劍，右手持著(zhù)牌，腰上還系著(zhù)一把短而威力十足的機關(guān)槍。翅膀撲閃撲閃的，我想機器人一定在和別的機器人戰斗。假如對方拿出機關(guān)槍?zhuān)业臋C器人猛地射了一下，我的機器人就會(huì )快速地拿出盾牌，把對方的攻擊擋住了，然后出其不意地把劍一揮，就把敵人殺死了。
我愛(ài)我的變形金剛機器人，因為它帥氣、精致，而且非常威武，還能在戰場(chǎng)上殺死那么多邪惡的敵人。
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