實(shí)用的美麗小學(xué)作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。

美麗小學(xué)作文 篇1

　　水中，開(kāi)放了一朵美麗的花朵。粉色的瓣是它的驕傲。雖小卻不失風(fēng)采！花兒如同一位亭亭玉立的少女在水中站立著(zhù)，只露出美麗的臉龐與笑顏。是花，讓人忘不了的風(fēng)仙。其名與其物一樣，都是如此的惹人喜愛(ài)。

　　風(fēng)仙，是水中植物，它依賴(lài)于水，水是它的生命之源。它的莖細細的，但是并不像，同為水生植物的浮萍那樣，只是細細的一根莖，而是很多根莖。它在沒(méi)有開(kāi)花時(shí)的形態(tài)是包子形狀的:上尖下圓。但是，它長(cháng)的很丑;包子狀花苞有一層外殼，似梅紅卻非梅紅，銀灰雜亂無(wú)章地混在其中。雖然它丑，但是我沒(méi)有嫌棄它。因為這是我第一次養植物，我還是十分小心翼翼地對它。換水對它很重要，因為它是水生植物，它要從水里獲得養份。所以，它每天被我換一次水。但是，因為時(shí)間的流逝，我也沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)花，于是對它的換水工作疏乎了。直到有一天，我發(fā)現它的包子形花苞裂開(kāi)了些，我知道花可能要開(kāi)花了，再次堅持每天換水�？墒沁^(guò)了很久一點(diǎn)花也沒(méi)開(kāi)。我覺(jué)得可能花被我養壞了，心里有點(diǎn)傷心失落。

　　在我傷心過(guò)后，沒(méi)想到它卻突然奇跡的開(kāi)花了。在極美的'粉色的花瓣是那么的惹人喜愛(ài)。正巧科學(xué)書(shū)上有植物，我一眼瞄到了一個(gè)圖案。雖與風(fēng)仙極其相似，卻又完全不同。我疑惑不解，最終我想實(shí)踐才是獲得答案的途徑。畢竟是這是實(shí)踐，書(shū)中寫(xiě)的也不一定全部都正確。

　　鳳仙開(kāi)了幾天就謝了，如同一位弓著(zhù)背的老人。它開(kāi)山了美麗的花，卻是那么的短暫！

美麗小學(xué)作文 篇2

　　今天，我們排練已久的舞蹈《舉手發(fā)言》終于要去諸暨劇院演出了，大家懷著(zhù)激動(dòng)的心情早早地來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)指導老師也早已在等候我們。她們小心翼翼地為我們化妝：擦粉底、抹胭脂、畫(huà)眉毛、涂唇彩……一切都井然有序地進(jìn)行著(zhù)。在那一刻，我們也顯得特別的懂事，默默地等待著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，我們一個(gè)個(gè)都化身成花仙子啦！

　　在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，各自唱著(zhù)喜愛(ài)的歌曲，悅耳的歌聲不時(shí)地在車(chē)上飄蕩，仿佛我們是去參加一次快樂(lè )聚會(huì )。我們很快到了演出地點(diǎn)，看著(zhù)“諸暨劇院”幾個(gè)金光閃閃的大字，心里有著(zhù)說(shuō)不出的感受：對陌生舞臺的緊張、為終于要表演時(shí)的激動(dòng)；有為苦練要結束的喜悅……

　　輪到我們上場(chǎng)了，我們心里像揣著(zhù)兔子一樣“怦怦”地跳個(gè)不停，但看到吳老師在舞臺的一角為我們加油、打氣，大家立刻充滿(mǎn)了自信，各自搬著(zhù)凳子整齊地排好隊伍走上了舞臺。當燈光聚焦在我們身上時(shí)，我們把最甜美的笑容展現給在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾，以最輕盈的舞姿翩翩起舞。在那一瞬間，我覺(jué)得我們是如此的美麗，就像鮮艷的花兒跳著(zhù)歡快的舞蹈，自信優(yōu)雅；就像漂亮的蝴蝶在花叢中，自由飛舞；就像夜晚璀璨的星星，散發(fā)著(zhù)迷人的光芒……

　　我們整齊地完成了最后一個(gè)動(dòng)作，臺下響起了陣陣掌聲！

　　我們陶醉了！我們成功了！

美麗小學(xué)作文 篇3

　　人的一生是一條漫長(cháng)的路，布滿(mǎn)了沙石和荊條；人的一生又像一場(chǎng)足球賽那樣精彩有趣；人的一生還像姑娘笑得那么甜蜜。她的人生飽含著(zhù)酸甜苦辣，卻透著(zhù)一股濃濃的堅強氣息。

　　她生下來(lái)就少了一只手，右腿萎縮。她爹在她六歲時(shí)病故了，娘是個(gè)傻子。十九歲時(shí)她得了個(gè)怪病，幾個(gè)月后，她娘也大病一場(chǎng)走了。鄰居們都在為她以后的生活發(fā)愁時(shí)，她卻一個(gè)人去北京打工。后來(lái)她又犯病了，痛得亂撞，同行的人把她送去醫院，檢查出兩種致命的病。她沒(méi)錢(qián)就一直擦皮鞋。一位好心的老中醫給她治病，分文不收。老中醫問(wèn)她為什么那么堅強？她的回答使老中醫給她鞠了個(gè)躬。她就是武紅珊。

　　人的一生五彩繽紛，有苦有甜，有樂(lè )有哀，經(jīng)歷酸甜苦辣人生才活得精彩。

　　他叫洪戰輝，13歲就挑起一個(gè)支離破碎的家庭，一挑就是12年。他在這12年里像大人一樣做小生意，打小零工，拾荒，種地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。他每天保證妹妹每天一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻啃方便面。終于使父親病情好轉，妹妹健康成長(cháng)，自己考上大學(xué)，一家團聚……

　　人的一生要活得有趣，不要被困難嚇倒。人生是有缺陷的有缺憾才是完美。都說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，你的一生都是完美的怎么能體會(huì )到生活的樂(lè )趣？度過(guò)幾天陰雨天，迎來(lái)的一定是艷陽(yáng)天。

　　要珍惜人生，讓它變的更精彩，更加美麗。

美麗小學(xué)作文 篇4

　　“江畔何人初見(jiàn)日，紅月何年初照人——不知乘月幾人歸？落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)�！币欢坞x愁的相思，多了幾分凄楚，多了幾分悲愴，更多的是流水潺潺夾雜著(zhù)淚花熠熠的不盡牽掛，牽掛中又流散著(zhù)滿(mǎn)懷瀟湘……

　　何人在憂(yōu)悒的哀吟？何人在對月長(cháng)嘆？何人凝神那朝朝暮暮的花謝花飛？又是何人傾聽(tīng)那歲歲年年的潮漲潮落？是他，遠望著(zhù)對岸紅顏知己的人兒，欲飛渡而去，但惜無(wú)那蟬翼般的薄翅予他駕馭。只有那輪殘缺的月兒，伴著(zhù)他疲倦的孤影。 幽幽小路漫迢迢，依舊那么狹窄，他飄悠游于那蘆葦叢中，昂首望去月華點(diǎn)點(diǎn)地從那輪早已滄桑消殞的殘月上剝落，流散，飄搖于夜的上空，在人的肉眼里多么微弱藐小，而它卻如一顆火種般越燃越亮，越燃越暖，于是，整個(gè)夜空便徘徊著(zhù)一種莫逆的溫馨，不如圓月般強烈，卻美麗的多！殘月，你是希望的火種，給惆悵的人兒燃起不熄的溫暖；你是螢火蟲(chóng)的靈魂，給戀戀的人兒寄去不盡的祝福；你是離人足下的鵲橋，給相距天涯海角的人兒纏綿不斷的紅線(xiàn)；你是那郎的友人，與他共醉一壺思婦“女兒紅”。迷迷蒙蒙中，他仿佛在月中看到她坐在梳妝臺旁，仍留著(zhù)出水芙蓉般的面容，頭插一枝嬌艷欲滴的月季，口抿著(zhù)唇紅如那月兒般清秀美麗。

　　他知道，這是留給自己的待到自己歸去的那一日，花前月下，靜靜的，脈脈的相望……游子哭了，她哭了，殘月也哭了，這不是傷痛的淚，而是幸福的。因為不論相隔多遠，只要彼此想著(zhù)對方，就是美好的。殘月里的那棵桂花樹(shù)，飄遠著(zhù)淡香，永不消散的香……

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