我們小學(xué)作文錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
自從把老師搶回來(lái)之后，他們幾個(gè)小鬼心里美滋滋的。上課的時(shí)候特別來(lái)神。
這不，正上詞語(yǔ)課呢！老師要大家用“放”字組詞，有的說(shuō)“放學(xué)”，有的說(shuō)“放羊”，有的說(shuō)“放�！�，有的說(shuō)“放心”……本本正在琢磨著(zhù)，還有什么好詞呢？老師恰好就點(diǎn)到他，
“本本，想到什么好詞了，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。
本本冷不丁被叫上了，情急之中，站起來(lái)說(shuō)“放屁”，大伙一聽(tīng)，樂(lè )了，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，笑的不可開(kāi)交，連一貫嚴格的老師也“噗哧”笑出了聲，教室里頃刻間成了個(gè)歡樂(lè )大海洋。
我們小學(xué)作文 篇2
我們的小區叫雅士荔景苑，雖然我們小區面積不大，但是是一個(gè)美麗而安靜的小區。
進(jìn)入門(mén)口后，映入眼簾的是有一棵棵綠樹(shù)，那就是荔枝樹(shù)。在荔枝樹(shù)的旁邊有一個(gè)涼亭。到了六月份的時(shí)候，你就會(huì )看到樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串紅彤彤的荔枝。到那時(shí)你可以坐在涼亭里邊欣賞豐收美景邊嘗荔枝，讓人想起了蘇軾的詩(shī)句“日啖荔枝三百顆不辭長(cháng)作嶺南人�！蔽覀冃^名字里“荔景苑”這三個(gè)字就是因為這片荔枝林而起的呢！
在游樂(lè )園的深處，你會(huì )看到兩臺很多柜子的機器。咦，那些機器是用來(lái)干什么的呀？哦，原來(lái)那是方便住戶(hù)收包裹用的。郵遞員會(huì )把送來(lái)的包裹放進(jìn)機器里然后設置一個(gè)密碼發(fā)短信告訴我們，我們只要輸入正確密碼就可以拿到自己的郵件了。真神奇呀！
我們小區里所有人和睦相處，互相幫助。俗話(huà)說(shuō)：“遠親不如近鄰�！边@就是我們小區真實(shí)的寫(xiě)照。我愛(ài)我的小區！
你走到小區大門(mén)口會(huì )看到用金色字體寫(xiě)著(zhù)小區的名字——雅士荔景苑。
往右邊望去你會(huì )看到一個(gè)游樂(lè )園。游樂(lè )園里面的設施可豐富了！有滑梯、單杠、乒乓球臺……小朋友們在那里歡樂(lè )地游戲，快活得像小鳥(niǎo)。
往左望去，你會(huì )看到了三棟高大的建筑。這就是我住的地方。我住在中間的那棟樓。三樓的空中花園把三棟樓連起來(lái)。我喜歡我們小區的空中花園，因為那有游泳池，我可以在那游泳。真好玩！
我們小學(xué)作文 篇3
“叮呤呤”清脆的.上課鈴驚醒了散漫的我們。同學(xué)們停止了聊天、停止了吵鬧好像鍋里的水停止了沸騰一樣。
秦老師邁著(zhù)矯健的步伐走上講臺，放下書(shū)本嚴厲地對我們說(shuō)：“今天聽(tīng)寫(xiě)《莫高窟》，同學(xué)們先復習一下�！痹�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到翻書(shū)聲了。
我同位在那看看這看看那，恨不得把整篇課文寫(xiě)一遍；我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是林陰澤和李茂泉正在聽(tīng)寫(xiě)呢；王玉熙一直在盯著(zhù)一個(gè)看，恨不得把書(shū)上的字吃掉！我正在默讀課文雖然我的復習方法沒(méi)他們好，但是我有信心全對！
緊張的三分鐘過(guò)去了，老師大步走上講臺，高聲說(shuō)到；“準備好了嗎？”“準備好了！”同學(xué)們信止百倍說(shuō)道�！吧~會(huì )寫(xiě)了嗎？”“會(huì )寫(xiě)了！”又是一陣異口同聲。
老師滿(mǎn)意地笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“雖然，同學(xué)們都會(huì )了，今天就不聽(tīng)寫(xiě)了？”同學(xué)們議論紛紛，我心里想：“兵不厭詐”做老師的不好好看教案，竟然讀起兵法來(lái)了！秦老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)是一種督促�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
我們小學(xué)作文 篇4
一抹陽(yáng)光溜出窗戶(hù)照在他那巧克力色的皮膚上，他正站著(zhù)發(fā)言流暢，且準確的表達著(zhù)自己的想法，對面的老師投來(lái)些許贊許的目光他也笑了。
上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像被霜打了的茄子，放了氣的氣球，不情愿地回到自己的座位上，路過(guò)朋友的位置，還不時(shí)來(lái)幾下＂眼神的交流‘’約定下課去哪玩。但他的目光卻露出一絲期待，老師抱著(zhù)神圣的課本，跨過(guò)門(mén)檻，一步，兩步，三步跨上了講臺。進(jìn)門(mén)時(shí)的一副＂神圣不可侵犯”的嚴肅表情，已經(jīng)化為溫暖慈祥的笑容。
開(kāi)始上課，老師問(wèn)了一個(gè)超難的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，可能有些同學(xué)心中有了答案，沒(méi)有人舉手，也不敢舉手，反正我是這樣的，老師看了一圈眼神停在奮筆疾書(shū)的她身上露出與他上課前同樣的眼神，我順著(zhù)老師的眼神望向了他同學(xué)們，仿佛把希望放在他一人身上，一樣都看著(zhù)他，除了幾個(gè)搗蛋鬼以外。一會(huì )兒他的筆下沒(méi)有了，沙沙聲在紙上飛舞的筆終于停下了舞步，像是獨屬于他的址上午會(huì )突然沒(méi)了音樂(lè )。
她抬起了頭掃視周?chē)切┠抗夂孟窈芰晳T地忽視他們，他并沒(méi)有舉手，而是直接站了起來(lái)，這可能就是自信吧，因為他有資本和能力，舞會(huì )主人要宣布結束了。
他拿著(zhù)自己的答案說(shuō)了起來(lái)，他的所有想法一下子噴涌出來(lái)，但他還是有條有理，有理有據的說(shuō)出他的答案，這一刻我仿佛不是在聽(tīng)一個(gè)初一學(xué)生會(huì )帶一個(gè)普通問(wèn)題，而是在聽(tīng)大師講座一樣。在他的答案中，我找到了我的答案，也補充了我的答案。
他講完下課鈴聲配合他一樣響了起來(lái)，他坐下喝了一口水，走出了教室，留下一教室驚訝與贊賞。仿佛舞會(huì )主人瀟灑的離開(kāi)，留下一堆仆人打掃舞廳。
又回到了下課的時(shí)候，那么陽(yáng)光也像汗顏似的溜回了樹(shù)上，上課鈴又響了，那個(gè)端坐著(zhù)的少年，又笑了。
我們小學(xué)作文 篇5
我最喜歡大熊貓了，今天就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)大熊貓吧！
大熊貓體型肥碩似熊豐腴富態(tài)，頭圓尾短，頭軀長(cháng)1.2—1.8米，瞧我們人類(lèi)，最大的人頭也才25厘米左右。體重最輕80千克，等于一個(gè)大胖子呢！最重的有180千克，相當于360斤哩！
大熊貓體型略大，但是屬于世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。頭部和身體毛色黑白相間分明，但黑非純黑，像黑咖啡豆一樣，而白非純白，又像小米似的。大熊貓最可愛(ài)的特點(diǎn)是它那胖嘟嘟的身體和它那內八字慢吞吞的行走方式，使人忍俊不禁。
大熊貓每天除去一半進(jìn)食的時(shí)間，剩下的一半時(shí)間多數便是在睡夢(mèng)中度過(guò)的。在野外，在每?jì)纱芜M(jìn)食的中間睡2—4個(gè)小時(shí)，可真是個(gè)‘貪睡豬’。即使在睡覺(jué)時(shí)，大熊貓看起來(lái)也非�？蓯�(ài)，它會(huì )把腿撐在樹(shù)上，并用手遮住眼睛，真是個(gè)“雜技演員”的料。
通常情況下，大熊貓性情都是十分溫順，初次見(jiàn)人，常用前掌蒙面，或把頭低下，不露真容，活像個(gè)害羞的小姑娘。與其他動(dòng)物或人在野外偶然相遇時(shí)，總采用回避的方式。但一旦當上了媽媽?zhuān)湫氊惥褪巧袷ゲ豢汕址傅�，即便你是關(guān)懷探望，也會(huì )惹怒母親大動(dòng)肝火，張牙舞爪，像一頭母獅子發(fā)瘋了般。它們還愛(ài)作一些修飾及其他一些求適活動(dòng)，比如像貓一樣把身體伸直，后半身抬起，讓身軀靈活舒展。
你瞧瞧，大熊貓可愛(ài)吧，你喜歡嗎？
我們小學(xué)作文 篇6
我們八（2）班人才濟濟，高手如云。說(shuō)起我們班的“牛人”們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她們各個(gè)身懷絕技，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
每班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物。給我們班送來(lái)歡樂(lè )的人又是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)啦！幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟囔著(zhù)什么�！霸诹氖裁茨�？”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時(shí)候嘍！”她搖了搖頭�？墒俏医�(jīng)過(guò)一番苦思冥想之后，仍無(wú)結果。她終于公布了答案：“當然是在剪刀石頭布的時(shí)候啊，你們真是。哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐看在大家同學(xué)的份上，就大人不記小人過(guò)了�！痹�(huà)音剛落，一場(chǎng)追逐戰就已經(jīng)展開(kāi)了。一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來(lái)。
正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的校園生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術(shù)界”有位赫赫有名的人物，她就是美術(shù)達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，一把搶過(guò)我手中的筆，“讓你看看，什么叫馬良附體！”她邊笑邊說(shuō)，揮毫運筆，轉眼之間，一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年就躍然紙上了。我對她更是贊不絕口。
她的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的畫(huà)家。當然，我相信她的實(shí)力。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們“�！辈弧芭！�？