精選中心小學(xué)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中心小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中心小學(xué)作文 篇1
達嘎
你好！
金黃的月亮掛在樹(shù)梢，它飛過(guò)高山，越過(guò)河流，穿過(guò)一切阻礙把我的信帶給遙遠的你。
你還不知道我是誰(shuí)吧？那我先自我介紹一下：我叫何偲銘，是北京市七一小學(xué)一名六年級的學(xué)生。
你知道嗎？我非常羨慕你們那，有空曠的田野，肥壯的羊群，熱情的鄉鄰，恬靜的天空，連呼吸的空氣都是那么的純凈新鮮。而我們這里只有高樓大廈，車(chē)水馬龍，大街小巷，冷漠的人群，一到秋冬經(jīng)常會(huì )被霧霾籠罩著(zhù)，天空到處是灰蒙蒙的。
你們那有原汁原味的綠色瓜果。隨地可見(jiàn)的環(huán)保農產(chǎn)品，如：青稞、豌豆、馬鈴薯還有中草藥，貝母等。而我們這里有的是催熟帶著(zhù)激素的水果蔬菜。到處可見(jiàn)的是人工園林，假山古建。想去看農作物還得千里迢迢去植物園、農家樂(lè )等地才能觀(guān)賞。你說(shuō)我們是不是有點(diǎn)悲哀呢？
了解了你們那里的條件后，我又覺(jué)得自己是幸福的。衣食無(wú)憂(yōu)，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不像你們不僅有沉重的學(xué)業(yè)負擔，還要出空幫助大人分擔家里的農活，特別辛苦。我們自以為學(xué)習很累，認為自己很不幸，天天上這課那課，周末都休息不了。但你們連上學(xué)都十分困難，相比之下，我們這點(diǎn)苦又算得了什么呢？又有什么可抱怨的呢？又有什么理由不去好好學(xué)習呢？
看到你們羊達中心小學(xué)現在學(xué)校師資力量也加強了，學(xué)校的文化氣氛濃厚了，學(xué)課建設也合理了……真為你們感到高興，我想你們在這樣的環(huán)境中一定會(huì )健康茁壯成長(cháng)。
相比之下，我們各自都有喜有憂(yōu)，有失有得。這種情況想過(guò)去改變嗎？
我們是祖國未來(lái)的花朵，所以從現在開(kāi)始，就讓我們共同走上青春的奮戰路，共同播下知識的種子，為自己以后生活得輕松點(diǎn)而刻苦；為父母能過(guò)上好生活而奮發(fā)；為建設美好的家鄉而奮斗；更為振興中華民族而拼搏。只要有夢(mèng)想就要去點(diǎn)燃，生活是不會(huì )欺騙一個(gè)時(shí)刻播種夢(mèng)想的人。
我說(shuō)得對嗎？你有信心嗎？你愿意結交我這樣的朋友嗎？一個(gè)充滿(mǎn)自信又快樂(lè )的女孩。
月亮依舊高高掛在蒼穹，不知什么時(shí)候卻把祝福悄悄灑在了我的周?chē)�。我把它給的祝福也分享給你。
祝：遠方的你未來(lái)每一天都璀璨多姿。
勇往直前達到夢(mèng)想的彼岸！
中心小學(xué)作文 篇2
我校于3月16日、3月17日在科技中心觀(guān)看、學(xué)習。我在回來(lái)后感觸，寫(xiě)下此篇文稿。
本班學(xué)習的是“變形金剛”和“相約魯班”，下面，讓我們談?wù)劙桑?/p>
“變形金剛”活動(dòng)室是關(guān)于機器人的。主要學(xué)習的是：組裝機器人和編寫(xiě)程序。因為每一個(gè)零件都值上千元，所以我們使用時(shí)額外小心。在組裝時(shí)，需把圖紙看明即可；但在編寫(xiě)程序時(shí)，要思慮好方可。
“相約魯班”活動(dòng)室是關(guān)于建筑物地建造。我們了解了如下知識： 魯班，魯國人，生活在兩千多年前，是我國罕見(jiàn)的建筑師…… 世界著(zhù)名建筑有：中國的故宮、巴黎鐵塔、伽利略鐵塔、倫敦塔橋、趙州橋…… …… 在這里，我們懂得了團結、協(xié)作！
在這里，我們找到了友誼！
讓我們記�。核囆g(shù)是古代的，科學(xué)是現代的！
讓我們在科技中暢游，在快樂(lè )中學(xué)習！
讓我們放飛希望！
讓我們收獲智慧！
讓我們在智慧的澆灌中成長(cháng)！
中心小學(xué)作文 篇3
中心廣場(chǎng)是我們東莞最大的'一個(gè)廣場(chǎng)。因為那里環(huán)境優(yōu)美，所以我和我的家人經(jīng)常去那里散步。
中心廣場(chǎng)離我們家大概有五公里遠，它的中心是一大片人工湖，晚上看不會(huì )覺(jué)得怎樣，但是如果早上看的話(huà)，人工湖里的水就會(huì )清澈透亮，清澈見(jiàn)底，明亮如鏡。人工湖周?chē)袌D書(shū)館，玉蘭大劇院，人 工湖里還有靈巧的鐵背魚(yú)和可愛(ài)的小烏龜。中心廣場(chǎng)的正北角有一個(gè)活動(dòng)園地，舞臺上有四個(gè)噴泉，所以舞臺和觀(guān)眾席之間是隔離的�；顒�(dòng)園地還有一個(gè)我們小孩子都喜歡玩的地方，那就是一進(jìn)門(mén)的兩 側，有一條水渠，到了夏天，許多小孩都喜歡脫了鞋到那里玩水，抓魚(yú)，我也喜歡到那里玩。
中心廣場(chǎng)是我們東莞的標志，客人來(lái)了我們都愛(ài)帶他們去中心廣場(chǎng)，我愛(ài)美麗的中心廣場(chǎng)。
中心小學(xué)作文 篇4
中心廣場(chǎng)位于德州市的中心，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是人們優(yōu)閑娛樂(lè )的好去處。
中心廣場(chǎng)中間有一座橋，人們都叫它天橋。走上天橋，就像站在彩虹上。從天橋上往下看，看那來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)就像川流不息的河流一樣。到了夜晚，旁邊的路燈都亮起來(lái)了，天橋上閃爍七彩的霓虹燈，周?chē)鞣N建筑的裝飾燈都亮了起來(lái)，五彩繽紛的燈變幻無(wú)窮，這時(shí)你站在天橋上看，感覺(jué)就像是人間天堂，真是美麗極了。
新湖公園是中心廣場(chǎng)中景色最美的一處，那里碧草如茵、樹(shù)木翠綠。湖邊的一棵棵柳樹(shù)，就像披著(zhù)綠色盛裝的少女，有時(shí)歡快的在微風(fēng)中跳舞；有時(shí)則靜靜的面對著(zhù)湖面，欣賞著(zhù)自己那美麗的身姿。
新湖公園還有一處美麗的人工景觀(guān)，假山。這座假山挺拔俊秀，山上有一個(gè)跳水的小女孩，假山的前面有一個(gè)大的跳水臺，前面的湖水中，分布著(zhù)很多象荷葉一樣的跳臺，他們之間有的間隔距離很近，有的距離很遠，你可以從邊上一級級跳到中間。
關(guān)于這個(gè)跳水的小女孩，有這樣一個(gè)傳說(shuō):從前，有一個(gè)人不小心掉進(jìn)了新湖，是一個(gè)小女孩跳進(jìn)水里救了他，而那個(gè)見(jiàn)義勇為的小女孩卻犧牲了，人們?yōu)榱思o念她，就在西湖邊立了一座她的雕像。
��！美麗的中心廣場(chǎng)，你無(wú)論是白天還是夜晚，都讓人流連忘返。
中心小學(xué)作文 篇5
今天，我和、柔柔、樂(lè )樂(lè )兩個(gè)表妹，還有媽媽、姨媽、小舅舅一起去廣東科學(xué)中心參觀(guān)。
咦！遠處好像有一只眼睛在盯著(zhù)我看呢。我走近一看，原來(lái)是科學(xué)中心的外觀(guān)：只見(jiàn)大門(mén)上面有一個(gè)用玻璃砌成的地球形狀，象人的眼珠子，上面外墻彎彎曲曲的，像人的眼瞼一樣。媽媽告訴我說(shuō)：“這個(gè)造形的寓意是‘放眼看世界’”。走進(jìn)科學(xué)中心，我們站在寬闊的圓形大廳里，直接就可以看到樓頂了。只見(jiàn)樓頂是透明的，原來(lái)樓頂是用玻璃建成的。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)玻璃樓頂是經(jīng)過(guò)特別設計的，它可以吸收太陽(yáng)能，把太陽(yáng)能轉化成電能，為整座樓提供電量。
我們首先去了科技館，這里的東西都很奇特，非常引人注目。例如有：蛇形轉、離心力與向心力的實(shí)驗模型、太陽(yáng)系模型等等。其中最吸引我的是蛇形轉和離心力與向心力的實(shí)驗模型。蛇形轉是由七個(gè)小鐵球組成的，這些小球被不同長(cháng)度的繩子吊著(zhù)。我掀起擋板，讓它們停止擺動(dòng)，然后把擋板放下來(lái)，讓鐵球同時(shí)擺動(dòng)，咦，奇怪的現象發(fā)生了：只見(jiàn)鐵球按蛇形擺動(dòng)起來(lái)。媽媽問(wèn)我知不知道是什么原因，我觀(guān)察了一下說(shuō)：“吊著(zhù)鐵球的線(xiàn)長(cháng)度不同，擺的距離不同，就有快有慢，形成蛇形擺動(dòng)�！蔽覀冞�做了離心力和向心力的實(shí)驗。我和表妹一起飛快地把轉盤(pán)轉了起來(lái)，哇！奇跡發(fā)生了：只見(jiàn)木球慢慢下降，沉到水底；鐵球慢慢上升，浮到水面。原來(lái)，木球的密度比液體小，浮在水面；鐵球的密度比液體大，沉在水底；轉盤(pán)高速旋轉產(chǎn)生離心力和向心力，離心力使鐵球上升，向心力使木球下降。
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