溫暖小學(xué)作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的溫暖小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖小學(xué)作文1
我們的身邊處處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，如父母對我們的關(guān)愛(ài)，又或是陌生人對我們的關(guān)心，這都是一種溫暖。而大家生活在這么溫暖的環(huán)境中，有沒(méi)有體會(huì )到溫暖的感覺(jué)呢？我就有了。
記得三年級的一個(gè)冬天，我的鞋子破了。放學(xué)后，我一個(gè)人回家，寒風(fēng)不斷吹進(jìn)鞋子里，冷得我身子直抖。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一位補鞋子的伯伯。我和伯伯說(shuō)：“伯伯，你能幫我補一下鞋子嗎？”伯伯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！薄安�，你這么老了，為什么在這么冷的天不在家里休息，而出來(lái)幫別人補鞋子呢？”伯伯說(shuō)：“我一個(gè)人在家沒(méi)事情做，就出來(lái)幫助一下別人了……這里還要多補幾針，這樣才結實(shí)�！甭�(tīng)到這兒，我的眼眶濕潤了�！靶友a好了�！蔽毅读艘幌�，清醒過(guò)來(lái)，問(wèn)：“伯伯，要多少錢(qián)��？”“一塊錢(qián)�！蔽颐艘幌驴诖�，哎呀，忘記帶錢(qián)了！我不好意思地說(shuō)：“伯伯，對不起，我忘記帶錢(qián)了�！辈吞@地說(shuō)：“不用了，就算了吧�！薄爸x謝你，伯伯！”“不用謝，助人為樂(lè )嘛�！钡诙�，我把錢(qián)帶給伯伯，伯伯卻還是沒(méi)有收錢(qián)。
每當我想起這件事，心里就會(huì )感到十分溫暖。溫暖就在我們身邊！
溫暖小學(xué)作文2
三年級的寒假，快過(guò)年的時(shí)候，天公不作美，一直在下雪，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，正如漫天飛舞的蒲公英，又如一朵朵潔白的綿羊毛。
黃昏，我和表哥去教堂接奶奶。路過(guò)一座小橋時(shí)，我們發(fā)現一個(gè)乞丐在路邊乞討，縮成一團低著(zhù)頭、蹲著(zhù)。他身上套著(zhù)一件破爛的紅衫，里面穿著(zhù)件臟兮兮的白襯衫，鞋子也破了，腳趾露在外面，手凍也凍僵了，白乎乎胡子上也粘上了很多雪花，看不出到底他胡子本來(lái)就是白的，還是被雪花染白的。他肯定在雪地中呆了不少時(shí)間。我鼻子一酸，心想：他好可憐��！快過(guò)年了，他在雪地里蹲著(zhù)，他面前的小碗里積了厚厚的雪，卻看不到錢(qián)的影子。我們給他一點(diǎn)錢(qián)，讓他買(mǎi)個(gè)餅充充饑！我把這一想法告訴了表哥，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應了。我倆各自從兜里掏出了一塊錢(qián)。當我把錢(qián)交到這位乞丐手里時(shí)，我突然感覺(jué)他是我的熟人，很親切，不由自主微笑地對他說(shuō)了句：“祝你新年快樂(lè )！”表哥好像也聽(tīng)見(jiàn)了，也跟著(zhù)說(shuō)了句：“新年快樂(lè )！”那個(gè)乞丐愣了一下，向我倆點(diǎn)點(diǎn)頭，毫無(wú)表情的臉動(dòng)了一下，嘴角洋溢出一絲難得的笑容，凍僵的手似乎也靈活了一些，緊緊握住兩元錢(qián)。我的心頓時(shí)也熱乎乎的。
回家后，我把這件事一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸我倆，“你們一句新年好比你們給的錢(qián)更寶貴，因為溫馨的祝�？梢詼嘏瘎e人的心。這位乞丐新年都不能與家人團聚，他一定很需要你們這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的祝福，爸爸也被你們感動(dòng)了！”爸爸的一番話(huà)讓我的心又感到一陣溫暖。
溫暖小學(xué)作文3
溫暖是什么？在字典中，“溫暖”擁有兩種解釋?zhuān)环N是暖和，還有一種是使感到溫暖。
在生活中，溫暖處處都有，不管是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家中，還是在緊張的學(xué)習生活中，總會(huì )充滿(mǎn)溫暖。
“冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏�！泵慨斘易x到《四時(shí)之風(fēng)》中的這句時(shí)，總會(huì )想到“馬路上的愛(ài)”。
那一天，我要去第四實(shí)驗小學(xué)參加“希望之星”的初賽。剛出門(mén)，爸爸便拖著(zhù)摩托車(chē)，向我走來(lái)。為了不讓我冷，他又特意給我披上了他的棉大襖。棉大襖很暖和，也很舒服，是黑色的，在人群中看來(lái)，并不怎么顯眼。我披上后像一只笨拙可愛(ài)的大熊貓，動(dòng)彈不得。
一路上，爸爸不住地用手扶著(zhù)我，抱著(zhù)我，不讓我受到一點(diǎn)風(fēng)寒。就這樣，我依偎在爸爸的背上，感到安心又舒適。
爸爸對第四實(shí)驗小學(xué)并不是很熟悉。在路上，爸爸一會(huì )兒停下車(chē)問(wèn)行人，一會(huì )兒又護著(zhù)我，寒風(fēng)呼呼地從耳邊閃過(guò)，呼叫著(zhù)，令人感到竊竊寒意，瑟瑟發(fā)抖。雖然我被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，但頑皮的風(fēng)還是不客氣地跳了進(jìn)去，像個(gè)天真的小精靈，我感到一絲絲寒意，因此爸爸總會(huì )說(shuō)我是“冷血動(dòng)物”。
我靜靜地躺在爸爸的背上，總感覺(jué)路途是那么遙遠，時(shí)間過(guò)得是那么慢……
雖有一絲絲寒意，但是仿佛我的心表面有一層保護膜，寒意根本影響不了它，我的心是那么得溫暖。
讓時(shí)間過(guò)得再慢些吧！讓溫暖淌入我的心扉！
溫暖小學(xué)作文4
如果說(shuō)，生活是一道菜，那么溫暖，便是調味品；如果說(shuō)，生活是一本書(shū)，那么溫暖，便是那書(shū)上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字符……生活缺少不了溫暖，溫暖也離不開(kāi)生活，只需要我們用心去感受。
說(shuō)起溫暖，我不自覺(jué)地就想起了一件事……
在我一年級的時(shí)候，有一天，正上著(zhù)課，突然遠處傳來(lái)“隆隆”的雷聲，��！下雨了！我不由地呆住了，“怎么辦？怎么辦？我怎么回家呢？”此時(shí)，時(shí)間仿佛十分漫長(cháng)，好不容易熬到下課，我趴在課桌上，望著(zhù)窗外瓢潑般的大雨，心亂如麻。媽媽是不會(huì )來(lái)接我的，她一向叫我要學(xué)會(huì )自己處理種種事情，今天可怎么辦��！我心急如焚,“金豆豆”不爭氣的落了下來(lái)……放學(xué)的鈴聲終于打響了，我靜靜地坐在座位上，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(cháng)接走了教室里只留下我一個(gè)人，我不禁開(kāi)始埋怨：“為什么媽媽不來(lái)接我，害得我不能回家，怎么別人的家長(cháng)就能來(lái)接自己的孩子，而她卻不能？真是討厭！”雨還是 “淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”下個(gè)不停，此時(shí)，我覺(jué)得好象雨也在笑話(huà)我沒(méi)有人接，我心里一邊難過(guò)，一邊無(wú)奈地想著(zhù)“只有變成落湯雞”了。當我正傷心地想時(shí)，雨中出現了一個(gè)熟悉的身影，是誰(shuí)？
溫暖小學(xué)作文5
我有一個(gè)溫暖而又幸福的臥室，這間小小的臥室，帶給我的童年許許多多的快樂(lè )。走進(jìn)我溫暖的小房間里，一眼就看見(jiàn)了北面墻上的'“心靈”的窗戶(hù)。打開(kāi)那扇“心靈”的窗戶(hù)，放眼望去，我看見(jiàn)了那一顆顆挺拔而又蒼翠的松樹(shù)。
花兒們都爭奇斗艷，散發(fā)著(zhù)誘人的芬香，小鳥(niǎo)也在天空中唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲……..臥室的西面有一張可愛(ài)的書(shū)桌，書(shū)桌上畫(huà)著(zhù)兩只可愛(ài)的小企鵝，它們的脖子上戴著(zhù)一條紅色圍巾，它們在一起玩游戲。書(shū)桌上還放著(zhù)許多的課外書(shū)，有童話(huà)類(lèi)的，科學(xué)類(lèi)的，還有一些作文類(lèi)、笑話(huà)類(lèi)……..這一些書(shū)不僅把我帶進(jìn)了一個(gè)知識的海洋，還給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。每當我傷心的時(shí)候，我就拿來(lái)一本笑話(huà)書(shū)看，這些苦惱就飄到了九霄云外。書(shū)桌還放著(zhù)一臺電腦，這臺電腦可以上網(wǎng)查找所需的資料。
臥室的東面，放著(zhù)我溫暖的小床，床單上面印著(zhù)兩只小兔子，一只頭戴黃色的蝴蝶結，身穿黃色的衣服。一只頭戴粉紅色的蝴蝶結，身穿粉紅色的衣服。這兩只小兔子正在綠油油的草坪上嬉戲。晚上，我躺在小床上，好像也和它們在一塊玩耍。我溫暖的臥室給我帶來(lái)了童年美好的回憶，我喜歡我這可愛(ài)有溫暖的小房間。
溫暖小學(xué)作文6
一個(gè)星期五，放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，所有的同學(xué)都不敢走，因為外面雨水太大，路面漲水了，已經(jīng)漲到膝蓋上了，大家都默默的站在那，誰(shuí)也不敢走…我給奶奶打了電話(huà)：“奶奶，怎么沒(méi)人來(lái)接我呀？”“我也不知道，你是不是還在學(xué)校，”“是，你來(lái)接我吧�！薄昂媚愕戎�(zhù)�！边^(guò)了一會(huì )兒，奶奶來(lái)了，她居然在雨水里快速向學(xué)校跑著(zhù)，我想她的衣服肯定濕了。
她到我的面前：“怎么沒(méi)人接你呀？”“是爸爸說(shuō)要來(lái)的結果沒(méi)來(lái)，”我說(shuō)，于是，奶奶打電話(huà)給爸爸，狠狠地把爸爸罵了一頓，奶奶頓時(shí)火冒三丈，氣都不知道往哪兒發(fā)，于是，奶奶氣哄哄地把電話(huà)掛了。這時(shí)候，奶奶親手給我換上了雨鞋，我打著(zhù)傘和奶奶向家走去，因為，傘很小，只夠一個(gè)人用奶奶說(shuō)：“你用吧，我沒(méi)事”“還是您用吧，您身體虛，別著(zhù)涼�！笨墒�，她還是堅持不用，最后她半個(gè)身子都淋著(zhù)雨，奶奶盡量的把傘往我這邊靠，頓時(shí)感到很溫暖，但心里又很心疼奶奶。過(guò)了兩天奶奶感冒了，我后悔沒(méi)給她打傘。奶奶對我的關(guān)愛(ài)讓我感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文7
今天，媽媽給我買(mǎi)了世界上最溫暖的手套和絲巾！
早上，我推說(shuō)外面很冷想要戴手套，媽媽立刻拿出一雙，在我眼里顏色很土的手套，還拿出一條樣式過(guò)時(shí)的圍巾，我一見(jiàn)，連忙說(shuō)不要帶這么難看又老土的手套和圍巾，可媽媽說(shuō)家里只有這一雙手套和這條圍巾。媽媽為了不讓我挨冷，許諾中午去給我買(mǎi)漂亮的手套和時(shí)尚的圍巾。我美滋滋的上學(xué)去了！在路上我想象著(zhù)手套、紗巾是怎樣的漂亮，我戴上是怎樣的神氣，同學(xué)是怎樣夸贊我的……
中午我正在給老師批作業(yè)，看見(jiàn)了媽媽熟悉的身影，我連忙沖下樓，媽媽在樓道里看見(jiàn)我，急忙對我喊：“婧婧，跑慢點(diǎn)！”說(shuō)話(huà)間，我已到了樓下，我看見(jiàn)穿灰衣服的媽媽屹立在寒風(fēng)中，她遞給我一雙有翻蓋的，顏色非常素凈，讓人一看就有一種清爽的感覺(jué)，使我愛(ài)不釋手！媽媽還親自為我戴上手套，在那一瞬間得觸碰中，一陣寒流傳遍我的整個(gè)身體，我一抬頭，看見(jiàn)了一雙紅中帶紫的手，看見(jiàn)十支凍得通紅的手指，看見(jiàn)一個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的“紅蘿卜”。我愧疚又心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)氖帧�！這手套您先帶著(zhù)吧！”說(shuō)完，我趕緊跑回教室，任媽媽在背后怎樣的呼喚，我都不回頭，耳邊只有陣陣寒風(fēng)呼呼而過(guò)……
下午，我回到家，桌子上放著(zhù)那雙手套和一條漂亮的絲巾，再抬起頭時(shí)，淚水浸滿(mǎn)了眼眶，淚珠不爭氣的流了下來(lái)，滴在了手套上，滴在了紗巾上，滴在了沉甸甸的母愛(ài)上……
溫暖小學(xué)作文8
溫暖就是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰籍；溫暖就是春天里的細雨，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；溫暖就是照射在冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。在我心中珍藏著(zhù)無(wú)數溫暖的片刻，其中讓我記憶猶新的是那一刻。小學(xué)三年級時(shí)，我曾有過(guò)一段被病痛折磨的時(shí)期，在病期里，雖然水痘、高燒、感冒、傷痛等一直困擾著(zhù)我，但由于那個(gè)人對我無(wú)微不至的照顧，我還是挺過(guò)來(lái)了。那個(gè)人就是我媽媽?zhuān)∮幸淮�，我發(fā)高燒，那次高燒使我徹夜難眠，也是我最嚴重的一次。記得那一次，我實(shí)在忍受不了痛苦，就下床找媽媽。媽媽知道后，二話(huà)不說(shuō)，換好衣服拿好錢(qián)拉著(zhù)我就跑。那個(gè)時(shí)候，是凌晨一點(diǎn)半！凌晨一點(diǎn)半！那一刻，我很溫暖！出門(mén)后，媽媽叫了部的士，帶我上車(chē)去兒童醫院。在路上，雖然外面寒風(fēng)瑟瑟，但我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)因為媽媽給我披上了衣服，自己一個(gè)人抵擋寒風(fēng)。我忍不住又看了看時(shí)間，是凌晨?jì)牲c(diǎn)！
凌晨?jì)牲c(diǎn)！那一刻，我很溫暖！下車(chē)了！媽媽抱著(zhù)我進(jìn)醫院，讓護士給我看病，但護士說(shuō)道：“不好意思！我們不上夜班，你們明早再來(lái)吧！”面對這冷酷無(wú)情的拒絕，媽媽絲毫沒(méi)有生氣，而是哀求護士能不能給一些建議，護士終于被打動(dòng)了，就給了建議給我媽媽?zhuān)寢寢屨兆�。雖然這次沒(méi)看成病，但媽媽對我的照顧讓我十分感動(dòng)！天又亮了，我的心暖暖的。
溫暖小學(xué)作文9
感謝隨時(shí)隨地地跟著(zhù)我們。我感謝父母、同學(xué)、老師……那一件件事都讓我難以忘懷。
“今天的數學(xué)作業(yè)是……”張老師正在布置數學(xué)作業(yè)。我很快抄完了作業(yè)，把本子放進(jìn)書(shū)包里，高高興興地回到了家，休息一會(huì )兒后，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本一看，我頓時(shí)驚呆了，我抄作業(yè)的小本子竟不翼而飛了，糟了，不知作業(yè)是什么，現在回教室，黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團團，聽(tīng)到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。呀！可以打電話(huà)問(wèn)同學(xué)！于是我拿起電話(huà)，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話(huà)想，我打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，他們會(huì )怎樣看我呢，一個(gè)中隊長(cháng)還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問(wèn)不行，我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。于是我鼓起勇氣，把剛才的念頭拋到九霄云外去，立刻撥通了董璐家的電話(huà)。呀！真幸運，董璐在家。她非常熱心的把作業(yè)告訴了我，我十分感激地說(shuō): “謝謝，董璐�！倍磪s說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！不用謝。同學(xué)之間互相幫助是應該的，拜拜！”我心里頓時(shí)感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜，心想：只要你感謝了別人，不僅別人快樂(lè )，你自己也一樣快樂(lè )。我回到書(shū)房，拿起筆認真的做起作業(yè)。
從這件小事可以看出感謝是多么重要��！同學(xué)們，當你有困難的時(shí)候，別人幫助了你，你是否表示了感謝呢？如果感謝過(guò)，就在光榮榜里簽下你的名字，給大家做個(gè)榜樣吧！
溫暖小學(xué)作文10
暑假一轉眼過(guò)去了，我坐在回去的汽車(chē)上，意外的看見(jiàn)爺爺在車(chē)窗外，于是我下了車(chē)，爺爺遞給我一些零食，說(shuō)道：“這些都是你愛(ài)吃的，你要好好學(xué)習��！”
車(chē)慢慢移動(dòng)，時(shí)間仿佛凍結了，我又看見(jiàn)了爺爺朝著(zhù)我笑。笑容中他的身影越來(lái)越小，直到變成一個(gè)小黑點(diǎn)消失了；而我坐在車(chē)座上想著(zhù)爺爺的笑容，差點(diǎn)掉下了眼淚。
三年級的暑假，我與媽媽爸爸一起去爺爺奶奶家玩。
那時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)人在一起騎車(chē)，感覺(jué)十分好玩，便嚷嚷著(zhù)說(shuō)要學(xué)騎自行車(chē)。爺爺就從家中推來(lái)了一輛自行車(chē)，我十分逞強，直接騎上去，結果摔了下來(lái)。
爺爺開(kāi)始扶著(zhù)我騎，邊扶邊說(shuō)：“你騎慢點(diǎn)，我要松手了�！笨蔂敔斠凰墒�，我就摔跤了，練了一上午，我終于學(xué)會(huì )了自行車(chē)。突然，爺爺說(shuō)要去街上買(mǎi)東西，我立刻來(lái)了精神，要和爺爺一起去。風(fēng)微微吹著(zhù)，炎熱的陽(yáng)光照著(zhù)大地，我緩慢騎著(zhù)車(chē)，我一個(gè)勁說(shuō)：“爺爺，走快點(diǎn)，我要騎快了�！睜敔斝α诵φf(shuō)：“騎慢一點(diǎn)，小心摔跤，小心撞到人啊，我在后面慢慢走！”我不時(shí)回頭看了一看爺爺的笑容，使我心里十分溫暖，也使我十分難忘。
從今以后，每次想到爺爺的笑容，便如一道陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里……
溫暖小學(xué)作文11
溫暖就在你的身邊，不信你看看吧！
記得在我小學(xué)1年級時(shí)，媽媽就早早的去了外國，而我只有和爸爸生活在一起。每次母親節時(shí)。我總是難過(guò)的低下頭想著(zhù)媽媽�？墒堑�2年級，媽媽就給了我不一樣的母親節。
每次母親節我和爸爸都會(huì )收到媽媽送我的賀卡，而且每次的賀卡都特別好看，都有媽媽在國外時(shí)的照片，媽媽每次送我賀卡都會(huì )寫(xiě)下一句話(huà)：“寶貝，你一定要好好讀書(shū)，媽媽為你加油！”每次聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里都會(huì )有一種說(shuō)不出的滋味，從此我答應了媽媽要好好讀書(shū)……
每當自己對讀書(shū)已厭卷時(shí)，總會(huì )想起媽媽的那句話(huà)。于是我又恢復了信心。
轉眼，我已是一名5年級的小學(xué)生了，學(xué)習也在不斷的進(jìn)步，可是這次第4單元卻考了一個(gè)82分，爸爸氣的忍不住甩我一個(gè)耳光，我哭了，那次是我哭的最厲害的一天，我想著(zhù)：“爸爸盡心盡力的幫我弄到了外教班希望我好好讀書(shū)，我卻以這樣一個(gè)成績(jì)來(lái)回報爸爸，真是不應該，我還想到了媽媽媽媽為了我也在國外拼命的賺錢(qián)供我讀書(shū)，所以我下定決心一定要好好讀書(shū)來(lái)回報爸爸與媽媽對我的愛(ài)與好�！�
加油。加油。加油！
溫暖小學(xué)作文12
臺風(fēng)“菲特”如同一個(gè)惡魔肆虐著(zhù)浙江。剎那間，天空中猶如倒翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾的蓋住了半邊天。雨漸漸的下大了，大滴的雨滴聚集成一條條有力的長(cháng)“鞭”，重重的抽打在窗戶(hù)上，甩在樹(shù)葉上。路面上的積水越來(lái)越深。
此時(shí)的余姚城區早已成了一片汪洋大海，人們寸步難行，回家，成了一種奢望。這時(shí)，學(xué)校成了他們臨時(shí)的避難所。
一所中學(xué)里收留了1400多人，老師們主動(dòng)組成了一支志愿者隊伍，為大家提供服務(wù)。他們甜甜的微笑讓大家緊張的心情放松了不少。
過(guò)了一會(huì )，救援人員陸陸續續的坐著(zhù)皮艇，帶著(zhù)一箱箱的救援物資，駛到了學(xué)校門(mén)前。老師們幫忙把一條條毛毯，一張張涼席分發(fā)到大家手中，幫忙在教室里打起了地鋪，忙碌了半宿的人們漸漸的入睡了，但老師們仍然在辛苦的工作，他們把一箱箱蔬菜搬到食堂，開(kāi)始動(dòng)手洗菜、切菜。每個(gè)人的臉上都淌著(zhù)汗水。他們已經(jīng)十分勞累了，但他們仍在堅持。一直到凌晨?jì)牲c(diǎn)，食物都準備好時(shí)，才能小睡一會(huì )兒。在六點(diǎn)，老師們要去食堂把飯菜分給大家。因為量有限，每人只有一小碗粥一小勺菜。有幾次菜盛的少，老師們想再給大家多添一點(diǎn)，但大家趕緊用手把碗給捂住了，說(shuō)：“每人一勺就夠了”。還有一個(gè)大伯，每次都會(huì )默默的在背后洗碗碟。
在一位老師的日記中有這樣的一句話(huà)：“就算大水把整個(gè)城市淹沒(méi)，我也會(huì )給你擁抱！”是��！感天動(dòng)地的是人與人之間的溫情，可貴的是那雪中送炭的精神。
溫暖小學(xué)作文13
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí)，父母對你的呵護；溫暖是你傷心難過(guò)時(shí)，老師、同學(xué)給予你的安慰；溫暖是你臨出門(mén)時(shí)，父母對你的一聲聲叮嚀……而我認為，溫暖是在你最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人對你的問(wèn)候與幫助。
那是我讀二年級的事。那天放學(xué)的時(shí)候，我去停車(chē)場(chǎng)牽自行車(chē)。不料發(fā)現自行車(chē)的鎖頭被卡住了，拉不出來(lái)，也解不開(kāi)，心里非常著(zhù)急。我心想；鎖頭拉不出來(lái)，又沒(méi)有錢(qián)，可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠，又加上車(chē)子的后輪被卡住了，拉不動(dòng)，這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了，想到我可能回不了家了，肚子又有些餓，就感到很害怕。
突然，有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一只不高不翹的鼻子，一雙干凈的手，還留著(zhù)一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問(wèn)我‘小姑娘，你怎么了�！译y過(guò)地說(shuō)‘我的車(chē)子卡住了，我回不了家�！c(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲了下來(lái)，用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘，就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái)，微笑地對我說(shuō)‘修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人會(huì )著(zhù)急的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給她一個(gè)笑臉，說(shuō)‘謝謝您，阿姨再見(jiàn)�！蛭覔]揮她那雙以變得有些臟的手，身走了。頓時(shí)，我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文14
新疆的葡萄莊園里，一片碧綠，在那爬滿(mǎn)綠蔓的架子上掛滿(mǎn)了一串串淺綠色的葡萄，一顆顆晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。
葡萄莊的主人是一個(gè)六七十歲的維吾爾族居民。他一頭銀白色的頭發(fā)顯得十分蒼老。臉上刀刻似的皺紋，仿佛讓我看到了他多年在田間辛苦的身影，那臉龐上滾下一滴豆大的汗珠。那一雙干燥的手。他順手摘了一串葡萄遞到我跟前說(shuō)了幾句話(huà)，可我沒(méi)有聽(tīng)懂，但他說(shuō)話(huà)的聲音是那樣的和藹可親。導游在旁邊對我說(shuō)：“爺爺說(shuō)，這串葡萄不要錢(qián)，是送給你吃的。你就收下吧�！蔽医舆^(guò)了那串葡萄對爺爺說(shuō)了聲謝謝。他又走到葡萄架下摘了好幾串葡萄給團里的其他人。
我們吃完了葡萄，那位老爺爺又請我們去家里坐坐，那張慈祥的面孔一次又一次浮現在我的腦海里，他又去后院里把一個(gè)大西瓜抱了出來(lái)，再找了一把水果小刀把西瓜切開(kāi)，遞給我們每一個(gè)人吃，他照顧我們就像照顧自己的孩子一樣，不要我們給他的錢(qián)。
維吾爾族老爺爺這種淳樸善良的品質(zhì)感動(dòng)了我，他的心胸就像新疆大美草原一樣遼闊。
溫暖小學(xué)作文15
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼，原本可愛(ài)幼小的我已經(jīng)五年級了。
我在蒼南縣小度過(guò)了五年，學(xué)校的每一角我似乎都很了解。但最熟悉的，還是那棵站在教室就可以看見(jiàn)的大榕樹(shù)了。
那棵大榕樹(shù)應該陪伴了好多好多大哥哥大姐姐小學(xué)六年的生活吧！他，同樣也陪了我五年了，可他好像一點(diǎn)兒也沒(méi)變，還是我心中的那個(gè)老樣子。我心中的大榕樹(shù)跟教學(xué)樓的四樓一樣高，粗得要五個(gè)人一起手拉手才能?chē)∷�。我不知道，他有沒(méi)有隨著(zhù)我的成長(cháng)在慢慢老去？現在的他，枝繁葉茂，遠遠望去，像一朵巨大的綠色蘑菇。在我的記憶中，大榕樹(shù)還是我一年級剛入學(xué)時(shí)的樣子。
每當我心情不好時(shí)，我總會(huì )趴在走廊上，向大榕樹(shù)——我的知心好友，默默地傾訴著(zhù)一切；每當我有煩惱時(shí)，大榕樹(shù)就是那個(gè)幫我解開(kāi)心結的解說(shuō)員；每當我開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，我會(huì )及時(shí)跟大榕樹(shù)分享。在學(xué)校里，他永遠都是那么的友好。
雖然說(shuō)再過(guò)幾個(gè)學(xué)期我就要離開(kāi)這個(gè)美好的地方，這個(gè)有我的煩惱，有我的喜悅的地方。但是，我永遠也不會(huì )忘了他——那棵懂我的大榕樹(shù)給我的溫暖陪伴。
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