【實(shí)用】小學(xué)生作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
媽媽的愛(ài)，像一條長(cháng)河，她安靜，眨著(zhù)微微的漣漪瞅得睹；她明澈望得見(jiàn)河頂的塊塊卵石；她柔柔，如東風(fēng)迎爾前言。
母兒曾記得在一個(gè)風(fēng)雪接添的下戰書(shū)，抬教時(shí)，突然下伏大雪。同窗們的野長(cháng)皆陸斷把從彼的孩子接走了，唯獨我沒(méi)交，在空蕩蕩的學(xué)室里，我很懼怕，我知講這次必定沒(méi)己來(lái)接我，由于爸爸該天出差，媽媽又發(fā)高燒，哎!我標想等雪小了大家回家，然而老天偏不聽(tīng)我的話(huà)。雪越下越大，簡(jiǎn)直地上、屋子上、樹(shù)上都是紅花花的。一分鐘、二分鐘、三分鐘、二非常鐘……眼看地都速烏了。這時(shí)候，奇觀(guān)呈現了，一個(gè)熟習的身影越走越近，越走越近，我走入一看，本來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她拖著(zhù)疲乏的身軀，艱巨的走著(zhù)，我的淚水奪眶而出，淚水從眼角淌下。這時(shí)媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“孩子，都是我不惡，讓你等了這么久，這不我給你拿的棉衣，鈍穿上吧，警惕凍著(zhù)！“過(guò)后我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，撲在媽媽的懷面疼泣訖來(lái)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)銜缘帽救诉�發(fā)著(zhù)高燒嗎？為什么還沒(méi)去接我？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽的抵御力強！”說(shuō)完咱們就高愉快興地歸家了。
媽媽您替我付沒(méi)太多太多我要感謝你的關(guān)懷跟慈祥。父兒從口底感激您感謝您的愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇2
今天，我高高興興地回家看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著(zhù)一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個(gè)叫琪琪，一個(gè)叫晴晴。
小松鼠吃飯時(shí)很有趣，他們總是上半身坐著(zhù)，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時(shí)，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子搬包谷的寫(xiě)照。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，他們一個(gè)像小狗一樣躺著(zhù)一個(gè)像小刺猬一樣卷著(zhù)。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音他們便會(huì )立即醒來(lái)�！八麄兙栊哉娓�！”我總是這樣對媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)“因為大自然是一個(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì )被吃掉的�！薄澳切∷墒蟛皇遣荒芩糜X(jué)？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。
不久以后，因為我的失誤晴晴悄悄的跑了。只留下了琪琪。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒�！罢嫦Ｍ缜缒芑貋�(lái)！”“你知道為什么晴晴會(huì )跑？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)我�！耙驗槲业拇笠��！薄板e了，是因為晴晴需要自由，想要自由�！�
幾天過(guò)后，我輕輕拉開(kāi)籠門(mén)。琪琪逗留了一會(huì )兒就跑了。媽媽走過(guò)來(lái)看著(zhù)我，我笑著(zhù)說(shuō)：“琪琪也需要自由�！�
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會(huì )跟小伙伴在那展覽長(cháng)廊白凈的墻壁上亂涂亂畫(huà)；我定不會(huì )遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人；我定不會(huì )馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會(huì )做好筆記，我不會(huì )虛度光陰，我會(huì )做好老師所說(shuō)的“課前認真預習，課后仔細溫習”我會(huì )考出漂亮的成績(jì)，讓那些對我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會(huì )把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫(huà)仔細看好，爭取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫(huà)，我會(huì )爭取把音樂(lè )老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會(huì )把思想品德課上老師教我們如何為人處世的道理熟記在心，做一個(gè)擁有“道德美”的好少年，我會(huì )把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個(gè)“陽(yáng)光體質(zhì)棒”的好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習時(shí)，我一定會(huì )把語(yǔ)文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數學(xué)老師為我們認真整理出的數學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語(yǔ)老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現在的我是一名七年級的學(xué)生了，每天肩膀上扛著(zhù)沉重的書(shū)包，老師在課堂上再也沒(méi)有仔仔細細地一字一頓地為我們講課�？粗�(zhù)眼前那些背著(zhù)書(shū)包的小小少年，我是多么地想回到過(guò)去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準則！
小學(xué)生作文 篇4
“螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛，夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹……”這是我很喜歡的一首歌《螢火蟲(chóng)》，歌中唱到的螢火蟲(chóng)真神奇呀，小小的身體還能發(fā)出微光！可惜這些都是我從書(shū)本、電視上看來(lái)的，生活中我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)螢火蟲(chóng)。媽媽告訴我在她小時(shí)候，螢火蟲(chóng)總是在小溪邊、矮樹(shù)叢里出現，但是現在城市太亮了，所以很難看見(jiàn)螢火蟲(chóng)，而這也成了我一個(gè)一直沒(méi)有實(shí)現的愿望。但是沒(méi)有想到，在馬來(lái)西亞旅游時(shí)我居然見(jiàn)到了這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的朋友。
在馬來(lái)西亞有一個(gè)行程“螢火蟲(chóng)之旅”，在吃完晚飯后，我們就出發(fā)了。在導游的安排下，我們每個(gè)人都穿上了救生衣，“啊，看螢火蟲(chóng)為什么還要穿救生衣呀”我問(wèn)導游，導游笑了笑，手指一艘小船，哦，原來(lái)我們要乘船去看螢火蟲(chóng)呀！
船向叢林深處開(kāi)去，剛開(kāi)始在岸邊還能看見(jiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的燈光，船越開(kāi)越遠，周?chē)苍絹?lái)越黑，真是伸手不見(jiàn)五指，我有些緊張，趕緊抱住坐在身邊的媽媽。就在這時(shí)，在前方黑乎乎的樹(shù)上居然發(fā)出了一閃一閃的螢光�！鞍�，是螢火蟲(chóng)！”船上的小朋友都激動(dòng)地叫了起來(lái)，可是導游卻說(shuō)：“這才是開(kāi)始呢，好看的還在后面呢！”果然越來(lái)越多的螢火蟲(chóng)在我們面前出現，它們一群一群在樹(shù)枝上、在湖面上不停地飛舞，還有一只螢火蟲(chóng)居然還飛到我們的船舷上。它們把湖邊的樹(shù)點(diǎn)綴成一棵棵閃亮的圣誕樹(shù)，美麗極了！
我想把這些美麗的景物拍下來(lái)，可是媽媽說(shuō)，打開(kāi)閃光燈就會(huì )嚇走這些小東西的。所以我只能睜大眼睛仔細看，把這一幅幅美景牢牢記住。
這真是一次難忘而有趣的旅行呀，螢火蟲(chóng)，再見(jiàn)了，希望有機會(huì )還能見(jiàn)到你！
小學(xué)生作文 篇5
我的理想是我要當一名童話(huà)作家。
我為什么要當一名童話(huà)作家呢?記得我小時(shí)候看過(guò)的童話(huà)大多是外國的童話(huà)故事。什么《白雪公主》啦、《灰姑娘》了、《賣(mài)火柴的小女孩》、還有《皇帝的新裝》等等等等。對我們小朋友一生的影響都很大。那些精彩的童話(huà)故事，離奇的故事情節，深深的抓住了小朋友的心。而我們中國至今流傳下來(lái)的童話(huà)故事卻很少很少，……。當時(shí)我就暗自下定決心，以后我一定要成為一名童話(huà)作家。也要寫(xiě)出一些膾炙人口的童話(huà)作品，讓世界各地的來(lái)自不同國家的小朋友也來(lái)看看。
我為什么要當一名童話(huà)作家呢?還有一個(gè)原因。那就是現代社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，什么電視呀，電腦都已經(jīng)非常普及了�？磿�(shū)的人也越來(lái)越少，尤其是供給青少年的讀物更少了。有益的讀物更是鳳毛麟角。我們的精神食糧缺失嚴重啊!我想成為一名童話(huà)作家，帶給我們中國的青少年兒童更好的精神食糧，使他們的童年跟國家快樂(lè )而健康的成長(cháng)，這是我莫大的欣慰。
我為什么要當一名童話(huà)作家呢?我想，我寫(xiě)的童話(huà)故事一定要小朋友喜愛(ài)，讓他們越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，帶著(zhù)他們在真善美的世界里遨游，還兒童一個(gè)童話(huà)的世界!讓大人們也喜歡我的童話(huà)。我想比安徒生更出名。
我知道要當一名作家一定要具備良好的素質(zhì)和廣博的知識、還要有豐富的想象力。
為了具備良好的寫(xiě)作條件。我閱讀了大量的中外名著(zhù)。還有好多史書(shū)。地理學(xué)著(zhù)作等。平時(shí)看經(jīng)常讀書(shū)看報。媽媽說(shuō)。處處留心皆學(xué)問(wèn)嘛!
為了培養自己豐富的想象力。我經(jīng)常賦予周?chē)淖雷右巫拥葻o(wú)生命的東西情感。試著(zhù)編童話(huà)呢。久而久之，我的這些好習慣也成為了我生活中不可缺失的一部分。覺(jué)得自己的生活更加富有意義而更加的美好!
在今后的學(xué)習和生活中，每當我讀到一個(gè)新的童話(huà)故事，都會(huì )認真思考：作者為什么要編這個(gè)童話(huà)故事?他想告訴讀者一個(gè)什么道理呢?要我們在現實(shí)生活中怎樣去做人處事呢?………。等一連竄的問(wèn)題。因此，我的理解能力也在不斷的提高。
雖然我讀的書(shū)少。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方很少。知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。只有閱讀大量的書(shū)籍，才能不斷的增長(cháng)我那有限的知識。
從現在起，我要好好學(xué)習，處處留心。為實(shí)現我那美好的理想而奮斗。成為一名真正的童話(huà)作家。說(shuō)不定，10年。20十年之后�，F代童話(huà)作家之王的桂冠就會(huì )落到一個(gè)叫“王理想”的小姑娘頭上了!
小學(xué)生作文 篇6
孔子曰：“少成若天性，習慣成自然”。一個(gè)人從小養成的習慣會(huì )伴隨他一生，而一個(gè)好的習慣又是一副良藥，能醫好我們身上很多毛病。養成好習慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅定的基石。
小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長(cháng)大后，我自己閱讀各類(lèi)書(shū)籍。一步，一步，留下了書(shū)伴隨我的腳印。細細回想，現在我走過(guò)的成長(cháng)歷程，都沒(méi)有離開(kāi)這位“好朋友”呢！書(shū)，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的'引導作用。
六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識。只要有時(shí)間我就看書(shū)，慢慢地，我就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，一天不讀書(shū)，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國的四大名著(zhù)。它就是我生活和成長(cháng)的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開(kāi)這些書(shū)，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)??我的知識在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特??他們都成了我的好朋友，我也因讀書(shū)而知道了諸葛亮、唐太宗??每每讀到振奮人心的場(chǎng)面，我都會(huì )激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面；讀到驅逐惡魔的場(chǎng)面，我常常緊張擔憂(yōu)。我的心隨著(zhù)故事的情節上下起伏，我沉醉在這些書(shū)本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的我，就在這書(shū)海中度過(guò)。雖然現在對童年只有回憶，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績(jì)的不理想，使我感到了壓力，感到了中
小學(xué)生作文 篇7
早上，媽媽起身準備去上班我裝著(zhù)睡就可以不下樓就可以和同學(xué)玩OLO了我閉著(zhù)眼，把被子踢開(kāi)，假裝時(shí)不時(shí)的磨一下牙。媽媽進(jìn)來(lái)了，我咪著(zhù)眼睛偷偷的看。媽媽一步步向我走來(lái)�！澳７恰潜话l(fā)現了？放松！放松！見(jiàn)機行事�！眿寢尩氖稚炝诉^(guò)來(lái)，我膽顫心驚。媽媽把被子拉上來(lái)蓋好就走了。
“嚇我一身冷汗！”我用手擦了一下汗。就赤著(zhù)腳，點(diǎn)著(zhù)腳尖無(wú)聲無(wú)息的走到門(mén)口探聽(tīng)虛實(shí)（媽媽真走還是躲了起來(lái)）。經(jīng)探聽(tīng)是走了，我就開(kāi)了電腦。我一邊玩心一邊不安�！坝心_步聲！”我跑到門(mén)口，把耳朵貼在門(mén)上�！扒�！原來(lái)是房客！”我又繼續玩。
突然，傳來(lái)腳步聲�！翱隙ㄓ质欠靠�，不理他�！蔽蚁��！斑沁�！”有人在開(kāi)門(mén)�！鞍�！這次來(lái)真的了，速度速度不然有可能被禁玩電腦幾個(gè)月�！蔽襾�(lái)不及關(guān)機，直接從主機上關(guān)。
“你是吃不吃早餐��！”奶奶捧著(zhù)稀飯上來(lái)。
“額！奶奶你嚇死我了！”我拍拍胸口童年總會(huì )偷偷的度過(guò)，心情總會(huì )忐忑不安，可是就因為如此！我們的童年多了刺激、快樂(lè )自由自在……
河北滄州任丘市東關(guān)小學(xué)六年級:梅子鵬
小學(xué)生作文 篇8
二十年，那么漫長(cháng)的時(shí)間。遙想二十年后的事，是多么的有趣��！二十年后的我，可能是一個(gè)科學(xué)家，可能是一個(gè)警察，也可能是一位作家。如果我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明：和平導彈、太陽(yáng)能飛機和和火箭、全自動(dòng)機器人。和平導彈能使世界在一個(gè)世紀的時(shí)間內變得和睦相處。全自動(dòng)機器人能幫人們做家務(wù)、凈化環(huán)境，使地球變得環(huán)保。
如果我是一個(gè)警察，我會(huì )像電視上的包青天一樣大公無(wú)私地為人們服務(wù)，把那些在“黑暗”里生活的人，通過(guò)我的審案方式，讓他們重見(jiàn)光明。如果我是一位作家，我會(huì )寫(xiě)關(guān)于想象力的文章給小朋友們，讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，在語(yǔ)文方面打好基礎，爭做祖國的棟梁；我會(huì )寫(xiě)一些關(guān)于中國夢(mèng)的作文，讓想為祖國做貢獻的人，近一步地了解祖國以往弱小的可恥，現在祖國無(wú)比強大，不會(huì )再受侵略者的殺害；我還會(huì )寫(xiě)一些關(guān)于誠信的作文，讓人們知道，和身邊的人要互相信任，互相訴說(shuō)自己的心里話(huà)，最重要的是要講信用。這是我幻想的二十年后的我，我相信只要我付出了努力，付出了艱辛和汗水，這里的其中一個(gè)會(huì )變成現實(shí)。
小學(xué)生作文 篇9
“哦，上外婆家去嘍�！蔽姨嶂�(zhù)大包小包的禮品盒，鉆進(jìn)了樓下早已等候好的爸爸車(chē)里。
上了市心路，我覺(jué)得無(wú)聊，便翻看起禮品盒來(lái)，看看爸爸媽媽到底送了什么給外婆外公，“二十一金維他、珍奧核酸、龜鱉丸……”我一件一件的數了起來(lái)。數了一會(huì )兒便覺(jué)得沒(méi)意思，索性看起前面的景物來(lái)。
看了一會(huì )兒，我發(fā)現每當對面有車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，都會(huì )發(fā)出“喀噠，喀噠�！钡穆曇�。起初我還以為是我的座椅發(fā)出的聲音呢，我東摸摸，西看看，怎么也找不出聲音是從哪兒來(lái)的，直到開(kāi)上了機場(chǎng)路，我才發(fā)現了“聲源”：爸爸的近遠光燈調節器。
原來(lái)每當對面有車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，爸爸都會(huì )把原來(lái)的遠光燈調成近光燈，這會(huì )兒車(chē)正好挺多的，爸爸就不停的調遠調近，忙得不亦樂(lè )乎。我奇怪極了，便問(wèn)爸爸：“爸爸你為什么有車(chē)來(lái)了就換成近光燈呀?，是好玩嗎?”爸爸差點(diǎn)笑出來(lái)，平靜了以后解釋了起來(lái)：“如果你對面的車(chē)開(kāi)遠光燈，那么你的眼睛就會(huì )被亮地睜不開(kāi)眼睛，開(kāi)近光燈燈光會(huì )弱一點(diǎn)，對面的司機就會(huì )適應——”還沒(méi)說(shuō)完整，對面又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)，爸爸趕緊又調會(huì )近光燈，對面的車(chē)也友好的調成近光燈，爸爸的臉上露出了一絲微笑。媽媽也是個(gè)新手，聽(tīng)完后連連“下次我開(kāi)車(chē)時(shí)也得注意注意了。別讓別人白打遠光燈�！�
爸爸還是忙碌的打著(zhù)近光燈，可是當對方也打成近光燈時(shí)，我們的心情變的愉悅了，心中會(huì )升起一陣莫名的感動(dòng)。所以我覺(jué)得，文明其實(shí)就在我們身邊，近的觸手可及，所以只要我們每個(gè)人都文明一點(diǎn)，這個(gè)世界就可以充滿(mǎn)感動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇10
20xx年6月30日下午放學(xué)，一輛突如其來(lái)的公共汽車(chē)把我送進(jìn)了醫院。
當時(shí)期末考試剛剛結束，我正走在回家的路上，突然看見(jiàn)了父母的小汽車(chē)，我欣喜若狂，當時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路，“轟”的一聲，等我醒來(lái)發(fā)現自己躺在醫院的急診室。原來(lái)當時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車(chē)把我給撞了，當場(chǎng)暈倒，幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當時(shí)車(chē)速快一些，我可就小命不保了！
其實(shí)，類(lèi)似的悲劇每天都在重復上演，其中部分人還因此失去了小命，這些人的親人該有多么傷心��！而絕大多數的事故都是因為不遵守交通規則而造成的。
如今隨著(zhù)時(shí)代的迅猛發(fā)展，一條條馬路也在不斷得拓寬，由原來(lái)的雙向四車(chē)道變成現在的雙向六車(chē)道甚至雙向八車(chē)道。馬路上的車(chē)輛也急劇增多。然而，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，交通事故也因此而發(fā)生。
據資料顯示：近10年來(lái)，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅20xx年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字，使我沉思；那一條條鮮活的生命，令我惋惜。車(chē)好路好安全最好。想要避免此類(lèi)事故的重演，讓我們遵守以下基本交通規則：
1．不闖紅燈，有再急再重要的是也等一等。
2．過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)。做到“一站，二看，三通過(guò)”。
3．各行其道。不逆向行駛。
4．自行車(chē)、電瓶車(chē)應在非機動(dòng)車(chē)道行駛。
5．未滿(mǎn)12周歲的兒童禁止騎自行車(chē)上街。
……
安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì )上不會(huì )再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來(lái)遵守交通規則吧！
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