寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文1
陽(yáng)光，溫暖又明媚。每天，它都會(huì )從空中傾瀉而下，照亮世間每一個(gè)角落。就在這片金色的晶瑩下，我踏上了成長(cháng)的漫漫長(cháng)路。每每看到那美好的陽(yáng)光，我的心中就浮現出那一天……
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，暖洋洋的.，一如我的好心情。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，清醒后腦中浮現出的第一個(gè)念頭便是，一定要快點(diǎn)到學(xué)校！今天可是六一游園活動(dòng)��！正當我想坐起身時(shí)，我感到腦袋沉重異常。我努力爬起來(lái)，但未料剛走幾步便一陣眩暈，我忍不住重新倒在了床上。媽媽走進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我一副無(wú)精打采的樣子，嚇了一跳，連忙將手覆在我的額頭上�！昂脿C！發(fā)燒了！”媽媽驚呼：“今天就不要去上學(xué)了！”一聽(tīng)這話(huà)，我不樂(lè )意了：“什么！今天可是游園活動(dòng)！”但我最終還是坳不過(guò)媽媽?zhuān)坏么粼诩依�。心情一瞬從晴朗變成陰郁的我，自然不�?huì )有什么好臉色，冷著(zhù)一張臉坐在床上。
坐了一會(huì )兒，我便感到無(wú)聊，目光四處轉移�？粗�(zhù)地上那片燦爛的金，我心中不知怎的竟浮現出同學(xué)們在陽(yáng)光照射下，在校園中四處穿行，淘到了許多美麗又有趣的玩意兒，玩了很多富有創(chuàng )意的小游戲，個(gè)個(gè)臉上皆洋溢著(zhù)溫暖的笑容，就似火，就似光。我心中更加不平衡起來(lái)：游園活動(dòng)啊，我可是計劃了好久要玩那些游戲呢！千盼萬(wàn)盼等的就是這天��！越想越不甘，越不甘越要去想，一天便在這惡性循環(huán)中度過(guò)了。
傍晚，夕陽(yáng)掛在天邊，云霞都披上了一層絢麗的金邊。欣賞著(zhù)這樣的美景，我情緒也漸漸平靜起來(lái)。忽然“叮咚“一聲突兀地打破了寧靜。我拿起手機一看，是好友給我發(fā)的信息：“小郭，你還好嗎？有沒(méi)有特別不舒服？今天你沒(méi)來(lái)的確很可惜，讓我們下次游園活動(dòng)再一起玩吧�！倍潭痰囊粭l信息，包含了許多關(guān)心，讓我像沐浴在陽(yáng)光下般，從頭到腳都溢滿(mǎn)溫暖。又想到今天媽媽為了照顧我而特意請假，專(zhuān)門(mén)為我熬制了細膩的白粥和濃香的鯽魚(yú)湯，喝下去，那暖暖的感覺(jué)，不止暖了胃，更暖了心。我頓時(shí)為之前鬧脾氣的自己感到羞愧：當我無(wú)法在陽(yáng)光下自由玩耍而氣憤遺憾時(shí)，一束名叫關(guān)心的陽(yáng)光正照射著(zhù)我，是那樣明亮，那樣美好！
在陽(yáng)光下，我成長(cháng)了，我再也不會(huì )因為遺憾一件事而忽略四周的美好。即使大門(mén)緊閉，你不也能從窗戶(hù)望見(jiàn)外面的美景么？讓我們繼續沐浴著(zhù)陽(yáng)光，更加懂事，更加健康愉悅地成長(cháng)！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文2
我們班有一個(gè)“陽(yáng)光男孩”，他個(gè)子不高、有些胖，黝黑的小臉上長(cháng)著(zhù)一雙彎彎的眉毛，小小的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)瞇成一條縫，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
一提到他就不得不讓人想到他助人為樂(lè )的好品質(zhì)。記得有一次我們語(yǔ)文考試，我拿起筆“沙、沙、沙”輕松地答完了第一張卷子，就在這時(shí)我的鋼筆好像不停使喚了。寫(xiě)出的字橫不是橫、豎不是豎，難看極了！我不得不拿出魔筆修改一下�！斑�！我的魔筆呢？”我東找找、西翻翻，也沒(méi)見(jiàn)到魔筆的影子�！澳娜チ�？哪去了？”我的心急的咚咚直跳。就在這時(shí)他看見(jiàn)我心急如焚的樣子，便問(wèn)：“怎么了？有什么忘帶了嗎？”嗯……忘帶……魔筆了，你……能借我……我……一下嗎？我小聲地說(shuō)�！爱斎豢梢�，我先不用了借你吧！”說(shuō)罷，他就從筆盒里拿了一只魔筆遞給了我。我真不該說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，連忙接過(guò)魔筆說(shuō)了句“謝謝”，就繼續答題了。
他不但愛(ài)助人為樂(lè )，還是個(gè)“搞笑大王”呢？
有一次我和他玩噴壺，我來(lái)噴他，開(kāi)始了！我拿起噴壺向他跑去，而他呢？東跑跑、西跳跳，不一會(huì )兒，我跑累了，而他那健壯的身體好像怎么跑都不知疲倦，甚至還在遠處對我做“鬼臉”呢！哼！氣死我了！但看到他搞怪的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
他助人為樂(lè )的事跡一天一夜也說(shuō)不完，搞笑是事情更是一籮筐，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
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