【推薦】跳繩小學(xué)作文八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的跳繩小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳繩小學(xué)作文 篇1
在８月１３日下午３：３０分左右，我們在寫(xiě)作文的時(shí)侯，老師說(shuō)：“我們大家一起去跳繩，然后寫(xiě)一篇作文！”我們大家都很高興地說(shuō)：“好！”我們六個(gè)人和老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到作文班前面的平臺上跳繩。
來(lái)到平臺上，我看見(jiàn)天空上的太陽(yáng)被云擋住了，地面上很涼爽，大家都很開(kāi)心地開(kāi)始跳繩，跳著(zhù)跳著(zhù)，我發(fā)現剛才不見(jiàn)了的太陽(yáng)突然從云朵里＂蹦＂了出來(lái)，陽(yáng)光把大家要比賽的心情照得更亮了。
第一個(gè)跳的是老師，他給我們帶了個(gè)頭，使大家都想拿第一，為自己爭光，不被其他人小看。
第二個(gè)跳的人是林思靜，她從老師的手中接過(guò)繩子，兩手抓住繩頭，量了一下繩子的長(cháng)短，發(fā)現繩子太長(cháng)了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把繩子甩到了背后，手舉過(guò)肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起，然后就跳了起來(lái)，這樣反反復復地跳。同學(xué)們數著(zhù)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)，這樣數著(zhù)數著(zhù)竟然跳了５３個(gè)。輪到我跳了，我邊跳邊想：我一定要跳好，可才跳了３７個(gè)。接著(zhù)，是吳樹(shù)森跳，大家喝彩著(zhù)，他跳得很快，但只跳了7個(gè)，然后是林澤博，再是葉培榮，比賽熱烈的進(jìn)行著(zhù)。
最后排名，林思靜第一，我第二，吳樹(shù)森第三，陳宇浩第四，林澤博第五，葉培榮第六。我覺(jué)得，跳繩是熟能生巧的一個(gè)活動(dòng)，如果平時(shí)多練習，跳起來(lái)就一定很棒，所以，我以后做什么事都要像對待跳繩一樣！
通過(guò)這次跳繩活動(dòng)，我覺(jué)得以后不管做什么事都要認真地去做。
今天我覺(jué)得很開(kāi)心。
跳繩小學(xué)作文 篇2
跳繩，許多同學(xué)都很拿手，但對于我這個(gè)其它功課雖好，體育方面卻是“低能兒”的人來(lái)說(shuō)，有著(zhù)一種恐懼感。寒假結束前，體育老師叫我們在假期里練習跳繩，為下學(xué)期的達標測試做準備。為了避免“大紅燈籠高高掛”的悲劇再次發(fā)生，我下定決心努力練習跳繩。
由于放假回老家的緣故，跳繩的事兒就被我拋到了九霄云外去了。有一天，媽媽忽然提起我體育成績(jì)不理想的事，才想起自己忘了一件很重要的事。我立馬拿起繩子，到走廊上練習�？墒�，我只能笨手笨腳地跳兩下，不是繩子把腳絆住，就是繩子被腳攔住，根本無(wú)法做到老師所講的“用手腕甩繩，腳步輕盈，手腳配合自如”。我有些灰心喪氣了：“算了，明天再練吧！”我正準備把繩子收起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，責備我半途而廢，缺乏吃苦精神，并嚴格地要求我飯前跳30分鐘，不得馬虎。我試了一次又一次，終于可以擺脫“兩下”之苦，初嘗“十下”之甜了！
后來(lái)幾天，我有點(diǎn)小腿腫脹，每跳一下都會(huì )產(chǎn)生暈眩，連下樓都很困難。再過(guò)了幾天，疼痛已消失不見(jiàn)，但每次跳繩都
斷斷續續，最多也只能達到32下，一直無(wú)法突破。
一周后的一天，一位同學(xué)上我家玩。爸爸見(jiàn)了，便叫她給我做個(gè)示范，讓我來(lái)尋找自己的跳繩不足之處。當她跳起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現她動(dòng)作還沒(méi)我標準，速度也不快。頓時(shí)，我充滿(mǎn)自信，接過(guò)繩子一口氣跳了80下，來(lái)了個(gè)突飛猛進(jìn)，爸爸媽媽也挺高興。晚飯后，我對跳繩有特別的好感，再次練習，沒(méi)想到一口氣跳了100多下。于是，我開(kāi)始計算我一分鐘跳的次數，發(fā)現最多可以跳一百二十多下了！雖然，我連貫性不高，還沒(méi)能做到每次都跳得很好；雖然，我沒(méi)有達到達標要求，但我終究學(xué)會(huì )了跳繩！我自己和父母都為這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步感到高興！
為了這個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分有意義的“進(jìn)步”，我付出了自己的努力。我明白了只要努力，不管做什么事情――就算它不如你所愿，也要堅持到底，只要練到一定的程度，會(huì )贏(yíng)得一個(gè)飛躍地發(fā)展，正如古人所說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”！
跳繩小學(xué)作文 篇3
有一天，學(xué)校組織了跳繩比賽。
先開(kāi)始的是單搖，我一開(kāi)始跳得很快，到最后的時(shí)候，就精疲力盡了，在這個(gè)時(shí)候時(shí)間到了。第二個(gè)項目是一帶一，我和謝博一起跳，配合的很好。
最后一個(gè)項目是10人8 字跳，是最關(guān)鍵的時(shí)候。老師不知道10人8字跳是10個(gè)男生跳和10個(gè)女生跳。所以我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)很好的練習。但是，我們沒(méi)有放棄。該輪到我們男生跳了，老師又選了幾名男生加入在內，我們開(kāi)始跳了。我心里想：“只有短短的30秒時(shí)間，一定要跳好呀！”跳完了10人8字跳，我們就回班了。
過(guò)了幾天，到了宣布成績(jì)的時(shí)候。從一年級開(kāi)始往上說(shuō)的，臺上的老師說(shuō)到三（1）班的時(shí)候，我很緊張。臺上的老師說(shuō)：“三（1）班獲得了男子10人8字跳第一名和團體總分第一名�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)，都歡呼起來(lái)。
跳繩小學(xué)作文 篇4
在這數九寒天的日子里，我們學(xué)校舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
早上，老師興沖沖地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天學(xué)校將舉行跳繩比賽，參加比賽的人請做好準備，你們要為班級爭光�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興地又蹦又跳。我的心怦怦直跳，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我多么自豪��！幸運的成為了一名運動(dòng)員。
下午，老師帶著(zhù)運動(dòng)員們來(lái)到操場(chǎng)上，讓大家排成隊伍。老師說(shuō)：“第一個(gè)項目是跳雙飛�！币宦暻宕嗟纳谝�，劃破了場(chǎng)上仿佛凝固的空氣，比賽開(kāi)始了，各隊員拿起繩子揮動(dòng)起雙臂，飛快地跳了起來(lái)。運動(dòng)員們有的像機靈的猴子一樣左右跳躍，有的像可愛(ài)的小松鼠上竄下跳，在場(chǎng)觀(guān)看的人看的眼花繚亂。我手中的繩子上下翻飛，像“金蛇狂舞”，發(fā)出“呼呼”的聲音，我用力的跳著(zhù)，結果，跳了五十多下。
接下來(lái)就是激動(dòng)人心的跳長(cháng)繩比賽了。沒(méi)有參加比賽的人忙著(zhù)幫參加比賽的同學(xué)拿衣服，比賽開(kāi)始了，旁邊的人使勁的甩著(zhù)繩子，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，飛快地跳了起來(lái)，結果，我們班的同學(xué)跳了九十六下，老師說(shuō)：“跳長(cháng)繩三（一）班第一名�！蓖瑢W(xué)們情不自禁的歡呼著(zhù)。
盡管這次比賽，我們班取得了好成績(jì)，但是我們勝不驕，敗不餒，友誼第一，比賽第二。因為挫折與失敗鍛煉了我們前進(jìn)的本領(lǐng)。讓我們一起努力，開(kāi)創(chuàng )我們美好的未來(lái)吧！
跳繩小學(xué)作文 篇5
生活就像蔚藍的天空，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)寂寞、有時(shí)歡喜、有時(shí)傷心……在此期間，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多往事，它們像流星一樣劃過(guò)�？晌í氝@件事猶如天空中璀璨的明珠在我心靈閃爍！
這是在一次跳繩的突擊考試中，同學(xué)們臨考前都興奮不已，唯獨我嚇出一身冷汗。好久沒(méi)有練習了，如果靠奇跡出現是不可能的，事到臨頭真是后悔莫及！不過(guò)還好當天體育課只考了女生，下一節課在兩天后，真是“天不滅楊”��！我暗暗下決心，要抓緊練習。
下課后，我快馬加鞭趕回班級，正準備計劃一下如何利用短暫的兩天練習跳繩，王禹博出現在我面前，他用焦急而又激動(dòng)的聲音對我說(shuō)：“老兄，咋突然就考跳繩了呢，我好久都沒(méi)練了！”“兄弟，先平復一下心情，上次考試咱倆成績(jì)都不好，你覺(jué)得我心情能好嗎？就當這是一次深刻的教訓，以后別再臨陣磨槍?zhuān)F在唯一能做的就是——拼命練習�！蔽艺J真地回答。于是我們這對“難兄難弟”共同起草了一份歷時(shí)兩天的“魔鬼訓練日程表”。
以后的兩天里，我們進(jìn)行“魔鬼訓練”。我們大課間練、午休一起練、回家各自練、甚至做夢(mèng)都在練習跳繩……別人玩兒的時(shí)侯我們在練習跳繩；當別人邀請我們加入游戲時(shí)，被我們謝絕了；在腳疼時(shí)媽媽們勸我們別練了，但我們倆依然選擇了堅持。我們倆互相提醒：調整呼吸，注意搖繩速率，上下協(xié)調。終于，“功夫不負有心人”，我們倆以103和99的成績(jì)圓滿(mǎn)通過(guò)了考試。
雖然過(guò)程是辛苦的，但成績(jì)是喜人的。這次難忘的跳繩考試，在我的人生中留下了濃重的一筆。它不僅告訴我“天下沒(méi)有免費的午餐”，需要付出，才有收獲；而且告訴了我“人心齊，泰山移”，好朋友要互相扶持、共同進(jìn)步；更讓我明白了，學(xué)本領(lǐng)不能懶惰，要打“有準備的仗”。
跳繩小學(xué)作文 篇6
星期五的下午，海山小學(xué)的操場(chǎng)上一片喧鬧，原來(lái)這里正在進(jìn)行班級跳繩比賽呢！在一分鐘之內，全班每個(gè)人跳繩數量的總和就是班級的總分數。
我們三（四）班的同學(xué)，摩拳擦掌，每個(gè)人手上拿著(zhù)一根繩子，有的還在忙著(zhù)試跳調整，好像時(shí)刻準備著(zhù)投入到戰斗中，誰(shuí)也不甘示弱要為班爭光。這時(shí)候，從廣播里聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請三（4）班同學(xué)到操場(chǎng)上參加跳繩比賽�！蓖瑢W(xué)們鎮定的拿著(zhù)繩子來(lái)到場(chǎng)地上。只聽(tīng)一聲清脆的哨響，我連忙雙手揮動(dòng)起繩子，腳尖也跟著(zhù)輕快地一下跟著(zhù)一下跳了起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)跳得飛快，只看見(jiàn)彩色的'繩子劃過(guò)空中，像一只只蝴蝶在飛舞�！鞍舌舌碧K打地的聲音，也特別得悅耳動(dòng)聽(tīng)。每個(gè)跳繩同學(xué)前面數數的人目不轉睛地盯著(zhù)雙腳，生怕漏數一下。突然，我的腳被繩子絆了一下，我連忙調整好重新開(kāi)始，繩子又快速地從我頭頂飛過(guò)。正當我腳沉重 得快邁不動(dòng)時(shí)，結束的哨聲終于吹響了，這一分鐘過(guò)得真快��！我跳了150下，真不錯！記得二年級的時(shí)候我只能跳80幾下呢。以后我要勤于練習，爭取跳得更多！
跳繩小學(xué)作文 篇7
星期五下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)跳繩比賽，比賽場(chǎng)面激烈極了。
哨聲一響，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)掄起手中的繩子，緊張的跳了起來(lái)。一下、兩下……，不好，有個(gè)同學(xué)被繩子絆住了，他慌張的重新跳了起來(lái)。輪到我了，我深深地吸了一口氣，平靜了自己的心情， 跳的時(shí)候，我吸取了別的同學(xué)失敗的教訓，盡量將繩子掄得圓圓的，腳li地面適當的高度。最后我跳了130下，比平常訓練的時(shí)候成ji好了許多。
通過(guò)跳繩比賽，我明白了一個(gè)道理：有fu出，就有收獲。
跳繩小學(xué)作文 篇8
隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。首先比的是個(gè)人單跳，一二年級跳后，我們三四年級跳了。我班派出了尹杰、王梓、常雨晴等同學(xué)參賽。王梓同學(xué)的跳法最為特殊，是那種騎車(chē)式的。她繩子甩得倒挺快的，身體也很靈活，只是跳得老是斷繩，不知是沒(méi)練熟呢，還是太緊張了?只見(jiàn)她臉通紅通紅的，動(dòng)作還有點(diǎn)走形，沒(méi)跳一會(huì )兒斷了一下，沒(méi)跳一會(huì )兒又斷了一下。于是場(chǎng)下的同學(xué)心一下子揪了起來(lái)，便大喊：“王梓加油，王梓加油!”一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了。王梓垂頭喪氣地回到了班級。同學(xué)們熱情地歡迎她，有的拍拍她的肩，有的摸摸她的頭，還有的把衣服給她披上，叫她不要灰心，要加油，努力把長(cháng)繩跳好。五六年級的哥哥、姐姐跳的“雙飛”別提多精彩。他們個(gè)個(gè)身輕如燕，跳的是一個(gè)比一個(gè)快。操場(chǎng)上塵土飛揚。我們看得是眼花繚亂，嘖嘖稱(chēng)贊。
接下來(lái)就是激動(dòng)人心的長(cháng)繩比賽了。沒(méi)有參加比賽的同學(xué)忙著(zhù)幫參加比賽的同學(xué)拿衣服。而比賽的同學(xué)呢，找地方來(lái)練習一下，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。比賽開(kāi)始了，體育老師的哨聲一響，同學(xué)們立刻投入到緊張的比賽中。一二年級的小朋友跳長(cháng)繩的樣子可真滑稽，都是被老師連推帶拽的�？粗�(zhù)他們那笨拙的樣子，我們笑得合不攏嘴了。
該輪到我們三四年級跳了。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚，每個(gè)人都想為班級爭光。開(kāi)始，我們班的男生隊沒(méi)有跳好，尹杰大概是太緊張了，一開(kāi)始就沒(méi)有跳好，后面的同學(xué)像得了“傳染脖一樣，接二連三地斷繩。大家見(jiàn)此情景，心中一片灰暗，心想沒(méi)戲了。于是我們把希望寄托在女生隊的身上。女生隊開(kāi)始跳了，她們顯得是那么沉著(zhù)。繩子斷的次數比練習時(shí)少多了。大家都使勁地為女生隊大聲吶喊助威。操場(chǎng)上是喊聲四起，震耳欲聾。一班和三班跳得既比我們快，也比我們跳得更加流暢，都串成一個(gè)“8”字形。3分鐘時(shí)間很快過(guò)去了。只聽(tīng)“噓”的一聲，比賽結束了，同學(xué)們早就預料到結果了，便垂頭喪氣地回到了班級，心情十分沉重。參加比賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)都在責怪自己，我們沒(méi)有參加比賽的，在盡力安慰他們。這時(shí)，胡老師走上前說(shuō)：“同學(xué)們拿不到第一也沒(méi)關(guān)系。因為你們已經(jīng)盡力了，老師很滿(mǎn)意。我們一定要好好練習，在下次的冬季三項比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)�！贝嗽�(huà)一出，同學(xué)們這才露出了笑臉。
雖然我們班這次沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但我相信，我們一定能在明年的冬季三項比賽中取得第一名。因為我們已經(jīng)開(kāi)始熱火朝天地苦練“雙飛”和“盤(pán)踢”啦!
男女跳繩
最近，我們學(xué)校的跳繩活動(dòng)火了，當然，在玩的是我們女生了。男生沒(méi)得玩，只好在一旁待著(zhù)。不巧，給滿(mǎn)腦鬼點(diǎn)子的數學(xué)老師看見(jiàn)了，竟然下了一道"圣旨"："下個(gè)星期，咱班男生女生比賽跳繩?""什么?男生女生比賽跳繩?"男生叫苦連天。而我們女生呢，"好耶!老師英明!……"
下課后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我們都帶著(zhù)跳繩來(lái)到操場(chǎng)上練習。當然，順便和男生小小的較量一下。
對于跳繩，我們女生那是勝券在握，跳繩可是咱女生的絕活。想當年，我在六一兒童節比賽中，把其他選手都甩了，獲得第一名……好了!我就"好漢不提當年勇"了。咱們來(lái)看雙方的對陣。
我方隊員里大將如云，個(gè)個(gè)神氣十足，揮舞繩子，不過(guò)，論實(shí)力還得這幾位(以小號代表人稱(chēng))：我，小敏，瘦子，小婷。都是高手高手高高手。敵軍那方最有實(shí)力的是：搗蛋鬼，小板凳。這兩人可得防著(zhù)點(diǎn)。
"比賽，開(kāi)始!"我當起了旁觀(guān)，我方隊員"小婷"出陣敵方的小板凳。"嚓，嚓，嚓……"小婷剛來(lái)就給對方來(lái)個(gè)"下馬威"，繩子甩得飛快，跳得好快呢。唉呀!不好!對手向小婷發(fā)起進(jìn)攻來(lái)了。小板凳不斷前進(jìn)著(zhù)跳繩過(guò)來(lái)，想要用繩子攻擊小婷，我們小婷可不是好惹的，她也不甘示弱，沖著(zhù)對方進(jìn)攻，兩根繩子"打起架"來(lái)。結果可想而知，兩敗俱傷。
小敏開(kāi)始對抗搗蛋鬼。這個(gè)搗蛋鬼可得防著(zhù)點(diǎn)，此人鬼計策不少，較難對付。"加油，加油……"我方啦啦隊吶喊助威，在氣勢上勝利。果不其然，搗蛋鬼耐不住性子，開(kāi)始行動(dòng)了。他慢悠悠得甩著(zhù)繩子，一步一步靠近我方隊員，準備時(shí)刻襲擊。小敏才不管"三七二十一"，跟著(zhù)作對，不讓他有絲毫攻擊的漏洞。就這樣，雙方僵持著(zhù)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小朋友，擋住了小敏的跳繩，小敏只好作罷!對方一陣歡呼。
這時(shí)候，我已被誰(shuí)給推上場(chǎng)了。剛上場(chǎng)，對方便對搗蛋鬼喋喋碎語(yǔ)，"哼，讓你嘗嘗我的厲害。"我陰險地說(shuō)道。我方馬上有了興頭，造了個(gè)"歇后語(yǔ)"：搗蛋鬼挑戰組長(cháng)(我是他組長(cháng)，且班長(cháng))--必敗無(wú)疑。既然我是組長(cháng)，那就讓著(zhù)點(diǎn)，我等他跳了，我再慢慢地跳，一會(huì )兒，又飛速起來(lái)，向他攻擊，搗蛋鬼見(jiàn)勢不對，驚嚇到，不小心踩到了跳繩，敗下陣。"老大，最厲害!"我方一陣歡呼。哈哈!果然驗證了"姜還是老的辣"這句話(huà)。
看來(lái)，還是不能小看了他們男生，鬼把戲還是挺多的。
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