小學(xué)六年
小學(xué)六年1
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲，因此，老師給我們上了一課《畢業(yè)贈言》，終于發(fā)現，你們，多么可貴。
一張張回憶的照片在PPT里放著(zhù)，一首首傷感的歌曲在耳畔縈繞。然而這些，都只是讓我們潸然淚下的引子罷了。其實(shí)，印象最深的，還是交換贈言。我慢慢地走到她身邊，手顫抖著(zhù)，哽噎的聲音冒出：“喏，拿去，畢業(yè)快樂(lè )�！毖b出了一張燦爛的笑臉。她看了信的內容，遮住了臉，但原本在眼眶里打轉的淚珠，終究還是落在了地上。此時(shí)，我的一位摯友轉過(guò)身來(lái)，將一張明信片塞在我手里，便捂住了紅著(zhù)的雙眼�！吧徣緯�(shū)香，墨浸劍氣。動(dòng)若飛鳥(niǎo)，靜比嬋娟，愿一望名成就�！边@是她寫(xiě)給我的，雖只有寥寥幾行，但道出了我們之間的友誼。漸漸地，淚水模糊了我的視線(xiàn)，從我臉頰滑落。
枝頭上鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像不像六年我們的竊竊私語(yǔ)或嘻嘻哈哈的歡笑？
我知道，我的小船只能在這個(gè)岸停幾天了，馬上，我們將去往另一個(gè)灣，愿我們能在那兒相見(jiàn)。
我親愛(ài)的朋友們
得意時(shí)
請不要忘記告訴我們，讓我們與你一齊歡樂(lè )
失意時(shí)
請不要藏在心里，告訴我們會(huì )與你共渡難關(guān)
外面的操場(chǎng)上陽(yáng)光燦爛，而我的眼里在下雨。
雖然你們走了，但友情之花早已在我心里怒放。再見(jiàn)。
小學(xué)六年2
記不清，有多少張紙，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結。
也許就是這樣，就不會(huì )有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的碎片。也許那些折疊著(zhù)的記憶，就隱藏在這滿(mǎn)地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
在轉眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì )害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，這就是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì )成為如今回憶的入口。這就是時(shí)間的自由，也正因為它永遠自由，我們才會(huì )擁有如此的悲哀！
等待，就是讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留著(zhù)，或者去創(chuàng )造，或者去緬懷！
小學(xué)六年3
一個(gè)清香裊裊的早晨，我在花園里跑步。
忽然，我隱隱約約聽(tīng)到了“唧唧”、“布谷布谷”的一聲聲?shū)B(niǎo)叫。接著(zhù)，我又聽(tīng)到了幾種不同的鳥(niǎo)叫聲。
我沒(méi)有在意，繼續跑步。
也不知怎么的，鳥(niǎo)兒們越叫越歡了，聲音也越來(lái)越大了。我不經(jīng)意地往傳來(lái)鳥(niǎo)聲的方向一看，“哇!那兒的鳥(niǎo)真多呀!”我不禁叫了起來(lái)，“百鳥(niǎo)齊鳴，真壯觀(guān)啊!”
我怔住了，我聽(tīng)見(jiàn)一種特殊的鳥(niǎo)叫，一種從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)叫。
這鳥(niǎo)聲是那么的甜美，那么的柔和，可以說(shuō)是我從出生到現在所聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)聲中最美的了。
這鳥(niǎo)聲，比我兒時(shí)發(fā)出的聲音還明亮，但這鳥(niǎo)聲中略帶有一點(diǎn)悲傷。我想，這種鳥(niǎo)聲應該用來(lái)唱快樂(lè )的歌，不應該用來(lái)唱悲傷的歌呀!這究竟是為什么呢?
我想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，那里面寫(xiě)到鳥(niǎo)也是有情感的。既然是這樣，這只鳥(niǎo)可能是因為失去了親人，所以它唱歌時(shí)帶了點(diǎn)悲傷。想到這，我甚至覺(jué)得它有點(diǎn)可憐了。
也許，它的親人出去捕食，被小孩帶回了家;也有可能它的親人去了深山里，被獵人一槍打死了。我真希望它能堅強起來(lái)，成為一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，唱著(zhù)快樂(lè )的歌。
過(guò)了幾天，我又聽(tīng)到了那只鳥(niǎo)的歌聲，只是它現在唱得不再像以前那樣悲傷，而是充滿(mǎn)了快樂(lè )。我想，一定是它的親人回來(lái)了。
在此，我要深深地祝福所有的小動(dòng)物們“祝你們像人類(lèi)一樣過(guò)著(zhù)幸福的生活!”
小學(xué)六年4
這天氣��！說(shuō)變就變，真是個(gè)淘氣的娃娃。就說(shuō)這雨娃娃吧！最近��！也不知怎的，總喜歡到人間來(lái)。瞧瞧瞧！這不，又來(lái)了。
這雨娃娃，看來(lái)挺喜歡人類(lèi)的雨傘似的，當它們降臨人間時(shí)，落在人們頭上，仿佛在說(shuō)：“人類(lèi)��！人類(lèi)��！快打開(kāi)你們的花朵吧！不然，你們可要成了‘落湯雞’了��！”人們可真聽(tīng)話(huà)，拿起了手中的雨傘，“叭”就撐開(kāi)了，這時(shí)，雨娃娃開(kāi)心得不得了，更淘氣了，落在“花兒”上，細聽(tīng)，它們仿佛在說(shuō)：“哇！好好玩��！”再聽(tīng)，各種聲音飛入耳中，“你是誰(shuí)��！別到我這里，這是我的花�！薄癏ello！我們一起玩吧！”“小雨，你看，那朵花真美，我們到那朵花上去玩吧！”“恩！”“你看，我這朵比你那朵美麗，哈哈！”“切！我這朵比你那朵樸素！”……真實(shí)豐富多彩，讓人不厭其煩，在朵朵“花兒”盛開(kāi)的街道上，一瞬間，仿佛變成了一望無(wú)際，無(wú)邊無(wú)涯的花的世界了，雨娃娃們得意地站在一朵朵“花兒”上，它們好象騎在馬車(chē)上的人似的，各自到了一些地方。
雨娃娃們都玩夠了，也鬧夠了，漸漸的，消失了，“叭！”雨傘收了，而在上面的雨娃娃，也“回家”了。
小學(xué)六年5
小學(xué)，也許學(xué)的知識不是最難的，卻是人生中邁出的第一步。怎么說(shuō)呢，在小學(xué)的校園里，結交到知己，在小學(xué)的校園里，跟在敬愛(ài)的老師身后，反反復復的念著(zhù)字或口訣，這些，或許你在做的時(shí)候認為枯燥乏味，但當一但離開(kāi)了這種生活，你會(huì )盡一切去回憶它，你會(huì )發(fā)現它是多么美好，你甚至認為小學(xué)為什么只有短短六年，你會(huì )覺(jué)得小學(xué)六年是你人生中最難忘的的一個(gè)階段。
其實(shí)，如果你此時(shí)畢業(yè)，是不是正在憧憬著(zhù)你的初中生活，但是一旦當你走進(jìn)初中，你又也許會(huì )被搞的暈頭轉向，希望時(shí)光倒流，希望能夠回到快樂(lè )而富有創(chuàng )造力的那個(gè)背景下。
而小學(xué)的老師和同學(xué)們是不是有讓你懷戀與眷戀，當我懷中正是那鮮紅的小學(xué)畢業(yè)證時(shí)，才發(fā)現真的回不去了，才發(fā)現小學(xué)已經(jīng)結束了，但是六年了，讓我似乎早已習慣了早上邁著(zhù)小小的步伐走在令回憶時(shí)光的人們向往的小學(xué)校園里，乖巧的和過(guò)往的老師打招呼，讓老師對寶寶一樣對我說(shuō)：“真懂禮貌.”可是這一切似乎離我遠去了，讓我如對珍寶般得回憶......
小學(xué)六年6
春回大地，我到奶奶家的果園，走進(jìn)果園，桃花含笑相待，一簇簇桃花粉中透白，舒苞展芯，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子的臉。有的桃花含苞欲放，有的被雨水沖的一干二凈，花瓣上掛著(zhù)一顆顆晶瑩的露珠。春風(fēng)吹過(guò)。淡淡的芳香沁人心脾，我仿佛走進(jìn)了仙境。
夏季，果園的樹(shù)木枝繁葉茂，梨子樹(shù)的樹(shù)梢是嫩綠色的，樹(shù)枝上的葉子是深綠色的。桃子樹(shù)的樹(shù)梢上的葉子是淺綠色的，樹(shù)枝上的葉子是嫩綠色的。遠看就像一片綠綠的地毯。遠看果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了青綠色的果子。閉上眼睛仿佛看到一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，紅艷艷的蘋(píng)果，真叫人陶醉。
到了金秋，果子個(gè)個(gè)都熟透了，黃澄澄的梨子像一個(gè)個(gè)小燈籠，白里透紅的桃子，那紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)孩子胖胖的臉，真讓人喜歡，個(gè)個(gè)果子又圓又大，真令人垂涎三尺。那晶瑩剔透的葡萄像一串串珍珠，真圓潤可愛(ài)。
冬天，雖然果子沒(méi)了，果樹(shù)上披上了銀霜，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了銀條，上下成了一片白的世界，果園里也成了一片白色的世界。
��！好一派豐收的景象，迷人的景象，我愛(ài)這美麗的果園，更愛(ài)這迷人的四季之景。
小學(xué)六年7
時(shí)光悄悄的溜走，我的六年美好時(shí)光也跟著(zhù)溜走。
燕子南飛了，可終就有一天會(huì )飛回來(lái)；樹(shù)葉黃了，可終就有一天會(huì )變綠；花兒敗了，但終就有一天會(huì )開(kāi)出更美麗的花朵；太陽(yáng)落下，但終有一天會(huì )再次升起；可為什么我六年美好 卻一去不復返？
當第一次背上沉甸甸的書(shū)包時(shí)，心里充滿(mǎn)了喜悅，跑到媽媽那里，興奮的說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)矣袝?shū)包了，我是小學(xué)生了�！�
當第一次在拼音簿上整整齊齊的寫(xiě)aoe，老師笑著(zhù)打100分時(shí)，心中充滿(mǎn)快樂(lè )，急忙跑到媽媽那里去說(shuō)：“媽媽?zhuān)?00分�！�
當第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心中充滿(mǎn)了自豪，跑到妹妹旁邊，說(shuō)：“妹妹，看！姐姐是少先隊員了！”
當第一次作文時(shí)，心中不禁有一些成就感，立刻到爸爸面前，高興地說(shuō)：“爸爸爸爸看我的作文上
就在這一次次的第一次中，我逐漸長(cháng)大，但這六年美好時(shí)光，我永遠也不會(huì )忘。
小學(xué)六年8
靈感在一瞬間就到來(lái)了。
壓力很大，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我在感嘆，之前沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習我是怎樣熬過(guò)來(lái)的？只有依稀的記憶，每天過(guò)的十分匆忙，忙著(zhù)上學(xué)，忙著(zhù)上課，忙著(zhù)做作業(yè)，忙著(zhù)復習。簡(jiǎn)直就是住進(jìn)了一個(gè)牢籠。
按著(zhù)自己的良心，我自言自語(yǔ)地再說(shuō)：我有多久是可以睡到自然醒了？睡醒的第一個(gè)念頭就是快樂(lè )？
沒(méi)有，的確沒(méi)有。我又在自嘲地說(shuō)。
最近在一本書(shū)里看到一句話(huà)：你有多久沒(méi)有認真看過(guò)清晨的露珠了？
就是一瞬間，我感到揪心。心里有吐不盡的苦水：難道我不想認真地觀(guān)察一下大自然嗎？我也想把自己融入大自然中，哪怕是短短的一分鐘，我也奢望。不得不說(shuō)，現在我生活的'世界里有太多牽絆：學(xué)習任務(wù)，父母期盼，同學(xué)矛盾...也不知道現在的自己為什么會(huì )讓這么多的瑣事所困擾。
最近雖然說(shuō)中考臨近了，但我卻無(wú)心復習。所牽絆我的是友誼。
我不甘心看著(zhù)一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的好朋友漸漸疏遠我，我心里會(huì )堵得慌。是因為不甘心嗎？真心的對待她們，換不來(lái)相同的對待。
隨著(zhù)年齡的變化，我的許多夢(mèng)想不停的在變化，唯獨一個(gè)夢(mèng)想例外，那就是我想當一條魚(yú)。小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，魚(yú)只有6秒的記憶，只要過(guò)了6秒，之前的記憶就會(huì )消失。
這樣的感覺(jué)多好啊，不必為煩惱而苦悶。
小學(xué)六年9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們就要告別朝夕相處的老師和小學(xué)同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的情感走進(jìn)新的校園，在這小學(xué)六年的生活發(fā)生了許多我不應該忘記的事情。
記得在剛入小學(xué)的時(shí)候我的學(xué)習興趣很濃，上課總是認真聽(tīng)講，老師們都很喜歡我，我也如愿的被老師安排到了第一排，老師們都經(jīng)常表?yè)P我，但我差不多都淡忘了，唯獨老師的第一次批評令我至今難忘。
那是在一次上語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)作文，在班上我寫(xiě)作文的水平稱(chēng)第二就沒(méi)人敢稱(chēng)第一，可就是在這門(mén)我最拿手的項目上也受過(guò)批評。我在作文中寫(xiě)道：我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和愉快的步伐邁進(jìn)了教室。老師看了看批評我到：“你怎么會(huì )懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和愉快的步伐邁進(jìn)了教室呢？步伐怎能用懷著(zhù)呢？這種低級錯誤是不應該出現在你身上的�！蔽乙膊恢喇敃r(shí)我怎么想的，怎能用懷著(zhù)愉快的步伐呢？直到現在我還沒(méi)想明白。正是老師的這一次批評我以后寫(xiě)作文再也沒(méi)有出現過(guò)病句，在做修改病句的題也沒(méi)錯過(guò)。
在這六年里老師的教導是我終身受益，歲月悠悠，歲月不饒人，如今我又要離開(kāi)了，希望有一天我能再和朝夕相處的老師和同學(xué)再見(jiàn)一面。
小學(xué)六年10
小學(xué)快畢業(yè)了，我們經(jīng)歷了六年奮斗的時(shí)光，換來(lái)了好成績(jì)。小學(xué)畢業(yè)啊，一轉眼，在這母�？爝^(guò)完的六年美好時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間被帶走了。
小學(xué)畢業(yè)，有開(kāi)心，也有悲傷。開(kāi)心的是我們要去讀初中了。悲傷的是我們要離開(kāi)這些老師和同學(xué)們。還記得以前開(kāi)過(guò)的一次次party。同學(xué)轉學(xué)開(kāi)歡送會(huì )。這些都是美好的時(shí)光不是嗎？但是，不過(guò)多久，我們就要分開(kāi)了，六年��！是一個(gè)很漫長(cháng)的時(shí)間。要是畢業(yè)了，誰(shuí)都會(huì )舍不得。在六年級上冊，我為畢業(yè)流過(guò)眼淚，但是有同學(xué)就會(huì )勸我不要哭，哭有什么用，到最后還是會(huì )分開(kāi)，怎么阻止也不會(huì )讓時(shí)間停在這六年的時(shí)間里。
小學(xué)六年里，我并沒(méi)有用盡每一分、每一秒的時(shí)間，我也虛度了許多的時(shí)間。六年，說(shuō)去就去�！肮怅幩萍�，日月如梭，”人生還會(huì )有多少個(gè)六年呢？六年來(lái)，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)·打過(guò)·吵過(guò)�？墒沁@些不會(huì )影響我們的友誼。我要珍惜現在的每一份每一秒，不會(huì )讓時(shí)光白白地流逝去了！
我們童年的腳印，留在校園的小路上；歡歌笑語(yǔ)，留在教室里。在這六年里，我學(xué)會(huì )了很多，也認識了很多。這些都要感謝老師教育了我這么多的東西。感謝同學(xué)陪著(zhù)我一起度過(guò)了這么多個(gè)春夏秋冬！
小學(xué)六年11
每周一都有一場(chǎng)晨會(huì )，今天也不例外。不同的是，今天我們班主持晨會(huì )。
今天，同學(xué)們照例排隊入場(chǎng)。主持人宣布晨會(huì )開(kāi)始。接著(zhù)進(jìn)行出旗。我們班的主旗手李雅坤站在最前面，她雙手前伸，抓著(zhù)國旗，兩名護旗手分別是肖蓉楠和宋百圣。他們分別站在李雅坤的左后方和右后方，三人站成一個(gè)正三角形。他們走到旗桿下，用繩子挽個(gè)結，套在旗桿上，一共套三次。這時(shí)，主持人介紹主旗手和護旗手的學(xué)習等情況。介紹完了，繩子也就幫好了。這時(shí)，主持人宣布升國旗，主旗手李雅坤收我繩子的一頭向下拉，護旗手肖榕楠手握繩子的另一頭往上放。護旗手宋百圣站在旗桿前面敬禮。三人又站成了一個(gè)三角形。在國旗升起來(lái)時(shí)，雄偉的國歌響起了，全場(chǎng)一下子手臂如林，幾乎鴉雀無(wú)聲。我突然想起《開(kāi)國大典》中的一句話(huà)：三十萬(wàn)人一起脫帽肅立，一起抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。這多么象現在的場(chǎng)面啊。
接下來(lái)唱國歌，同學(xué)們又一起唱了起來(lái)。歌聲既洪亮又清楚，表達了同學(xué)們對祖國的熱愛(ài)之情。幾個(gè)環(huán)節之后，主持人宣布晨會(huì )結束，我們回到了教室，發(fā)誓一定要好好學(xué)習，為將來(lái)報效祖國打好基礎。
小學(xué)六年12
樹(shù)是大自然寶庫中一種珍貴的植物，它對人類(lèi)的貢獻是極大的。
樹(shù)的形態(tài)美不勝收。迎春樹(shù)像一位美女，拖著(zhù)飄逸的裙子；柳樹(shù)多么像一位含羞姑娘，用她美麗，溫柔的"長(cháng)發(fā)"遮住自己；槐樹(shù)宛如一個(gè)天然的大帳蓬；龍盤(pán)好似一張撐開(kāi)的巨傘；古松猶如一個(gè)健康的百安老人。而在這些樹(shù)的比較下，楊樹(shù)似乎顯得很遜色。但它卻酷像一位戰士在站崗放哨，永遠挺直身板，高高地站在自己的崗位上。
陽(yáng)春三月，細雨如絲，正是百花爭奇斗艷的時(shí)節。楊樹(shù)也悄悄的抽出了新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。在陽(yáng)光和雨露的滋潤下，楊樹(shù)長(cháng)的充滿(mǎn)生機，郁郁蔥蔥，遠遠望去，像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，碧綠的葉子像一把把薄傘，在柔和的春風(fēng)中輕怫著(zhù)。
夏天，焦陽(yáng)似火，我們在樹(shù)下玩耍，乘涼聊天。它用自己的身軀遮住焦陽(yáng)。讓我們涼爽地玩耍，它讓我們在盛夏也不失捉謎藏的地方。秋天和冬天，楊樹(shù)的葉子為人們放著(zhù)最后的光和熱�？傊�，它為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，但卻沒(méi)有向人類(lèi)要一點(diǎn)回報，它總是默默地付出，默默地為人類(lèi)做貢獻。有時(shí)甚至不惜犧牲自己。不光是楊樹(shù)，人類(lèi)也應該這樣做，大公無(wú)私，默默地付出，不求回報。
我們二十一世紀的孩子們更應該做到這一點(diǎn)。
小學(xué)六年13
夏天是個(gè)讓人煩躁的天氣，是熱魔王最猖狂的時(shí)刻，他毫無(wú)顧忌的把魔爪伸向人間。
熱！熱！熱！熱的知了直叫：熱死了熱死了。熱得狗伸出那長(cháng)長(cháng)的。血紅的舌頭，呼哧。呼哧的大口喘氣；熱得貓咪著(zhù)眼睛，一天到晚的睡大覺(jué)......
在菜場(chǎng)里的人個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤，和小販為了那么一角錢(qián)討價(jià)還價(jià)，然后是付錢(qián)，接著(zhù)沒(méi)人影了。人人的腳底生了風(fēng)，快的不得了。
吃完午飯后，人們就甜甜的入睡了。雖說(shuō)只能幾個(gè)鐘頭，不過(guò)滋味滿(mǎn)舒服的。只有空調默默的工作。屋外，太陽(yáng)曬的地面火燙火燙的，只有知了還在無(wú)聊的叫著(zhù)：熱死了，熱死了......
偶爾幾個(gè)人在街上走路。
當夜之神給天空穿上黑禮服都，陽(yáng)臺上，庭院里......到處都是乘涼的人們。有人在講故事，猜謎語(yǔ)......連天上的星星都似乎被吸引了，眨著(zhù)眼睛久久不愿離去。夜晚更是孩子的世界，孩子們在玩游戲，笑聲迷漫了整個(gè)夜晚。
夏天是火，夏天充滿(mǎn)著(zhù)濃烈而快樂(lè )的希望。
小學(xué)六年14
在我國千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，每當讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。
這天早上，天氣很寒冷，我跟媽媽因為一些小事而爭吵了起來(lái)，我忍不住地大聲對媽媽說(shuō)：“你不要老是這樣，我很煩�！痹�(huà)一出口，我就后悔了，我穿著(zhù)薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來(lái)，刺骨的寒風(fēng)吹拂著(zhù)我的身體，仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì )兒，不知是誰(shuí)將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是別人，正是我的媽媽?zhuān)彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“您不生我的氣了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我怎么會(huì )生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)了一句：“好啦！我們不說(shuō)這些事了，走，回家媽媽給你做好吃的�！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，這一路上媽媽背著(zhù)我，說(shuō)了很多話(huà)。
到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著(zhù)這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿(mǎn)仇怨的心都給融化了，頓時(shí)一兩滴眼淚掉落在了桌子上。
淚，有的充滿(mǎn)了仇恨，有的充滿(mǎn)了感激，也有的充滿(mǎn)了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很久，但是每當我回憶起來(lái)，心里都暖暖的。
小學(xué)六年15
校園是個(gè)美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉,有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng),看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球,有的在打羽毛球......每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué),不知他是興奮過(guò)頭,還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿,身子甩來(lái)甩去,就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛��！好痛��！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園�。�！
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