有關(guān)夢(mèng)想小學(xué)作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
學(xué)校里突然出來(lái)了一條爆炸性的新聞：一向說(shuō)話(huà)結巴的張達，竟然進(jìn)入了學(xué)校的合唱團，讓人大跌眼鏡！這條新聞還沒(méi)恢復平靜，又來(lái)了條更勁爆的新聞：五音不全的馬小跳、唐飛、毛超也加入了合唱團，只因為合唱團的慕容老師看中了他們四人為了夢(mèng)想而付出的努力，更看中了他們的感性。而這所有的一切，都源于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他們四人一直在努力，從張達只有洗澡時(shí)不結巴到最后的領(lǐng)唱，從馬小跳的五音不全到最后的合唱團團長(cháng)，其間的艱辛，可想而知，他們付出了常人無(wú)法想象的努力！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或大或小，能否實(shí)現夢(mèng)想，不在于夢(mèng)想的大小，而是你付出的多少。要相信，付出總有回報！這讓我想起了以前學(xué)的圍棋，有時(shí)開(kāi)局也許并不完美，但只要步步為營(yíng)，最后還是有反敗為勝的機會(huì )的！下圍棋時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：下好每一手棋，每下一手棋，占據的地方多一點(diǎn)！所以下棋時(shí)，我總是全神貫注，不僅盤(pán)算自己的局，還要估測對方的局。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都在為了夢(mèng)想而努力！只有努力才能成就夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想是你的寶貝。
對于富有者，夢(mèng)想是霓裳；對于清貧者，夢(mèng)想則是財富。 春天的花嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望；夏天的樹(shù)枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機勃勃的向往。金秋的稻谷低垂著(zhù)頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待；嚴冬的雪滿(mǎn)天飛舞，夢(mèng)想是繽紛、晶瑩的遐思與暢想。
夢(mèng)想是一面旗幟，她一直飄揚在你的心靈深處，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向，你感受到了嗎？ 夢(mèng)想是一首壯歌，她一直縈繞在你的耳畔直縈繞在你的耳畔，默默地位你的前行輸送力量，你體驗到了嗎？ 童年的柳笛在春光中悄然奏響，花季的風(fēng)鈴在春風(fēng)種搖曳叮當。春雨迷濛，靜靜聆聽(tīng)天籟的回聲；驕陽(yáng)似火，細細品讀著(zhù)青春的遐想�；仨覉@，有一雙雙滿(mǎn)懷期待和希望的目光審視著(zhù)你，輕啜香茗，智慧和夢(mèng)想正肩并肩站在遠方向你深情地召喚。嘆息和觀(guān)望不是夢(mèng)想的朋友，悲觀(guān)和徘徊會(huì )因為夢(mèng)想的牽引而演化成激情與勇敢。 夢(mèng)想是你的寶貝和精靈，你知道嗎？ 假如你擁有了夢(mèng)想，你便擁有了一個(gè)全新的太陽(yáng)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想是雨后的七色彩虹，即使歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但見(jiàn)到它就會(huì )微微一笑；夢(mèng)想是天上的星星，即使與我們相隔萬(wàn)里，但還 是那么明亮；夢(mèng)想是破芽而出的小草，即使身處黑暗，但也要向上成長(cháng)，直到見(jiàn)到那美好的陽(yáng)光。
在那個(gè)巷口的轉角處，一個(gè)孩子正披著(zhù)斗篷在拯救世界，做一個(gè)無(wú)敵的超人應該是他的夢(mèng)想；在那懸崖壁上，一只小鷹正在學(xué)飛，看著(zhù)空中自由翱翔的爸爸，它的眼神中充滿(mǎn)了羨慕，做一只勇敢的鷹應該是它的夢(mèng)想；而在那個(gè)角落里，一個(gè)男孩正唱著(zhù)他喜歡的戲劇，他的臉上充滿(mǎn)了笑容。
我站在窗口邊，看著(zhù)那個(gè)小男孩一個(gè)人在食堂默默地關(guān)窗，關(guān)門(mén)，整個(gè)食堂空落落的，只有他一人，那個(gè)男孩大約八九歲的樣子，他大概是累了，坐在椅子上，呆呆的眼神中流露出寂寞，臉上的點(diǎn)點(diǎn)紅暈，午后的一縷陽(yáng)光從樹(shù)蔭間穿過(guò)，照射在他臉上，顯得他是多么可愛(ài)，我本想再多看他一會(huì )兒，可悅耳的鈴聲響起，我便去上課了。在夏日的午后，我們在課堂上顯得毫無(wú)生氣，整個(gè)課堂靜悄悄的，偶爾在下面有一，兩個(gè)答案的聲音�！拔也粧鞄浾l(shuí)掛帥，我不領(lǐng)兵誰(shuí)領(lǐng)兵！叫侍兒快與我把戎裝端整，抱帥印到校場(chǎng)指揮三軍�！币宦暵曠H鏘有力的京劇傳入我們耳中，這讓我們興奮不已，一個(gè)個(gè)腦袋都探出窗外，恨不得讓眼睛與身體隔絕，飛出窗外看看是誰(shuí)唱的，講臺上的老師咳嗽了一聲，示意我們不要分神，要好好聽(tīng)課，可沒(méi)人聽(tīng)老師的，老師想再次提醒我們，可下課鈴聲響起，只好無(wú)奈地說(shuō)“下課”。我們馬上沖出教室，跑到操場(chǎng)，看看到底是哪個(gè)人唱的這么絕，老師也來(lái)了，也想看看是哪位同學(xué)吸引了他的學(xué)生。馬上操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了人。
咦！那不是那個(gè)可愛(ài)的男孩嗎？近看水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚，顯得他更可愛(ài)，他唱的戲真好聽(tīng)，我不禁暗暗贊嘆，“那不是一年級的傻子嗎？傻子在唱戲”在人群中有人認出了他，他是個(gè)傻子，越來(lái)越多的人認出他是個(gè)傻子，越來(lái)越多人在嘲笑他，他的臉一陣陣的發(fā)紅，下面的人卻越說(shuō)越響“傻子，快下來(lái)吧，別唱了，丟臉”。他哭了，他跑到一棵大樹(shù)下哭泣，老師制止了同學(xué)，讓他們回班里上課，老師也回了班，我回頭看看他，想過(guò)去安慰他，卻被朋友拉走了，操場(chǎng)上就只有男孩一個(gè)人上哭泣著(zhù)。放學(xué)了，我下了樓，看見(jiàn)男孩還 在傷心，我走過(guò)去，坐下來(lái)，他有些害怕，向外挪了挪，我問(wèn)他“你喜歡唱戲嗎？”他害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你唱給我聽(tīng)好不好？我不會(huì )唱戲，但我喜歡聽(tīng)你唱�！蹦泻⑻痤^疑惑地看著(zhù)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“真的，可以嗎？”他開(kāi)始唱卷起袖子，開(kāi)始唱起來(lái)，他唱時(shí)，沒(méi)有害羞，沒(méi)有畏懼，眼神中充滿(mǎn)堅定，他是多么開(kāi)心，他的聲音回蕩在整個(gè)校園中。在操場(chǎng)上的那個(gè)男孩，他的夢(mèng)想應該是當一名戲劇家。即使別人怎么嘲笑，他都會(huì )堅定不移。
夢(mèng)想不論人的差別，只要有你就可以追。而他，夢(mèng)想給了他一片七彩的天。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
你擁有夢(mèng)想嗎？如果你的夢(mèng)想害死了你的親人，你還會(huì )保持這個(gè)夢(mèng)想完成它嗎？我想，很多人的答案都是否定的，甚至再也不碰它。
可是，有一個(gè)人卻例外，他從小受父親的影響，決定以后要做一個(gè)像父親一樣發(fā)明炸藥的人，經(jīng)過(guò)努力，終于如他所愿，也是這么執著(zhù)的追夢(mèng)人付出了意想不到的.代價(jià)。一天，他有事出去，他的父親和弟弟在炸藥工廠(chǎng)制造炸藥，沒(méi)想到，一不小心炸藥材料的比例弄錯了，引起了大爆炸，工廠(chǎng)瞬間灰飛煙滅，那場(chǎng)危機使他失去弟弟，父親變成殘廢，這個(gè)事并沒(méi)有阻撓他制造炸藥的念頭，而是繼續了父親和弟弟的期望，最終成為大名鼎鼎的“炸藥大王”，他就是——諾貝爾。
一般人來(lái)說(shuō)，遇到這樣的事，都會(huì )如我剛才所講的那樣，放棄這個(gè)夢(mèng)想，可是諾貝爾卻截然不同，他認為既然親人已經(jīng)為他的夢(mèng)想而犧牲，如果不完成夢(mèng)想就太對不起親人為他的犧牲，所以在繼續與放棄之間，他選擇了繼續，他要制造世界最厲害的炸藥，成為“炸藥大王”。
我想，要不是那一刻他選擇了繼續，他也不會(huì )有今日的輝煌，很多人都是不夠堅定，放棄了夢(mèng)想，才不會(huì )有很大的成就，如果他們的夢(mèng)想不那么脆弱，不堪一擊的話(huà)，我想他們就會(huì )成功。有時(shí)候，信念堅定一下，夢(mèng)想堅強一些，你將會(huì )得到不一樣的收獲！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
夢(mèng)想是什么？我覺(jué)得夢(mèng)想是在你迷茫的時(shí)候，為你指引方向的燈塔。它為你照亮前方的路途，驅逐黑暗，帶給你光明。
我追逐夢(mèng)想是從腳踏實(shí)地開(kāi)始的。
小時(shí)候每當媽媽做飯的時(shí)候，我就會(huì )跑到她面前，目不轉睛的看著(zhù)。很想自己動(dòng)手做，卻因太小還 無(wú)法實(shí)現。當菜香彌漫在整個(gè)廚房的時(shí)候，我的口水就會(huì )忍不住流下來(lái)。在吃飯的時(shí)候，我也總是狼吞虎咽的。好像有人跟我搶似的。那時(shí)總給我一種感覺(jué)，媽媽做的飯菜是天下最美味的。
當我長(cháng)大以后，這個(gè)習慣還 一直保持著(zhù)。
記得，有一次回到家后，媽媽正在洗菜。那時(shí)天氣很冷，地面上的一層水都結冰了。我把雙手放入口袋中，猶如放入了冰洞中，手指都沒(méi)有知覺(jué)了。鼻子也凍得紅通，好像連呼吸都變得困難�？上攵�，媽媽的手是多么的冷啊。我跑過(guò)去，蹦蹦跳跳地對媽媽說(shuō)：‘‘我來(lái)幫你洗吧�！瘚寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“不用了，我自己洗吧。飯馬上就好，你先寫(xiě)作業(yè)去吧�！蔽铱粗�(zhù)媽媽凍得通紅的手，心中頓時(shí)有一股莫名的情感涌了上來(lái)。使我既難過(guò)又高興。我想這就是感動(dòng)吧。我的眼中好像也有淚水在不停地打轉。我強忍著(zhù)淚水問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁催@么喜歡做飯��？”媽媽滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“因為我想讓你健健康康的長(cháng)大，你的健康對我來(lái)說(shuō)是最重要的�！蔽以僖踩滩蛔×�，一顆大豆般的淚珠從眼眶中流了下來(lái)。我看著(zhù)媽媽為我操勞而白的頭發(fā)和一道道皺紋，心里很難過(guò)。
從那開(kāi)始，我決定要報答我的媽媽?zhuān)o她做最好吃的飯菜。因此，我開(kāi)始學(xué)做料理。
今天我打算做西紅柿炒蛋給媽媽吃。雖然它是一道很普通的菜，但對我來(lái)說(shuō)做起來(lái)卻很困難。我先拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，打入碗中。這一步驟真的很難，因為我總是把蛋殼也打入碗中。打完后，我在仔仔細細地把蛋殼挑出來(lái)。下一步，就是把油倒入鍋中，當他沸騰的時(shí)候，他就像孩子一樣，在鍋中蹦蹦跳跳，不受控制，害的我都不敢靠近。但我還 是靠近他，把雞蛋和西紅柿倒入鍋中。最后一步就是把調味料倒入鍋中，這一步很簡(jiǎn)單。不一會(huì )兒，這道菜就好了。
我把它端到房間內，讓媽媽品嘗。她很感動(dòng)，說(shuō)很好吃。我吃了一口，感覺(jué)沒(méi)有味道。心想這肯定是媽媽在安慰我。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我下次肯定會(huì )做得更好吃。因為失敗是成功之母。
從此我的夢(mèng)想就是成為一名廚師。
我覺(jué)得夢(mèng)想就像燈塔，它指引著(zhù)你前進(jìn)的方向，在這個(gè)追逐夢(mèng)想的道路上我會(huì )一直腳踏實(shí)地的走下去。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
假如夢(mèng)想可以成真，我會(huì )讓那些留守兒童有一個(gè)溫馨的家，讓他們和我們一樣，在過(guò)生日的時(shí)侯能得到一份份精美的禮物，吃到好吃的蛋糕。在不開(kāi)心的時(shí)侯，父母會(huì )逗他（她）們開(kāi)心。
假如不是空想，而是來(lái)自千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好心靈的憧憬和希望。我常常想假如夢(mèng)想可以成真……
假如夢(mèng)想可以成真，我會(huì )讓那些留守兒童有一個(gè)溫馨的家，讓他們和我們一樣，在過(guò)生日的時(shí)侯能得到一份份精美的禮物，吃到好吃的蛋糕。在不開(kāi)心的時(shí)侯，父母會(huì )逗他（她）們開(kāi)心。遇到挫折的時(shí)侯父母也會(huì )開(kāi)導他們，讓他們知道：“只要生命存在，生命的奇跡才會(huì )發(fā)生。只要擁有希望，只要堅持不懈就會(huì )向成功邁進(jìn)一大步，就可能發(fā)生生命的奇跡！”
假如夢(mèng)想可以成真， 我會(huì )讓環(huán)境被保護起來(lái)。一片片樹(shù)林拔地而起，讓飛禽有一個(gè)新家，讓走獸有居住的地方。讓工廠(chǎng)排出的污染氣體變成氧氣，讓工廠(chǎng)排出的污水變成干凈清亮的水流。讓那些不可回收的垃圾都消失，讓可回收的垃圾都變成能用的東西，讓那些塑料袋都變成布袋子。讓臭氧層阿姨的身體更加堅固，讓冰山不再融化，讓火山不再爆發(fā)，讓海洋不再海嘯，讓大地不再地震！讓環(huán)境變的空氣清鮮，泉水叮咚。也不會(huì )再有沙漠，有的只是一片又一片的綠洲……
假如夢(mèng)想可以成真 ,我會(huì )讓世界上沒(méi)有戰爭，凡是地球人都要知道“保護世界的和平”如果有人故意發(fā)起戰爭，一個(gè)儀器就會(huì )把發(fā)起戰爭的一方用一束光圍住，只有真心悔改才能岀來(lái)。這個(gè)儀器炸不壞，砍不爛。這個(gè)儀器還可以毀滅核武器，它發(fā)出一種像大氣層的物質(zhì)，讓人別靠近，然后在氣層里面自動(dòng)爆炸，氣層消失后，核武器也不見(jiàn)了蹤影，多讓人愉快呀！
“假如夢(mèng)想可以成真”我嘴里喃喃的說(shuō)著(zhù)，媽媽的聲音把我從想象中拉岀來(lái)，“哎！夢(mèng)想成真多好��！”我想等科技發(fā)達了這也許就不是夢(mèng)了。我又陷入了沉思中。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
最近，我看了一部動(dòng)畫(huà)連續劇《守護甜心》。內容是這樣的：亞夢(mèng)是圣夜學(xué)校的轉校生，她向守護神祈禱，結果竟誕生出了三個(gè)守護甜心。她加入了學(xué)校的守護者隊伍，一起打敗了復活社——一個(gè)專(zhuān)門(mén)阻止孩子們追逐夢(mèng)想以拿到魔法蛋胚胎的公司，一步步努力，向前邁進(jìn)…… 故事中復活社把受到挫折的孩子們純潔的心靈之蛋變成壞蛋，又把迷茫的孩子的心靈之蛋變成迷之蛋。而這時(shí)，亞夢(mèng)就要去凈化它們。
從這一個(gè)個(gè)對抗壞蛋和迷之蛋的小故事中，我懂得了怎樣去追逐我的夢(mèng)想：在生活中有些挫折是難免的，只要繼續努力總有一天會(huì )成功的，千萬(wàn)不要輕易放棄。在你迷茫的時(shí)候，也不要放棄，只要你堅持不懈地努力，哪條道路都是光明的。
記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩的夢(mèng)想是當上一名小木匠，結果自己精心制作的工藝品被白蟻啃爛了。正當他哭泣的時(shí)候，卻突然發(fā)現被白蟻啃爛的作品只要略微修改一下，就能“變”成一只小象了！最后，這個(gè)作品獲了獎。
這個(gè)故事和《守護甜心》結合起來(lái)，我深深地懂得了：夢(mèng)想是可貴的，放棄夢(mèng)想就是放棄生命的意義！如果堅持，上帝會(huì )帶給你好的逆轉的。
“種子也不知道自己長(cháng)大后會(huì )開(kāi)出什么樣的花朵，但它們一定會(huì )開(kāi)出絢麗多姿的花兒的�！边@是圣夜學(xué)園老師說(shuō)的一句話(huà)。夢(mèng)想多美好呀！我一定會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，去努力追逐夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
我敢于夢(mèng)想并實(shí)現夢(mèng)想。
現在，我想和大家分享一個(gè)很美又很振奮人心的故事。
相傳，在波斯帝國，住著(zhù)一位富有的王子，皇宮的寶庫內，有著(zhù)堆積如山的鉆石、紅寶、珍珠、黃金，可是，盡管坐擁財富，他卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)，因為，他是個(gè)駝背。
我們可以想像，身體的缺陷，會(huì )讓一個(gè)人變的退縮、自卑、自怨自哎。
這位駝背王子，就這樣過(guò)了好長(cháng)一段的折磨歲月。有一天，駝背王子突然覺(jué)悟到，長(cháng)此以往，并不能改變現狀，他要采取行動(dòng)。于是，他請工匠在皇宮的大院子里，為自己鑄造了一座高大的銅像-佩了長(cháng)劍的王子，英姿煥發(fā)的騎在駿馬上。當然，這位神勇的駿馬王子，不是個(gè)「駝背」。
每天，駝背王子都要抬起頭，繞著(zhù)銅像四周轉，一邊瞧望「雄糾糾、氣昂昂」的騎士，一邊想像銅像中的王子，就是自己的化身。轉、轉、轉的，最后，王子的背，果然不駝了，他的背，挺起來(lái)了。 我們也都和這位波斯王子一樣，非常在意自己某些弱點(diǎn)、短處，所以，我們的具體行動(dòng)就是要為自己設定一個(gè)「愿景」，多多想自己成功或是做到了某件事情后的模樣、情景。你相不相信，我們會(huì )真的克服那個(gè)缺陷。
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