【實(shí)用】小學(xué)作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
今天，我像往常一樣來(lái)到書(shū)法班。但是，這次去書(shū)法班不僅學(xué)到了新知識而且還懂得了一個(gè)道理。
到了書(shū)法班，上一個(gè)班的同學(xué)還沒(méi)有放學(xué)，碰巧見(jiàn)到了好朋友竇國澤。過(guò)了不一會(huì )兒，就上課了。大家回到座位上，交上上一課的作業(yè)后，老師說(shuō)要考一次試，寫(xiě)黑板上的字。于是，我一目十行地瞧了瞧那些字，低下頭來(lái)飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
一會(huì )兒的功夫，我就寫(xiě)完了，看了看我寫(xiě)的字，以為不錯，便高高興興地拿著(zhù)本子去找老師判分了。但是，讓我出乎意料的是，老師拿起我的本子，在短短幾分鐘內便找出六個(gè)錯誤，按正常分算，我才得七十分。但是，老師卻沒(méi)有這么做，讓我又重寫(xiě)了一遍，大概是想看到我認真寫(xiě)出來(lái)的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。
當然，在我重寫(xiě)的時(shí)候，又有很多同學(xué)交作業(yè)了，大約每個(gè)人都比我寫(xiě)的好。這時(shí)，我停下手中的筆，想到：“為什么他們就比我寫(xiě)的好呢?難道是因為寫(xiě)得慢?”我冥思苦想，終于解開(kāi)了這個(gè)秘密�！皩�(xiě)字不是在于快，而是在于寫(xiě)得好不好�！�
既然真相大白了，我就又認真地寫(xiě)了起來(lái)。不久，我又拿著(zhù)本子交作業(yè)去了。這回，老師說(shuō)道：“嗯!比上回好多了，但是還是有錯誤的，要更加的細心改正呀�！�
我回到座位上，看著(zhù)手中的本子，本子里的字好像在說(shuō)：“寫(xiě)好字，不是征求速度快不快的，要看你把我們打扮得是否漂亮�！边@時(shí)，我明白了其中的道理：就是“成功在于細節，在于努力，而不在于速度�！�
小學(xué)作文 篇2
“又白又胖的身體，背著(zhù)房子到處走�！蹦悴虏逻@是什么？對了，它就是我們家的客人——白玉蝸牛。它長(cháng)得十分霸氣，我給它起名為“將軍”。
“將軍”有兩對長(cháng)長(cháng)的觸角，一長(cháng)一短，像兩根天線(xiàn)，隨時(shí)準備接受信息。硬硬的棕褐色外殼呈螺旋狀，是它笨重又溫馨的家。又扁又寬的腹足猶如吸盤(pán)一樣牢牢地吸在光滑的墻壁上，像波浪般由后向前推動(dòng)。它以它令人驚嘆的龜速整天漫無(wú)目的地爬來(lái)爬去，仿佛是在環(huán)游世界。
它有時(shí)很害羞，躲到葉片底下藏起來(lái)，猶如一個(gè)嬌羞的新娘，你越想看看它的美麗，它越是不讓你看。有時(shí)它卻很勇敢，爬到屋子的頂端，趴在上面耀武揚威，得意地擺著(zhù)觸角，似乎在慶祝呢：“我登上世界之巔了�！�
“將軍”的神經(jīng)細胞非常敏感。當我裝著(zhù)膽子用手輕輕觸摸它的觸角時(shí)，頓時(shí)有一股清涼和軟綿綿涌上心頭。那一瞬間，“將軍”“嗖”的一下飛快地縮回觸角，過(guò)一會(huì )兒又慢慢地伸出來(lái)，逗得我哈哈大笑。
別看“將軍”整天忙來(lái)忙去，其實(shí)也有進(jìn)食和休息的時(shí)候。它喜歡生活在潮濕的地方，吃的食物非常廣泛，只要不帶刺激性的，它都會(huì )吃得津津有味。它選睡覺(jué)的地方非常挑剔，常常把泥土翻來(lái)覆去，才開(kāi)始舒舒服服地睡大覺(jué)。
這只蝸牛真有趣，它給我帶來(lái)了一首快樂(lè )的歌。
小學(xué)作文 篇3
美麗的長(cháng)春是我的家鄉，這里風(fēng)景獨好。這是具有文化底蘊的長(cháng)春，是綠色的長(cháng)春，是美食的長(cháng)春……
長(cháng)春有許多景色：南湖公園、北湖公園、雕塑公園、國家森林公園——凈月潭……據專(zhuān)家介紹，在這里，你平均每走500米，就會(huì )被環(huán)繞在綠色當中。
這里每年都會(huì )舉辦農博會(huì )、汽博會(huì )、東北亞博覽會(huì )，吸引了全國乃至世界各地的游客、商人前來(lái)參觀(guān)旅游和洽談合作。
自然博物館、科技館給長(cháng)春增添了更多的文化色彩。每年都會(huì )吸引許多小朋友去參觀(guān)。在游玩中學(xué)到科學(xué)知識。
今天，我就寫(xiě)一寫(xiě)長(cháng)春最美麗的風(fēng)景——國家森林公園—凈月潭。
春天，這里的小花爭奇斗艷。小草、大樹(shù)都悄悄地冒出了青青的小芽。陸陸續續的有人來(lái)釣魚(yú)、劃船。而翠綠的野菜，也遍布于林中。蒲公英、蕨菜、山芹菜……也有許多人來(lái)采摘，并且都會(huì )滿(mǎn)載而歸。
夏天，這里的樹(shù)茂密成蔭，荷花盛開(kāi)。并且，這里還成了野營(yíng)、登山、觀(guān)花、避暑、度假的理想佳境。由于這里的樹(shù)木多，在光合作用下吸收了大量的二氧化釋放充足的氧氣，這里便理所當然地成了一個(gè)“天然氧吧”。
秋天，這里的楓葉由青變紅，各種野味兒都成熟了：核桃、松子、蘑菇……許多鳥(niǎo)兒都向南飛去：大雁、燕子……
冬天，這里成了滑雪愛(ài)好者的天地�；﹫�(chǎng)上，許多滑雪愛(ài)好者都都不遠幾千里來(lái)到這兒滑雪，好不熱鬧！
��！我美麗的長(cháng)春！��！我美麗的家鄉！
小學(xué)作文 篇4
“好消息，好消息，一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！我是本次運動(dòng)會(huì )特別記者小龔！現在映入大家眼簾的是五（10）班PK五（9）班的跑步比賽，壓軸出場(chǎng)的是五（9）班的楊探宇，長(cháng)跑十分厲害，比較看好他�！彪p方的拉拉隊氣勢洶洶，兩邊的隊員已經(jīng)蓄勢待發(fā)。
“砰！”發(fā)令槍一響，兩位都像離弦之箭似的。由于比賽是500米，又是五局三勝，所以大家都不是特別期待第一局的勝負。楊探宇已經(jīng)出現在視野中了，之前他將對手甩在身后，向終點(diǎn)跑去。果然楊探宇取得了第一，五（9）班十分開(kāi)心。
調整心態(tài)后，雙方再戰�？蛇@次卻是五（10）班獲勝。
此后兩局，雙方各拿下一局，比賽陷入膠著(zhù)狀態(tài)�，F在是第五局，對雙方來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要�？墒蔷驮陔x終點(diǎn)100米時(shí)，五（10）班的那位隊員突然摔跤了，大家原以為楊探宇會(huì )沖向終點(diǎn)，可是楊探宇卻轉身徑直走向那位同學(xué)的身旁，拉了他一把，頓時(shí)，現場(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
楊探宇拉著(zhù)那位同學(xué)，一起跑向了終點(diǎn)，掌聲再次響起！大家決定五（9）班和五（10）班并列第一�？墒悄俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“不！五（9）班才是第一，在當時(shí)楊探宇完全可以沖向終點(diǎn)，取得勝利！但那樣是會(huì )遭人排擠的。所以，他選擇了幫我。因為那樣，他即使輸了，也會(huì )贏(yíng)得所有人的尊重�！�
那位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，手拿第一的獎杯，鄭重的走向楊探宇。楊探宇將冠軍的獎杯遞給了那位同學(xué)：“謝謝，不過(guò)冠軍是大家的，是你，將冠軍讓給了我，謝謝！”
現場(chǎng)的人都將真誠的掌聲獻給了兩位。楊探宇友誼第一，比賽第二，是一種高風(fēng)亮節；那位同學(xué)將冠軍讓給了楊探宇，更是一種有境界的胸襟……在同學(xué)心目中，他倆都是真正冠軍！
小學(xué)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)餐餐不可少的鹽可以使慢吞吞的蝸牛融化，咋一聽(tīng)，很是不信，為了尋根究底，我便趁著(zhù)放假做了一個(gè)實(shí)驗，有趣的實(shí)驗作文。我將家里的調味盒拿了出來(lái)，又特地去草叢了捉了幾只蝸牛，現在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，我迫不及待的想要知道結果，變不管三七二十一，舀起一大勺鹽就往蝸牛身上撒去。我滿(mǎn)懷期待，果然，不出幾秒蝸牛真的話(huà)做了一灘水，真的'是他奇怪了！那么，蝸牛遇到其他調味品會(huì )不會(huì )也融化呢？一個(gè)奇怪的想法往我腦子蹦出來(lái)。說(shuō)罷，便也拿起醬油往蝸牛身上撒去，起初蝸牛只是將身子縮進(jìn)了可里，不到兩三秒就有他除了腦袋，開(kāi)始慢悠悠的爬行了。為什么會(huì )這樣呢，我懷著(zhù)好奇的心情開(kāi)始查閱資料。
原來(lái)蝸牛這種軟體動(dòng)物最怕鹽，蝸牛的身體主要由水構成。鹽碰到其身體后，強烈吸取其體液，最終使得蝸牛體內和體外的鹽分濃度相等，機體則大量脫水蝸牛身體98％是由水和自身分泌物構成的，使用鹽可使蝸牛迅速脫水看起來(lái)就像融化了，實(shí)際上內臟與皮膚部分還存在。 。所以看起來(lái)像是融化。原來(lái)是這樣 ，看來(lái)生活中的有著(zhù)許多奧秘，我們應該細心觀(guān)察才是。
小學(xué)作文 篇6
渠道建設全營(yíng)銷(xiāo)培訓加盟家長(cháng)可以安排孩子以日記形式為出發(fā)點(diǎn)去寫(xiě)作文，把每天發(fā)生的事、看到的事、聽(tīng)到的事，甚至自己的想法、感受都可以寫(xiě)下來(lái)，家長(cháng)每天花一點(diǎn)時(shí)間為孩子的作文打分，并且指導他們如何才能寫(xiě)得更好，久而久之孩子的作文寫(xiě)作就會(huì )有一個(gè)不小的提升。三，要多鼓勵孩子讓他喜歡上寫(xiě)作文作為一年級的學(xué)生，貪玩的現象是很正常的，家長(cháng)應該起到監督的作用，但監督并非是逼著(zhù)孩子去做，而是作文培訓多以鼓勵的方式讓孩子產(chǎn)生寫(xiě)作文的興趣，比如：家長(cháng)允許小孩去玩耍，但一定要把玩耍后的感受寫(xiě)出來(lái);作文不管寫(xiě)得好與壞，都要多給他們鼓勵、加油，你的一句話(huà)可能就是他作文寫(xiě)作的動(dòng)力，一旦讓孩子寫(xiě)出信心來(lái)，慢慢的會(huì )有一種自覺(jué)的習慣。父母是孩子的第一任教師，所以在孩子的作文寫(xiě)作方面，務(wù)必要細心哦!
小學(xué)作文 篇7
我是俺家最大的孩子，已經(jīng)13歲，還被大人當幼兒似地捧著(zhù)，寵著(zhù)�？晌矣X(jué)得這甜甜的關(guān)懷，有時(shí)真叫人難為情。
我要長(cháng)大！
今年放了寒假，我索性溜到了姥姥家，我想到姥姥家學(xué)長(cháng)大。誰(shuí)知姥姥更疼我。我要掃地，她趕快搶過(guò)笤帚；我要收拾碗筷，它匆匆把我按下，還笑瞇瞇地說(shuō)：“好外甥女，姥姥哪舍得讓你干活呀！快玩去吧！”唉，真拿姥姥沒(méi)辦法。
我難道就長(cháng)大不了嗎!
早上，我三步并作兩步，跨到王大媽家一瞧，呀！屋里冷清清的，雖然年畫(huà)什么的，貼得花花綠綠，擱板上也擺滿(mǎn)了好吃的東西，但是由于她孤單一人，仍然很冷清。
“大媽?zhuān)桨臣疫^(guò)年了！”我喊了一聲。只見(jiàn)大媽睜開(kāi)眼，見(jiàn)是我，連忙握住我的手說(shuō)：“不用了，好孩子，我過(guò)得很好�！蔽也欢嗾f(shuō)，連忙拉起她的手。我攙扶著(zhù)王大媽?zhuān)咴谌グ臣业穆飞�。大媽說(shuō)：“這孩子，長(cháng)大了�！�
這是么，我長(cháng)大了，我要像大人一樣幫助別人。
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