捉小雞小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的捉小雞小學(xué)作文，歡迎大家分享。
捉小雞小學(xué)作文1
看了這個(gè)題目，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我是個(gè)幼稚的人呢！告訴你吧，幼稚的還不止我一個(gè)呢。
今天下午第三節，體育課，老師讓負責編游戲的同學(xué)來(lái)說(shuō)游戲規則，可沒(méi)想到從他們口中說(shuō)出的竟是老鷹捉小雞！當時(shí)所有的同學(xué)都暈了，包括我，老鷹捉小雞，這是多么“高科技”的游戲��！我們 大家都反對，可老師卻不同意，說(shuō)是要聽(tīng)她們的，沒(méi)法子，也只好這樣了。
開(kāi)始了，男生這組由李靜來(lái)當母雞，其他人當小雞，因為葉蘭峰跑得實(shí)在是太快了，而前面的人反應卻很慢，規則之中還說(shuō)不能放手，害我第一個(gè)被抓到，不過(guò)不一會(huì )就接二連三地有好多個(gè)也被抓了 ，原因都是李宗澤，說(shuō)他一直在搗亂，扯別人的衣服老師就說(shuō)下次的游戲有他想，呵呵！
經(jīng)過(guò)這一次小小的游戲，我懂得了人們只有團結才不會(huì )被敵人制服，也只有團結，才能保護好自己，我相信，如果這一次玩游戲的時(shí)候，大家自顧自地逃，亂跑，這次的游戲絕不會(huì )像這次那么成功。 團結就是力量，這力量的源泉就是大家彼此著(zhù)間的信任，這股力量能帶我們克服各種困難，戰勝各種災難！
捉小雞小學(xué)作文2
清晨的早上，陽(yáng)光明媚，我在清新的空氣中醒來(lái)。還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，弟弟來(lái)到我家對我說(shuō)：“哥哥你能幫我做一件事嗎？”：“么什事”：“幫我把小雞抓起來(lái)放到籠子里好不好呀？”帶著(zhù)一點(diǎn)哭腔說(shuō)。：“好吧捉小雞還不容易�！蔽襾�(lái)到他家，看到穿著(zhù)一身黃衣服的小天使們自由自在的在散著(zhù)步，它們哪里知道馬上就要“坐牢”了。
說(shuō)干就干，我順手就想抓住一只小雞，可是小雞機靈的很，展開(kāi)它那還沒(méi)有完全長(cháng)好的翅膀撲撲，拔腿就跑，很快就不見(jiàn)蹤影了，它們發(fā)現有人來(lái)抓它們，個(gè)個(gè)東逃西竄的，邊跑邊回頭，看看追到它們了沒(méi)有，及便抓到一只，它們也好像在說(shuō)：求求你放了我吧！我可不想被關(guān)在籠子里。不行，這樣抓抓到晚也抓不完，得想個(gè)辦法。有了，我從家里找來(lái)小雞最?lèi)?ài)吃的食物，撒在地上把它們集中在一起，然后用罩子把它們罩起來(lái)這樣就比容易多了，小雞正在享受它們的美食哪里知道它們就要被關(guān)起來(lái)了。通過(guò)這件事讓我明白了做任何事情都要經(jīng)過(guò)思考，不能硬來(lái)。
捉小雞小學(xué)作文3
”本想他們會(huì )上當朝那邊看，好讓我捉幾只小雞，誰(shuí)知他們一個(gè)個(gè)特聰明，都識破了我的計策。我想，一計不成，再生一計。于是就說(shuō)：“吳老師，在向我們招手，要我們回教室呢�！背盟麄兓仡^看時(shí)，我一下子猛撲上去，抓到了幾只呆頭呆腦的小雞。哈，我真是一只聰明的老鷹！
終于輪到我當老母雞了，我想一定要當個(gè)稱(chēng)職的老母雞，要盡全力保護好自己的孩子們。我首先展開(kāi)雙翅，攔住可惡的老鷹。這只老鷹非常狡猾，他不停地改變進(jìn)攻策略，讓人總是摸不著(zhù)頭腦。你看，他一會(huì )兒向左跑，還沒(méi)等我把小雞們招呼好，他就又改變了方向，反而向右邊跑了過(guò)來(lái)�？蓱z我后面幾只反應遲鈍的孩子們，還沒(méi)站穩腳跟就被這只老鷹給拖走了�？礃幼�，要當好老母雞還真的是不容易��！
如果以后還有機會(huì )的話(huà)，我一定要和同學(xué)們再好好玩一玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲。
捉小雞小學(xué)作文4
丁零零初中，下課鈴響了，我們班的同學(xué)沖出教室，去操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。有的小朋友在跳繩，有的小朋友在踢毽子，還有的小朋友在跑步。
我和幾個(gè)要好的小伙伴一起到操場(chǎng)上去玩“老鷹捉小雞”的游戲。小明自告奮勇地說(shuō)：“我要當兇猛的老鷹�！丙慃惥驼f(shuō)：“那我就當一回和藹的‘雞媽媽’吧！”剩下的小朋友當“小雞”。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”猛地向“小雞”撲出，得意洋洋地說(shuō)：“哈！哈！你們死定了！”“母雞”張開(kāi)豐滿(mǎn)的翅膀，說(shuō)：“小雞們，別怕，看媽媽把這個(gè)‘臭老鷹’啄死！”只聽(tīng)“咕咕咕！”三聲，“母雞”裝出要啄“老鷹”的樣子，跑向“老鷹”，“老鷹”趁“母雞”不注意，飛一般地“飛”向“小雞”，“小雞”藏到東，“老鷹”飛到東，“小雞”躲到西，“老鷹”找到西，“小雞”們左躲右閃，都有“母雞”保護著(zhù)。任憑“老鷹”怎么狡猾，也抓不到一只“小雞”。
上課鈴響了，我們還回想玩游戲的時(shí)候，“老鷹捉小雞”的游戲真是太好玩了！
捉小雞小學(xué)作文5
老鷹捉小雞的游戲真好玩！
我是老鷹，汪可安是母雞，其他人是小雞，游戲開(kāi)始了。母雞伸出雙手擋著(zhù)老鷹，老鷹瞪大雙眼嚇嚇母雞，又拍拍翅膀繞著(zhù)母雞走了一圈。母雞也轉過(guò)身來(lái)盯老鷹，生怕老鷹改變方向吃自己的孩子。一群小雞緊緊拉住前一位小雞的衣服，生怕自己掉隊。母雞橫著(zhù)跑，守著(zhù)老鷹不放。后面的小雞隊伍彎了，扭到了離老鷹較遠的地方。
誰(shuí)知，老鷹突然改變放向，直向隊伍后面跑去。母雞一看，情況不妙，便來(lái)了個(gè)八十一級大轉彎，攔住了老鷹，后面的小雞東躲西藏，嚇得四處逃跑，整支隊伍彎來(lái)扭去，許多小雞都掉了隊。隊伍散了。
老鷹趁火打劫。這種情況對他是如魚(yú)得水��！老鷹發(fā)起了猛攻。他捉住最后一只小雞，撲了上去，張口就吃。其他小雞有的嚇得發(fā)抖，有的嚇得大叫。老鷹趁勝追擊，老鷹贏(yíng)了，操場(chǎng)上立刻響起了歡呼聲。
捉小雞小學(xué)作文6
上體育課的時(shí)候，老師先讓我們完成體育課上的內容。好了再自由活動(dòng)，當老師說(shuō)可以自由活動(dòng)了。我們就圍在一起，討論玩什么游戲，我說(shuō)玩老鷹捉小雞的游戲，大家都同意了。我長(cháng)的高，同學(xué)都讓我來(lái)當老母雞，王文斌來(lái)當兇猛的老鷹，其余的同學(xué)都來(lái)當膽小有可愛(ài)的小雞。
緊張的游戲開(kāi)始了，老鷹張牙舞爪、齜牙咧嘴向小雞撲來(lái)。剛要抓到小雞，老母雞保護了小雞，把老鷹氣得火冒三丈。老母雞咯咯的笑，好象在說(shuō)：“你真笨，連一只小雞都沒(méi)有捉到，哈哈�！崩销楅_(kāi)始采取行動(dòng)了。老鷹以不及掩兒的速度來(lái)追小雞，有一個(gè)小雞跑慢了腳步，被老鷹捉住了，成了俘虜。
我們繼續玩，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。有空我們還會(huì )來(lái)玩這有趣的游戲。
捉小雞小學(xué)作文7
大課間時(shí)，我們幾個(gè)女孩子在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。向丹當老鷹，李欣宇當母雞，其他人當小雞。
游戲開(kāi)始了。老鷹看見(jiàn)母雞孵出了許多小雞，饞得直流口水，便對母雞說(shuō)：“你有那么多小雞，就送我幾只當晚餐吧！”老母雞眨了眨眼睛說(shuō)：“看你的本事了�！薄昂�，說(shuō)話(huà)算數！”說(shuō)著(zhù)，老鷹就張開(kāi)雙爪，向老母雞身后的小雞撲去，但被母雞那強勁的翅膀給擋住了。小雞在后面秩序井然，毫不亂跑。老鷹不死心，彎下脖子沖，想從老母雞翅膀下穿過(guò)去。只見(jiàn)老母雞馬上合攏翅膀，老鷹又束手無(wú)策了。母雞剛想喘一口氣，沒(méi)想到老鷹直飛過(guò)來(lái)，左右猛攻。小雞躲閃不及，被虜俘了一只。正在老鷹得意時(shí)，老母雞一把搶過(guò)小雞。
大課間結束的音樂(lè )響了，我們結束了游戲，真有點(diǎn)舍不得。
捉小雞小學(xué)作文8
今天下午紀老師帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)玩老鷹捉小雞。老師把我們分成四隊，我在第四隊里。
游戲開(kāi)始了，“大母雞”守護著(zhù)“小雞”們，游戲剛開(kāi)始，膽小如鼠的“小雞”們，四處潰散，東躲西藏。既兇猛又狡猾的“老鷹”趁著(zhù)大好時(shí)機抓了兩只小雞，“老鷹”虎視眈眈的看著(zhù)其他的小雞們，小雞們都害怕極了。
強壯“母雞”也不甘示弱，突然“老鷹”沖了過(guò)來(lái)，幸虧“母雞”躲了過(guò)去，可陰謀才剛剛上演，隨即一只瘦弱的小雞又被“老鷹”抓住了，“老鷹”十分得意的樣子。忽然“母雞”使用了神龍擺尾，接著(zhù)又靠近“老鷹”，使用了擺尾巴，把我們和那只壞“老鷹”轉的頭昏眼花。就在這時(shí)“老鷹”醒了過(guò)來(lái)，又抓了兩只，就跑回自己的窩去了，吃了好幾只肥小雞。精神飽滿(mǎn)。它啊，得意洋洋地說(shuō)：“母雞”啊，保護好你的“小雞”不然就再抓一只“小雞”�！澳鸽u”聽(tīng)到后說(shuō)：“呸！我才不會(huì )呢！”“老鷹”惱怒了。要去抓住這只“母雞”。這只“老鷹”動(dòng)作敏捷，“母雞”左抵右擋，但還是難以招架，擺下陣來(lái)。
叮當當，放學(xué)了，伙伴們在歡聲笑語(yǔ)中回家了。
捉小雞小學(xué)作文9
“��！哈哈！沒(méi)捉到！”“呀！救我呀！”這陣陣笑聲與尖叫聲是哪里來(lái)的呀？對啦！又是體育課傳出來(lái)的！
雖然寒風(fēng)“呼呼呼”地吹著(zhù)刮在我們的臉上。像刀子在割一樣，可是我們的.激情遮擋了寒風(fēng)，叫它乖乖地頭！
老師教我們男女各一隊，女生自由活動(dòng)，男生打籃球。我們女生“耶”的一聲，爭先恐后地跑向空地呢。來(lái)到空地上，我喊道：“玩老鷹捉小雞得人快來(lái)呀！”這次大家又爭先恐后的跑過(guò)來(lái)。以點(diǎn)腳 決定，我是母雞，胡逸靈是老鷹。我對著(zhù)胡逸靈“咯蛋，咯咯咯蛋，咯咯咯咯蛋！”叫著(zhù)，表示來(lái)吧，“胡老鷹”！
“‘胡老鷹’來(lái)啦！”小雞們叫道。我展開(kāi)“雙翅”，認真地保護小雞�！拔覚n！”我再擋！“我不停地擋著(zhù)”老鷹的一次次進(jìn)攻，可有的小雞落伍了，成了“老鷹”的“午餐”……雖然，緊緊依著(zhù) 我的幾只小雞沒(méi)事，可排在最后的小雞都成了“午餐雞肉罐頭”……
當然，隊伍里幸運地“存活”了一只“黑皮”小雞——大劉璇（我們班有大小劉璇兩個(gè)人）。我以母雞的權利說(shuō)道：“獲得冠軍的小雞的獎品是捏來(lái)捏去！”大家聽(tīng)到了，真的把她捏來(lái)捏去呢 ……
一、兩個(gè)回合過(guò)去了，就下課了，大家依依不舍地離開(kāi)了塑膠跑道。一路上，還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們討論著(zhù)今天的游戲。
捉小雞小學(xué)作文10
今天，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)要帶我們玩老鷹捉小 雞的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。你看，“橡皮泥”就和劉一陽(yáng) 比 起了武，劉一陽(yáng)使出了螳螂拳，“橡皮泥也不甘示弱連續反攻。
老師帶我們到樓上去玩。我們都爭先恐后地跑上樓。老師叫我們都躲在她的身后，她當雞媽媽?zhuān)揖驮趥�(gè)。
我 們還設計了場(chǎng)景，有一天，天氣突然從晴轉陰，“當當當”，我們問(wèn)“是誰(shuí)呀？”“老鷹”說(shuō)：“是鄰居大叔�！蔽覀冇謫�(wèn)：“干什么？”他說(shuō)是給我們送好吃的來(lái) 拉。我們一聽(tīng)好吃的，就被迷住了，開(kāi)心地說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)�！眿寢岄_(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)不是鄰居大叔，而是老鷹，我們嚇得四處逃躥。不一會(huì )兒，就有兩只小雞被抓了。
第二個(gè)老鷹是“馬蜂子”，他冒充雞大嬸�！吧呈^”冒充“米尼”。
游戲結束了，我們喊著(zhù)“一`二一”高興地下樓了。這次游戲使我明白了團結才是力量。
捉小雞小學(xué)作文11
一天下午，老師和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩游戲——老鷹捉小雞，老師當雞媽媽?zhuān)膫�(gè)同學(xué)當雞寶寶，另外一個(gè)高個(gè)子同學(xué)當老鷹。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”馬上就開(kāi)始追小雞了，“雞媽媽”就擋在“老鷹”和“小雞”當中護著(zhù)“雞寶寶”到處跑，“老鷹”好著(zhù)急��！可是，沒(méi)過(guò)多久，排在最后一只“小雞”還是被老鷹捉住了。
“雞媽媽”很傷心，但是它還是要繼續保護小雞寶寶。這時(shí)的“老鷹”還打著(zhù)小雞的主意，“雞媽媽”好擔心��！它就帶著(zhù)“雞寶寶”繼續躲�？墒乔懊娴摹袄销棥边�是緊追不舍，最后，又有一個(gè)“雞寶寶”被抓住了。
“老鷹”終于滿(mǎn)足地飛走了，“雞媽媽”和剩下的“雞寶寶”安全了。游戲也結束，同學(xué)們和老師也高高興興地回到教室了，大家還說(shuō)下次要繼續玩這個(gè)游戲。
捉小雞小學(xué)作文12
體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。
老師找了幾個(gè)女生當“小雞”，叫她們抱住前面那個(gè)人的腰，又找來(lái)一個(gè)塊頭最大的女生來(lái)當保護“小雞”的“母雞”，最后再找一個(gè)男生來(lái)當捉小雞的“老鷹”。
游戲開(kāi)始了。老鷹先采用偷襲戰，他先假裝慢悠悠地走過(guò)去，然后突然加快速度，朝小雞撲去�？赡鸽u早就料到老鷹要使用這一招數。她迅速帶著(zhù)小雞們轉變位置。老鷹撲了個(gè)空，失敗了。不過(guò)，老鷹并沒(méi)有氣餒，又用出了第二招——聲東擊西法。他先假裝往一個(gè)方向撲向小雞們，小雞們嚇得連忙跑到母雞背后，此時(shí)老鷹立即調頭從另一個(gè)方向再次向小雞們撲去，小雞們躲閃不及，險些被老鷹抓住，好在此時(shí)母雞勇敢地擋住了老鷹的進(jìn)攻。老鷹又失敗了。老鷹不服輸，就在他想使出第三個(gè)妙計時(shí)，下課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡，只好排隊回教室了。
這真是一節有趣的體育課，大家還想再玩一次“老鷹捉小雞”的游戲。
捉小雞小學(xué)作文13
今天上體育課，我和很多同學(xué)在一起玩老鷹捉小雞，玩得可起勁了。
一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“誰(shuí)當老鷹呀？”“我當�！蓖跏捯莼卮鸬�，那個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“那誰(shuí)想當那母雞呢？”“我當�！焙确卮鸬�，那余下來(lái)的就都當雞寶寶們好了。選好主角，我們就開(kāi)始了，兇猛的老鷹向我們撲來(lái)，好像要把我們吃掉一樣，雞媽媽張開(kāi)翅膀擋住了老鷹，老鷹不停地向右跑，不過(guò)怎么也捉不著(zhù)小雞，老鷹還是不罷休，忽然，老鷹一下子向右不停地跑，一下子向左跑，小雞們驚得四處逃散，老鷹飛快地跑著(zhù)，先是捉到了第一只，然后捉到第二只……接著(zhù)就都捉到了，只剩下雞媽媽了，雞媽媽和老鷹大戰了三百回合，終于被老鷹捉到了。
第二次是我當雞媽媽?zhuān)睫瘸坍斃销�，我張開(kāi)了寬大的翅膀擺出了保護雞寶寶的姿勢，老鷹擺出了攻擊的姿勢，老鷹兇猛地朝我們撲來(lái)，伸手去捉第一個(gè)雞寶寶，可是她沒(méi)捉到，她又朝后面的小雞跑去，我不停地把老鷹擋著(zhù)，玩了好一會(huì )兒，這個(gè)沒(méi)用的老鷹一只也沒(méi)捉到。
“叮鈴鈴……”下課了，我們累得氣喘吁吁，卻都面帶微笑，走回了教室
捉小雞小學(xué)作文14
下課鈴響了。我們迫不及待地沖出了教室來(lái)到操場(chǎng)。
今天我們玩的是老鷹抓小雞。首先我們開(kāi)始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還舉得高高的�？墒抢销椷@個(gè)位置被別人搶去了，我無(wú)可奈何地當了一只小雞。游戲開(kāi)始了，小雞們立即排成了一條長(cháng)龍，還牢牢地拉住前面同學(xué)的衣角，生怕成為老鷹的盤(pán)中餐。老鷹東奔西跑、咬牙切齒，裝出一副兇樣，仿佛在說(shuō)∶“我一定要抓到小雞！”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開(kāi)始四處逃散。果然不出所料。一只小雞被老鷹“啊嗚”一聲吃掉了。老鷹想了一個(gè)辦法，它趁母雞一不留神，從母雞手臂下“哧溜”一下鉆了進(jìn)去。啊，一只小雞光榮地犧牲了！這次，母雞不再上當了。不管老鷹怎樣左撲右沖地找“獵物”，都吃不到一只小雞。老鷹只得垂頭喪氣地走來(lái)走去，好象在說(shuō)∶“這可怎么辦！”
忽然，上課鈴又響了。同學(xué)們都陸陸續續的進(jìn)了教室。
捉小雞小學(xué)作文15
星期三下午活動(dòng)課，我們在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。
李涵當“老鷹”，李婷婷當勇敢的“母雞”，我和其他四個(gè)同學(xué)就做“小雞”。
操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)我們的歡笑聲和叫喊聲。李涵像兇猛的“老鷹”在低空盤(pán)旋，扇動(dòng)有力的翅膀，一會(huì )兒向左、一會(huì )兒向右，撲向它的獵物—“小雞”。緊張的“母雞”急忙跑來(lái)，展開(kāi)自己美麗的翅膀擋裝老鷹”，護著(zhù)可愛(ài)的“小雞”�！袄销棥币粫r(shí)捉不到“小雞”，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，但它并沒(méi)有放棄“可口”的小雞，想出各種妙計來(lái)對付雞群。
“老鷹”裝著(zhù)休息，然后趁“母雞”轉身，一眨眼撲向“小雞”，用銳利的“鋼爪”捉住一只“小雞”，幸好這只“小雞”機警地逃脫了�！靶‰u”們團結一致對抗“老鷹”，使“老鷹”累得滿(mǎn)頭大汗，蹲在地上喘氣，“小雞”們勝利了，高興得連蹦帶跳。
“老鷹捉小雞”的游戲真好玩。
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