關(guān)于小學(xué)生作文600字匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文600字 篇1
對我來(lái)說(shuō)，最美的風(fēng)景不是那高大的山林，不是那廣闊的海洋，更不是你廣闊無(wú)垠的草原了。而對我來(lái)說(shuō)，最美的風(fēng)景是那爸媽在門(mén)口默默無(wú)聞的等待著(zhù)我們的出現，牽著(zhù)，我們的手一起回到家中的身影。
在這里我還有一段經(jīng)歷。
只見(jiàn)那個(gè)晚上，學(xué)校門(mén)口沒(méi)有幾個(gè)人了，當我悄悄地走出校門(mén)時(shí)，天已經(jīng)黑了，屋外黑漆漆的，連一個(gè)人都沒(méi)有，更別說(shuō)有輛車(chē)了，這時(shí)我推開(kāi)鐵門(mén)，慢慢下臺階，正準備回家了�！暗蔚巍币粋�(gè)輛燈照到我身上，于是我慢慢轉過(guò)去，才發(fā)現，原來(lái)是爸爸呀，他一直在樓下等我，當我向爸爸那一步跨了幾步，爸爸的肚子已經(jīng)開(kāi)始“呱，呱，呱”的叫了，看上去好像等了很久了，跟著(zhù)眼神里冒出想
睡的光芒，看上去很累，于是說(shuō)：“孩子，上來(lái)吧，我們回家去，”這時(shí)我把書(shū)包放下，隨著(zhù)爸爸一起回家了。
等回到家，剛進(jìn)門(mén)，那熱騰騰的香氣直往鼻子里鉆，讓人聞得直流口水，等進(jìn)門(mén)后，只見(jiàn)滿(mǎn)桌的熱氣騰騰不餓也看餓了，而媽媽在房里燒菜，弟弟在玩電腦，當我走進(jìn)去時(shí)，才發(fā)現飯菜還是一人未動(dòng)，這時(shí)，我的眼睛已經(jīng)紅了，眼前一片朦朧，眼水慢慢從眼里流了下來(lái)，于是我用手擦下眼淚，假裝沒(méi)事。于是，我慢慢放下書(shū)包，和家人一起吃飯了，在這里有我最喜歡的紅燒肉，牛排，和干子。
其中，“紅燒肉”上香味最大，迷得我直流口水。它里面都是肉，紅紅的，美滋的，看著(zhù)不怎么樣，可吃起來(lái)味道可美了，碗里雖有，但眼睛還不時(shí)時(shí)著(zhù)盤(pán)子里的。
在吃飯中，弟弟吃得如一只饑餓幾天沒(méi)吃的熊，吃了二大碗，而爸爸吃了三大碗，他們二人好像在比賽，一個(gè)比一個(gè)吃得快，逗得直讓我和媽媽哈哈大笑，可是他們連注意都不注意我們，吃得噴了一臉，就如同那可愛(ài)的小花貓一樣，讓人暴笑不得�？吹酱蠹依峭袒⒀实�，吃得都那么香，這時(shí)，我才知道這是因為一家人都在等我的來(lái)臨，于是我的嘴巴像吃了糖一樣甜。
這時(shí)，我才知道了親情：親情是岸，能在你挫折之后，給你一個(gè)冷靜的避風(fēng)港灣“親情是廣闊的大草原，寬廣的心胸包容每一個(gè)人”親情是一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)，給我們帶來(lái)溫柔“親情是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫(huà)美麗的燦爛。
看，這就是我的最美的風(fēng)景，一副其樂(lè )融融的全家福。
小學(xué)生作文600字 篇2
廣新生態(tài)園始建于1999年4月，是廣東省最大的農林果自然生態(tài)景，今天，我和爸爸媽媽一家人還有郭嘉豪一家就要到肇慶的農業(yè)生態(tài)園，我還以為是參觀(guān)一些農業(yè)東西的地方呢！比如：青菜、水果、魚(yú)呀什么的，誰(shuí)知道，原來(lái)是一個(gè)這么好玩的娛樂(lè )場(chǎng)所。
我們先坐纜車(chē)，做到了清泉閣，也就是漂流的地方，換上了泳裝，穿好救生衣，做著(zhù)橡皮艇出發(fā)了！——劃了一會(huì )兒，我們到了一個(gè)下坡的地方，橡皮艇沖了出去，水花濺了我們滿(mǎn)身，連褲子都濕透了，好刺激呀！接著(zhù)，我們劃到了一個(gè)百獸洞，里面都是栩栩如生的野獸，我看都不敢看，好恐怖啊，我緊緊的遮住眼睛，出洞了，我才睜開(kāi)眼睛，我覺(jué)得自己太膽小了。
我們又來(lái)到了水上娛樂(lè )場(chǎng)，媽媽答應我和郭嘉豪玩水上步行球的，所以，我們兩個(gè)一人鉆到一個(gè)球里，然后在里面充氣，沖完氣后，他把我們推到水里，好好玩��！我在球里慢慢走動(dòng)，哎呀，我一下就摔下來(lái)了，然后，我跪在那里，手撐在那里，往前面爬，去撞郭嘉豪的球，我支撐不住了，又摔下來(lái)了。在里面，我支撐不住了，那些阿姨就把我拉起來(lái)了。在里面玩5分鐘，就等于在陸地上跑五千米呢！出來(lái)時(shí)，我們都已經(jīng)汗流浹背、氣喘吁吁了，一呼吸到新鮮空氣，��！真舒服。
然后，我們又在那玩了激光戰車(chē)，要求玩10分鐘，我和爸爸媽媽一起坐，爸爸做前面控制大炮，我和媽媽做后面，我控制方向，我開(kāi)到郭嘉豪那艘船那，爸爸馬上開(kāi)大炮，太好了，他們被打中了，喇叭大聲地響，看樣子，郭嘉豪好像不服氣，他就讓他爸爸開(kāi)到我那邊，把我們弄得真糟糕，接著(zhù)我們，又開(kāi)到了郭嘉豪那邊，爸爸按了一下大炮，他們有點(diǎn)不開(kāi)心了。就這樣，你按一下，我按一下，10分鐘馬上就到了，我還很不舍得呢！我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，現在，還有很多大人的我玩不了，以后我長(cháng)大了，我一定還要回來(lái)，把我現在沒(méi)有玩過(guò)得再來(lái)玩！”
這時(shí)，天已經(jīng)黑了，游人也漸漸走了，我們的肚子也餓得咕咕叫了，那么，今天的行程就到此為止吧！同學(xué)們，好玩嗎？下一個(gè)假期你們也到那玩玩吧！
小學(xué)生作文600字 篇3
大家肯定有很多夢(mèng)想，他們肯定都有著(zhù)一個(gè)特點(diǎn)：偉大。而我的夢(mèng)想并不像大多數人的那樣，說(shuō)出來(lái)還會(huì )引起大家的嘲笑，但我卻很喜歡這個(gè)夢(mèng)想，他就是——做一名“差生”。
說(shuō)起差生，大家肯定會(huì )想出“差生”所有的特點(diǎn)：成績(jì)差。但我所想要的并不是他們的這個(gè)特點(diǎn)，我想去擁有他們的“自由”、“團結”這兩個(gè)特點(diǎn)。
差生羨慕優(yōu)生，而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩(shī)和遠方”。他們在學(xué)習上能無(wú)拘無(wú)束，抱著(zhù)“學(xué)得了多少就學(xué)多少”的態(tài)度到課堂上課。要考試了，他們還能在室外玩耍，與自己最好的朋友玩著(zhù)游戲，操場(chǎng)上還會(huì )出現他們你追我趕的身影，他們或嬉鬧或安靜，或拘謹或放縱�？荚嚵�，他們十分輕松，在途中，遇到不會(huì )的題就不做。發(fā)試卷了，不管得了多少分，他們臉上總是帶著(zhù)笑容。對比起我們，我們則像被囚禁在鳥(niǎo)籠里的雛鷹，想學(xué)會(huì )飛翔，得到自由，那么你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁，大汗直流。常常為了下降的分數急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場(chǎng)上卻只能留下我們孤獨落寞的背影。與其比起，真是天壤之別。
同樣是人，為什么差距就這么大呢？我常常這樣想著(zhù)。于是，我渴望像差生一樣，也能擁有一片屬于自己的藍天白云！每當看見(jiàn)他們的時(shí)候，我便會(huì )想起我心中的想法。每當考試的時(shí)候，我又會(huì )浮現出他們在操場(chǎng)上的身影。他們嫉妒我們的成績(jì)，而我渴望他們的自由，“自由”一個(gè)人人渴望的東西，也是這世界上最寶貴的東西�！渡鐣�(huì )主義核心價(jià)值》里有24個(gè)字，其中有兩個(gè)字是“自由”，他指人的意志自由、存在和發(fā)展自由。這也是我們中華民族幾千年以來(lái)追求的，同樣，也是我所向往的。
其實(shí)，我們每個(gè)人的人生就像蒲公英一樣：看似自由，卻身不由己。蒲公英它可以與微風(fēng)作伴，與微風(fēng)翩翩起舞，他自由了。但是，誰(shuí)也不知道它會(huì )被吹到哪兒，他無(wú)可奈何，想停下身軀，但卻擺脫不了，這是無(wú)奈。
雖然我可以選擇前進(jìn)的道路，但不可改變前進(jìn)的方向。我既然選擇了繼續走在“學(xué)習”這條大路上，那么就不能回頭，就要咬牙堅持下去，并要時(shí)刻記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言。優(yōu)生雖然知識淵博，但給自己的'壓力太大了。同學(xué)們，讓我們一起去做一次“差生”吧！
小學(xué)生作文600字 篇4
直到現在我還無(wú)法相信這件事是真的，是確確實(shí)實(shí)發(fā)生在我身上的。十二年來(lái)，我遭受的第一次，如此沉重的打擊。
該死的成績(jì)。
誰(shuí)都認為我是個(gè)好學(xué)生，而且必須是好學(xué)生。雖然我不這么認為。毫無(wú)疑問(wèn)我應該有傲人的成績(jì)，我也的確有過(guò)，但那是曾經(jīng)了。我實(shí)在想不到我會(huì )考出這么糟的成績(jì)。我從來(lái)沒(méi)有想到上帝會(huì )給我開(kāi)如此的玩笑。而在這之前我已經(jīng)承受了兩次失敗，這最重要的考試像是我的最后一道心里防線(xiàn)，我的性格不允許我再次失敗。我清楚有多少雙眼睛在注視我。我仿佛是一個(gè)不幸摔下懸崖的人，最后關(guān)頭抓住了一根繩索。如果這次戰斗失敗，也許我就不復存在了吧。
我不知道自己是怎么回家的，我不知道該如何面對父母。我很小就明白，我生在一個(gè)普通的家庭，我無(wú)法期望家庭能夠給我什么利益，一切只能靠自己。我不和別人比家庭，未來(lái)是由自己決定的，我拼命想要出人頭地，只想證明給別人看，即便是丑小鴨，也可以有成為天鵝的一天。我的父母竭力給予我與別人相同的幸福生活，我不想讓他們失望。
父母并沒(méi)有說(shuō)我什么，只是希望我好好努力，爭取下一次的成功。我的同學(xué)安慰我，那么讓人溫暖。老師找我談話(huà)，都是很寶貴的教誨。他們都是我最親愛(ài)的人，都是我要感謝的人。
夢(mèng)里一片閃爍的金星，后來(lái)看清楚了，是窗臺上露出的一片陽(yáng)光。明晃晃的光芒映射在目光里，宛如一個(gè)金色的夢(mèng)，美好的不真實(shí)。我輕輕瞇起眼睛。
我釋然了。
我們都是小小的星辰，我們縮在自己的世界里，自己小小的世界里。我們拼命努力，努力想要跳出一個(gè)個(gè)絕望的圈圈。我們在無(wú)際的絕望里奮力的掙扎著(zhù)，我們苦苦的行進(jìn)著(zhù)，堅定的向幸福的彼岸邁進(jìn)。那個(gè)在夢(mèng)中出現過(guò)無(wú)數次的地方，我們似乎聽(tīng)到了它無(wú)聲的召喚。
我們知道，絕望的盡頭，幸福在向你疲憊的微笑。
小學(xué)生作文600字 篇5
一個(gè)平凡的小鎮中，突然來(lái)了一個(gè)面容清秀，衣著(zhù)樸素的年輕人。
鎮上的人覺(jué)得很奇怪，這小鎮既不是什么繁華地方，他在這兒也沒(méi)有認識的人，為何一個(gè)年紀輕輕的小伙子要到這窮鄉僻壤的地方來(lái)呢？有人訕笑著(zhù)說(shuō)：“簡(jiǎn)單”！還能是什么？不就是小年輕要體驗一下生活嗎？年輕人，最受不了苦，過(guò)幾天就自動(dòng)走了。許是人們談話(huà)聲太大，正巧被他聽(tīng)見(jiàn)了，他笑了笑，走開(kāi)了。
此后，村里人看見(jiàn)他忙上忙下的，也不知忙什么，還總是挨家挨戶(hù)的問(wèn)誰(shuí)家有小孩，還時(shí)不時(shí)幫助幫助貧困家庭，村里人不明白了？他到底是干嘛的？
他話(huà)不多，但和孩子們卻很聊得開(kāi)，開(kāi)始村里人還不敢讓孩子和他待在一起，但過(guò)一段時(shí)間，大家看他還算老實(shí)，便也放心了，孩子們喜歡和他在一起，他也很開(kāi)心，和孩子們在一起時(shí)，他的嘴角總是上揚的，眼睛也是彎的。
他的話(huà)開(kāi)始多了起來(lái)，在他教孩子們認字的時(shí)間，大家伙也過(guò)去瞧幾眼，發(fā)現他教得很好，紛紛稱(chēng)贊著(zhù)：“小伙子，你可真不簡(jiǎn)單��！你來(lái)咱們這到底為了什么呢？他神秘的笑笑，還是不說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，他突然消失了，誰(shuí)都不知道他去了哪里，孩子們找不到他，就在村口等他，過(guò)路的人們又笑他們：“還等��！他不會(huì )回來(lái)了！年輕人就是這樣，受不了這農村氣！這么簡(jiǎn)單的道理你們怎么還不明白？孩子們不聽(tīng)，還坐在那兒等，那人訕訕地走了。
過(guò)了幾天，他回來(lái)了，還帶了好多城里的人，風(fēng)風(fēng)火火的，后來(lái)大家一打聽(tīng)才明白！這是要在這里辦一所大學(xué)校，而這位年輕人，正是這所學(xué)校的校長(cháng)！
孩子們飛奔到他跟前，他恨不得多長(cháng)幾只手，一個(gè)一個(gè)地抱起，忙得腦袋一直轉，那些大人也跑過(guò)來(lái)，打聽(tīng)著(zhù)，他笑著(zhù)回答大家的問(wèn)題，大家個(gè)個(gè)夸著(zhù)他：“真是不簡(jiǎn)單啊你，別看你年紀輕輕，競然還是個(gè)校長(cháng)哩！以后咱村得出狀元啦！”聽(tīng)到鄉親們的話(huà)，他笑了，笑得明媚又自豪。
他走在路上，大家都和他打招呼，連老人孩子也和他聊得來(lái)，他們學(xué)校辦得可好了，孩子們個(gè)個(gè)認真。他不再靦腆，每天臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。每當外鄉人來(lái)問(wèn)到他時(shí)，大家伙都夸他，你別瞧他不起眼，他可真不簡(jiǎn)單哩！
小學(xué)生作文600字 篇6
星期四我們學(xué)校開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，下午我們舉行了。
比賽在開(kāi)始了，先是初一的同學(xué)開(kāi)始比，只見(jiàn)場(chǎng)下的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻，隨時(shí)準備比賽。老師的哨聲一響，同學(xué)們就使勁的往后拉，加油聲響如雷，好像是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰爭一樣。只見(jiàn)甲班的同學(xué)在的使勁拉，那些人個(gè)個(gè)都靠著(zhù)繩子身體傾倒在地上，乙方的同學(xué)拉也拉不動(dòng)，拉了好一會(huì )兒，他們個(gè)個(gè)都精疲力竭了，甲方則要準備時(shí)機團結一致的往后拉，乙方眼看就要快輸了，突然全體人員仰頭向上，身體傾斜，離地面更近了，大家都使出了最大的力氣奮力抵抗。同學(xué)們面紅耳赤，有的同學(xué)手上的青筋都鼓了起來(lái)，肌肉也結成一團，一身的汗水，汗水從他們額頭上流了下來(lái)。我覺(jué)得這位同學(xué)好像沒(méi)力了，他卻好像越戰越勇，使除了吃奶的力氣往后拉。
雙方力量相差不大，進(jìn)入了對峙的狀態(tài)中，誰(shuí)也拉不動(dòng)誰(shuí)，啦啦隊的加油聲仍在繼續，只見(jiàn)一位男老師大聲喊：“12加油�！睂W(xué)生也跟老師一起喊，加油聲更響了，同學(xué)們也更加的用力了，老師一邊喊，一邊用手做著(zhù)往后推倒動(dòng)作，好像老師希望這樣就能給學(xué)生帶來(lái)動(dòng)力，贏(yíng)得比賽。雙方都快沒(méi)力了，只聽(tīng)見(jiàn)甲方的一位同學(xué)大叫一聲，全體同學(xué)好像聽(tīng)到了命令似的，都使出了九牛二虎之力，我想這可能是爆發(fā)力吧，乙方的同學(xué)面都對起來(lái)突如其來(lái)的力量有點(diǎn)驚訝，即將招架不住了。這是他們班主任趕緊跑了上來(lái)，大聲喊道：“你們是最棒的，12加油�！焙孟袷窃诠膭钜曳降耐瑢W(xué)堅持就是勝利，在朗誦時(shí)的鼓勵下，同學(xué)們也為他們加油。乙方的同學(xué)也使出了最大的力氣，可是局勢已經(jīng)無(wú)法扭轉了，甲方，占了很大的優(yōu)勢。最后，你幫甲方的同學(xué)贏(yíng)了。校長(cháng)站在甲方的邊上看了好久，好像他事先就已經(jīng)知甲方會(huì )贏(yíng)似的，他滿(mǎn)臉通紅，面露微笑，長(cháng)舒了一口氣，好像他也到參加比賽似的。甲方的同學(xué)在慶祝成功了，乙方的同學(xué)則說(shuō)：“志在參與，友誼第一，比賽的第二�！�
這比賽真有趣，我覺(jué)得以后應該多舉行這樣的比賽，能激勵我們的斗志，陶冶情操也能，培養我們樂(lè )觀(guān)積極的精神。
小學(xué)生作文600字 篇7
不知不覺(jué)，快樂(lè )的寒假生活已經(jīng)結束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)的嶄新的新學(xué)期里，大家對自己都有新的打算，當然我也不例外。
我先談?wù)剬W(xué)習方面的打算�！冻聊拇蠖鄶怠肥峭跣〔ǖ囊槐倦s文集，上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)看了幾十頁(yè)，但因為別的書(shū)插入，就擱下了。那天有人又跟我提起這本書(shū)，才想起這本書(shū)還沒(méi)看完。這是我的一個(gè)壞習慣，有時(shí)候會(huì )把幾本書(shū)同時(shí)開(kāi)了頭，看個(gè)半截扔在那兒，就像些沒(méi)娘要的孩子。曾國藩說(shuō)過(guò)：“一書(shū)不盡，不讀新書(shū)�！焙茱@然，他是個(gè)嚴謹的人，而我是個(gè)散漫的人。林語(yǔ)堂的讀書(shū)習慣倒是和我一樣，家里到處是打開(kāi)的書(shū)本，看了一半的書(shū)本。這讓我多少找到點(diǎn)安慰。
數學(xué)方面，我嚴重偏科，在這新學(xué)期，我要做到：課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，并做好課堂，后認真復，掌握好課本知識。
語(yǔ)文方面，我會(huì )掌握好課本知識。另外，還要加大課外閱讀量，學(xué)習好寫(xiě)作方法，以提高自己的作文水平。
英語(yǔ)方面，我要多讀、多聽(tīng)、多練。上課時(shí)要做好課堂筆記，課后認真復習。還要提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力，要多聽(tīng)一些英語(yǔ)的演講稿和錄音。
當然，要做到全面發(fā)展，沒(méi)有良好的體質(zhì)是不行的。所以，在體育方面，我也要付出積極的努力。
雖然學(xué)習很重要，但是不要把時(shí)間全部放到學(xué)習上，同時(shí)，我們要要多出去走走，看看展覽，掌握社會(huì )和自然的知識，擴大知識面，以提高自己的綜合素質(zhì)。
再談?wù)劶w活動(dòng)方面的事情。
在學(xué)習之余，我會(huì )積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動(dòng)。我想參加愛(ài)心社的捐贈活動(dòng)，把自己收集的一些書(shū)籍捐獻給那些想讀書(shū)的孩子們，讓他們知道他們并不是一個(gè)人，世界并不是無(wú)情無(wú)義的，全世界的人都在關(guān)心著(zhù)他們。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。沒(méi)有一個(gè)人天生就是天才，即使是天才，他們也要下“功夫”。
世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么事情是能阻止我們的！讓我們向著(zhù)未知世界和自己的目標前進(jìn)吧！
小學(xué)生作文600字 篇8
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。責任便是一個(gè)人心靈的支柱，一個(gè)沒(méi)有責任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責任，自己的義務(wù)。盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
老師的責任是教育好學(xué)生，園丁的責任是撫育好花朵，任何人都有自己的責任。我們現在的責任是好好學(xué)習，因為只有好好學(xué)習，長(cháng)大才能立足于社會(huì )，然后報效祖國。責任是我們義不容辭的，一個(gè)富有責任感的人，一個(gè)富有責任感的群體，都是一道無(wú)比美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
但我么不難發(fā)現，有一些人根本沒(méi)有盡到自己的責任。也許，他們根本不認為自己有責任。
那天，我們班選拔走方隊的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與，準備為班級爭光添彩。但是，有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子，旁若無(wú)人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開(kāi)始以為他沒(méi)有被選到方隊的陣容中，豈料他已經(jīng)被選上了，因為怕耽誤玩耍而做出無(wú)辜的樣子�；氐搅税嗬�，老師怒火沖天的將那名同學(xué)訓斥了一通。沒(méi)想到哪位同學(xué)用不正確的理由，不正確的態(tài)度去反駁老師，出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責任，他絕對沒(méi)有盡到自己的責任。
但我們也不難看出，盡職盡責的人更不在少數。
竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的班主任老師，每天，她到學(xué)校早，和值日生一起盡職盡責的拿起笤帚掃地，拖地。辦公室里，老師們經(jīng)常喝著(zhù)茶，聊聊天，很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列，但是對于這些邀請，竇老師都無(wú)動(dòng)于衷，始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。
通過(guò)這些對比，我們應該知道：有的人的心理沒(méi)有“責任”“集體”這些詞語(yǔ)，而有的人卻富有責任感。我們要做一個(gè)富有責任感的人！