描寫(xiě)我的小伙伴小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)我的小伙伴小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)我的小伙伴小學(xué)生作文1
我的小伙伴，是個(gè)可愛(ài)的女孩，她叫李夢(mèng)林。她個(gè)子中等，有點(diǎn)胖。肉乎乎的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴小小的，笑起來(lái)露出一口潔白的、齊刷刷的牙齒，可好看啦！
她喜歡笑，笑起來(lái)就像一朵綻開(kāi)的牡丹。她還不愛(ài)生氣，有一次我們在一起游泳，我的哥哥跟我開(kāi)玩笑，把我推向了她，并且撞到了她，我以為她會(huì )生氣，再也不和我玩了，誰(shuí)知她笑著(zhù)對我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我倆是好朋友呢！“聽(tīng)到這句話(huà)，我才把心上這塊巨石放下。從此以后，我倆的關(guān)系更好啦！我們經(jīng)常在一起分享好吃的和好玩的。
她學(xué)習可認真了，上課從不調皮搗蛋，也不做小動(dòng)作，總是認真聽(tīng)講。期末考試前的那幾天，數學(xué)老師總是給我們布置許多習題，題目不太難，所以我寫(xiě)得很快，但是她比我更快，總是第一個(gè)寫(xiě)完，而我總是第二個(gè)，真是讓人羨慕��！以后我要多向她學(xué)習，我們共同進(jìn)步。
這就是我的小伙伴——李夢(mèng)林。我要和她做永遠的好朋友！
描寫(xiě)我的小伙伴小學(xué)生作文2
我的小伙伴有許許多多，其中和我最要好的要數王越了。王越長(cháng)的十分乖巧，一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮，一張可愛(ài)的臉蛋總帶著(zhù)微笑，給人的感覺(jué)就是好親近，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴，不管你是多冷酷的人，看到王越平易近人的微笑你也對他有一個(gè)很好的印象。
王越不光長(cháng)的乖巧，成績(jì)也非常好，在一次升旗大會(huì )上，她還是升旗手呢。她還是班里的`一名數學(xué)組長(cháng)，每次老師交給她的任務(wù)總能認認真真的完成�？蓯�(ài)的她也又固執的一面。
記得那次午后，我去王越家找她玩，可到了她家里她還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。我勸她好幾次讓她先玩會(huì )兒再寫(xiě)作業(yè)，可她就是不不答應，她還在埋頭認認真真的寫(xiě)著(zhù)算著(zhù)。沒(méi)辦法只好等她寫(xiě)完之后再去玩。
王越就是這樣認真負責聰明的好學(xué)生，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子，也是我成長(cháng)路上的榜樣。
描寫(xiě)我的小伙伴小學(xué)生作文3
我有一個(gè)小伙伴，我的小伙伴是一個(gè)樂(lè )于助人、溫柔的人。
一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，可是這道題我不會(huì )，爸爸媽媽也不會(huì )，正在我“山重水復疑無(wú)路”到時(shí)候，我的小伙伴來(lái)到了我家，我高興極了，我說(shuō)：“你的作業(yè)做完了嗎？”她溫柔的說(shuō)：寫(xiě)完了，您又不會(huì )的題吧？“我說(shuō)：”你怎么知道？“我做題時(shí)，有一題很難，我像你一定不會(huì )，所以我來(lái)問(wèn)你。她給我講的步驟很詳細，我很快就做出來(lái)了。
第二天，去學(xué)時(shí)，同學(xué)都做對了，可我寫(xiě)錯了，老師大發(fā)雷霆，我心里好難過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)怎么了。我說(shuō)：”滾，別煩我�！八f(shuō)：”有什么事，別傷心，我幫你解決�！拔艺f(shuō)；”對不起，我剛才太生氣了�！八纸o我講一遍下，一次在遇到我就不會(huì )犯這樣的錯了。
我的小伙伴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛一排齊整整的齊劉海。他就是這樣的人，溫柔，善良，樂(lè )于助人的伙伴，你是不是也想和她做朋友��？