三國演義小學(xué)生讀后感作文（通用21篇）
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三國演義小學(xué)生讀后感作文，歡迎大家分享。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 1
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的'事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的?是孔明先生!據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
三國演義小學(xué)生讀后感作文 2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……古今多少事，都付笑談中�！�
這首詩(shī)，就是《三國演義》的開(kāi)篇詞。在那時(shí)，我們華夏民族的大地上漸漸崛起了三個(gè)強悍的國家：魏、蜀、吳。他們三足鼎立，為了使自己統一天下，爾虞我詐，烽火連天，最后爭得頭破血流，卻依然把機會(huì )拱手相讓?zhuān)o了司馬家族。
劉備身邊有如此多的足智多謀的賢人，依然撐不到最后；諸葛亮是那么忠心耿耿，但就是扶不起阿斗；曹操一代雄杰，卻被費盡心機的司馬家族竊取了權位……
正如三虎雄爭那樣，我們的一生中也處處充滿(mǎn)著(zhù)競爭，雖然很多時(shí)候會(huì )失敗，但依然十分有意義。因為，競爭重在過(guò)程。
記得在上學(xué)期的大隊長(cháng)競選，我再次報名。和以前一樣，我懷揣著(zhù)一顆充滿(mǎn)希望的心填完了報名表，且再次順利通過(guò)了第二次考驗。最后來(lái)到我的“生死關(guān)”。一開(kāi)始，我自己充滿(mǎn)期望，可真正“臨陣磨槍”時(shí)，才擔心自己十分內向，不能在老師面前大放光彩，展現自己。到了開(kāi)始游覽的時(shí)刻，我望著(zhù)我那些隊友喋喋不休，不停翻動(dòng)的.嘴唇，我也試著(zhù)開(kāi)始為自己創(chuàng )造機會(huì )，雖然不像其他人那樣活力四射，但也足以留下一個(gè)好印象，而我同時(shí)也在盡心盡力地管理隊伍秩序，讓小朋友乖乖聽(tīng)話(huà)。我同樣是那么努力去爭取，但依然沒(méi)有通過(guò)。
僅僅是幾次失敗，不過(guò)是你以后成功的墊腳石。而且，無(wú)須在意競爭的結果，只看“爭”程中的努力。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 3
書(shū)是人們交流的工具，是智慧大門(mén)的鑰匙，更是人類(lèi)文明的寶石。
《三國演義》就是眾多寶石中的一顆。讀完《三國演義》我深有感觸。
這本書(shū)是羅貫中寫(xiě)的，原著(zhù)一共800萬(wàn)1284個(gè)字，是中國第1部長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國志通俗演義》。
主要講了東漢末年，朝廷慘敗，亂世走遍中原，許多豪杰想統一天下，讓百姓安寧而發(fā)生戰爭，最終歷史證明“分久必合，合久必分”是天下大勢之趨，不可違反的定義。
主要人物有劉備，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，曹操，周瑜，孫權……
最讓人記憶深刻的是《劉關(guān)張桃園三結義》。
這個(gè)情節在書(shū)中記載不多，但他們三人同心。張飛為了報效國家賣(mài)桃源，關(guān)羽文武雙全，劉備志向遠大。這樣三個(gè)人結拜成兄弟，多么讓人感動(dòng)�！安磺笸晖峦丈�，但求同年同月同日死�！边@更是表明了他們的決心。劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟，可謂是三位豪杰。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，后來(lái)，關(guān)羽過(guò)世，張飛被殺，劉備病逝。
在三國中，我最喜歡的人物莫過(guò)于諸葛孔明——諸葛亮了。
他才智過(guò)人，初出茅廬就讓曹操大敗而歸，又輔助劉備占了西川。他神機妙算，在他指揮下，三國里的故事不像歷史，而像寫(xiě)好的`劇本讓別人演出來(lái)的。就算死了的諸葛亮也能?chē)樑芑钪?zhù)司馬懿……
《三國演義》讓我十分感動(dòng)，鞠躬盡瘁的諸葛亮，為人忠厚的魯肅，忠心耿耿單騎救主的趙子龍……這一個(gè)個(gè)歷史人物，一段段歷史故事，讓我永遠也忘不了《三國演義》。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 4
《三國演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，之后，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)，魯肅答應，前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì )兒諸葛亮就得十萬(wàn)支箭，曹操明白上當想追也來(lái)不及。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但之后看到他的`妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭十天的期限，而說(shuō)只需三天，是因為他算到第三天江上必定會(huì )大霧漫天;算到魯肅是個(gè)老實(shí)人，會(huì )幫忙他;算到曹操在霧中不會(huì )派兵來(lái)攻，會(huì )射箭。諸葛亮不僅僅神機妙算，而且還是上知天文，其實(shí)諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習脫不干系，所以，只要我們努力學(xué)習，便也能夠像諸葛亮一樣聰明。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 5
扣人心弦的戰爭、形象鮮明的人物、駕輕就熟的計策……劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、曹操、孫權、周瑜；苦肉計、空城計、桃園結義、刮骨療毒、草船借箭、火燒赤壁……《三國演義》里獨具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節，一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，讓我欲罷不能。
《三國演義》里那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心：
當劉備三顧茅廬終于打動(dòng)諸葛亮時(shí)，我被劉備求賢若渴的誠心所折服，也為他得到賢才而高興；
當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時(shí)，我既感慨周瑜的過(guò)人機智，又為那一聲聲鞭打而忍不住心痛，明知是假，卻不由得同情黃蓋；
當諸葛亮鎮定自若地坐在城墻之上，悠然自得地撫琴退兵時(shí)，我嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識破諸葛亮的計謀；
當多疑的司馬懿中計退兵時(shí)，我懸著(zhù)的'心終于放下了，也為諸葛亮精妙的空城計而拍案叫絕；
當趙云在曹軍的千軍萬(wàn)馬中來(lái)去自如，孤軍奮戰，單騎救主時(shí)，我不禁為趙云的英雄氣概所震撼，同時(shí)為劉備慶幸，得這樣一位忠誠的將士足矣；
關(guān)羽身處曹營(yíng)，深受曹操的賞識，卻不忘與劉備的結義之情，在得知劉備的消息后，他義無(wú)反顧，過(guò)五關(guān)、斬六將，堅決回到劉備的身邊，如此義薄云天，怎能不令人感動(dòng)？
三國的故事道不完，說(shuō)不盡，真佩服我們的古人——智慧、勤奮、忠誠、勇敢……真希望更多人都來(lái)讀《三國演義》、品《三國演義》、悟《三國演義》，讓我們的這部名著(zhù)永遠傳承下去！
三國演義小學(xué)生讀后感作文 6
如果要在《三國演義》里面的英雄人物中挑選出一位智勇雙全、重情重義、敢做敢當，又有勇有謀的英雄的話(huà)，我覺(jué)得首選人物是——諸葛亮。
如果一定要我說(shuō)一個(gè)事例用來(lái)襯托諸葛亮這一位年少英雄的話(huà)，那么，我一定要說(shuō)的就是——草船借箭了。
有一次，周瑜因為心懷忌妒諸葛亮的才能和能力，所以叫諸葛亮特地來(lái)周瑜的帳篷里商議軍事，說(shuō)：“在水中打仗，用的武器是弓箭的話(huà)再好不過(guò)了，只不過(guò)現在軍中十分的缺箭，請先生打造好十萬(wàn)支，軍情緊急，還請您不要推缺！”
“我知道，那一定是因為軍情萬(wàn)分緊急，我愿立下軍令狀，三天之內若造不出十萬(wàn)支箭，我必定甘愿受軍法處置！”諸葛亮說(shuō)。沒(méi)想到，狡猾的周瑜竟然要鐵匠們全部都延遲，想要定諸葛亮的罪！
還好諸葛亮事后找魯肅借了三十余條快船，布置好一切后，第三天晚上四更的時(shí)候，秘密地把魯肅請到了船里去取箭。到了曹軍水塞后，靠近后以便受箭。一萬(wàn)多名弓箭手一起射箭，天空中的`箭如雨下一般！
到了霧散時(shí)，諸葛亮他們坐船回來(lái)了岸邊，說(shuō)明了情況后，周瑜感嘆道：“嘆氣啊，我是真的不如諸葛��！”
這一個(gè)事例表現出了諸葛亮的有勇有謀，聰明無(wú)畏的氣質(zhì)，他就是我心目中最厲害最有才干的英雄。
他是我的心目中的那一個(gè)聰明絕頂的英雄——諸葛亮，我會(huì )永遠敬畏他的。但是，他的所作所為又何嘗不讓人敬佩呢！
三國演義小學(xué)生讀后感作文 7
三國演義這是中國四大名著(zhù)之一，也是我們小學(xué)生的一本好書(shū)。這部歷史小說(shuō)是羅貫中在元末明初寫(xiě)的。它以東漢末年的黃巾起義為首，描述了世界混亂的歷史進(jìn)程，魏、蜀、吳三國的興衰，最后三國回歸晉，真實(shí)再現了那個(gè)時(shí)代的'變化。
這本書(shū)講述了許多人物，如劉備，他尊重人才，諸葛亮，關(guān)羽，他講義，張飛，他不能屏住呼吸，奸詐的曹操，不服氣的周瑜，等等。其中，三國間也發(fā)生了許多著(zhù)名的故事，如桃園三次交友、茅屋三次探訪(fǎng)、草船借箭、燒赤壁、丟失街邊亭等，還有許多故事，如空城規劃、收集姜偉等，都被改編成劇本�！度龂萘x》中的一些人物已經(jīng)變成了寓言�？梢钥闯鲞@本書(shū)對我們國家的影響有多大！
我最喜歡的人物是諸葛亮。他不僅才華橫溢，而且足智多謀。他是一個(gè)優(yōu)秀的軍國主義者。他對天文學(xué)了如指掌，對地理了如指掌。憑借他的卓越才能，他贏(yíng)得了一場(chǎng)又一場(chǎng)的勝利。劉備就是因為看中了諸葛亮的才能才去請他的。我最喜歡的故事是關(guān)羽刮骨治毒的故事。在一場(chǎng)戰爭中，他被曹軍的毒箭擊中，隨時(shí)都有生命危險。著(zhù)名的華佗大夫來(lái)為他看病。他怕關(guān)羽受不了痛苦，提議把關(guān)羽綁在樹(shù)上刮骨治毒。但關(guān)羽堅持要和馬良下棋。華佗在治好了關(guān)羽的病后，欽佩關(guān)羽的勇敢。我也欽佩關(guān)羽的忠誠和勇氣。
三國演義向我們講述了中國的那段歷史。其中，人物刻畫(huà)栩栩如生，故事描寫(xiě)身臨其境。我也從中學(xué)到了很多道理。作為一個(gè)男人，應該忠誠、誠實(shí)、不背信棄義、做事穩妥、多想。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 8
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分。周末七國紛爭，并入與秦;及秦滅之后，楚、漢紛爭，又并入于漢;漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，后來(lái)光武中興傳至獻帝，遂分為三國……”這一段話(huà)是三國演義的開(kāi)篇。而讀了這本書(shū)后，我受益匪淺。
《三國演義》以三國時(shí)期魏蜀吳三國相互斗爭為主要內容，講述了歷史上有名的三國鼎立的故事�！度龂萘x》刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)色彩鮮明的人物，例如，小肚雞腸，氣量狹小，最后被諸葛亮活活氣死的周瑜;神機妙算、足智多謀的諸葛亮等等。
在這本書(shū)中，最讓我難忘的是諸葛亮三氣周瑜的情節。諸葛亮運用他的足智多謀，將兵符從南郡奪得，讓關(guān)羽、張飛奪了城，使得周瑜怒發(fā)沖冠，這是諸葛亮的第一氣;而后來(lái)周瑜想使美人計，卻不成，賠了夫人又折兵，這是諸葛亮的第二氣;第三氣則是指周瑜想要攻取西川，而諸葛亮心知肚明，使得周瑜病故，并感嘆道：“既生瑜，何生亮!”最后大叫數聲而死。
《三國演義》這本書(shū)告訴我們的'并不是天馬行空的神話(huà)，也不是令人沉迷的童話(huà)故事，而是史實(shí)。但我們在其中翱翔時(shí)，仿佛忘記了真實(shí)的歷史。一個(gè)個(gè)色彩鮮明的人物也告訴了我們道理。周瑜與諸葛亮的故事就告訴我們，在生活中不要像周瑜一樣的心胸狹窄，要像諸葛亮一樣的心胸寬闊。這樣別人才會(huì )尊重你。讓我們的內心寬宏大量，以積極的心態(tài)去面對生活吧!
三國演義小學(xué)生讀后感作文 9
在讀到第78回，一代奸雄曹操逝去之時(shí)，多少感慨溢于心頭，今日就說(shuō)一下我眼中的曹操。
說(shuō)到曹操大家想到的定是“奸詐”“多疑”不過(guò)在我看來(lái)，你如果設身處地的想一想，在當時(shí)那亂世之中，做一個(gè)儒家所推崇的正人君子，你活得了嗎？在亂世之中也許只有曹操這樣奸詐的人，才可以成就一番事業(yè)。他的.奸詐也許是環(huán)境所迫。這多疑反映出的是曹操的謹慎。
曹操可謂治世之才，在統一北方之后，曹操在北方屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問(wèn)題，對農業(yè)生產(chǎn)的恢復有一定作用；用人唯才，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強，加強集權所統治的地區社會(huì )經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。在當時(shí)的北方，可謂亂世中的桃花源。
曹操在詩(shī)壇也有很大的造詣。他的詩(shī)抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。這說(shuō)明曹操也是一個(gè)愛(ài)民的統治者。
曹操愛(ài)才。曹操對關(guān)羽那是要多好有多好。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。曹操要想殺他，他走得了嗎？徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)。曹操還是給予厚遇。趙云長(cháng)坂單騎救主，連殺50名曹將。要不是曹操愛(ài)才，下令不準傷著(zhù)趙云，你趙云早被亂箭射死了……
劉備等人稱(chēng)曹操為“曹賊”但曹操一生未稱(chēng)帝，劉備你哪？其實(shí)曹操也是一個(gè)堅守道義的人。當時(shí)曹操深得董卓器重，曹操敢只身一人前去刺殺董卓，劉備你敢嗎？少年曹操不畏權貴，造五色棒。
對于曹操，我稱(chēng)他為：亂世之奸雄，治世之能才。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 10
很小的時(shí)候就看過(guò)繪畫(huà)版和現代文的三國演義，昨天一看到姐姐看過(guò)的文言文版的三國演義，我馬上坐在沙發(fā)上興奮地看了起來(lái)。
其中最吸引我的就是草船借箭這個(gè)故事了。周瑜讓諸葛亮十天之內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻說(shuō)只用三天，并且還立下了軍令狀，周瑜高興極了。諸葛亮向魯肅求救借東西，魯肅給了他，并且沒(méi)有告訴周瑜。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天，起了很大的霧，諸葛亮開(kāi)著(zhù)船沖向了曹營(yíng)，還擂鼓吶喊，魯肅擔心極了。曹操聽(tīng)到聲音，覺(jué)得有埋伏，于是讓弓箭手們用箭射，最后船上的`草把子上插滿(mǎn)了箭，總數達十萬(wàn)多支，這讓周瑜驚呆了。我在腦海里想象了一下那個(gè)場(chǎng)景，估計周瑜當時(shí)張大嘴巴、呆在原地半天都沒(méi)回過(guò)神吧！
諸葛亮立下軍令狀后，周瑜暗地里高興，說(shuō)明他心胸狹窄，容不下比自己厲害的人，想趁機害死諸葛亮。而魯肅則非常重義氣，幫諸葛亮準備好了東西，而且沒(méi)有告訴周瑜。諸葛亮呢，他胸有成竹，因為他了解曹操生性多疑，知道曹操一定不敢貿然出擊，用“運籌帷幄，決勝千里”來(lái)形容他毫不夸張。
現在，我們的身邊也會(huì )有心胸狹窄的人，看著(zhù)成績(jì)好的，比自己厲害的，心生嫉妒，就想去動(dòng)他們的東西或者打他們。就比如說(shuō)我們班上，有一個(gè)同學(xué)成績(jì)很好，作文也寫(xiě)得好，但是他的日記本竟被人偷偷地撕了。
我們一定不要做這樣心胸狹窄的人，而應該記�。骸耙�(jiàn)賢思齊”，要努力學(xué)習，爭取超過(guò)別人，才能展現出自己的水平。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 11
《三國演義》，原名《三國志通俗演義》，作者羅貫中。經(jīng)過(guò)清代人毛宗崗加工潤色后更名為《三國志演義》，是中國四大名著(zhù)之一，是中國第一部長(cháng)篇歷史章回小說(shuō)。共一百二十回，70余萬(wàn)字，整個(gè)故事在東漢末年拉開(kāi)帷幕，至西晉初結束。
東漢末年，爆發(fā)大型農民起義：黃巾起義，亂世之中，眾多英雄竟相涌現。描寫(xiě)了在爆發(fā)黃巾起義到晉武帝太康元年滅吳統一全國這一時(shí)期的故事，通過(guò)桃園三結義，體現了劉備、關(guān)羽和張飛的義氣。非常形象地描繪了每個(gè)人物，比如說(shuō)劉備這個(gè)人物：生得身長(cháng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。開(kāi)頭也引用了詩(shī)句：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……
此書(shū)非常吸引我，因為它不但形象地描繪了每一個(gè)人物，就連人物的動(dòng)作、神態(tài)和表情都描寫(xiě)得很細膩，最重要的是，很多人物用詞都準確，體現了優(yōu)秀的中華禮儀文化。作品自始至終貫穿著(zhù)“擁劉反曹”的'思想，體現了人民擁護明君、向往和平美好、反對動(dòng)亂的愿望。作品顯示出曹操的兇殘、毒辣和狡詐的人物個(gè)性，與之相反，劉備愛(ài)民如子，以禮待人，受子民愛(ài)待。
讀了《三國演義》，我收獲很多：做人做事要像諸葛亮那樣機智，像劉備一樣以禮待人，像孫權一樣事先有計劃，不能像曹操那樣狡猾，毒辣。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 12
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)名稱(chēng)之一。它描述了魏、蜀、吳之間的政治和軍事斗爭。
東漢末年，由巨鹿人張角啟發(fā)的農民工起義正式開(kāi)始腐敗。雖然以失敗告終，但也徹底證實(shí)了東漢朝廷名存實(shí)亡的真相。
自從黃巾起義以來(lái)，北方迅速崛起了兩大力量——袁紹和曹操都有主宰一方的野心，于是在官渡展開(kāi)了戰爭。這是書(shū)中第一次以少勝多的戰爭——官渡之戰。曹操因洗劫袁軍糧草而獲勝，幾乎主宰了北方。
與此同時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義，并不斷招賢納士，東吳勢力也不斷壯大。
曹操越來(lái)越雄心勃勃，準備攻打孫權。劉備聽(tīng)從諸葛亮的.話(huà)，與孫權聯(lián)軍，不斷擴大勢力，同時(shí)幫助孫權。孫、劉聯(lián)軍在赤壁用火擊敗曹軍。
赤壁戰役結束后，劉備也成功地得到了荊州，但荊州畢竟是借來(lái)的，劉備到期了，吳帶領(lǐng)軍隊進(jìn)攻。關(guān)羽太驕傲了，導致典故——關(guān)羽粗心地失去了荊州。然后他失去了麥城，死于吳的手下。
自從關(guān)羽去世以來(lái)，張飛的對手一直沒(méi)有好臉色。最后，張達和范強受不了了了。他們帶著(zhù)張飛的頭去找孫權。劉備忍不住生氣，把火投向了孫權，但他失敗了，死在了白帝城。
諸葛亮接手蜀國，全心全意治理，卻難逃滅亡。最后，司馬氏領(lǐng)導的晉國(魏國)統一全國，三家歸晉。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 13
今天，我剛剛看完四大名著(zhù)之一的《三國演義》，我覺(jué)得《三國演義》很不錯，但是，“一枝獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！薄度龂萘x》這么好的書(shū)，不推薦出來(lái)，我都有點(diǎn)感到慚愧。
讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺。它是我國古代歷史上的一部重要的'文學(xué)作品�！度龂萘x》刻畫(huà)了近兩百個(gè)人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人也都具有不同的性格。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功高強，而且人品也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因為帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降，他其實(shí)還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立刻騎著(zhù)這匹馬就去找劉備了。他在山下遇見(jiàn)二嫂，也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹，十分令我敬佩。
對于曹操，我既喜歡，但也討厭。喜歡是喜歡在他的用兵方法好，雖然不及孔明，但應該也可以和孫臏一比高下了。而討厭就是討厭他的詭詐以及陰險，曹操刺殺董卓失敗后，他經(jīng)過(guò)朋友介紹，躲到了呂伯奢家，結果，呂伯奢家人因為要殺豬寬待曹操，說(shuō)了一句“綁起來(lái)殺”，就被曹操團滅了，呂伯奢一家就沒(méi)了。
《三國演義》還有很多優(yōu)點(diǎn)，我一下說(shuō)不過(guò)來(lái)，就請你們自己去書(shū)里面尋找吧！
三國演義小學(xué)生讀后感作文 14
今天我讀了敬愛(ài)的羅貫中老師寫(xiě)的《三國演義》使我受益匪淺，原因是：
1、這本書(shū)里的故事都很精彩；
2、這本書(shū)讓我了解了在在公元時(shí)期發(fā)生的事；
3、這本書(shū)讓我學(xué)到了許多知識。
其中有這么一篇故事：（諸葛亮草船借箭），講的是，周瑜十分妒忌諸葛亮，就以在三天之內造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮，第一、二天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更時(shí)，諸葛亮乘著(zhù)大霧，來(lái)到曹操的水寨前，向曹操“借”箭，最后諸葛亮如其角尖，周瑜自嘆不如諸葛亮。我的感受是：諸葛亮真聰明，用這么個(gè)好辦法在三天之內“借”到了十萬(wàn)支箭，而且在之前就知道了三天后有大霧，才答應周瑜，立下軍令狀，如果我是你那個(gè)時(shí)代的人，我真想拜你為師；周瑜不顧赤壁大戰在即，竟想先殺自己國家的'盟軍。
其中還有這么一篇故事：（劉玄德三顧茅廬），講的是，公元202年，劉備、關(guān)羽、張飛三人去臥龍岡，想請諸葛亮出山，祝他們，打敗奸賊曹操。第一次，他們沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮；第二次，他們也沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮；第三次，他們冒著(zhù)風(fēng)雪，來(lái)找諸葛亮，一個(gè)童子對他們說(shuō)：“先生真在睡午覺(jué)，請等一會(huì )兒�！眲�、關(guān)羽、張飛三人等了半天，關(guān)羽、張飛等得不耐煩了想闖進(jìn)去……最后諸葛亮被劉備請出了山。我的感受是：劉備真是個(gè)人才，很冷靜，不魯莽，好將天下豪杰，為了請諸葛亮出山祝他們，打敗奸賊曹操。冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)請諸葛亮出山；只是他的兩位賢弟——關(guān)羽、張飛太魯莽了，差點(diǎn)就要闖進(jìn)去了。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 15
今年寒假，我在爸爸的指導下，認認真真地讀了《三國演義》的前二十五章。
我很欣賞關(guān)羽，我覺(jué)得是英雄。過(guò)五關(guān)斬六將，溫酒斬華雄都表現了他的英雄氣概。他還是個(gè)有情義的`人，華容道放掉曹操，足見(jiàn)他重情義。他還有一匹重情義的馬，在他被擒拿后，赤兔馬絕食而亡。
要說(shuō)關(guān)羽的不足，就是他有些自負，因為自負他才大意失荊州。
這就是我眼中的關(guān)羽。我要學(xué)習關(guān)羽的重情義，珍惜與他人的友誼。做人但不能太過(guò)自大，要謙虛，否則就釀成大禍。
今天讀了《三國演義》使我認識了曹操，故事是這樣的。
袁紹聽(tīng)說(shuō)董卓橫行霸道，非常氣憤，就寫(xiě)信給責備王允。王允就請大臣到家里商議，大家因無(wú)能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來(lái)了，說(shuō)道：“哭能將董卓哭死嗎？”他愿借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無(wú)人就要下手，此時(shí)董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操連忙跪下，詐稱(chēng)要獻七星寶刀。曹操趁董卓分神之時(shí)逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。
曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要殺自己請功，便殺了他一家八口人，路上遇到買(mǎi)酒回來(lái)的呂伯奢，也一刀殺了他，并說(shuō)到：“寧叫我負天下人，休教天下人負我�！�
這個(gè)故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統三國，但只因他的多疑和兇狠，使的身邊的心腹紛紛離開(kāi)。所以要成就一番事業(yè)就必須心存善念，心懷感恩。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 16
在老師的推薦下，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這本書(shū)寫(xiě)的是東漢末年的群雄割據到三國鼎立，最后統一為晉的過(guò)程。這本書(shū)太好看了，吸引著(zhù)我看了好幾遍。里面的`人物有很多，比如神機妙算的諸葛亮、紙上談兵的馬謖、忍辱負重的司馬懿……
在這本書(shū)中，我最喜歡諸葛亮，他善于思考，很有智慧。比如在《諸葛亮南征》里，諸葛亮用了各種不同的計謀，活捉了孟獲七次，使孟獲敗得心服口服。再比如《空城退魏兵》里，諸葛亮聽(tīng)說(shuō)司馬懿帶領(lǐng)大量士兵來(lái)攻打自己所在的小城，再看自己身邊的士兵只有寥寥幾人，根本無(wú)法正面抵抗，就用了空城計的方法，嚇跑了魏兵。這兩點(diǎn)都能看出諸葛亮很聰明，善于思考。
《三國演義》中，我比較討厭馬謖。雖然他從小聰明多才、博覽群書(shū)、精通武藝。但在《馬謖失街亭》中，諸葛亮讓馬謖守街亭，可馬謖硬搬書(shū)上的辦法，還不聽(tīng)王平的勸告，最后街亭和列柳城全部被魏軍占領(lǐng)，還導致自己丟了性命。
我們再來(lái)看看司馬懿，在《司馬懿奪權》中，司馬懿通過(guò)裝病的方法，麻痹了曹爽，讓曹爽放松了警惕。最后通過(guò)忍辱負重殺了曹爽，掌握了實(shí)權，成了《三國演義》中最后的贏(yíng)家。
通過(guò)閱讀《三國演義》，我覺(jué)得我們應該向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他那愛(ài)思考、勤思考的精神，努力學(xué)習，成為有勇有謀的人。你們喜歡看《三國演義》嗎？你們最喜歡里面的哪個(gè)人物呢？
三國演義小學(xué)生讀后感作文 17
暑假里我讀了《三國演義》，故事講述的是吳國、魏國和蜀國之間的爭斗，其中，我最喜歡蜀國，因為里面有很多能人猛將，比如說(shuō)諸葛亮，比如說(shuō)五虎上將趙云、關(guān)羽、張飛、黃忠、馬超，還有魏延、姜維、關(guān)平等一大批。
所有的武將里面，我最喜歡趙云。因為趙云英勇善戰，以一對萬(wàn)。在單騎救主里，趙云一個(gè)人擊退了曹操的百萬(wàn)雄兵，救出了阿斗。在孫權火燒劉備連營(yíng)時(shí)，諸葛亮派趙云去增援劉備，趙云沖破吳軍的'包圍圈，一個(gè)人救出了劉備。傳說(shuō)中的空城計是諸葛亮擺的，其實(shí)這個(gè)計謀是趙云使的。趙云身邊沒(méi)多少人馬，可是他大開(kāi)城門(mén)，放倒軍旗，打開(kāi)帳門(mén)，司馬懿以為里面有埋伏，不敢輕易地攻城，只好撤軍。就這樣趙云憑著(zhù)他的膽大聰明，嚇跑了司馬懿。
文官里，我最喜歡諸葛亮，因為他多謀善斷，神機妙算。比如火燒赤壁前，諸葛亮巧借東風(fēng)，草船借箭，不費吹灰之力得到了十萬(wàn)支箭。在對待孟獲的態(tài)度上，諸葛亮和馬謖的想法不謀而合，他們認為“攻心為上，攻城為下，心戰為上，兵戰為下”，通過(guò)七擒孟獲，諸葛亮安定了蜀國的后方。諸葛亮臨死前，精心安排了退兵的計策，大軍撤退時(shí)井然有序，兵器一件未丟，車(chē)輪印整整齊齊，司馬懿以為諸葛亮還活著(zhù)，怕有伏兵，不敢輕易追上去。等到諸葛亮的大軍全部撤退完畢，司馬懿才發(fā)現諸葛亮確實(shí)已經(jīng)死了，追悔莫及。真是死諸葛嚇跑了活司馬。諸葛亮真是少有的人才。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 18
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”看完《三國演義》，我想：書(shū)中講到的人物上百，然而，群雄逐鹿與亂世之中，誰(shuí)是真正的英雄呢？
是諸葛亮嗎？從火燒新野、草船借箭、舌戰群儒、三氣周瑜、巧設空城計……看得出，諸葛亮完全可以幫助劉阿斗打敗魏吳兩國，復興漢室，統一天下，使自己成為蓋世英雄�？上�，他知劉禪不可扶而扶，遇到了一個(gè)只知道吃喝玩樂(lè )，什么事情都不干的君主，好幾次滅魏被召回，發(fā)揮不出才能，最后病死五丈原。
那會(huì )是誰(shuí)呢？關(guān)羽太驕傲了，大意失荊州，張飛愛(ài)喝酒，老是誤事；周瑜目光短淺，氣量太��；呂布雖可獨戰三英，但一見(jiàn)利便忘恩……
真正的英雄當數曹操。盡管書(shū)中說(shuō)他大逆不道，還敢“挾天子以令諸侯”，但是，他有不同常人的政治和軍事才能。他是政治家，牢牢抓住天子，使他做的.一切事情都變得名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招納賢士，以少勝多的官渡之戰，使他統一了北方，為最終平蜀平吳打下了堅實(shí)的基礎。另外，他還是一個(gè)文學(xué)家，他寫(xiě)的詩(shī)詞匠心獨具，奔放灑脫：“對酒當歌，人生幾何�！薄爸芄虏�，天下歸心�！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！薄傲沂磕耗�，壯心不已�！比寄捴巳丝�，為人所爭誦。
雖然曹操也有個(gè)性上的不足，但是，我總覺(jué)得，他的功大于過(guò)。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
三國演義小學(xué)生讀后感作文 19
最近，我看了一本四大名著(zhù)之一《三國演義》。它使我對諸葛亮的故事又多了幾分了解！
這本書(shū)講的是：蜀、吳、魏三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的.重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。從這本書(shū)中我知道了：我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。而且，他還是一個(gè)愛(ài)惜有才人的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干，將來(lái)對社會(huì )有用的人。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 20
三國演義是四大名著(zhù)之一，讀了這本書(shū)，使我意味深長(cháng)。這本書(shū)寫(xiě)了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操等多個(gè)人物形象，主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的戰爭。其中最令我深受啟發(fā)的人物有劉備、諸葛亮、關(guān)羽。
從桃園三結義我就對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他很重情義，又有愛(ài)心。還有三顧茅廬，劉備為了統一世界，三次拜訪(fǎng)諸葛亮，才將諸葛亮請來(lái)，這就說(shuō)明了劉備也尊重人才、禮賢下士。劉備很在乎弟兄們的`生死，張飛、關(guān)羽被殺害后，劉備為了給他們一個(gè)交代不聽(tīng)諸葛亮的勸告，執意要攻打吳國，導致失去了一名武將。
關(guān)羽一生獲得了很多戰功，列如：千里走單騎、過(guò)五關(guān)，斬六將等。關(guān)羽為了與劉備會(huì )合，不遠千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結果張飛誤以為關(guān)羽背叛了劉備，當他正準備沖向前去殺死關(guān)羽時(shí)，卻又看見(jiàn)關(guān)羽和敵方打起仗來(lái)他這才明白。于是，他便和關(guān)羽一起找劉備，最終與劉備會(huì )合。書(shū)中有一句描寫(xiě)關(guān)于的話(huà)：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，手握青龍偃月刀，還有赤兔馬。這句話(huà)使我覺(jué)得關(guān)羽無(wú)人能敵。
曹操是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人。曹操在與劉備煮酒論英雄時(shí)，說(shuō)道：”當今天下，英雄只有你我二人。"劉備嚇得連筷子都掉在地上，又裝作怕打雷這才蒙混過(guò)關(guān)。曹操在統一魏國時(shí)，可以說(shuō)是百戰百勝。他的策略沒(méi)有一個(gè)不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，周瑜只用了一個(gè)小小的計策，就使他失去了蔡瑁、張充兩名大將，也使他沒(méi)有了最好的水將。曹操又沒(méi)能識破龐統的連環(huán)計，最后全軍覆沒(méi)，使得司馬家統一了世界。
這本書(shū)教會(huì )了我要冷靜對待任何事;要守信用，不能失信;做事不能多疑，否則后患無(wú)窮。這些都值得我們去學(xué)習，我們只有取長(cháng)補短，才能戰勝困難。
三國演義小學(xué)生讀后感作文 21
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……三國諸雄爭霸，正所謂，亂世出英雄。在書(shū)中了解了那么多歷史人物，我最崇拜的還是人人稱(chēng)之為“奸雄”的曹操。曹操多才多藝，對書(shū)法、音樂(lè )、圍棋都非常精通。他文武兼備，能這么出類(lèi)拔萃，還歸功于他孜孜不倦的學(xué)習，他“御軍三十余年，手不舍書(shū)”，其好學(xué)程度可見(jiàn)一斑。
曹操集軍事家、文學(xué)家于一身，他的'詩(shī)時(shí)而豪邁：“晨上散關(guān)山，此道當何難！”時(shí)而散發(fā)著(zhù)一絲絲的憂(yōu)郁：“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多�！睍r(shí)而流露出自己的雄心壯志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！�
曹操是一個(gè)視“才”如命的人，在當時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩不安的歲月，他唯才不求，但凡有學(xué)之士前來(lái)投靠，他會(huì )放下架子，不計前嫌，委以重任。他也清醒地意識到，要找到“千里馬”，自己就必須做一個(gè)好“伯樂(lè )”。任人唯賢，歷史上又有幾位統領(lǐng)、帝王能做到？
我喜歡曹操，不僅因為他博學(xué)多才，更因為他珍視人才。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，就因為他“挾天子以令諸侯”，而被人們歸為“奸雄”之列，實(shí)在不公。我們看人還是要多看看他的優(yōu)點(diǎn)，至于是否“奸人”，自有歷史評說(shuō)。曹操“御軍三十余年，手不舍書(shū)”是很值得我們現代人學(xué)習的，“學(xué)海無(wú)涯”，只有“苦作舟”，才能“更上一層樓”！
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