吳兢洋能行小學(xué)生作文

　　吳 兢 洋 能 行 吳兢洋是我們班成績(jì)最差的同學(xué)，每次考試倒數第一的準時(shí)她。同學(xué)們都很嫌棄她，她經(jīng)常受到老師的批評。但是在有一件事上，我對她有了新的看法。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課鈴聲響了。同學(xué)們像風(fēng)一樣的沖向小操場(chǎng)，準備觀(guān)看一場(chǎng)別開(kāi)生面的羽毛球比賽。這場(chǎng)比賽出場(chǎng)的可都是實(shí)力派選手��！甲方有“神攻手”沈亦寒，乙方有“神發(fā)手”陳航。同學(xué)們爭先恐后地都想看這場(chǎng)精彩比賽。 比賽開(kāi)始了，沈亦寒先發(fā)起了進(jìn)攻，而陳航也不甘示弱，打了個(gè)“回馬槍”，第一輪兩人平手。第二輪，沈亦寒狠力發(fā)球。不料“啪”的一聲，球拍卻打在了洪軼凡同學(xué)的頭上，洪軼凡“哇”地哭了起來(lái)。

　　沈亦寒一看嚇壞了，連忙跟洪軼凡說(shuō)“對不起”。接著(zhù)就裝著(zhù)若無(wú)其事的`樣子又打起了羽毛球。 這時(shí)候吳兢洋同學(xué)正好經(jīng)過(guò)這里，她看見(jiàn)了洪軼凡同學(xué)被打得痛苦的樣子，連忙走過(guò)去安慰他 。

　　并扶著(zhù)他回了教室。吳兢洋把洪軼凡扶到位子上，坐下。接著(zhù)，用洪軼凡的杯子倒了水給他喝，后來(lái)吳兢洋看到洪軼凡的傷在流血，就告訴了陳老師。陳老師批評了沈亦寒不負責任，安慰了洪軼凡，而這時(shí)候，吳兢洋卻默默地走開(kāi)了。 從這件事中，我忽然發(fā)現吳兢洋并不是一個(gè)什么都差的同學(xué)。她也有關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)好的一面。我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應該互相取長(cháng)補短，改掉缺點(diǎn)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信吳兢洋一定會(huì )變得優(yōu)秀。

　　名師點(diǎn)評：

　　小作者說(shuō)得很好，每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應該取長(cháng)補短，多給身邊人一些鼓勵！整篇作文的取材很好，但是是作文的重點(diǎn)有些偏差，小作者把重點(diǎn)放在了羽毛球比賽上！并且每一自然段開(kāi)頭都要空兩格，以后注意些！

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