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不恥下問(wèn)小學(xué)作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的不恥下問(wèn)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 1
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)是中華民族的傳統美德，從古至今都受到人們的贊頌。春秋時(shí)衛國大夫孔圉死后，衛國國君授予他很高的謚號——“文”，原因是他非常勤奮好學(xué)，聰明靈敏，經(jīng)常向比自己地位低的人請教，且不認為這是恥辱。所以孔子才評論他“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是所謂‘文’也�！笨奏鲞@種不恥下問(wèn)的精神，給我們做了很好的榜樣，我們應該怎樣學(xué)習孔圉這種精神呢？
不恥下問(wèn)，就要虛心求問(wèn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)邊的，人的精力是有限的。任何領(lǐng)域都有許多你尚未了解的事情，任何人身上都有可學(xué)之處�，F在，讓我們看看“萬(wàn)世師表”的孔子是怎么做的。一次，孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮，一進(jìn)廟，他就向人請問(wèn)了許多事。當時(shí)就有人譏笑他“誰(shuí)說(shuō)孔子是最有學(xué)問(wèn)的，遇到什么事都要問(wèn)”，孔子聽(tīng)后，對他們說(shuō)：“我對于不明白的事，遇人必問(wèn)，這恰恰是我要求知禮的表現��！”只要虛心求問(wèn)，就可以學(xué)到你要的東西，所以，不恥下問(wèn)要從虛心的態(tài)度開(kāi)始。
不恥下問(wèn)，還要勤于求問(wèn)。聰明的人知道多問(wèn)就會(huì )增長(cháng)知識。諸葛亮是我國著(zhù)名政治、軍事家，從古至今無(wú)人不佩服他的聰明才智，從他的`文章《與群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是為了匯集大家的才智來(lái)做好工作。如果只考慮個(gè)人的地位得失，不肯向下級請教，那么缺點(diǎn)和損失就會(huì )越來(lái)越多。當今，只有不恥下問(wèn)，才能不斷積累，更新知識，豐富、提高自己。
古人尚能不恥下問(wèn)，我們更要提倡和發(fā)揚這種精神。獲取真正的知識，必得常開(kāi)口，“遇事一問(wèn)，必長(cháng)一智”，在這個(gè)“知識爆炸”的年代里，只有“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”才能將自己的知識錦囊裝得更飽滿(mǎn)，多彩，適應時(shí)代的需要。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 2
今天是星期天，我在家里讀《中華傳統美德格言》這本書(shū)，我讀了以后，覺(jué)得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這句格言，對我的教育意義最大。
這個(gè)格言后面還有一個(gè)感人的故事，說(shuō)的是：范仲淹是北宋時(shí)大文學(xué)家。一次，他寫(xiě)了一篇文章，對自己的文章十分滿(mǎn)意。后來(lái)他的朋友李泰伯看了文章，建議把“德”字改成“風(fēng)”字，這樣做既可以與前邊的“云山”、“江水”相呼應，并且更有韻味。范仲淹覺(jué)得李泰伯言之有理，便接受他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，更可說(shuō)明，當自己有了令自己滿(mǎn)意的成果，應當不恥下問(wèn)，向人多請教。無(wú)論是誰(shuí)，只要有學(xué)問(wèn)，都該去向他們請教。
我平時(shí)就沒(méi)有做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這一點(diǎn)。正因為這樣，我還失敗過(guò)呢。記得有一天，我正在做奧數題，做著(zhù)做著(zhù)，一道題把我給難住了。我百思不得其解，可我還是一邊思索，一邊在草稿紙上比劃著(zhù)：“一定要把這道題給解出來(lái)�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，突然媽媽回來(lái)了，看到我正在做題，就不打擾我了，可又看見(jiàn)我愁眉苦臉，問(wèn)我：“怎么了，解不出來(lái)了，我跟你一起解，好嗎？”“不用了，我自己做�！蔽掖鸬�。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我還是沒(méi)有把那道奧術(shù)題給解開(kāi)。媽媽又走了過(guò)來(lái)，看了看那道題，思索了一會(huì )兒，“我知道了！”媽媽說(shuō)道。她把那道題的解法和意思全部告訴了我，我這才豁然開(kāi)朗。還有一次，我記得我畫(huà)了一幅畫(huà)，自己認為畫(huà)的.很不錯，就得意洋洋地拿給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的妹妹看，妹妹看了以后說(shuō)：“畫(huà)得真好，我還畫(huà)不出這樣的畫(huà)呢！”我高興地笑了，妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細地看，她說(shuō)：“哥哥，你好象有一處地方畫(huà)錯了�！薄澳睦�？我看看�！蔽艺f(shuō)。妹妹指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北風(fēng)，這可是牛頭不對馬尾了吧�！薄鞍パ�，我真粗心��！妹妹你真仔細啊，你可以做評畫(huà)專(zhuān)家了�！蔽屹潎@著(zhù)。妹妹“哈哈”地笑了。
我讀了這本書(shū)，真是大有收獲。我以后一定改正這個(gè)缺點(diǎn)，一定要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，那我一定會(huì )有很大的進(jìn)步，使自己更加完美。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 3
榮譽(yù)：“國學(xué)閱讀”之星格言：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。出處：《論語(yǔ)·公治長(cháng)》釋義：聰明而好學(xué)，向地位比自己低、知識比自己少的人請教而不以為羞恥。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！毕蛭姨岢隽藢Υ龑W(xué)習和人生應有的態(tài)度，意義深刻。在學(xué)習上，生活上，為人處世上，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)是我們必不可少的品質(zhì)。波蘭有句名言：長(cháng)問(wèn)路的人不會(huì )迷失方向。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)無(wú)長(cháng)幼，能者為師。
年齡無(wú)論長(cháng)幼，身份無(wú)論貴賤，學(xué)歷無(wú)論高低，其長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習。古往今來(lái)，凡成大器者，他們不僅天資聰穎，而且勤奮好學(xué)，樂(lè )于請教�！八幨ァ崩顣r(shí)珍不畏艱險游歷四方，跋山涉水，嘗遍百草，向各地資深的老農夫和大夫虛心求教，歷經(jīng)四十余年，終成《百草綱目》，為祖國醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻，名垂青史。我們在學(xué)習中也要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@樣就能不斷取得進(jìn)步。
遇到不懂的問(wèn)題不僅要請教老師，還可以向同學(xué)請教。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己不足的.地方，不要以為向同學(xué)請教問(wèn)題就是自己不如別人。遇到問(wèn)題一定要弄明白，做到不恥下問(wèn)，這樣不但可以不斷超越自己，使自己越來(lái)越聰慧，而且還能夠形成謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。
當今社會(huì )，科技迅猛發(fā)展，各種新知識，新事物更是日新月異，層出不窮，我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，必須養成樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習的良好習慣。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，立足當今社會(huì )，做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”吧，積極學(xué)習并弘揚中華傳統美德，為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 4
學(xué)習是無(wú)止境的。每一個(gè)人都必須學(xué)習，只有學(xué)習才能有收獲，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要虛心地向他人請教，絕不能不懂裝懂。在我小時(shí)候，我就學(xué)習國學(xué)知識，由于我膽子很小，不懂的地方都不敢去問(wèn)老師，憑著(zhù)自己的意思去理解，到了比賽那天，什么也對不上號，最后才得了三十多分。
在有了那一次經(jīng)歷以后，我的膽子也大了許多，遇到了不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師，經(jīng)歷的多了也不害怕了，只要把老師當成是自己一樣的同齡人，這樣就不會(huì )產(chǎn)生膽怯的心理了。在老師眼里，只要你肯去問(wèn)，老師就會(huì )很高興，但如果你不去問(wèn)，不懂裝懂，那老師對你的印象就會(huì )不好�？偠灾�，我們在學(xué)習中必須要虛心，請教別人不能算是恥辱，這是一種非常良好的習慣。我們每一個(gè)人都應該養成這種好習慣，向孔子學(xué)習！在我上三年級的時(shí)候，又有一次國學(xué)知識的比賽。
這一次，我充滿(mǎn)了信心，因為，我不懂的.地方都虛心請教老師，可以說(shuō)是十拿九穩，但是，在比賽的時(shí)候，我還是有一點(diǎn)緊張。比賽結束了，我的成績(jì)還是蠻不錯的。這下，我終于知道了虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)的好處，這次功勞不單單是我，老師也有很大的功勞！現在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，眼看又要比賽了，我也不再有什么恐懼感了，因為我一直在想：沒(méi)關(guān)系的，相信自己，只要努力、認真去做，能夠獲得成功！事情果然不出我所料，成績(jì)比上一次更好。
在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！從小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習，一直學(xué)到現在。我覺(jué)得這對我的幫助很大，讓我學(xué)習到了不少知識，這些功勞動(dòng)應該歸功于孔子，我們都應該向孔子學(xué)習�？鬃邮嵌嗝磦ゴ笱�！他為我們做出了巨大的貢獻，留給我們的是一筆取之不盡，用之不竭的財富！
讓我們一起學(xué)習，學(xué)習孔子留下的知識！讓我們在知識的海洋的里暢游吧！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 5
什么是“不恥下問(wèn)”？那就是，不要覺(jué)得不好意思去問(wèn)比你小的人或身分地位比你差的人，這是我們偉大的至圣先師“孔子”老師所講的。
聽(tīng)說(shuō)，他連一個(gè)三歲小孩都可以問(wèn)，還能學(xué)到不少東西，我覺(jué)得，這應該就是他能夠成為中國歷史上最偉大的老師的原因吧。
而且，真的要做到不恥下問(wèn)這件事是不簡(jiǎn)單的，你必須完全忘掉自己的身分，謙虛的聆聽(tīng)他所回答你的答案，不會(huì )說(shuō)一句任何批評的話(huà)，包括你的`心里，你辦得到嗎？我辦不到，但，就是有人做到了。
我有一個(gè)同學(xué)，他遇到不會(huì )的問(wèn)題，一定會(huì )找人把它問(wèn)出來(lái)，不管是誰(shuí)，不然，他不會(huì )善罷干休，所以，他的功課特別的好，甚至是成績(jì)比他爛的，他都會(huì )去問(wèn)，而且，還非常感謝那一個(gè)人。
不恥下問(wèn)的確是一個(gè)人人都懂的道哩，但要實(shí)際做到，卻是一個(gè)極為困難的事，但是，只要你做到了，他往往就可以帶給你不少的收獲，所以，就讓我們一起努力的朝這個(gè)目標邁進(jìn)吧！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 6
在生活中，在學(xué)習中，你可能會(huì )遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不知如何去解決的人。但你可能會(huì )遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不去解決的人，他的學(xué)習方法是：一問(wèn)二解。那我們就要去問(wèn)一問(wèn)那個(gè)懂得問(wèn)題的人。
那天，老師讓我們回家去問(wèn)問(wèn)自己，如何去問(wèn)問(wèn)那個(gè)學(xué)習方法�；氐搅思�，我拿起書(shū)包問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你可能會(huì )遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不懂得問(wèn)問(wèn)題，不去思考，不問(wèn)問(wèn)題，就不會(huì )去解決問(wèn)題，這是沒(méi)有用的`�！蔽蚁耄喝绻覇�(wèn)爸爸，我就不會(huì )遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不去思考，不問(wèn)問(wèn)題，這又是沒(méi)有用的。爸爸說(shuō)：“你可以想想，如果我問(wèn)了一個(gè)不懂得問(wèn)題，不懂得問(wèn)問(wèn)題，那么我就不會(huì )在生活中解決問(wèn)題，而你，你就不會(huì )在知識的海洋里自由游蕩了，這又是沒(méi)有用的�！蔽衣�(tīng)了，心想：我以后一定要好好學(xué)習問(wèn)問(wèn)題。
從此以后，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我可以問(wèn)你，你為什么不會(huì )問(wèn)問(wèn)題呢?”我說(shuō)，我不知道，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)以后，笑得合不攏嘴。
在學(xué)習中，我們可以問(wèn)一問(wèn)，問(wèn)題就在我們的眼前。在生活中，只要你去學(xué)習，問(wèn)題就在其中，只要你去思考，就一定會(huì )成功。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“不問(wèn)路，會(huì )迷路、”走路是這樣，學(xué)習不也是如此嗎？從前有這樣一個(gè)故事：一位山里的先生來(lái)到水鄉，一位朋友請他吃菱，他連殼都嚼。朋友說(shuō)：“不行，你得去殼�！毕壬傺b自己知道：“我懂，我就喜歡連殼吃�！�
大家便問(wèn)：“你那也有？”他回答說(shuō)：“山前山后都有，多的是�！睂W(xué)習，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心求教，卻又自以為是。要獲得知識，就必須像李時(shí)珍那樣勤學(xué)好問(wèn)。李時(shí)珍在撰寫(xiě)《本草綱目》時(shí)，不僅沒(méi)有因為自己的地位很高，不向別人“問(wèn)路”，凡爾納還向與自己的`地位相差甚遠的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教。終于有了今天的著(zhù)作《本草綱目》。我們就應該像李時(shí)珍那樣對待學(xué)習。在學(xué)習中，我們要多問(wèn)不怕煩，肯問(wèn)不怕羞，有疑就要問(wèn)，如果是一知半解那就更要問(wèn)。
在學(xué)習中發(fā)問(wèn)，在文中求學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)，才有“學(xué)問(wèn)”。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)，要有中心，既要問(wèn)得準，又要問(wèn)得深。當然，遇到事不要急于發(fā)文，要先問(wèn)己，后問(wèn)人。所以，我們不論在學(xué)習還是在生活中，不要滿(mǎn)足于“知其然”，要竭盡全力“知其所以然”。一次，學(xué)習于不恥下問(wèn)是緊密相連的。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 8
怎么學(xué)？孔子老先生幾千年前就已經(jīng)指出了明路：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。面對不懂的問(wèn)題，我們需要自行鉆研。同時(shí)，向有經(jīng)驗的人請教也是有效的學(xué)習方法。
對于已經(jīng)不年輕的老菜鳥(niǎo)，那些有經(jīng)驗的人可能是你身邊被你一天吼上三百遍的神獸；可能是剛從學(xué)校出來(lái)的職場(chǎng)小白；還有可能是你以前都不愿用正眼瞧的手游迷。哈哈，不管怎樣，在你不懂的.這個(gè)問(wèn)題上你必須是徒弟，他就是師傅。
林世仁的《小師傅與大徒弟》中大和尚和小和尚的一段對話(huà)能很好地形容這一情形：
小和尚好奇了：“太師父拜牛做師父？”
“那還不稀奇，二師父的師父就是一棵松樹(shù)�！贝蠛蜕姓f(shuō)。
“松樹(shù)？”小和尚瞪大眼睛。
“那也不稀奇，我的師父是一個(gè)小娃兒�！�
“嘻，那就是我�！毙『蜕信呐氖�，“說(shuō)說(shuō)我嘛！你為什么要叫我師父？您什么都懂，我什么都不懂呢�！�
“唉，如果我知道就好了�！贝蠛蜕袊@一聲，笑一下，雙手一攤�！耙苍S，是你這小腦瓜里藏著(zhù)什么我不知道的法門(mén)吧！”
網(wǎng)絡(luò )世界里，你所要的法門(mén)并不一定藏在你所期望的人那里。不管年齡大小，不管長(cháng)幼順序，不管職務(wù)高低，只要他在這個(gè)方面有經(jīng)驗，就值得你去問(wèn)、問(wèn)、問(wèn)！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 9
每一個(gè)人都會(huì )有很多問(wèn)題，大家都會(huì )向別人請教，但有一些人不會(huì )向不如自己的人請教，我小時(shí)候就是這樣，長(cháng)大后一件事情讓我學(xué)會(huì )了不恥下問(wèn)，如果你想知道的話(huà)，就來(lái)看看吧。
在之前，我有一個(gè)編程班，因為我十分認真努力，很快自己學(xué)會(huì )了，并且在班中編程是最好的，可是有一次老師不在，我有兩個(gè)問(wèn)題，是如何把光柱的旋轉速度變慢，為什么血量條二次使用不了。我的心中有兩個(gè)方案，一是等老師回來(lái)，但老師可能很久才回，二是向同學(xué)們提問(wèn)，可他們不會(huì )呢，我的自尊在那兒
我的心中十分的矛盾，老師不在，看來(lái)只能用第二方案，我不得不放下了我的自尊，一個(gè)個(gè)的`去問(wèn)，可是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，他們一下子給了我好的答案，光柱的就有，每轉一下，停一下，慢轉360度，一直重復轉一度，慢著(zhù)慢360度轉完了，血量的有一個(gè)，在變量中可造一個(gè)，造了自己一個(gè)人都可以用了。
我們大家一定要不恥下問(wèn)，別人也有一些我們自己不知道的東西，要虛心請教。
不恥下問(wèn)是古人的一種精神，我們一定要敢于向不如自己的人問(wèn)問(wèn)題。學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，一定要不懂就問(wèn)。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 10
“如果你有妹妹的一半就好了！”
“媽?zhuān)銊e再念了好不好？”庭坎無(wú)奈的說(shuō)。
他不是不想要去問(wèn)那個(gè)功課比他好很多的妹妹－庭宣，而是他真的沒(méi)空，因為他的生活里，就只有玩而已，根本就沒(méi)有念書(shū)這回事，那問(wèn)了不就是白問(wèn)？
庭坎已經(jīng)初三了，就快要畢業(yè)了，每個(gè)老師都已經(jīng)放棄他，因為庭坎一天都沒(méi)有專(zhuān)心念過(guò)書(shū)，而庭宣卻是全校資優(yōu)生，大家都懷疑庭坎不是他媽媽親生的，誰(shuí)叫他庭宣是個(gè)資優(yōu)生呢？
其實(shí)庭坎很聰明，他的腦筋動(dòng)的很快，卻用在不好的地方，每天不是惡作劇，就是和同伴們在追逐玩耍，他的媽媽怎么勸，就是勸不聽(tīng)，連他的爸爸都氣的差點(diǎn)要家暴，是他的媽媽擋下來(lái)的，否則庭坎就離家出走了呢！
這天，庭坎又跑出去玩了，庭宣剛好走過(guò)他們的身邊，突然有球飛過(guò)來(lái)，打到了庭宣，庭宣哎了一聲，手扭到了，庭坎趕緊將庭宣送回家。
包扎后，庭宣的'手幾乎不能彎了，爸爸要他休息，庭宣卻說(shuō)：“我還有功課要寫(xiě)，我不能休息，爸爸，拜托你！”
爸爸搖搖頭說(shuō)：“不行，你一定要休息，否則你的手不會(huì )好！”
庭坎看見(jiàn)自己的妹妹那么不舍她的功課，便自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)幫你好了，畢竟是我害你受傷的！”庭坎越說(shuō)越小聲，開(kāi)始覺(jué)得很愧疚。
“謝謝哥哥，還好有你！”庭坎聽(tīng)到這句話(huà)，臉就紅的像蘋(píng)果了，爸爸這時(shí)候插話(huà)了：“但是要先跟老師講喔！”
“好！”庭坎和庭宣異口同聲的說(shuō)。
從這天起，庭坎就跟著(zhù)庭宣慢慢的學(xué)，幾天后，庭宣的手好了，可是庭坎突然覺(jué)得讀書(shū)很好玩，他開(kāi)始用功，讓所有人對他刮目相看。當然，他不會(huì )的，一定會(huì )問(wèn)他的妹妹，雖然他有時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)面子，可是，為了自己，他一定要“不恥下問(wèn)”！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 11
不恥下問(wèn)這是我在小學(xué)里，聽(tīng)到的一句話(huà)，可以讓我們不恥下問(wèn)這句話(huà)，讓我們不恥下問(wèn)。
記得那是在我小的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)非常的好，可我卻一次性考試就退掉了，從那次以后，我對這種學(xué)習成績(jì)一直很不理解，不再問(wèn)別人問(wèn)題，只要一問(wèn)就問(wèn)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我看到一些同學(xué)在玩，我也沒(méi)在家玩，便拿著(zhù)筆和他們一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，玩完了我又想出了一個(gè)辦法，就是問(wèn)他們，“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁次颐看味伎疾涣撕贸煽?jì)呢？爸爸媽媽?zhuān)銈儾欢颊f(shuō)我嗎？”
“為什么？你每次都考得這么好，還不如不問(wèn)問(wèn)其他人呢！你看，每次考試就退掉，你看你每次就退了一步，我看，其他人的成績(jì)就退了一步，你們看，每次考試就退了一步，你們就退這一步，不是說(shuō)你們每次都會(huì )退一步嗎？你看，其他人的成績(jì)退步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們知道嗎？每次考試都退，這不就是說(shuō)你們自己退這一步，你們知道嗎？所以每次考試都退不掉�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便把試卷上的題問(wèn)的問(wèn)題一字不漏的告訴了他，爸爸聽(tīng)后對我說(shuō)：“你要把這一題看清楚，這樣才能考出好成績(jì)，你要記�。翰粣u下問(wèn)就是不恥下問(wèn)，這樣你才會(huì )取得好成績(jì)，如果你沒(méi)考好的.話(huà)，這次考試就退掉了，下次一定要好好的考�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里想到：“不恥下問(wèn)就是不恥下問(wèn)，這樣才會(huì )取得好成績(jì)呀!”
這一句，我懂得了一個(gè)道理，做任何一件事，不恥下問(wèn)，才會(huì )取得好成績(jì)，我一定要努力，不恥下問(wèn)。
不恥下問(wèn)是我在小學(xué)時(shí)，聽(tīng)到的一句話(huà)，我懂得了不恥下問(wèn)，就是不恥下問(wèn)才會(huì )取得好成績(jì)的！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 12
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！� 在求知的道路上，不恥下問(wèn)是一種難能可貴的品質(zhì)，它能打開(kāi)知識的大門(mén)，引領(lǐng)我們走向智慧的殿堂。
在古代，就有許多不恥下問(wèn)的佳話(huà)。西漢時(shí)期的匡衡，幼時(shí)勤奮好學(xué)，可家中貧困，晚上連燈燭都點(diǎn)不起。他看到鄰居家透過(guò)來(lái)的燭光，便在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，借著(zhù)微弱的光線(xiàn)讀書(shū)。后來(lái)，他為了獲取更多知識，不管是向長(cháng)輩還是向學(xué)問(wèn)稍高的同齡人，只要有不懂的地方，他都會(huì )虛心請教。這種不恥下問(wèn)的精神使他成為了著(zhù)名的學(xué)者�？锖饷靼�，知識不分年齡與身份，只要能解惑，都值得去詢(xún)問(wèn)。
在我們的學(xué)習生活中，不恥下問(wèn)同樣重要。我們常常會(huì )遇到難題，有的同學(xué)礙于面子，不愿向他人請教，結果問(wèn)題越積越多。而那些敢于不恥下問(wèn)的同學(xué)，他們總能及時(shí)解決疑惑，不斷進(jìn)步。比如在數學(xué)學(xué)習中，復雜的幾何問(wèn)題、難解的應用題可能會(huì )讓我們絞盡腦汁。如果我們不好意思問(wèn)老師或同學(xué)，就可能一直被困在難題里。但當我們放下所謂的 “面子”，向擅長(cháng)數學(xué)的同學(xué)請教時(shí)，他們的思路可能會(huì )像一把鑰匙，瞬間打開(kāi)我們思維的鎖。
不恥下問(wèn)也是一種謙遜的態(tài)度。它讓我們認識到每個(gè)人都有自己的`知識盲區，都有需要向別人學(xué)習的地方。無(wú)論是學(xué)問(wèn)淵博的大師，還是初出茅廬的新手，都可以在相互請教中共同成長(cháng)。我們不能因為害怕被人嘲笑或者自認為懂得很多就停止詢(xún)問(wèn)，因為知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。只有保持不恥下問(wèn)的精神，我們才能在求知的航程中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，讓智慧之花在謙遜與求知中絢爛綻放。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 13
“不恥下問(wèn)” 這四個(gè)字，就像一盞明燈，照亮了我們在知識之路上前行的方向。它告訴我們，求知沒(méi)有門(mén)檻，不懂就要問(wèn)，無(wú)論對方是誰(shuí)。
在歷史的長(cháng)河中，不恥下問(wèn)的例子數不勝數。三國時(shí)期的劉備，身為一方霸主，卻禮賢下士，不恥下問(wèn)。他深知自己雖然有領(lǐng)導才能，但在軍事謀略等方面還有不足。于是，他三顧茅廬，向諸葛亮請教。那時(shí)的諸葛亮不過(guò)是一介布衣，但劉備并不在意身份地位的差距，誠懇地向他詢(xún)問(wèn)治國安邦之策。正是這種不恥下問(wèn)的精神，讓劉備得到了諸葛亮的輔佐，建立了蜀漢政權。劉備明白，智慧不會(huì )因為身份低微而被埋沒(méi)，只有虛心請教，才能彌補自己的不足。
在校園里，不恥下問(wèn)同樣是我們進(jìn)步的法寶。教室里，總會(huì )有一些同學(xué)在遇到難題時(shí)，積極地向老師或同學(xué)請教。他們不會(huì )因為擔心別人說(shuō)自己笨而放棄詢(xún)問(wèn)。比如在語(yǔ)文學(xué)習中，文言文的理解、作文的寫(xiě)作技巧等都是我們可能遇到的難題。有些同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得向別人請教文言文翻譯是件丟人的事，怕被人笑話(huà)。但那些聰明的同學(xué)知道，只有把不懂的問(wèn)題搞清楚，才能真正提高自己。他們會(huì )拿著(zhù)課本向老師詢(xún)問(wèn)文言文實(shí)詞、虛詞的'用法，也會(huì )和同學(xué)討論作文的思路。每一次的詢(xún)問(wèn)，都是一次知識的積累；每一次的解惑，都是向成功邁進(jìn)了一步。
不恥下問(wèn)是一種美德，它讓我們跨越了虛榮的障礙，拉近了與知識的距離。它能使我們在成長(cháng)的道路上不斷完善自己，攀登知識的高峰。無(wú)論是在學(xué)習復雜的科學(xué)知識，還是在領(lǐng)悟生活的道理時(shí)，我們都應該保持不恥下問(wèn)的態(tài)度，因為它是我們成長(cháng)的堅實(shí)階梯。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 14
“不恥下問(wèn)”，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，蘊含著(zhù)深刻的智慧，它是我們在求知過(guò)程中應有的態(tài)度，也是打開(kāi)知識寶庫的一把金鑰匙。
古往今來(lái)，有許多因不恥下問(wèn)而成就非凡的故事。東晉大書(shū)法家王羲之，他在書(shū)法上的造詣極高，但他并沒(méi)有因此而驕傲自滿(mǎn)。他經(jīng)常與其他書(shū)法家交流切磋，向他們請教筆法技巧。有時(shí)，他會(huì )向比自己年輕或名氣不如自己的人詢(xún)問(wèn)，對于書(shū)法中一些細微的差別，他都不放過(guò)。正是這種不恥下問(wèn)的精神，使得王羲之的書(shū)法技藝不斷精進(jìn)，最終成為了書(shū)法史上的一座豐碑。他明白，藝術(shù)的追求沒(méi)有止境，每個(gè)人都可能有值得自己學(xué)習的地方，無(wú)論對方的身份如何。
在我們的日常學(xué)習中，不恥下問(wèn)的精神更是不可或缺。我們就像在知識海洋中航行的`小船，而問(wèn)題就像海上的風(fēng)浪，不斷地沖擊著(zhù)我們。當我們遇到難題時(shí)，不應該逃避，而應該勇敢地去尋求答案。比如在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)法規則的復雜、單詞發(fā)音的多變都可能讓我們感到困惑。有些同學(xué)可能因為害羞或者怕被同學(xué)看不起，而不敢向老師或同學(xué)請教。然而，那些懂得不恥下問(wèn)的同學(xué)會(huì )積極地向英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)發(fā)音技巧，向老師請教語(yǔ)法問(wèn)題。他們在這個(gè)過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，就像在小船上不斷添加堅固的木板，讓自己在知識的海洋中航行得更穩更遠。
不恥下問(wèn)能讓我們突破自我，發(fā)現自身的不足，并且從他人那里獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。它讓我們明白，知識是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng )作還是在日常的學(xué)習生活中，我們都要秉持不恥下問(wèn)的態(tài)度，因為在這一次次的詢(xún)問(wèn)中，我們收獲的將是無(wú)盡的知識寶藏，為我們的人生畫(huà)卷增添絢麗的色彩。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 15
“不恥下問(wèn)”，是一種閃耀著(zhù)智慧光芒的學(xué)習態(tài)度，它如同璀璨的星光，在求知的漫漫黑夜中為我們指引方向，幫助我們獲取知識的真諦。
歷史上，不恥下問(wèn)的光輝事跡熠熠生輝�？鬃�，這位偉大的思想家、教育家，雖學(xué)富五車(chē)，但他一生都保持著(zhù)不恥下問(wèn)的作風(fēng)。他周游列國，每到一處，都會(huì )與當地的學(xué)者、百姓交流。他向郯子請教古代官制，向萇弘詢(xún)問(wèn)音樂(lè )知識，向師襄學(xué)習彈琴技巧�？鬃硬⒉灰驗樽约旱牟⿲W(xué)而輕視他人，相反，他尊重每一個(gè)人的見(jiàn)解和知識，哪怕對方在某些方面遠不如自己。正是這種謙遜好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，使孔子的思想更加博大精深，成為中華民族文化的瑰寶�？鬃佑眯袆�(dòng)告訴我們，知識的海洋浩瀚無(wú)垠，每個(gè)人都只是其中的探索者，只有不斷向他人學(xué)習，才能充實(shí)自己。
在學(xué)校的學(xué)習中，不恥下問(wèn)也是我們汲取知識養分的重要途徑。在科學(xué)課上，一些實(shí)驗原理和現象可能會(huì )讓我們迷惑不解。比如，在做物理電路實(shí)驗時(shí)，有的同學(xué)可能不明白為什么某個(gè)元件會(huì )出現故障，導致電路無(wú)法正常工作。如果這個(gè)時(shí)候，我們因為怕被嘲笑而不敢詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，那么這個(gè)問(wèn)題就會(huì )一直困擾我們。而那些善于不恥下問(wèn)的同學(xué)，會(huì )主動(dòng)向老師請教電路的工作原理，向有經(jīng)驗的同學(xué)詢(xún)問(wèn)可能出現的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，他們解開(kāi)了心中的'謎團，也加深了對知識的理解。
在知識的世界里，沒(méi)有誰(shuí)是全知全能的。不恥下問(wèn)，就是放下不必要的自尊心，以一顆渴望知識的心去對待每一個(gè)未知。它讓我們明白，無(wú)論我們處在何種地位，學(xué)習都應該是謙遜的。只有這樣，我們才能在求知的道路上越走越寬，點(diǎn)亮我們的知識之路，讓智慧的光輝照亮我們的人生。
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