全神貫注小學(xué)優(yōu)秀作文
第一篇：全神貫注
上數學(xué)課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)李老師講課，李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)有的同學(xué)用手托著(zhù)腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著(zhù)舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭�(shū)上老爺爺說(shuō)的一句話(huà)，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據被除數和除數同時(shí)乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請坐�！苯又�(zhù)，李老師又給我們做了一些類(lèi)似的題目。
這一節數學(xué)課告訴了我們上課要認真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節課的收獲真大��！
第二篇：全神貫注
我的老爸干什么都很專(zhuān)心。
他很高，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著(zhù)雙大皮鞋。
有一天，我到他的公司去玩，這時(shí)，他準備安裝一個(gè)方形，通氣的小機器。
只見(jiàn)他把土黃色的機器面朝下，在反面噴上深藍色的油漆，只聽(tīng)“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機器翻了個(gè)身，用螺絲刀瞄準螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著(zhù)放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著(zhù)零件，終于他拿出一個(gè)紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點(diǎn)，鉆了一個(gè)孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀(guān)測點(diǎn)，在左偏下40度左右20厘米遠的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈安上去……
這時(shí)，我口渴了，問(wèn)老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著(zhù)，看它造機器。
他突然起身，拿了一盒小零件，安在機器的排水口出，用另一種機器在機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機器大體就完成了，可老爸并沒(méi)有放手的意思。
他又拿了一個(gè)立體“M”型的塑料管，按機器四個(gè)邊的長(cháng)短，鋸成了四段，安在機器四個(gè)邊上，固定好，一個(gè)機器模型就做好了！
我的老爸工作時(shí)全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會(huì )這么好。
第三篇：全神貫注
他握著(zhù)鉛筆，皺起眉頭，咬著(zhù)嘴唇，看著(zhù)桌上翻開(kāi)的作文材料，心里在不停地構思作文內容。
小明坐在課桌前翻開(kāi)作文本，開(kāi)始準備寫(xiě)作文。陽(yáng)光從窗戶(hù)外斜斜的照射在課桌上，慢慢地爬動(dòng)著(zhù)，小明卻毫無(wú)察覺(jué)。
他握著(zhù)鉛筆，皺起眉頭，咬著(zhù)嘴唇，看著(zhù)桌上翻開(kāi)的作文材料，心里在不停地構思作文內容。想好作文情節后，小明握起鉛筆快速地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，他鼻尖上滲出細細的汗珠，竟忘記擦去；時(shí)而停筆細酌，眉毛微蹙，時(shí)而專(zhuān)注而用心。
小明坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，一節課的時(shí)間還沒(méi)到，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
第四篇：全神貫注
斯蒂芬·茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！倍业膿从�，xxx，也是一個(gè)全神貫注的人??
一次，我到xxx家做客，正好趕上她在彈古箏，我便躡手躡腳地走到書(shū)房門(mén)前，輕輕地把門(mén)推開(kāi)，頭稍稍地伸進(jìn)去一點(diǎn)兒�？�！她正在認真地彈著(zhù)琴。聽(tīng)！她彈得是那樣美妙，那樣抑揚頓挫；一會(huì )兒高亢，一會(huì )兒委婉；有時(shí)像歡樂(lè )的`駿馬在草原上奔騰，有時(shí)像潺潺的溪流在山谷中流動(dòng)……她的頭還隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和旋律而擺動(dòng)。
看到這兒，我實(shí)在忍不住了，一把推開(kāi)門(mén)，向xxx投去羨慕而又崇拜的目光，像觀(guān)眾對著(zhù)自己的偶像一樣向xxx鼓掌�？蓌xx似乎無(wú)視我的存在，沉浸在一個(gè)屬于自己的、絕對不允許別人進(jìn)入的世界……
一首曲子彈完了，xxx優(yōu)雅地站起來(lái)，一轉身，看到我在這兒，驚訝地問(wèn)：“咦，錢(qián)錢(qián)（xxx對我的昵稱(chēng)），你怎么會(huì )在這兒？”“今天我不是要來(lái)你家玩嗎？”我微笑著(zhù)回答�！芭�，我忘了，請不要見(jiàn)怪�！�
我對這件事感觸很深。我真正地理解了全神貫注這個(gè)詞的含義。此后，我做每件事都全神貫注。
第五篇：全神貫注
茨威格對這件事深有感觸，我也有同感……
文中最后一句話(huà)常常引起我的深思，“因為從那時(shí)起，我知道人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注�！笔茄�！不管做什么，都應該認真仔細、一絲不茍。
在日常生活中常有一些人因做事不認真、不仔細而留下很大的遺憾，比如說(shuō)我們小學(xué)生在某一次考試，因不認真、仔細，丟了分，一看那時(shí)自己平時(shí)拿手的題，竟做錯了，那么如果是你，我相信你一定會(huì )很傷心。那么有些同學(xué)總是干什么都不認真，他將如何擁有美好人生呢？
同學(xué)們讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始吧！從生活中的每一件小事做起，讓我們做每一件事，都那么全神貫注吧！
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