漂游桐廬小學(xué)生作文

　　錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。來(lái)到桐廬，必不可少的就是漂流。因為這里的漂流，可將這一代景色一覽無(wú)遺。

　　為了刺激一些，我們選擇的是竹筏漂流�？晌覀冑I(mǎi)了票才知道，竹筏漂流是在平靜的水里漂流，但欣賞風(fēng)景是很好的。這竹筏漂流是我自己選的，我當然得坐嘍。

　　說(shuō)是漂流，其實(shí)就是坐船賞風(fēng)景。在竹筏的一端有一個(gè)船夫在撐船，他光著(zhù)腳，站在竹筏上，拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的'桿子，桿子的一頭是用金屬做的。我們穿著(zhù)救生衣，坐在竹椅上，與船夫聊著(zhù)天，船夫告訴我們，這做竹筏的竹子，一年就要換一次。我剛剛在碼頭看見(jiàn)了許許多多的竹筏，我暗暗地想那得用掉多少竹子��！這時(shí)，發(fā)現竹子與竹子之間是有縫隙的，這縫隙剛好可以把手伸進(jìn)去。

　　我把手伸進(jìn)了這條縫隙里，感受到了水的清涼。這里水十分干凈，所以看上去特別綠，在手接觸到水的一瞬間，有一種說(shuō)不出的舒服。正當我在這迷人的境界里流淌時(shí)，船夫突然停了下來(lái)，用這里帶有獨特口音的話(huà)說(shuō)：我們在這里休息一下吧。這時(shí)我才注意到，在船的旁邊，有一塊用石頭堆積起來(lái)的陸地。在這上面，有些人在釣魚(yú)，在他們的魚(yú)桶里，已經(jīng)有一些魚(yú)了，大魚(yú)、小魚(yú)，不同的魚(yú)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們又繼續出發(fā)了。船走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)，有泉水從山上流進(jìn)河里，水面上泛起一陣陣波紋，給這平靜的水面添加了一線(xiàn)生機。

　　不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下，我們懷著(zhù)一顆留戀的心離去了。但我永遠也忘不了這里的綠山綠水，永遠也忘不了這一幅幅蕩漾著(zhù)綠，包含著(zhù)情的水墨畫(huà)。

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