想不通小學(xué)四年級作文

　　今天的班會(huì )課上，老師拿出一個(gè)記錄本對我們說(shuō)：“這節課我要對每個(gè)組的小組長(cháng)做一下測評，從一組開(kāi)始，組長(cháng)閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長(cháng)，就請舉起手�！�

　　老師的.話(huà)音剛落，緊張的組長(cháng)測評就開(kāi)始了，不一會(huì )就輪到我們七組了。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們組會(huì )不會(huì )有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著(zhù)組員的測評。當聽(tīng)到老師說(shuō)：“下一組”，我就立刻睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽(tīng)到孫坤贏(yíng)說(shuō)：“你的同桌沒(méi)有舉手�！蔽腋械胶芤馔�，我的同桌竟然沒(méi)有支持我。于是我就問(wèn)：“我做的不好嗎？你為什么不支持我��？”他故作輕松地說(shuō)：“舉不舉手都無(wú)所謂的�！�

　　今天真是有點(diǎn)想不通��！我的同桌對我竟然不滿(mǎn)意，是不是我得罪他了？但我轉念又想：也許我做的還不夠好吧，看來(lái)以后我還要繼續努力��！

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