雨傘小學(xué)生作文
雨傘小學(xué)生作文1
一天，天上下起了傾盆大雨。我們正在教室里讀書(shū)。放學(xué)后，我在學(xué)校門(mén)口看到了這樣的情景。
有一位三年級的小男孩站在校門(mén)口急得直跺腳，看樣子他是沒(méi)有帶傘而不能回家。這時(shí)候，一位五年級的大姐姐路過(guò)，發(fā)現了這位同學(xué)焦急的樣子。于是就對他說(shuō)：“小同學(xué)，你是不是沒(méi)帶傘��？”“是的�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。大姐姐說(shuō)道：“我家離這很近，這把傘就給你用吧！”小男孩高興地說(shuō)：“好啊，謝謝你！你在哪個(gè)班，下午我還你傘�！闭f(shuō)完接過(guò)雨傘，“不用了�！贝蠼憬阏f(shuō)道。說(shuō)完她用書(shū)包頂著(zhù)頭往家里的方向跑去。我跟著(zhù)她，想看看她家住在哪。沒(méi)想到她家也住在王家巷。這時(shí)，只見(jiàn)她是一身淋得濕淋淋的。
我被大姐姐的行為感動(dòng)了，我覺(jué)得這把雨傘含著(zhù)姐姐對這位弟弟無(wú)私的愛(ài)心。我們都應該做個(gè)助人為樂(lè )的人！
雨傘小學(xué)生作文2
每當我看見(jiàn)媽媽撐著(zhù)雨傘時(shí)，都能看見(jiàn)她腰酸背疼卻露出的勉強笑容。那一刻，我就想發(fā)明一把“多功能雨傘”。
“多功能雨傘”是用特制的布料做成的，既可以防紫外線(xiàn)，又有許多功能�！岸喙δ苡陚恪钡氖直嫌校秱�(gè)按鈕。當你覺(jué)得冷或熱時(shí)，按下綠色按鈕，就會(huì )有一個(gè)小型的“冷暖式空調”出來(lái)，按照你身體的溫度，吹出冷氣或者暖氣，不時(shí)還會(huì )有陣陣花香；當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，按下紫色按鈕，“多功能雨傘”的傘葉會(huì )變成一臺液晶電視，手柄會(huì )變成一部遙控器，看著(zhù)精彩絕倫的節目，“趕走”無(wú)聊；當你去到學(xué)校忘帶筆時(shí)，按下黑色按鈕，“多功能雨傘”的傘葉會(huì )變小，手柄會(huì )變成一支筆，變成一支戴有小傘、與眾不同的筆，寫(xiě)錯了字還會(huì )“嘀嘀嘀”地響；當你覺(jué)得腰酸背疼時(shí)，按下紅色按鈕，就有一個(gè)小小的捶背機，別看它小，捶背按摩的力氣可是很大的噢！這把雨傘還有一個(gè)用途呢！在旅行時(shí)，如果忘帶帳篷了，就可以大發(fā)神威了！按下橙色按鈕，“多功能雨傘”就會(huì )變成一頂帳篷，想要多大就有多大，而且里面的家具一樣不少，就像一個(gè)小家！墻上的隔膜會(huì )隔絕一些蚊蟲(chóng)和病菌，讓你舒舒服服地住在里面；當你想看看世界是什么樣子時(shí)，按下藍色按鈕，雨傘就會(huì )帶你飛上天空，自由自在地翱翔。
“多功能雨傘”，是個(gè)多么神奇的雨傘��！我相信，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，人們一定會(huì )發(fā)明出“多功能雨傘”的！
雨傘小學(xué)生作文3
梅雨時(shí)節總是會(huì )下起陣雨但我卻很不走運的在一個(gè)晴朗的上午去了學(xué)校在一個(gè)下起了大雨的下午要回到家。
看著(zhù)門(mén)外面的大雨我覺(jué)得很難過(guò)，因為我沒(méi)有帶雨傘另外今天爸爸媽媽誰(shuí)都不回來(lái)接我，他們都有很忙的事情要做。
這可怎么辦啊，我如果一直站在這里天都要黑了那就更沒(méi)辦法回家了。就在學(xué)校里的人越來(lái)越少我的心里越來(lái)越著(zhù)急的時(shí)候忽然一個(gè)熟悉的聲音闖進(jìn)了我的耳朵里。
“你怎么還在這里站著(zhù)��！”她是我的好朋友雖然我們兩個(gè)人的家距離很遠但她卻仍舊是我在學(xué)校里最好的朋友。
“我忘帶雨傘了�！彪m然有點(diǎn)不好意思，但沒(méi)辦法只能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。
她看了看我忽然從書(shū)包里掏出了一把雨傘站到門(mén)口撐開(kāi)對我說(shuō)“走吧，我送你回去�！�
我驚訝的看著(zhù)她不知道該怎么說(shuō)“你，你家不是和我家方向相反嗎！”
“這有什么啊，我先把你送回去然后我自己回家不就行了？你家里學(xué)校近我很快就能回家你放心吧，所以快點(diǎn)過(guò)來(lái)要不然我回家的時(shí)間可就越來(lái)越緊迫了�！彼χ�(zhù)沖我招手那一刻我直接撲過(guò)去對她說(shuō)了一聲謝謝。
謝謝你的雨傘也謝謝你這樣為我著(zhù)想的心意。
雨傘小學(xué)生作文4
感動(dòng)有各種各樣的，有的為一個(gè)微笑感動(dòng)；有的為一句話(huà)語(yǔ)感動(dòng)；有的被一個(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)。而我，是被母愛(ài)感動(dòng)了。
記得那是一個(gè)星期天，我去上課，在路上媽媽邊走邊說(shuō)：“嘉寶，你要好好加油！上課的時(shí)候要認真聽(tīng)，不會(huì )的要問(wèn)老師�！蔽衣�(tīng)得很不耐煩，沖媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫脽┌�，我都記住了�！眿寢屢?jiàn)我這么任性，好象有點(diǎn)生氣了，什么也沒(méi)說(shuō)，還沒(méi)把我送到學(xué)校門(mén)口就轉頭走了。
走在學(xué)校門(mén)口的路上，我也有點(diǎn)后悔，真不該沖媽媽發(fā)脾氣。
放學(xué)時(shí)，下起了暴雨。我想：“媽媽肯定不來(lái)接我了，我等雨停了再走吧�！笨墒怯晗铝撕芫枚紱](méi)停，同學(xué)們都走了，當我正不知道該怎么辦時(shí)，媽媽從雨中走過(guò)來(lái)了。她走到我旁邊，拉起我的手，溫柔地說(shuō)：“嘉寶，對不起，媽媽來(lái)晚了�！蔽壹t著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我也對不起，早上我不該那么任性�！本瓦@樣，我們開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走。
雨越下越大，可不知怎么的，我發(fā)現自己一點(diǎn)都沒(méi)淋濕，再看看媽媽?zhuān)呀?jīng)濕成了一個(gè)水人。原來(lái)媽媽為了我不被淋濕，把雨傘都傾斜到我這邊了，在這把小小的雨傘里，我感受到了無(wú)限的母愛(ài)。
媽媽對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我非常感動(dòng)！
雨傘小學(xué)生作文5
太陽(yáng)緩緩地升起，小溪靜靜地流著(zhù)，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲……美好的一天開(kāi)始了。
兔子歡歡早早地起床了，今天對她來(lái)說(shuō)十分重要，因為今天是母親節，她要去看望媽媽�！皫裁炊Y物給媽媽好呢？”兔子歡歡自言自語(yǔ)道，“嗯——一件新衣服？不，太庸俗；一張賀卡？不老套；發(fā)夾……”她突然想起前些日子買(mǎi)的毛線(xiàn)團：“對，就織一條長(cháng)圍巾給媽媽好了！”
不一會(huì )兒，兔子歡歡就帶著(zhù)剛織好的圍巾出門(mén)了。她興高采烈地走在綠油油的的草地上，載歌載舞�？墒虑檫M(jìn)行得十分不順利，兔子歡歡一不小心被一塊大石頭給絆倒了，手中的圍巾“飛”了出去，掉進(jìn)了枯井里。兔子歡歡見(jiàn)了，頓時(shí)哇哇大哭。她的哭聲引來(lái)了小袋鼠，小袋鼠走到了兔子歡歡身邊，輕聲地問(wèn):“怎么了，歡歡？誰(shuí)欺負你了？”“沒(méi)有……我給媽媽的圍巾掉到枯井里了，嗚嗚嗚……”兔子歡歡傷心地說(shuō)。那淚水像斷了線(xiàn)的珠子，直往下流。小袋鼠聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把自己心愛(ài)的雨傘給了兔子歡歡:“你先把這個(gè)送給你媽媽吧！兔子歡歡聽(tīng)了，連聲道謝，向媽媽家走去。
小袋鼠回到了家里，把兔子歡歡的難處一五一十地告訴了媽媽。袋鼠媽媽十分同情兔子歡歡，做了一條和兔子歡歡一樣的圍巾放在了她的家門(mén)口。不久，兔子歡歡到了家，看見(jiàn)家門(mén)口放著(zhù)一條圍巾。兔子歡歡感動(dòng)得流下淚來(lái)，費盡心思做了一把美麗的花傘向小袋鼠家送去。
友誼，就是這樣的簡(jiǎn)單……
雨傘小學(xué)生作文6
那時(shí)，我還是七歲撒嬌的小。一次，上課外班要遲到了，一出單元門(mén)才知道外面下著(zhù)雨。沒(méi)看預報的以為只是小雨而已，回去取雨傘太慢，就將就著(zhù)騎上了。
雨滴時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而疏，時(shí)而密，從頂端降下來(lái)。我們的行程剛走到一半，雨就大了起來(lái)，車(chē)越來(lái)越堵，我心里很是著(zhù)急。
爸爸的傘在我心里打著(zhù)。他見(jiàn)堵車(chē)厲害，輕聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，咱還多的是！今天下雨堵車(chē)不光堵咱們，他們也會(huì )去晚的�！甭�(tīng)到這兒時(shí)，我心里涌出一股暖意。即便是夏季，穿的少，卻覺(jué)得心中有一束。爸爸此時(shí)此刻，如同一把打開(kāi)我心中的憂(yōu)郁和恐懼，不讓我再感到一絲涼意。
爸爸的傘在我頭上打著(zhù)。他見(jiàn)雨下得太大，輕輕把外衣遞到我手里，讓我穿上，別凍著(zhù)。頓時(shí)，我鼻子酸酸的，眼睛里熱熱的不禁滴下兩滴眼淚來(lái)。
到了教室，我是第一個(gè)來(lái)的，一看鐘表，竟然早了半個(gè)小時(shí)。我忽地想起了爸爸，我風(fēng)一樣的跑了出來(lái)，爸爸推車(chē)正要走了。就是在那一剎那我想起平時(shí)工作勞苦的爸爸，昨晚十二點(diǎn)才睡下，不到六點(diǎn)鐘就被我叫醒……
我低著(zhù)頭細聲地喊了一聲：“爸爸”，雨幕下爸爸淋成“落湯雞”的樣子，也許很好笑，在我看來(lái)卻無(wú)比高大。
難怪父愛(ài)最難懂，不善用語(yǔ)言表達，但一個(gè)回頭，一個(gè)舉動(dòng)都是一個(gè)愛(ài)的結晶。我想真心地對爸爸說(shuō)句大白話(huà)：“爸爸，我的‘避雨傘’，我愛(ài)您！”
雨傘小學(xué)生作文7
我不知道別人是怎樣去看不起待一把普通雨傘的，至于我，則是從戴望舒先生的雨巷中，看到那位有著(zhù)丁香花味的姑娘，撐著(zhù)一把油紙傘，很郁悶地走出時(shí)，雨傘，才有了人文上的意義。
雨傘自從有了這種人文上的意義，它就與情感有了關(guān)聯(lián)，乃至有了一種極深刻的內涵。所以，關(guān)于傘的另一個(gè)話(huà)題，也是極為人文的。愛(ài)我論壇女作家施寄青，曾用雨傘設譬，來(lái)議論現代人的外遇問(wèn)題：“買(mǎi)一把傘，借一把傘，偷一把傘�！�
這個(gè)比喻靈妙無(wú)比，也尖刻無(wú)比，透著(zhù)一種不言而喻的睿智與狠勁。
買(mǎi)一把傘，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不易。能隨便買(mǎi)一把傘，當然最是闊氣的事。但這也似乎只是“潘、驢、鄧、小、閑”如西門(mén)大官人之類(lèi)的，才能享有的特權。
一般人對此只能“心向往之，實(shí)不能至”。不說(shuō)別的，獨出心裁自收藏一把身價(jià)不菲的雨傘，單是財力這一關(guān)，就不好過(guò)。
至于借，在如今這個(gè)凡事都講契約的時(shí)代，無(wú)論你借多久，終究是要還的。在“借”的這種方式里，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言，你只能把當作是心靈上的.約定，千萬(wàn)別把它會(huì )意成三生石上前世注定的緣份。
唐明皇當年，曾從自己兒子的手中，強借來(lái)一把他非常喜愛(ài)的雨傘，可結局又如何呢?他以為憑著(zhù)九王之尊，他就可以永遠受用這把借來(lái)的雨傘，一借永不還。
魯迅先生對此倒是獨具只眼，他看穿唐明皇與楊玉環(huán)兩人間的愛(ài)情早就衰竭了，不然何以會(huì )有“七月七日長(cháng)生殿”，兩人密誓愿世世為夫婦的情形呢?在愛(ài)情濃烈時(shí)候，哪里會(huì )想到來(lái)世呢?可見(jiàn)，借來(lái)的東西，該還的時(shí)候，終究是要還的。
偷一把傘，是普通人常玩的把戲。在下雨的時(shí)候，順手偷一把傘，為自己撐出一片無(wú)雨的天空，滿(mǎn)足一下一時(shí)之需，何樂(lè )而不為呢?這種隨意拿來(lái)的“偷”，是很多都非常向往的事。
可他們大都忘記遼樣一個(gè)事實(shí)：使用偷來(lái)的東西，除了良知有愧以外，畢竟不算是正大光明的事，常會(huì )有做賊的感覺(jué)吧?
在這三種“拿來(lái)主義”的取傘形式之外，生活中似乎還有另一種情形：“蹭一把傘”。這種以蹭代玩的手法，恰恰如張愛(ài)玲所說(shuō)的：“下大雨，有人打著(zhù)傘，有人沒(méi)帶傘。沒(méi)拿傘的挨著(zhù)有傘的，鉆到傘底下去躲雨，多少有掩蔽�！�
喜歡玩外遇游戲的不少人都有此嗜好�？伤麄冊谘藕么说赖耐瑫r(shí)，卻不知張愛(ài)玲在下文對他們還有一種善意的告誡：“可是傘的邊緣滔滔流下水來(lái)，反而比外面的雨更來(lái)得兇。擠在傘沿下的人，頭上淋得稀濕�！�
但現代的紅塵中人，無(wú)疑是很聰明的。他們用各種各樣的方式，去取另外那把原木不屬于自己的傘。他們會(huì )為自己找到許多要取的理由：那么多雨傘放在一起，當然難免有拿錯的時(shí)候，自己一疏忽取錯了，責不在已。這種給自己臺階下的人，其實(shí)在與自己捉迷藏：光是不讓別人抓不到尾巴還不夠，他更不愿露出自己的膽怯。
這種類(lèi)似取“傘”的外遇形式，打個(gè)不恰當的比喻，它就是一個(gè)見(jiàn)縫就鉆的白相人，你一不留神就會(huì )著(zhù)了他的道。在現實(shí)生活中，家庭是社會(huì )和諧的基本細胞。但是，任何家庭都應注意外遇這個(gè)問(wèn)題。道理很簡(jiǎn)單：因為人除了有其社會(huì )性之外，還有其生理性的一面，倘若自己婚姻的明鏡臺不能得以細胞呵護，時(shí)久必會(huì )惹塵埃。人一旦喪失理性，可能就剩下動(dòng)物的本能了。
其實(shí)，每個(gè)人沒(méi)有必要去擁有兩把雨傘。一個(gè)人的生活中同時(shí)有兩把傘，就會(huì )像《金瓶梅》中的潘金蓮所說(shuō)的那樣：“一只碗放兩把湯匙，不是燙著(zhù)，不是抹著(zhù)�！边@種尷尬的處境，讓喜歡額外取傘的人活得很累。
有沒(méi)有更好的辦法呢?有的。
阿·喬·加德納，一位英國著(zhù)名的智者，他在《論雨傘道德》一文中，對所有缺乏雨傘道德的人們，給出了一個(gè)極好的方案：“想要不取錯你的雨傘，你就一定要在你的雨傘上用心刻下你自己的名字�！�
雨傘小學(xué)生作文8
每個(gè)人都擁有父母的愛(ài)，這些愛(ài)或許在一件毛衣里、一雙棉鞋里、一個(gè)懷抱里……而我媽媽的愛(ài)卻藏在一把普通的雨傘里。
那一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨。沒(méi)帶傘的我只好站在墻邊躲雨，眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我心里開(kāi)始慌了：怎么回家?這時(shí)，忽然有個(gè)人撐著(zhù)傘向我走來(lái)，仔細一看，是媽媽!她的褲腳濕透了，頭發(fā)也被淋濕貼在臉上，可她卻一手拿著(zhù)傘，一手拉著(zhù)我說(shuō)：“快走吧!不然雨又要變大了�！蔽已杆俣氵M(jìn)傘中，媽媽撐著(zhù)傘，拉著(zhù)我的手就往家里走。
這時(shí)，我抬頭一看，呀!媽媽半邊身體幾乎都濕透了，我連忙將傘推向媽媽?zhuān)珛寢屵�是推了回來(lái)，那一刻，我心里暖暖的。
雨停了，媽媽收了雨傘，依然牽著(zhù)我的手，向家走去。路上，她渾身是水，而我，身上一點(diǎn)雨水也沒(méi)有……
媽媽的愛(ài)就像一把雨傘，為我遮風(fēng)、擋雨，也為我撐起一片彩色的天空，那片天空里沒(méi)有雨，只有愛(ài)。
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