新聞報道小學(xué)作文（精選17篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的新聞報道小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
新聞報道小學(xué)作文 篇1
大家好，我是4（3）班的小記者，下面向大家報導一則最新新聞：
這幾天，學(xué)校里很多同學(xué)們不知不覺(jué)都迷上了溜溜球。一下課，整個(gè)操場(chǎng)到處都是同學(xué)忘我地玩溜溜球的景象，以至于上課鈴響了都渾然不知。此現象讓小店老板樂(lè )得笑歪了嘴，每逢放學(xué)，小店被學(xué)生圍得水泄不通，老板們無(wú)不腰包漸鼓，他們把孩子家長(cháng)當成了搖錢(qián)樹(shù)，把孩子當成了取款機，樂(lè )此不疲的收錢(qián)形成了他們經(jīng)營(yíng)的一大樂(lè )趣。再從學(xué)生的角度看，幾乎每個(gè)男同學(xué)手上都有一個(gè)溜溜球，他們?yōu)榱硕惚芾蠋煹臋z查，把溜溜球東躲西藏，甚至在中午借著(zhù)要排練的借口提早到校把溜溜球帶到食堂樓上玩，聽(tīng)聞到此情況，我氣憤不已，排練節目為年段爭光原本是好事，卻被他們趁此時(shí)間來(lái)玩溜溜球，真是浪費時(shí)間！有一次我無(wú)意間發(fā)現一位四年段的老師一個(gè)上午竟然繳獲4個(gè)溜溜球，我真為同學(xué)感到既高興又傷心，高興的是同學(xué)們的溜溜球被繳獲了，就能把心思集中在學(xué)習上了，憂(yōu)傷的是竟然有那么多的同學(xué)漠視學(xué)校規章。
同學(xué)們，溜溜球是很好玩，家長(cháng)也不是說(shuō)不能玩，只是學(xué)校和家長(cháng)怕大家把心思都放在溜溜球上了，所以在此告戒各位同學(xué)：玩要適時(shí)！
今天的報導就進(jìn)行到這，謝謝大家收聽(tīng)！我是播音員黃嘉倩，下次再會(huì )，再見(jiàn)！
新聞報道小學(xué)作文 篇2
五（2）班舉行了一場(chǎng)一分鐘踢鍵比賽，經(jīng)過(guò)激烈的“戰斗”，于4月16日拉下帷幕。玄舞魔靈隊以176比136戰勝了夢(mèng)幻勝利隊。
玄舞魔靈隊是一只經(jīng)驗豐富的隊伍，隊員們久經(jīng)沙場(chǎng)，素質(zhì)好。尤其是焦同森，一人獨得65分，為玄舞魔靈立下了汗馬功勞。
夢(mèng)幻勝利隊的隊員在比分落后的情況下，毫不氣餒，由于隊員經(jīng)驗不足，缺少鍛煉，最后于藍下40分的差距失利了。
勝利的隊伍沒(méi)有驕傲，失敗的隊伍沒(méi)有氣餒，因為我們知道，友誼第一，比賽第二！
新聞報道小學(xué)作文 篇3
我校第十六屆小學(xué)生拔河比賽，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的激烈的角逐，于二節課下在操場(chǎng)上落下帷幕。六（10）班奮起神威，打敗六（1）班、六（2）班、六（4）班、六（8）班、六（7）班、六（9）班，獲得第一名。六（4）班以0：2的比分負于六（10）班，屈居第二名。
六（10）班“壯士班”是一支經(jīng)驗豐富、配合默契的隊伍。隊員們素質(zhì)好，力氣大，連敗6個(gè)對手。尤其是大力士戴宇軒、徐世凡和后墊孫翔宇，力氣大，默契好，為這場(chǎng)比賽的勝利立下了汗馬功勞。
六（4）班在比分落后下毫不氣餒，曾差一點(diǎn)追成平局，打入加賽。但是最終因為體力不支和默契不夠好，被六（10）班反客為主，全力一擊，被打敗了。
參加這次拔河的共有12個(gè)班，六（11）班打敗六（9）班，獲得第三名。而六（9）班則獲得了第四名，六（2）班第五名。
新聞報道小學(xué)作文 篇4
5月28日上午，我�！皯c六一豎笛班級對抗賽”結束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班獲得比賽二等獎，其他班級分獲三等獎。
本次活動(dòng)各班準備都比較充分，大家利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。比賽中整體水平最好的是六（2）班，他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》，雖然演奏難度很大，但他們那優(yōu)美抒情的笛聲博得了家的贊譽(yù)。三（2）班演奏的是《花兒為什么這樣紅》和《雪絨花》，他們還設計了一個(gè)朗誦和舞蹈，與音樂(lè )的和諧統一，顯示出他們的精彩創(chuàng )意。二（1）班的同學(xué)雖然年齡很小，但他們認真的表情，整齊的旋律，也贏(yíng)得了大家的喜愛(ài)。另外，四（1）班等幾個(gè)班級整體水平也不錯，只是發(fā)揮有些失常，因此屈居二等獎。
本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿(mǎn)結束。經(jīng)過(guò)層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來(lái)，數千名師生無(wú)不歡欣振奮。
在本次比賽中，我校學(xué)生服飾整齊，動(dòng)作統一，精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚。這次廣播操編排十分具有創(chuàng )意，大多數同學(xué)身著(zhù)蔚藍色校服，隊伍中穿插身著(zhù)鮮紅運動(dòng)服的部分同學(xué)，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過(guò)程中，隨著(zhù)隊形的變換，圖案充滿(mǎn)動(dòng)感：時(shí)而紅色合抱，似初升的太陽(yáng)冉冉升起；時(shí)而紅色散開(kāi)，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現了百年名校的風(fēng)采，贏(yíng)得了現場(chǎng)領(lǐng)導與評委的一致好評。
為迎接這次廣播操比賽，老師同學(xué)們都作了充分準備，付出了艱辛的努力。有時(shí)光是入場(chǎng)式就要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的反復，沒(méi)人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學(xué)生病了也不下“火線(xiàn)”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動(dòng)作，適時(shí)地調動(dòng)大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。
多年來(lái)，我校一直十分重視廣播操質(zhì)量，把它看作是反映學(xué)校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時(shí)也將它作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要平臺，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來(lái)陶冶情操、磨練意志，培養合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績(jì)正是對我們全體師生的肯定和激勵。
新聞報道小學(xué)作文 篇5
同學(xué)們，你們的老家有新聞嗎？我老家可是有的哦。想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就接著(zhù)讀下去吧。
一號新聞：一次，姥姥家的豬圈里的一只豬跑了出來(lái)。我還不知道，我聽(tīng)到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起“雞皮疙瘩”�！柏i跑出來(lái)了�！蔽掖舐暫暗�。聞?dòng)嵹s來(lái)的三舅和大哥（我有六個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一起奮力地拉著(zhù)。一會(huì )，豬是被拽走了，我卻差點(diǎn)被豬給嚇暈了。
二號新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時(shí)，爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，要和我們一起打。我們爽快的答應了。在我和二哥小瑞打時(shí)，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹(shù)上竟有著(zhù)，竟有著(zhù)――雞我喊了起來(lái)“雞飛到樹(shù)上了�！卑职植恍�，我往樹(shù)上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：“是的，三哥家養的雞都在樹(shù)上下蛋�！�
三號新聞：這回來(lái)個(gè)“前果后因”吧。我“失蹤”了。我在姥姥屋里和姥姥說(shuō)話(huà)。我出去后并沒(méi)有去二舅屋里，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋里叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子里到處找我，就是沒(méi)找到。她大喊我的名字，我只應了一聲“我在看日落”。就繼續看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。
新聞報道小學(xué)作文 篇6
我校第一屆5年級小學(xué)生拔河比賽落下了帷幕。五二班代表隊以4:2戰勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場(chǎng)比分一直落后，一直到下半場(chǎng)才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽(yáng)力氣十分大，扭轉了失利的場(chǎng)面，是團隊堅強起來(lái)，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五一班代表隊在運動(dòng)方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團體第一；上半場(chǎng)一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場(chǎng)每個(gè)代表隊都沒(méi)使出全部精力，都保留在下半場(chǎng)；五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過(guò)五關(guān)斬六將，也挺進(jìn)了決賽；二者實(shí)力不分上下，但擁有多年比賽經(jīng)驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場(chǎng)由于五一班代表隊體力不支敗下陣來(lái)。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰勝了五三班代表隊，獲得第三名；五三班代表隊獲得最后一名。
新聞報道小學(xué)作文 篇7
今天，我在網(wǎng)上看到了一則新聞。新聞的內容是：汕尾偵破今年最大的販嬰案，13名疑犯被捕，11名男嬰獲救，但是找不到父母。
中間人林秀香和他云南的下線(xiàn)，從外地購買(mǎi)26名男嬰，再由他的9名下線(xiàn)賣(mài)出。解救的11名男嬰通過(guò)DNA也找不到親生父母，有的仍寄養在民警家中，有的又回到了買(mǎi)嬰家庭暫時(shí)寄養。
看到這里的時(shí)候，我的心很痛。這些人太壞了，竟然為了錢(qián)，做出這么多壞事。他們有沒(méi)有想過(guò)，這些男嬰，如果是他們自己的孩子，他們還會(huì )這么做嗎？
我也為這些沒(méi)找到爸爸媽媽的弟弟傷心，他們這么小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父母，該多傷心��！我們一定要呼吁社會(huì )，讓弟弟們早日找到自己的父母，早日回家。
新聞報道小學(xué)作文 篇8
在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們迎著(zhù)春日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)花開(kāi)的時(shí)光，我們寶帶實(shí)驗小學(xué)迎來(lái)了歡快精彩的校運動(dòng)會(huì )。
一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各年級代表依次入場(chǎng)，連幼兒園的小朋友們也來(lái)為我們助威，他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。此時(shí)校歌驟然響起，每個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，面向主席臺，唱了起來(lái)。
當大會(huì )宣布運動(dòng)比賽正式開(kāi)始，我們的比賽項目也陸續開(kāi)始。整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那長(cháng)跑的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般來(lái)回沖刺。引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄。你看那跳高的運動(dòng)員們，都在不停的挑戰新的高度，我班姚佳誠參加這個(gè)項目，他真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動(dòng)精神，它給我們的感受遠比成績(jì)要豐富的多�？茨切┨K的運動(dòng)員們，繩子在他們手里已不是繩子，而早已變成了他們的掌上玩物，希望顧有成同學(xué)在跳繩項目取得好的成績(jì)！
下午，拔河比賽也是非常精彩，每個(gè)班的同學(xué)都是奮力拼搏，揮灑汗水！拼盡全力，即使失敗也毫不放棄是他們的目標！
運動(dòng)會(huì )展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
新聞報道小學(xué)作文 篇9
九月是開(kāi)學(xué)季，有不少一年級新生步入校園，也有五年級步入六年級成為畢業(yè)班的同學(xué)，自然新聞也不少。
廣播里聽(tīng)到“校園欺凌”
周二，我早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，準備聽(tīng)聽(tīng)廣播，沒(méi)想到，聽(tīng)到一則“校園欺凌”事件，真是令人震驚。
事情大致是這樣的：四年級的某個(gè)班，班里有一個(gè)很霸道的女生欺負了一個(gè)性格比較文靜的女生。她倆不知道鬧了什么矛盾，體育課自由活動(dòng)時(shí)，那個(gè)霸道的女生把那個(gè)文靜女生拉到了一個(gè)監控拍不到的樓梯口，欺負文靜女同學(xué)后還覺(jué)得不解氣，又抓了一把草逼著(zhù)同學(xué)吃，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點(diǎn)懦弱，真的吃下去了！
最后這件事還是讓學(xué)校知道了，目前那個(gè)霸道的女生被休學(xué)了。
有心事可以寫(xiě)信給劉老師
分享了“校園欺凌”事件，令人痛心�，F在給大家介紹一位暖心的老師吧！
自從我們新的心理老師——劉老師在六年級的每一個(gè)班發(fā)布了信息：“你們有什么事都可以寫(xiě)信給老師�！庇谑�，劉老師的辦公桌上總有信件。有一次，我們在辦公室等她回來(lái)，她回來(lái)時(shí)手里拿著(zhù)厚厚的信，二十多封，都是六年級的同學(xué)寫(xiě)給她的。正在我們驚訝的時(shí)候，一個(gè)女生沖了進(jìn)來(lái)遞給劉老師一封信，還不忘問(wèn)一句：“大概什么時(shí)候我能收到回信呢？”劉老師看了一眼堆積成山的信說(shuō)：“一個(gè)星期后吧�！�
其實(shí)，生活中的新聞不少，只是缺少發(fā)現新聞的眼睛和聽(tīng)到新聞的耳朵，只要我們仔細觀(guān)察就有新的發(fā)現！
新聞報道小學(xué)作文 篇10
3月28日，8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，北京的鳥(niǎo)巢、水立方、玲瓏塔、上海的東方明珠等城市的標志性建筑熄燈一小時(shí)，以響應世界自然基金會(huì )發(fā)起的“地球一小時(shí)”環(huán)保行動(dòng)。與此同時(shí)，全國其他城市石家莊、香港、大連、南京、順德等地也同時(shí)參加了系等活動(dòng)。一些地方還以燭光晚餐、觀(guān)測星空等活動(dòng)讓公眾享受黑夜。
通過(guò)這件事，我感受到越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自己所生活的環(huán)境。藍天是白云的家園，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家園，小河是魚(yú)兒的家園，泥土是種子的家園，而地球就是我們人類(lèi)共同的家園。地球媽媽給了我們豐富的水源、郁郁的森林、清新的空氣，給了我們美麗的家�？墒俏覀內祟�(lèi)又是怎么對待地球媽媽的呢？公路上一輛輛飛奔的汽車(chē)在不斷的排放著(zhù)有害氣體，讓湛藍的天空不再藍；一些只顧自己的利益的工廠(chǎng)將廢水排進(jìn)了原本清澈的小河，使活潑的魚(yú)兒閉上了雙眼；還有一些人利用自己的職業(yè)權利亂砍亂伐，使小鳥(niǎo)失去了自己的家園……全球氣候變暖，臭氧層遭到破壞，越來(lái)越惡劣的大氣環(huán)境使我們賴(lài)以生存的地球媽媽日益蒼老了，也使人類(lèi)可能面臨著(zhù)極大的災難。
地球是我們溫馨的大家庭，是我們的母親。為了我們共同擁有的地球能有美好的未來(lái)，讓我們拉起手來(lái)，阻止那些破壞環(huán)境的行為，從身邊做起，從我做起，留住那清澈的小河，綠色的森林，藍藍的天空……讓我們的生活環(huán)境更加美好.
新聞報道小學(xué)作文 篇11
歲末年初，一場(chǎng)突入其來(lái)的“新型冠狀病毒”來(lái)到我們每個(gè)人的身邊。它的到來(lái)牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人民的心，全世界的目光都聚集在中國中心的城市“武漢”。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”。然而在近期搜集新聞的過(guò)程中，我發(fā)現關(guān)于疫情的新聞還是比較多的。但是卻有不法分子假以“知情者”和“土專(zhuān)家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言與謠言，和國家唱反調。
近期我在網(wǎng)上看到一條這樣的新聞。江蘇南通飯店有兩例輸入性病例，是從英國回來(lái)的。其中丈夫叫“張某某”他是做包子的員工。有人傳言他感染了病毒，當地人民都嚇得不敢去飯店吃飯。經(jīng)過(guò)核實(shí)患者張某某，男36歲，南通市崇川區人。3月24日自倫敦出發(fā)至上海入境，3月25日按境外人員轉流程接轉回南通。經(jīng)過(guò)核酸檢測后并無(wú)異樣。
所以在我們看到這樣的信息后，要確保信息的準確性，讓虛假信息就停在自己的手機中。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果我們缺乏識別能力，就會(huì )被海量的信息裹挾著(zhù)隨波逐流，最后變得消沉頹唐、甚至消極厭世。而一個(gè)平時(shí)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考的人，是不會(huì )消沉的，他只會(huì )識別、判斷這些信息，然后為我所用。
在這里我想告訴大家：越是這種危難時(shí)刻，我們就越保持清醒的`大腦，就越要明辨是非。我們要做到不信謠不傳謠。
新聞報道小學(xué)作文 篇12
早上，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，吳靜、昝慧、王亞茹、阮先已經(jīng)在哪了。
我正準備招呼她們，王亞茹沖上前說(shuō)：“不行，你退后10步，不許看�！蔽野偎疾坏闷浣�，問(wèn)：“為什么��？有什么秘密？”我朝她身后看去，王亞茹連忙用手擋住我的視線(xiàn)，說(shuō)：“不行！”紙是包不住火的，我瞥見(jiàn)了吳靜，呀，不得了了，吳靜剪短頭發(fā)了！我一臉吃驚：“吳靜，你怎么，怎么剪頭發(fā)啦？”吳靜抱住了頭，盡量不讓人看到她的短發(fā)。吳靜那自然卷的馬尾可是令許多女生羨慕的呀，像拉面一樣，剪了頭發(fā)的吳靜，讓人真是看不習慣。
門(mén)開(kāi)了，昝慧開(kāi)玩笑的說(shuō)：“吳靜，要不我先去班上宣傳宣傳，免的到時(shí)候同學(xué)們承受不住，變成神經(jīng)病了怎么辦？”吳靜說(shuō)：“去你的吧�！钡搅税嗌�，昝慧大聲說(shuō)：“吳靜剪頭發(fā)啦！”大家都跑來(lái)看，說(shuō)：“乖乖龍地東，吳靜，你好帥啊�！迸脜庆o好不尷尬。說(shuō)真的，吳靜剪短頭發(fā)也確實(shí)挺好看的。后來(lái)的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)此事，書(shū)包都還沒(méi)有放下來(lái)，就跑上去看吳靜的頭發(fā)，笑嘻嘻的說(shuō)：“怪怪，吳靜你剪頭發(fā)啦！”像吳靜這樣受群眾關(guān)注的“小明星”的一舉一動(dòng)當然會(huì )引起班上同學(xué)們的注意力啦。要是別人剪了頭發(fā)，同學(xué)們說(shuō)不定還發(fā)現不了呢，發(fā)現了也只是清淡描寫(xiě)的說(shuō)：“你剪頭發(fā)啦�！�
特大新聞，特大新聞：吳靜剪頭發(fā)啦��！
新聞報道小學(xué)作文 篇13
他站在四百米跑道的起點(diǎn)上，鎮定自若，風(fēng)度翩翩。一旁高聳入云的大樹(shù)，陪著(zhù)他屹立在那，如他的兄弟一般，蜻蜓從他的身旁掠過(guò)在這諾大的運動(dòng)場(chǎng)上一旁的一班人員屏息凝神聚精會(huì )神地看著(zhù)他。
“呯”一聲，只見(jiàn)他揮舞著(zhù)雙臂前后擺動(dòng)，只見(jiàn)洪涂大邁步伐，剎那間，那強壯的身體，宛如腳底下裝風(fēng)火輪一樣，“咻”的一身沖了出去，與藍天白云相襯，仿佛如畫(huà)中的男子追著(zhù)風(fēng)向前奔跑著(zhù)，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，真帥呀！整個(gè)人身上就像散發(fā)著(zhù)金光一般，閃耀十分。
接著(zhù)，一陣清風(fēng)伴隨著(zhù)他，揮動(dòng)著(zhù)有力的臂膀邁著(zhù)飛健的大腿，動(dòng)作快如流星，十分瀟灑。
還沒(méi)等觀(guān)眾反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)準備沖到終點(diǎn)。誒，？怎么回事？定睛一看，嗯？他怎么把衣服掉在嘴里，還舉起他那充滿(mǎn)驕傲氣息的小手，瞬間引爆全場(chǎng)爆笑。他終于表現了他往日的樣子，不愧為我們班的運動(dòng)健將，引起全場(chǎng)關(guān)注，隨著(zhù)“休”得一聲沖到了終點(diǎn)“第一名！第一名！”這次他轟動(dòng)了全場(chǎng)，人人為他鼓掌。好樣的。
洪涂的這一跑瞬間將全場(chǎng)氣氛推向了高潮，“叮咚”一聲廣播播放“七年級一班洪涂，七年級110米第一，破初一校記錄�！眲e的班投來(lái)了羨慕的眼神，用那熱烈地掌聲喚醒的那些還在做夢(mèng)的同學(xué)。
“了不起！了不起，小小年紀就如此厲害�！�
新聞報道小學(xué)作文 篇14
小學(xué)的時(shí)候，也就是剛上一二年級時(shí)，我只是單純地認為央視一套每晚七點(diǎn)準時(shí)播出的《新聞聯(lián)播》就是大人們口中的新聞。后來(lái)我認為同學(xué)們之間傳播的新消息也算是新聞。
并且在學(xué)了信息技術(shù)后，我們信息中�？家坏琅袛囝}：虛假的信息是信息，答案是——對！所以我又把信息和消息混為一談，還認為虛假的信息也算新聞而深信不疑！
但直到今天，我們初步學(xué)習了語(yǔ)文第一單元——新聞之后，我才真正認識到了什么是消息，什么才是新聞，才知道我之前對新聞?dòng)兄?zhù)多么深的誤解。
新聞是我們了解世界的窗口。每天都有各種各樣的新聞通過(guò)報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來(lái)到我們的身邊。新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大群眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。狹義：傳播消息；廣義：包括消息、通訊、新聞特寫(xiě)、新聞評論。新聞都具有三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、公開(kāi)性。結構分為標題、導語(yǔ)、主體、背景、結語(yǔ)。并且這些結構都有著(zhù)大學(xué)問(wèn)。導語(yǔ)，是指正文第一句。而新聞的標題就更復雜了，一個(gè)標準的標題是分為三部分的，一是引標，二是主標，三是副標。一個(gè)好的標題可以吸引大量的讀者，有時(shí)只要你有一個(gè)好標題，就可以代表著(zhù)你這篇文章都很好�？梢�(jiàn)標題的重要性。一則好新聞一般都有著(zhù)一個(gè)好的標題。
新聞報道小學(xué)作文 篇15
走進(jìn)605班的教室，你會(huì )看到一個(gè)與眾不同的教室。這是班長(cháng)親自帶著(zhù)班干部裝飾的。這不！多了不少的東西。有展示作文的作文競賽欄，有記載為班級服務(wù)的公益俱樂(lè )部，還有人見(jiàn)人愛(ài)的生物角，里面放滿(mǎn)了各式各樣的植物和動(dòng)物。最別致的是黑板上還貼著(zhù)一個(gè)大大的靜字。
先說(shuō)說(shuō)生物角吧！它在教室的右下角，一張小小的課桌上放著(zhù)一張卡通的畫(huà)紙。雖然只是一張畫(huà)紙，但是它卻成為了教室中最獨一無(wú)二的一張桌子。不只這樣，這張獨一無(wú)二的桌子上還擺滿(mǎn)同學(xué)們的愛(ài)心。有些同學(xué)帶來(lái)了家中養殖甚久的盤(pán)栽，有些同學(xué)拿來(lái)了花色斑斕的小魚(yú)，有些同學(xué)還特地去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)魚(yú)缸，還有些同學(xué)帶來(lái)了在海邊撿到的貝殼。這充滿(mǎn)愛(ài)心的小小生物角別的班會(huì )有嗎？我想不會(huì )有。
最讓我感興趣的還是黑板上那個(gè)紅紅大大的靜字。它被貼在黑板的右上角，特別顯眼。它和生物角不同的是，它可不是來(lái)給同學(xué)們觀(guān)賞的，而是讓同學(xué)們在學(xué)習中能夠靜下心來(lái)。數學(xué)程老師在三年級時(shí)曾對同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“青出于藍而勝藍，旁邊的爭是指學(xué)習的競爭�！痹趯W(xué)習中如果做不到靜，那么學(xué)習一定不會(huì )好到哪里去。所以，“靜”在學(xué)習中必不可少。而別的班同樣也沒(méi)有這個(gè)靜字。
這就是我們這個(gè)別致的教室！與眾不同的教室！
新聞報道小學(xué)作文 篇16
這幾天，我喜歡上看新聞了。就在不久前的晚上，爸爸一邊看新聞一邊和媽媽說(shuō)馬航的事兒，他們聊得起勁，我聽(tīng)得卻一頭霧水，馬航是什么呢？我很想知道，便也坐下認真看了起來(lái)�？赐赀@一段后，我就再也放不下了。
原來(lái)，一架從馬來(lái)西亞飛回北京的飛機突然失蹤了，飛機上還有許多中國人。這么大一架飛機怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地失蹤呢？這引起我極大的興趣，于是每天晚上做完作業(yè)，我就會(huì )和爸爸一起看新聞，看看今天馬航有沒(méi)有新線(xiàn)索，搜尋是否有了新的進(jìn)展。一時(shí)間，各種猜疑層出不窮，眾說(shuō)紛紜，每天看完新聞，我都會(huì )和爸爸討論一番，提出自己不同的觀(guān)點(diǎn)。我覺(jué)得很有意思，連媽媽都取笑說(shuō)這爺倆都成了新聞評論員了。突然一天，我還在寫(xiě)作業(yè)，爸爸就大喊我去看新聞，說(shuō)是在澳大利亞周?chē)暮Ｓ蛑邪l(fā)現了一些很像失蹤的馬航的飛機碎片。我一下子就蹦了起來(lái)，趕快沖到電視機前，那勁頭比得了獎還足�？墒�，沒(méi)過(guò)兩天，又傳來(lái)令人失望的消息，那碎片根本就不是mh370的，我放下的心又懸了起來(lái)。馬航?jīng)]找到，我每天都關(guān)注這件事兒，而且由此還養成了每天準時(shí)看新聞的習慣。
看了一段時(shí)間的新聞后，我覺(jué)得新聞很有意思，新聞每天都播放一些當天發(fā)生的真人真事，我每天都可以通過(guò)新聞了解一些國家大事，以前動(dòng)畫(huà)片是我的最?lèi)?ài)，可是現在，我逐漸覺(jué)得動(dòng)畫(huà)片太幼稚了，還是新聞要好許多。
新聞報道小學(xué)作文 篇17
無(wú)意間看到一條新聞，是關(guān)于全國政協(xié)委員王平建的，作為政協(xié)委員，應該心里裝有百姓，沒(méi)想到她竟然向中央提議:取消錄取農村小孩上大學(xué)的資格。理由是農村孩子身上有很多陋習，若是農村孩子上大學(xué)，會(huì )影響城市孩子。作為土生土長(cháng)的農村孩子，我覺(jué)得特別的氣憤，也特別的難過(guò)，但也有自己的反思。
農村孩子確實(shí)部分學(xué)生有些陋習，這是不可避免的，難道你城里孩子就沒(méi)有丁點(diǎn)陋習，是十全十美的?那為什么《變形計》里的孩子要送到農村來(lái)教育，讓農村人來(lái)感化他們。人無(wú)完人，怎么可能十全十美。再說(shuō)，你就那么肯定是農村孩子影響了你城里孩子，有些農村去的質(zhì)樸的孩子，從城市回來(lái)，怎么變得吸煙喝酒，帶有一份難以抹滅的清高呢?到底是誰(shuí)影響了誰(shuí)?都說(shuō)近朱者赤，近墨者黑，影響都是相互的，就看個(gè)人如何來(lái)把握。
就算你的提議可以通過(guò)，你有為大眾著(zhù)想嗎?你有為國家的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想嗎?農村人與城市人的比例你有了解嗎?當你取消了農村孩子上大學(xué)的資格，就意味著(zhù)很有可能扼殺了一大批祖國未來(lái)的棟梁，你負責得起嗎?城里孩子能全部承擔起建設國家的大任嗎?就算你城市孩子可以，難道你想讓農村孩子普遍低智商，讓他們都是低素質(zhì)的人，來(lái)讓外國人恥笑中國嗎?
還有那么多因素，你考慮到了嗎?中國是由每一個(gè)中國人組成的，每一個(gè)人都有權利平等的發(fā)展自己，為祖國建設貢獻微薄之力，請你也想想農村孩子，他們也是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。
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