小學(xué)生作文：師恩難忘

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首歌，都會(huì )讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時(shí)候，因為爸爸工作的調動(dòng)，我轉到了市第三小學(xué)讀書(shū)。當時(shí)的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個(gè)跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個(gè)時(shí)候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

　　由于我勤奮刻苦、表現優(yōu)異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長(cháng)。當時(shí)，學(xué)習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開(kāi)始偷偷模仿起來(lái)。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來(lái)，我能寫(xiě)出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益��！

　　隨著(zhù)我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習上了，動(dòng)不動(dòng)地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實(shí)際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門(mén)，只要全班同學(xué)都參加，跟著(zhù)球跑，每個(gè)人都能有機會(huì )踢到球就行。

　　操場(chǎng)上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時(shí)在班級分幫結派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團結起來(lái)，爭先恐后地踢起球來(lái)。每當一個(gè)同學(xué)踢到球的時(shí)候，王老師都會(huì )把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個(gè)同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場(chǎng)上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺(jué)得踢到球時(shí)，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當我們結束活動(dòng)的時(shí)候，我才發(fā)現，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個(gè)洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開(kāi)了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時(shí)候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動(dòng)了。有了這次活動(dòng)，幾個(gè)鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個(gè)年輕、有活力的老師。

　　小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)王老師。去年暑假回家，從一個(gè)小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩重與成熟，儼然是一個(gè)慈父了。他親切地對詢(xún)問(wèn)我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。

　　“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為人師走過(guò)的路，讓我感受到，用愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱(chēng)號。這些，也是我在王老師以及所有教過(guò)我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說(shuō)聲“謝謝�！�