我們都有愛(ài)小學(xué)生作文
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，它教育了我們應該怎樣做一名好學(xué)生、好家長(cháng)、好老師。所以從校長(cháng)到老師，老師到學(xué)生，學(xué)生到家長(cháng)……誰(shuí)都在認真踴躍地閱讀，與此同時(shí)，我們身邊涌現出許許多多充滿(mǎn)愛(ài)的故事。這里我就向大家介紹二則吧！
故事一：教師節那天，一大早老師的講臺上就堆滿(mǎn)了鮮花和禮物。上課了，老師像往常一樣笑盈盈地走進(jìn)了教室，當她看見(jiàn)講臺上那么多鮮花和禮物時(shí)，高興而又激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的？”臺下五十多雙小手都舉了起來(lái)，大家都特別開(kāi)心！老師低頭仔細地看了一下講臺，深情地說(shuō)：“謝謝大家對老師的愛(ài)護，老師今后一定要更努力地工作，以回報大家對老師的愛(ài)！”說(shuō)完還向我們大家躹了一躬呢！我們高興地為老師送去了掌聲。
老師接著(zhù)很動(dòng)情地說(shuō)：”同學(xué)們，我們班的進(jìn)步是靠每一個(gè)為班級付出的老師共同營(yíng)造的，沒(méi)有他們的支持，我們班的工作也是做不好的。所以我建議：大家拿著(zhù)這些鮮花去向其他老師表示班級的感謝吧！”臺下五十多雙小手再次都舉了起來(lái)，大家都特別開(kāi)心！于是我和幾位班干部一起做起了這項工作，我們把鮮花和禮物紛紛以班級的名譽(yù)送了出去。班主任老師沒(méi)有給自己留下什么，但是我相信：這個(gè)教師節，她一定最開(kāi)心啦！ 故事二：期末考試就快到了，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習中。數學(xué)老師突然接到家里父親病逝的消息，老師強忍著(zhù)悲痛的淚水，堅守在自己的工作崗位上。
原來(lái)她的老父親身患癌癥晚期，住進(jìn)了醫院，醫院前十天就發(fā)出了病危通知書(shū)，在當時(shí)的這種情況下，李老師完全可以請假回老家守護在父親身邊盡最后的孝道，陪伴在父親的左右，送父親最后一程。然而，李老師心理始終放不下我們，她不愿意我們丟課，為了不耽誤我們的學(xué)習，堅守在自己的工作崗位上。多么無(wú)私的愛(ài)，多么深厚的情啊!我們的學(xué)習得到了保障，而李老師卻再也見(jiàn)不著(zhù)父親了，留下的是深深地遺憾。李老師無(wú)私的大愛(ài)深深感動(dòng)了我們所有的學(xué)生和家長(cháng)！我們一定會(huì )認真復習，不辜負老師的愛(ài)，考出好的成績(jì)來(lái)回報李老師！
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