守護孩子的童真作文
孩子的童真作文一：童真歲月
回想起童年，有很多快樂(lè )，有很多心酸。記得童年時(shí)代，上小學(xué)時(shí)，老師問(wèn)我長(cháng)大后要做什么。我用當時(shí)很時(shí)髦的話(huà)答了她，我說(shuō)我要當科學(xué)家，象楊振寧一樣的科學(xué)家。到了初中，又有老師問(wèn)同樣的問(wèn)題，我當時(shí)已經(jīng)會(huì )想一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，知道當科學(xué)家并不是紙上談兵就可以的，而對自己，這談何容易。我就回答他，我長(cháng)大后要當教師。到了現在，我才真正知道，原來(lái)夢(mèng)想跟現實(shí)是有一段距離的，而且，童年時(shí)代的我跟初中時(shí)代的我還有現在的我已經(jīng)不同了，當人越長(cháng)越大時(shí)，就會(huì )離自己原本的模樣越來(lái)越遠。人必定是要長(cháng)大的，記得有一位老師說(shuō)過(guò)，人生出來(lái)時(shí)本來(lái)是有棱有角的，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，人跟人接觸多了，碰撞多了，人就越變得圓滑了；人本來(lái)是五顏六色的，但到了染缸一浸，出來(lái)的都是同一種顏色了。人要能反樸歸真那該多好。
孩子的童真作文二：童真稚語(yǔ)
今天，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，我便看今年四月份的現代家教，我從中看到了一個(gè)有趣的笑話(huà)．這個(gè)笑話(huà)的題目是送你一個(gè)頭。
爸爸帶毛毛去理發(fā)，理完了發(fā)店主卻說(shuō)本店新開(kāi)張第一次免費，不收你的錢(qián)了，我送你一個(gè)頭。
毛毛和爸爸出了理發(fā)店后，毛毛滿(mǎn)臉疑惑：爸爸，他怎么不把送的頭給你呢？
我看到了這個(gè)毛毛的童真稚語(yǔ)也便想起了自己兒時(shí)的那份可愛(ài)的童真。直到今天，我還記得我兒時(shí)洗牌的趣事，那時(shí)我爸要我洗牌，我便以為是把牌放在水中洗洗，結果把牌都給洗爛了，爸媽看見(jiàn)了都是哭笑不得。
我期望父母能與我一起保存這份可愛(ài)的童真稚語(yǔ)。
孩子的童真作文三：為了忘卻的童真
后知后覺(jué)的我，在不知不覺(jué)中已經(jīng)上了高二，像別人一樣一步一步地走著(zhù)，我相信書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的教導，所以一直走了下去。
一天又一天，時(shí)間如漫天飄雪，一點(diǎn)一點(diǎn)鋪在了我的人生大道上，有時(shí)候停下腳步，暮然回首，感覺(jué)是否忘了什么?
一篇好文章放在我的眼前，馬上反應的是作者的寫(xiě)作手法，文章主旨，很少再去靜靜聆聽(tīng)作者的心聲、文字間氤氳的情感流淌。
也許我們忘卻了那份純真。
在夏日的夜空，只輕輕抬頭仰望，便是星漢燦爛，歲月婆娑;在細雨打濕我的衣角時(shí)，只靜靜一笑;在落花無(wú)意間鋪滿(mǎn)地面時(shí)，只懷最澄澈的心思;在微風(fēng)拂面時(shí)，只要享受似的閉了眼，那些溫暖，那些感動(dòng)，就會(huì )如同清風(fēng)一樣吹濕我的眼角
當年豐子愷畫(huà)下了在桂林戰爭中，一位婦女抱著(zhù)無(wú)頭嬰兒的場(chǎng)面逃跑的場(chǎng)面，課堂上的沒(méi)有為此哀傷，卻哄堂大笑。
希望這樣的場(chǎng)面不會(huì )重現。
為了那忘卻的純真。
孩子的童真作文四：童真童趣
小時(shí)侯，我跟著(zhù)媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經(jīng)》，念著(zhù)念著(zhù)：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷當外公念到茍不教，性乃遷時(shí)，我覺(jué)得有十二分的疑惑，終于忍不住問(wèn)外公：狗不叫，什么狗不叫��？查點(diǎn)沒(méi)把外公笑翻呢！外公邊捂著(zhù)肚子邊說(shuō)：不是啦！是茍不教，不是狗不叫！什么嘛？都是‘狗不叫‘��？我搔著(zhù)腦門(mén)問(wèn)。外公笑著(zhù)說(shuō)：你還小，不懂得，有些句子讀起來(lái)同音，但是卻不同字，也不同意思。等你長(cháng)大了，上學(xué)了，就知道了。我只好帶著(zhù)迫不及待的心情等待著(zhù)。直至到了四年級，在課本上的基礎訓練里，才知道這到底是怎么一回事
不禁偷偷笑了出來(lái)！也許你覺(jué)得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，現在想起來(lái)，還真的好好笑哦，如果編寫(xiě)〈三字經(jīng)〉的人還在，肯定會(huì )被我氣死。不過(guò)童年的趣事又有誰(shuí)能夠不讓人覺(jué)得好笑呢？
可愛(ài)的童年，隱藏我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的秘密。
夏日的繁星，引導我對未來(lái)的希翼。
孩子的童真作文五：快樂(lè )童真回憶
在許多人眼里，童年總是十分令人向往，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。天真爛漫的我們仿佛永遠都長(cháng)不大，但歲月總是在匆匆流逝，在不經(jīng)意間已經(jīng)過(guò)了很久很久。
天真的孩子總有長(cháng)大的一天，我們正是一群充滿(mǎn)了煩惱的大孩子�？鞓�(lè )似乎躲著(zhù)我們，只有煩惱常常出現在我們的視野中，可惡的煩惱呀，總是著(zhù)一身灰衣，悄然便蒙住你的雙眼，我們不知所措，仿佛面臨著(zhù)巨大的打擊，只能唉聲嘆氣的看著(zhù)煩惱肆意橫行。
回憶童年時(shí)的美好，總能使我們揪住快樂(lè )露出的小尾巴，好好享受天真爛漫的孩提時(shí)光，回憶著(zhù)父母微笑與年輕的臉龐，回憶與奶奶在一起的時(shí)光，但這一切不再，父母的臉變得滄桑與嚴肅，眼角露出一絲憂(yōu)傷。奶奶已與我隔了一道墻，再沒(méi)有那慈祥的身影相伴。我們的'身影變得孤單，沒(méi)有人能陪我一起流浪，只能對著(zhù)潔白的紙張傾訴愁腸，一切傷悲頓時(shí)壓上了我們稚嫩的肩上。
我們長(cháng)大了，不再是一只小小鳥(niǎo)，但我們仍需要一個(gè)溫暖的巢，在經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮之后，我們的心靈能得到一份欣慰，感受到一絲家的溫暖。
我們不再年幼，我們的快樂(lè )不再單一，而是建筑在某種利益上，我們的眼神不再天真，而是充滿(mǎn)急切與憂(yōu)傷，童年的一切已成回憶，我們唯一能做的就是尋找快樂(lè )。
孩子的童真作文六：童心童真童趣
站在童年的終點(diǎn)上，驀然回首，往事歷歷在目，現小議三件，與君共賞。
五歲時(shí)，興起一陣過(guò)家家熱潮。與孩童數人，以地為桌；以天為頂；以草木、枯枝、花瓣為原料；以木棍當鐵鏟，興致勃勃做餐。又分配親屬，長(cháng)者為父、母；次著(zhù)為叔、姨；再次為兄、姐；末者為兒、女。中如有歲數相同者，則一身高為準，高者長(cháng)，矮者幼。牽家帶口數人，浩浩蕩蕩來(lái)食餐，忽一陣風(fēng)起，所做之物皆吹散，眾人不禁大哭。
七齡時(shí)，略長(cháng)，好夢(mèng)。夢(mèng)中天為地，地為天；鳥(niǎo)下水，魚(yú)長(cháng)腿；兒管父，父聽(tīng)兒，世間大顛覆，故常因此笑醒于夢(mèng)�；厝肷�，天為天，地為地；鳥(niǎo)飛天，魚(yú)無(wú)腿；父訓兒，兒從父，與往無(wú)別，嘆之無(wú)創(chuàng )意。又入夢(mèng)
現年九歲，竟迷弈。死纏爛打，騙來(lái)叔父，與之對弈。全神貫注，屏息凝視，而不久便輸。不服，再弈。仍速戰速決，輸之�；鹈叭�，再弈，今必贏(yíng)之！弈約六盤(pán)，屢戰屢敗，叔父不再同弈。觀(guān)弈他人，勝叔父極易。心中不快，自對自弈，屢試不爽，百戰百勝，為之怡然稱(chēng)快。
童年美好至極：童心不染，童真不愚，童趣不悲�？上甓�，時(shí)光不再來(lái)！
孩子的童真作文七：留點(diǎn)童真在心底
一個(gè)已經(jīng)不是孩子的孩子�！}記
這是前段日子我在好友的微博里看到的簡(jiǎn)介。也許是同齡人的緣故，我竟從中體味到了一種無(wú)奈。
一個(gè)已經(jīng)不是孩子的孩子，看似矛盾，仔細品味，卻別有一番寓意。在競爭空前激烈的今天，發(fā)出這種感嘆的孩子并不止有他一個(gè)。
有時(shí)，我在想，是什么奪走了本應屬于我們的童真童趣？是時(shí)間？時(shí)間無(wú)情地從指尖滑過(guò)，不留痕跡、不留情面地把童真從我們身邊奪走。是壓力？社會(huì )的競爭日益激烈，原以為不會(huì )受影響的學(xué)校，如今也成了我們爭鋒的舞臺。在競爭中，我們彼此暗暗較勁，全部的心思和精力都投入其中，而淡忘了心底最初的那份童真。
都說(shuō)永葆童心的人不會(huì )老。即使他的實(shí)際年齡很大，但他的稚子之心卻能永遠給人以新鮮活潑的感覺(jué)。童真是年輕的催化劑，在心底留有一份童真，就等于留有一份青春。
童真是這世界上最純真、最美好的東西，它可以讓邪惡的壞人感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，改邪歸正。我看過(guò)一部電影，講述的就是一個(gè)殺人狂設計陷阱引人上鉤再借機把他殺掉的故事。一天，殺人狂看到了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，便對小孩起了歹心，他給小孩一個(gè)玩具車(chē)，想趁小孩玩耍的時(shí)候把他殺掉。不想他卻被眼前的這一幕感動(dòng)了：可愛(ài)的小男孩在草坪里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)那輛小車(chē)，歡樂(lè )的笑容洋溢在臉上他向小男孩靠近，心里卻有了一絲猶豫。叔叔，謝謝你，真的很好玩。小男孩笑著(zhù)對殺人狂說(shuō)，額頭上閃著(zhù)一點(diǎn)汗水。叔叔，你不喜歡玩具車(chē)嗎？小男孩撒嬌似的搖著(zhù)殺人狂的胳膊，奶聲奶氣地問(wèn)。殺人狂的眼眶濕潤了。他第一次聽(tīng)到別人對他說(shuō)謝謝，他也第一次看到人類(lèi)的可愛(ài)。他放棄了心底那個(gè)邪惡的念頭，小男孩萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他那份童真，救了他一命，同時(shí)也挽回了一個(gè)即將走上不歸路的可憐人。
留點(diǎn)童真在心底，就是留一份青春：留點(diǎn)童真在心底，就是留一份感動(dòng)。多么希望，若干個(gè)歲月后，已經(jīng)兩鬢斑白的我們，在心底寫(xiě)下我們的個(gè)性宣言：一個(gè)永葆童真的孩子。
孩子的童真作文八：童真酸甜
一張合影吸引了我，經(jīng)歷了五年，天還是那么藍，樹(shù)依然那么綠，笑依然那么甜。但眼鏡已和我結了金蘭，沒(méi)關(guān)系，我還擁有青春的笑臉。
再次凝神觀(guān)賞照片，似乎覺(jué)得它沉了，因為這里飽含著(zhù)五年以來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨這就是歲月所消融不了的，刪除不掉的一抹亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
回憶：
三年級，我素稱(chēng)紅色娘子軍頭頭，率領(lǐng)數十個(gè)紅色娘子軍襲擊土霸王呂靜濤，正所謂巾幗不讓須眉，我一招一式都如此有力，打得呂靜濤金豆豆、銀豆豆都往下掉。紅色娘子軍勝利，方圓十里的娘子軍一齊歡呼。
四年級，咱班男生詭計多端，一下課便沖向向往以久的二樓，有人來(lái)了，便從天而降一個(gè)大水泡，先聲明：誰(shuí)被砸到誰(shuí)倒霉。另外，砸到者如果受傷，一律不賠償。我就被砸到過(guò)，但現在想起來(lái)，蠻搞笑的。
五年級，咱班英語(yǔ)口語(yǔ)要比賽了。咱組葉紫薇、曾宇杰、徐靜妮上榜了（要參加），可他們有一萬(wàn)個(gè)害怕。我集中精力，在短時(shí)間內創(chuàng )造了一張平安符，自稱(chēng)正宗其實(shí)是冒牌的，告訴他們只要把平安符貼在身上，保證能取得優(yōu)異的成績(jì)。平安符上還畫(huà)了一個(gè)葉某人最新設計的10大卦。如圖？可能我的舉動(dòng)驚動(dòng)了英語(yǔ)老師，她含蓄地說(shuō)：第三大組有一位女生不認真。雖然如此含蓄，但誰(shuí)都知道了
微笑，在雨中綻放；快樂(lè )，在雨中開(kāi)放；回憶，在雨中徘徊。情愫沉醉于快樂(lè )，回憶沒(méi)有渾濁，只有美好。
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