死而復生的蚯蚓小學(xué)作文

　　——科學(xué)！這兩個(gè)偉大的字眼，就像一股智慧的源泉流淌在我們的心中。一次，我偶然翻閱一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)，其中，種種奇特的昆蟲(chóng)讓我驚嘆不已，當讀到“蚯蚓”一節時(shí)，我心中卻滿(mǎn)是疑惑，“蚯蚓還可以死而復生？真是太不可思議了！”雖然我平時(shí)無(wú)論是在雜志上，還是在書(shū)本上，都有看見(jiàn)蚯蚓的資料，但憑著(zhù)它柔軟的體格，我對它的再生能力半信半疑。為了證明這個(gè)事實(shí)，強烈的好奇心驅使我去解開(kāi)這個(gè)謎。

　　那天，一切準備好后，我帶著(zhù)一顆疑惑不解的心在樓下花園中尋找著(zhù)蚯蚓的蹤跡。終于，過(guò)了好一會(huì )兒，我費力地捉到了兩條大小差不多的蚯蚓，它們赤紅色的身體在我手中不停地扭動(dòng)著(zhù)，似乎在反抗，我趕緊把它們裝進(jìn)盒子里，并放在陰暗的墻角。開(kāi)始實(shí)驗了，我小心翼翼地把它們按在潮濕的泥土上，用小刀輕輕一劃，只見(jiàn)它一分為二，兩段身體不停地扭動(dòng)著(zhù)，時(shí)而變長(cháng)，時(shí)而變短，仿佛在痛苦地掙扎著(zhù)，也好像在跟死神作搏斗。我把它們輕輕地放入了裝滿(mǎn)濕土的塑料瓶里，它們輕輕地蠕動(dòng)著(zhù)，并流出了一些黃色的液體，我想這應該是它的'血液吧，隨著(zhù)它的身體不停的收縮，它也平靜了下來(lái)，弓著(zhù)身子艱難地向杯壁爬去，另外兩條尾巴也有次序地向前爬動(dòng)著(zhù)，這時(shí)，我的心格外的激動(dòng)，正如那蠕動(dòng)的蚯蚓一樣，久久不肯平靜。

　　第二天一早，我趕緊跑來(lái)觀(guān)察它們的狀況，卻發(fā)現我精心伺養的蚯蚓居然死了！我大吃一驚，心想：“昨天還那么精神飽滿(mǎn)，怎么今天會(huì )死了呢？難道是水土的原因，還是因為……”正當我望著(zhù)死去的蚯蚓發(fā)愣時(shí)，猛然間想起了那本昆蟲(chóng)百科全書(shū)，我趕緊把它找來(lái)，終于，在仔細的閱讀中，我似乎懂到了什么，這時(shí)，一個(gè)大膽的念頭在我腦海中閃過(guò)，“會(huì )不會(huì )是因為切割的節數而導致這種結果呢？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我又捉了兩只大小相同的蚯蚓，與前面一樣，我把一號蚯蚓的身體切割成了同樣長(cháng)度的五份，又把二號蚯蚓的身體切成了兩份，其中，一部分靠近頭部，并把它們放在容器里做觀(guān)察。開(kāi)始，一號蚯蚓的五節身子還活躍地扭動(dòng)著(zhù)，而二號與一號也差不多情況相同，過(guò)了一天，二號兩節蚯蚓的節圈似乎比昨天增長(cháng)了兩圈，并透出了一點(diǎn)兒乳白色，而一號五節蚯蚓的情況卻甚為險惡，它們幾乎一動(dòng)不動(dòng)，只有用小樹(shù)枝去輕觸它們幾下才會(huì )輕輕地反應幾下。到了中午，正當二號兩節蚯蚓泰然自若地鉆進(jìn)土壤里時(shí)，一號五節蚯蚓卻再也沒(méi)有動(dòng)彈過(guò)。

　　“成功了！”我從心底里高興地大喊，此時(shí)此刻，我萬(wàn)分激動(dòng)，它不但證實(shí)了我的猜測，也讓我的出了一個(gè)結論：蚯蚓的存活機率與切割的節數及節圈是息息相關(guān)的，它剩余的體節越長(cháng)它能存活下來(lái)的概率越大，而切割的傷口離蚯蚓的頭部越近，它在再生過(guò)程中，它的再生機率就越高，而一號蚯蚓因為切割段數太多，可能心臟、砂囊等重要器官被切除了，就不能再存活。所以，也不是所有的蚯蚓被截斷后都能再生的。

　　經(jīng)過(guò)了這次實(shí)踐，我又獲得了一份在探索中的快樂(lè )，在以后的實(shí)踐中，我一定會(huì )繼續探索大自然的奧秘。