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哭泣的小男孩小學(xué)作文400字（通用8篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的哭泣的小男孩小學(xué)作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 1
在我們的語(yǔ)文課本里有這樣一張照片，這是當時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)照片，記錄的是1937年8月28日，日本侵略者炸毀上�；疖�(chē)南站的悲殘情景。
從照片上看，當時(shí)的情景真是殘不忍睹呀：到處都是橫七豎八的.炸斷的鐵軌；似乎還能聽(tīng)到廢墟中不時(shí)傳來(lái)的一聲聲撕心裂肺的慘叫；房屋、墻壁、橋梁都倒塌了，到處彌漫著(zhù)戰爭的硝煙；遍地的尸體讓人們感到恐懼。特別醒目的是在廢墟上坐著(zhù)一個(gè)哭泣的小男孩，看去大概有三、四歲，他在不停地哭......
當時(shí)這個(gè)孩子年輕的父母正準備和孩子一起坐火車(chē)到外地去避難，可是沒(méi)想到災禍從天而降，轟隆隆的大炮把周?chē)慕ㄖ镎ǖ闷吡惆寺�。年輕的夫婦為了保護自己的孩子，趴在了孩子身上，但是他倆就這樣被炸死了，也就從此讓這個(gè)可憐的孩子再也沒(méi)有了父母！
這個(gè)孩子就一直坐在那里哭呀哭......
戰爭在這個(gè)幼小的心靈里留下了永遠抹不去的陰影。
這個(gè)孩子將來(lái)的命運是坎坷的。說(shuō)不定他還會(huì )被隨時(shí)倒落的廢墟砸死；或者會(huì )因饑寒交迫而死。孩子生存與生活的希望是那樣的渺茫。
是戰爭奪去了大多數人的生命。我希望世界上不要再有戰爭了，讓人人和平共處，幸福安康！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 2
在我們的語(yǔ)文課本里有一張照片，記錄的是1937年8月28日日本侵略者炸毀上�；疖�(chē)南站的悲慘事件，這是當時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
從照片上看，當時(shí)的情景真是慘不忍睹呀，到處都是橫七豎八的被炸斷的鐵軌，似乎還能聽(tīng)到廢墟中不時(shí)傳來(lái)的`一聲聲撕心裂肺的慘叫，房屋，墻壁，橋梁都倒塌了，到處彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，遍地的尸體讓人們感到恐懼，特別醒目的是在廢墟上坐著(zhù)一個(gè)哭泣的小男孩，看上去大概只有五六歲，他不停地哭……
當時(shí)，這個(gè)孩子的父母正準備帶著(zhù)她一起坐火車(chē)站，到外地去避難，可是沒(méi)想災禍從天而降，轟隆隆的大炮把周?chē)慕ㄖ镎ǖ闷吡惆寺�，年輕的夫婦為了保護自己的孩子趴在了孩子的身上，但是年輕的夫婦被炸死了，這個(gè)可憐的孩子從此再沒(méi)有父母。
后來(lái)，一位善良的攝影師阿姨見(jiàn)小男孩可憐收留了他，還帶他去醫院檢查，醫生仔細檢查后確認小男孩只是一些皮肉傷。從此，阿姨把小男孩當成自己的孩子并把它他帶到美國居住，因為她不想讓小男孩生活在充滿(mǎn)戰爭的地方，她想給小男孩一個(gè)和平的環(huán)境。
是的，戰爭奪走了太多人的生命，摧毀了太多幸福的家庭，我希望世界上不會(huì )再有戰爭！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 3
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了一張圖片，這幅照片使我記憶深刻。這是一位戰地記者在1937年8月28日拍下的。地點(diǎn)是上�；疖�(chē)南站。
那天，上�；疖�(chē)南站，人山人海、川流不息，大多數都是婦女兒童和老人，他們背著(zhù)大包、小包，心急如焚地擠進(jìn)火車(chē)車(chē)廂里，盼望著(zhù)火車(chē)快點(diǎn)開(kāi)走。
突然，上�；疖�(chē)南站的警報聲響起，聽(tīng)到警報聲的人們突然慌張起來(lái)，往外一看，日本人的轟炸機已經(jīng)到達了他們的上方，人們更加慌張和焦急了，人們擁擠起來(lái)�！稗Z——轟——”幾枚導彈落了下來(lái)，頓時(shí)火車(chē)南站變成了墳場(chǎng)：尸骨遍地、血流成河，真是慘不忍睹��！
一個(gè)大概兩歲的`孩子坐在地上號啕大哭，還在不時(shí)地說(shuō)話(huà)，好像在說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀�？”可以想象小孩的父母應該是被導彈無(wú)情地奪去了生命。小男孩的衣服破爛，胳膊上還有一道傷口。遠處一座天橋搖搖晃晃，好像隨時(shí)都會(huì )崩塌。
可惡的日本人，這張照片是你們當初侵略中國的罪證，那時(shí)的中國沒(méi)有發(fā)達的武器，可是我們會(huì )用堅強不屈的精神抗爭到底的。最終打敗你們這些侵略者。
日本人，雖然你們不承認侵略歷史，可是我們永遠會(huì )記住這場(chǎng)戰爭帶來(lái)的傷害，歷史永遠不會(huì )忘卻！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 4
今天上午，我隨手翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，看見(jiàn)了一張令人深思的照片：日軍轟炸上�；疖�(chē)站，一個(gè)不到三歲的小孩坐在鐵路上嚎啕大哭，他眼前是一片血泊和廢墟。
在1937年8月28日，小男孩的父母收到奶奶的電報：爺爺病重，速速回來(lái)。于是，爸爸媽媽收拾好行李帶上小男孩一起匆匆忙忙地趕到火車(chē)站。正當他們買(mǎi)票的時(shí)候，從遠處傳來(lái)“轟轟”的戰斗機聲音，站長(cháng)拉響了警報并在站中直叫：“日軍的殲-31來(lái)啦，大家快跑��！”這時(shí)，人群亂成一片，四處逃竄！
小男孩的爸爸被一個(gè)空軍用槍擊中，不幸身亡。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)子彈向流星雨一樣落下，無(wú)辜的人們倒在了血泊中。之后，兩三顆大炸彈從天上落下，媽媽眼看來(lái)不及了，使出了吃乃的'力氣，把孩子往上一扔，孩子安全地落在了鐵路上。而自己卻被落下的瓦片給砸到，倒在了地上。孩子號啕大哭地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)炱饋?lái)，媽媽?zhuān)銊e睡了，快帶我去爺爺家！媽媽?zhuān) 眿寢尯孟衤?tīng)見(jiàn)了寶寶的哭喊，隱隱約約地說(shuō)：“孩子，你要乖，媽媽要去另一個(gè)世界了，但媽媽還會(huì )在身邊看著(zhù)你哦！”說(shuō)完，就永遠地離開(kāi)了人世。
此時(shí)，原本繁榮的上�；疖�(chē)站成了一片廢墟，天橋斷裂、房屋倒塌，扭曲的鐵路……硝煙下的男孩顯得是多么無(wú)助，臉蛋早已變得黑漆漆的，他一邊嚎啕大哭，一邊喊著(zhù)爸爸媽媽……
幸運的是，小男孩被一個(gè)記者看見(jiàn)了，還被他收養了。后來(lái)，那個(gè)小男孩發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
這張照片令我深思，當時(shí)因為中國的落后，所以受到外強的侵略。這個(gè)歷史，我們不能忘記，所以我們要好好讀書(shū)，振興中華！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 5
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則報道，在1937年8月28日。上海市火車(chē)南站發(fā)生了一起駭人聽(tīng)聞的轟炸事件。
從記者的詳細報道中，我們得知：在2月28日早晨，平靜的天空中傳來(lái)一陣刺耳的防空警報聲，驚恐的爆炸聲打亂了火車(chē)站的秩序，頓時(shí)人們驚慌失措。此時(shí)，天空中飛來(lái)了許多架帶有日本標志的飛機，炸彈不斷被投擲下來(lái)。轉瞬間，房屋倒塌，塵土飛楊，高樓林立的城市瞬間被炸成了廢墟。人們尖叫著(zhù)，驚慌地奔跑著(zhù)，到處硝煙彌漫。
隨著(zhù)飛機的轟鳴聲越來(lái)越小，硝煙也漸漸散去。廢墟中，一陣撕心裂肺的哭聲引起了大家的注意。這時(shí)，不遠處的記者紀錄下了眼前的一幕。廢墟中，一個(gè)衣衫破爛的小男孩兒無(wú)助地坐在地上。他身體不斷地抽搐著(zhù)，嘴巴張開(kāi)，好像在呼喊著(zhù)爸爸媽媽。從他瞪大的眼睛中，可以看出他十分恐懼�？峙滤�'爸爸媽媽已經(jīng)在這次轟炸事件中不幸離開(kāi)了人世，只剩下小男孩兒孤苦伶仃地坐在那里。
我想：雖然小男孩漸漸長(cháng)大了，但是戰爭卻給他留下無(wú)法抹去的痛苦。戰爭中沒(méi)有勝利者，只會(huì )留下無(wú)盡的傷痛。我很幸運地生活在和平時(shí)代，讓我們握緊手中的橄欖枝，維護這來(lái)之不易的和平。
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 6
1937年8月28日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。在喧鬧的上�；疖�(chē)南站的候車(chē)室里，有一家三口正在等火車(chē)。突然，天空中傳來(lái)日軍轟炸機的聲音，沒(méi)過(guò)幾秒，原本喧鬧的火車(chē)站就被日軍投下的無(wú)數炸彈炸成一片廢墟。
尖叫聲不絕于耳。剛才還在等車(chē)的一家三口已被炸到了鐵道上。媽媽和爸爸用自己的身體為男孩擋住了飛來(lái)的彈片和瓦礫……爆炸過(guò)后，原來(lái)的天橋和月臺已經(jīng)被炸爛，在行駛的火車(chē)也早已被炸飛，甚至爆開(kāi)，火車(chē)站原本的喧鬧不見(jiàn)了。在那寂靜中，只有那名男孩的哭喊聲。他的雙腿早已被嚇軟，坐在鐵道上，看著(zhù)眼前那兩具父母血肉模糊的尸體，他不知道該怎么辦，只能不停地放聲大哭。仿佛在尋找媽媽那慈祥的笑臉，爸爸那雙有力的手。然而，回應他的，只有那一望無(wú)際的.，死一般的寂靜……我不禁想到他的未來(lái)：是成為一名孤兒，生活在這個(gè)充滿(mǎn)硝煙的世界上；還是在日軍的侵略之下，孤獨、無(wú)助地死去？
看到這一片廢墟，一名男孩，一片寂靜，你就能想象到那場(chǎng)慘無(wú)人道的侵華戰爭。日軍揮舞著(zhù)屠刀，在中華大地上掃蕩�？吹竭@一切，你就會(huì )想到日本所謂的大東亞共榮的謊言是多么的虛偽、無(wú)恥；看到這一切，你就會(huì )想到當時(shí)的戰爭是多么的殘酷、可怕！看到這一切，你就會(huì )想到法西斯是多么的邪惡。侵略者是多么的可恥。
我不希望經(jīng)歷這一切，更不希望這一切發(fā)生。愿我們的世界和平，不要讓這一切再次發(fā)生！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 7
今天，我看到了一張老照片。它拍攝于1937年8月28日，這是日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)場(chǎng)景。
這一天，上�；疖�(chē)北站已經(jīng)成為了戰區，所以，大多數的中國人都決定要從上�；疖�(chē)南站逃命，他們只好逃到鄉下，因為戰火還沒(méi)有燒到鄉下。當火車(chē)已經(jīng)來(lái)了，大家正準備上車(chē)的時(shí)候，忽然，一聲“隆——”的巨響，有一個(gè)人大聲喊道：“鬼子來(lái)了，鬼子來(lái)了！”頓時(shí)，一枚炸彈把軌道炸斷了。
一位婦女帶著(zhù)一個(gè)孩子，正準備逃到火車(chē)南站的出口，殘忍的日本人竟然將那婦女頭上的房子炸坍塌了，情急之下，那位母親把孩子扔了出去，自己的大半個(gè)身子被埋在了廢墟下面。盡管那個(gè)孩子身上也被廢墟砸傷了，可他毫不在意地爬到了媽媽的身邊，用他稚嫩的小手搬起媽媽身上的.水泥塊，突然他媽媽說(shuō)了八個(gè)字就斷氣了，那八個(gè)字是：“孩子，媽媽永遠愛(ài)你！”……
如果不是日本人，我們的孩子會(huì )失去母親嗎？為了讓孩子不再失去父母，讓妻子不再失去丈夫，讓父母不再失去寶貝兒。我們要行動(dòng)起來(lái)，我們以后一定要發(fā)奮讀書(shū)，為建設祖國付出努力，為了讓國家更加繁榮富強，為了讓這樣的歷史悲劇不再重演！
哭泣的小男孩小學(xué)作文400字 8
1931年8月28日，上�；疖�(chē)南站涌出一大波人，一個(gè)大約三十來(lái)歲的婦女，手里抱著(zhù)一個(gè)男孩，從擁擠的人群中走出。
她是來(lái)找孩子父親的，一想到一家人馬上可以團聚了，她悄悄松了口氣。突然，一架日軍的飛機在空中盤(pán)旋，發(fā)出了可怕的咆哮聲�！叭諜C”轉了幾圈，向手無(wú)寸鐵的平民百姓投擲炸彈，只聽(tīng)“轟”的一聲，上海平日的繁華頓時(shí)成了一片廢墟。
遠處，寬敞的候車(chē)室已經(jīng)什么也沒(méi)有了，房頂缺了大半邊，一抬頭就能看見(jiàn)濃煙滾滾的天空，高大、氣派的天橋再也驕傲不起來(lái)，上面僅剩的木板搖搖欲墜，發(fā)出“吱呀”的聲音。人們死的死，傷的傷，小男孩的.母親被壓在天橋殘片之下，還有僅剩的一些人。有的傷痕累累，掙扎著(zhù)想要起來(lái)，有的面如土色，哭喊著(zhù)死去的親人�？墒�，“日機”好像還不“滿(mǎn)意”，又扔下一枚炸彈，走了。
突然，不遠處傳來(lái)了哭聲，“嗚嗚嗚……我要媽媽……”是那個(gè)男孩，他大約兩歲，滿(mǎn)地的碎片把他的衣服劃出無(wú)數條口子，頭發(fā)稀稀疏疏，鮮血順著(zhù)他的手流下來(lái)，他是這里唯一的幸存者，他抬頭一望，媽媽?zhuān)∷活櫼磺械叵蚯芭廊�，鋒利的鐵片劃破了他黝黑的皮膚，鮮血阻攔不住他的腳步。終于，他爬到母親面前，呼喚她，喊她，但是永遠也聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音了。他號啕大哭，哭聲里蘊含著(zhù)傷心，難過(guò)，更多的是憤恨！
這不就是日軍罪惡的證明嗎？勿忘國恥，振興中華！讓我們一起維護這來(lái)之不易的和平，讓全世界的兒童都與我們一樣，享受和平遠離戰爭！
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