枯木又逢春的小學(xué)作文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的枯木又逢春的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)木吐新，百花齊放。放眼望去，滿(mǎn)眼生機勃勃的景象，只有它——我家門(mén)前的一棵快枯萎的李樹(shù)，褐色的干、光禿的枝似乎與周?chē)男戮G格格不入。
微風(fēng)吹拂，所有的樹(shù)木盡情舒展著(zhù)自己的枝條，大肆享受春的溫暖，發(fā)出“沙沙”的聲音。只有它，一副沒(méi)精打采的樣子，享受不了風(fēng)的撫摸，日的照拂。它靜靜的，日益消沉，越發(fā)的瘦弱。從它身旁路過(guò)的人連連搖頭：“這樹(shù)是沒(méi)救了，恐怕只能當柴燒了�！睜敔攨s不以為然，他細細打量著(zhù)這棵快要走到盡頭的樹(shù)，看看這里又看看這里，摸摸枝又摸摸干，充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“應該還能活�！北娙硕及敌λ木�，他也不理會(huì )。只是從那以后，爺爺每天下午不再去遛彎了，在家里研究，摸索，最后搗鼓出他的“秘制藥水”。每天用一根木棍綁上海綿，再蘸了藥水給樹(shù)“上藥”，日復一日。就這樣，春天過(guò)去了，家門(mén)的其他樹(shù)早已茂密成蔭�？纯此�，仍舊沒(méi)有起色。夏天過(guò)去了，別的樹(shù)已經(jīng)掛滿(mǎn)果實(shí)，再看它，依舊頹唐。
秋去冬來(lái)，天氣漸涼，周?chē)囊磺卸际掌鹆怂厝盏膹垞P，準備迎接嚴寒。只有它，看上去像個(gè)瘦弱的老頭，讓人很難相信：它還活著(zhù)。爺爺給樹(shù)涂上了石灰，說(shuō)是幫助它抗寒，防蟲(chóng)。我勸爺爺：“爺爺，那樹(shù)許是已經(jīng)死啦，別白費功夫啦�！睜敔敳徽f(shuō)話(huà)，只是笑笑，又搖搖頭。
轉眼春又至，又是萬(wàn)物復蘇，又是生機勃勃。那棵樹(shù)，好像還是那樣，半死不活，我也從未在意。直到有一天，爺爺拿著(zhù)那個(gè)給樹(shù)上藥的海綿，疾步走到院子里，沖我喊：“囡囡，你快看，樹(shù)活了，抽新綠了”。他一邊說(shuō)，一遍指著(zhù)樹(shù)的方向，言語(yǔ)神色里滿(mǎn)是歡喜，開(kāi)心的像個(gè)孩子。我放下手中的活，走到樹(shù)邊，細細打量，果然，一段時(shí)間不看，它竟真的長(cháng)出了新芽。原來(lái)，枯木真的能逢春！
望著(zhù)眼前的樹(shù)，我陷入了沉思……
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇2
這幾天因為學(xué)習時(shí)間的利用問(wèn)題，我成了班主任鄧老師辦公室的�？�。這個(gè)星期四，他又“請”我到他辦公室“喝茶”了。
“昨天晚上干了什么？中午寫(xiě)什么啦？還要怎么怎么樣？……”這些話(huà)就是鄧老師對我一成不變的“審訊”。經(jīng)歷多了，如今我已不再有當初被釘在十字架上的感覺(jué)，而是漸漸成了個(gè)幾乎想倚在椅子上與其嘮嗑兒的“老油條”。常言道：少見(jiàn)多怪，那我對“審訊”、“拷打”這種事兒就得算“多見(jiàn)少怪”了。
從五樓教室到四樓鄧老師的辦公室，我用十秒不到的時(shí)間梳理了我這一天干的事情。到了“油膩大叔”辦公室門(mén)口，我條件反射地行了個(gè)少先隊員的禮，手臂抬到肩上又松散地放了下來(lái)。
一個(gè)近似墩狀的身影正在修剪著(zhù)一盆大概是富貴竹的綠植，一顆大腦袋轉過(guò)來(lái)，雙膝微曲，伴著(zhù)水桶腰直起來(lái)，問(wèn)：“昨天還有今天中午干啥啦？”我沒(méi)做多余的思考，張口就來(lái)：“訂正了數學(xué)全品上不會(huì )的題，做了往年的期中試卷……”“要堅持！”鄧老師低吼道。我點(diǎn)頭，正準備撤離“是非之地”，不料“老學(xué)究”迅速從富貴竹中抽出一根長(cháng)條狀東西，舉到我面前，露出標致性的笑容。啊，不好，情況發(fā)生不妙的轉折，我暗想，看樣子，這次不是拷打審問(wèn)，而是要“英勇就義”了。
我生根似的立在原地，鄧老師笑容滿(mǎn)面，一手緊握一根富貴竹，一手伸出短粗的指頭，上下指著(zhù)這根在我看來(lái)是刑具的小東西。這根富貴竹明顯的營(yíng)養和水分不夠。莖的底端尚是碧綠健康，有著(zhù)無(wú)限生機，而越往上，顏色就越枯黃，直至頂端，再也找不到一點(diǎn)兒生命的跡象，枯黃落敗，頹廢無(wú)用。
鄧老師仍然在笑，指指此物的下方說(shuō)道：“你要是好好學(xué)，就是枯木逢春�！比缓蟠链辽厦�，壓低嗓門(mén)，言語(yǔ)威脅道：“你要是不好好學(xué)呢……”說(shuō)著(zhù)，雙手在這跟富貴竹上做掰斷狀，加大“微笑”幅度，瞪著(zhù)我。我膽戰心驚，皮笑肉不笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。他將手中的竹子往我身前一送：“拿去，送你了�！蔽也恢涝摬辉摻�，只好窘迫地將笑容擠得更“燦爛”些。他將竹子繼續向前推送，我只好一手抓住，狼狽而逃。
回到教室，我猛地將富貴竹掰成兩段，感覺(jué)就好像自己被掰成了兩段，我的命運不正像這根富貴竹嗎？這根富貴竹不能讓自己“逢春”，我應該可以��？只要多下些功夫，我為什么不能在自己的這段朽木上開(kāi)出花兒來(lái)呢？
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，在老家，我總是聽(tīng)到奶奶講的各式故事，特別是關(guān)于仙桃，蟠桃的。就這樣，我在一個(gè)夜里，種下了一顆熟透的大桃子，渴望著(zhù)它能結出仙桃。那天，天上的星星十分明亮，仿佛是上天的祝福。而奶奶聽(tīng)聞這件事后，哭笑不得，但是今后，奶奶一直是那棵瘦弱的小桃樹(shù)最貼心的護理員，最忠實(shí)的后盾。
奶奶去世后，終于激起了我強烈的回鄉欲望�；氐郊�，奶奶各種問(wèn)候都悄然逝去，坐在臺階上懷念她時(shí)，不經(jīng)意間瞥到了那棵小桃樹(shù)。猛然間，我愣住了，一是驚訝于它竟然依舊存活，二則是驚喜于奶奶對它的照料之全面。雖然仍舊瘦小，但已添新枝，已增綠芽，樹(shù)葉大有種繁盛相爭之感，更是一掃我以前關(guān)于它舊枝脫落，葉片如同“小貓小狗三兩只”一般的印象。我覺(jué)得，是時(shí)候承擔起自己對于小桃樹(shù)的責任了，看著(zhù)茁壯成長(cháng)的小桃樹(shù)，我仿佛與奶奶相顧而笑。
它在春夏二人的幫助下，成熟并堅強起來(lái)了，然而即使熬過(guò)了蕭瑟冬天，它也要在冬天飲恨了。不知為何，今年的冬天特別寒冷，似乎這是它蛻變成長(cháng)的磨練。它身上的葉子徹底在三天之內“去更廣闊的世界闖蕩”了，而它身上新生出的樹(shù)皮，也是青一塊紫一塊，坑坑洼洼，甚至有些被凍斷了。沒(méi)有人認為它能夠在這冰天雪地中存活下來(lái)，包括我。但持有著(zhù)自己要對奶奶和小桃樹(shù)負責的心態(tài)，我仍舊給它澆水——灑出去的都變成了冰，施肥——冰塊連營(yíng)養價(jià)值都沒(méi)有。小桃樹(shù)日漸憔悴，面黃肌瘦，整棵樹(shù)都在顫抖。為了拯救它，我給它先是套了一個(gè)防寒袋，再貼心地為它披上了一件棉襖。就算如此，小桃樹(shù)也還是沒(méi)有闖蕩過(guò)去：一天早晨，我照例前去照料它，卻發(fā)現它被凜冽的寒風(fēng)吹得葉子全掉光了，為了讓自己舒心，我繼續去給它施肥，并且天天在夜里祈禱奇跡發(fā)生。
或許那天的星星真的是祝福吧！在一個(gè)陽(yáng)光明媚，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日里，我震驚地發(fā)現它已經(jīng)抽出了新枝，甚至，在那上邊還有一�；ü嵌�。我細細欣賞著(zhù)，樹(shù)枝上古怪的紋路如同人身上的經(jīng)脈血管，將營(yíng)養集中在了那一株小小的，嫩嫩的花苞里。那里面裝著(zhù)的是什么？是桃花那渴望開(kāi)花結果的夢(mèng)想！是我的那天真爛漫的童年和奶奶畢生的心血��！我癡癡地望著(zhù)它，感覺(jué)那一個(gè)花骨朵里養育出來(lái)的一定是世界上最漂亮的花仙子，它結出來(lái)的，也一定是世界上最沁人心脾的令人陶醉的仙桃。先前的一幕幕一點(diǎn)一滴地在我的腦海中回放，曾經(jīng)月夜下的懵懂，回鄉時(shí)的迷惘在冰天雪地中的堅持，以及，如今桃樹(shù)重生時(shí)發(fā)自心底的欣喜。天空中，萬(wàn)里無(wú)云，奶奶當年的堅持仿佛就在我眼前展開(kāi)。
啊，小桃樹(shù)，你是我純真的童年時(shí)期的夢(mèng)想；你是我迷途中帶燈的引路人；你是我在凜冽蕭瑟時(shí)的精神支柱；更是我奶奶的心中的無(wú)限的愛(ài)。
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇4
迷失的時(shí)候選擇更適合自己的路，哪怕布滿(mǎn)荊棘險阻題記。
跳舞是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
我學(xué)習民族舞。扭動(dòng)腰肢，雙手撐地翻跟頭，我都可以。偏偏基本功不行。這是硬傷。老師不能為了我停下課程，也不能因為我耽誤其他優(yōu)秀的姑娘。最終我只好哭著(zhù)選擇退出，沒(méi)辦法，跳舞不適合我。
后來(lái)鋼琴是我心中的珍寶。
我學(xué)習鋼琴。聽(tīng)著(zhù)美妙的音符跳動(dòng)，一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子從我手下傾瀉而出，凈化了我的心靈，讓我不再浮躁。一切都似乎完美。直到我又學(xué)了新曲子。新的曲子并不難，只是又一硬傷席卷而來(lái)。我的手指太短，根本玩不了這么高級的珍寶。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從置辯。我哭鬧著(zhù)離開(kāi)琴行，用粗短的手指與鋼琴奏著(zhù)離別的樂(lè )歌。淚落。
在那以后的很長(cháng)一段時(shí)間，我的情緒都很低迷。我不再?lài)L試。甚至覺(jué)得這世間的一切都不適合我。
慶幸的是繪畫(huà)，攜著(zhù)一縷清風(fēng)來(lái)到了我的世界。繪畫(huà)不需要什么硬性天賦，卻很需要天分。那時(shí)性子浮躁，離開(kāi)了鋼琴更是沒(méi)了束縛。突然叫我坐下別動(dòng)，忙不迭有些許不適應。
畫(huà)室都是學(xué)過(guò)許久的老熟人。我這不知從哪來(lái)的半吊子水，忽然發(fā)覺(jué)繪畫(huà)這條路上的艱難險阻。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有些發(fā)怵。但我決定一試。
夜深。輕柔的月光傾灑至我的窗頭，照亮了我的眼眸。我正精心畫(huà)著(zhù)自己喜愛(ài)的東西，一點(diǎn)不覺(jué)得時(shí)光的流逝。時(shí)鐘滴滴答答，是秒表的辛勤勞動(dòng)。桌上咚咚刷刷，是雙手的不停擺動(dòng)。一唱一和，竟構成了美妙的旋律。我絲毫不曾注意鐘表如何工作雙手如何疲憊。在我這里，時(shí)間仿佛靜止，聲響似乎被吞沒(méi)。天地萬(wàn)物，此刻唯我一人靜靜佇立，我心下歡喜。
一切好像恢復原樣，重新被賦予了生機。我停下手中的筆，長(cháng)舒了一口氣。
仔細觀(guān)賞畫(huà)像，畫(huà)中是你，身側是余暉，臉龐是夕陽(yáng)，身后是晚霞�？v觀(guān)全局柔和的線(xiàn)條，美輪美奐。你被我繪成了謫仙模樣。
此刻，我如同唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了正經(jīng)，修成了正果，我也真正意識到適合的重要。
若說(shuō)我是枯木，繪畫(huà)便是春風(fēng)，在合適的時(shí)間拂來(lái)。在合適的地點(diǎn)，教會(huì )了我“合適”二字。
枯木又逢春的'小學(xué)作文 篇5
今天，我讀了一篇很感人的文章——《只要樹(shù)根不曾枯死》。它讓我受益非淺，讓我明白了只要心中的“根”不死，就一定能取得成功。
文章主要寫(xiě)了“我”職高畢業(yè)后，始終找不到工作，每天都借酒消愁。爸爸不希望“我”就這樣消沉，所以命令“我”看那已經(jīng)枯死的蘋(píng)果樹(shù)的根，“我”覺(jué)得它已經(jīng)奄奄一息了，但爸爸卻告訴“我”，它會(huì )用行動(dòng)告訴“我”一切。
起初作者是不相信這一切是會(huì )發(fā)生的，但當春天降臨時(shí)蘋(píng)果樹(shù)它那不死的根又讓枯枝煥發(fā)了生機。蘋(píng)果樹(shù)相信只要心不枯死，春天一來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)還會(huì )長(cháng)出嫩芽。蘋(píng)果樹(shù)枯木逢春的事實(shí)，讓“我”明白了父親的良苦用心，他重新振作起來(lái)，找到了一份艱難的工作，但是，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，他被調換了一個(gè)很體面的工作，拿到了一份他意想不到的薪水，他很自豪。
在生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇到這樣的挫折。這時(shí)，最重要的是自己千萬(wàn)不要考慮眼前悲觀(guān)的境地，便草率地做出消極的判斷，一定要努力地尋找那足以鼓起勇氣的希望，其實(shí)只要心頭那自強的“根”深深扎入泥土，聆聽(tīng)春風(fēng)的召喚，就一定會(huì )有出頭之日。是啊，人生的道路是不平坦的，生活中也難免遭遇困難和挫折，但我們一定要像蘋(píng)果樹(shù)那樣，在心中保留一條不死的“根”，這條根就是我們面對生活的信心。只要心不死，希望就永遠存在！
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇6
院中，有一棵看似已干枯了的樹(shù)。我跟媽媽說(shuō)：砍掉它吧，留著(zhù)礙地方。媽媽卻說(shuō)：別砍掉，等春天來(lái)到，它還能長(cháng)出新芽。
果然，春天來(lái)了。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，枯樹(shù)竟奇跡般地抽出了新芽，枝條上掛滿(mǎn)了鵝黃色的芽苞。見(jiàn)到這樣，我給它培上了些新土，施了些肥料，也澆上些水�？輼�(shù)也乘勢長(cháng)出了新的枝葉，似乎比往年長(cháng)得還要旺盛，一派壓抑不住的生機。然后竟也掛了花蕾，在春日的暖陽(yáng)下綻放，還開(kāi)得無(wú)比絢爛。
看似干枯了的樹(shù)，并不代表它已經(jīng)徹底死亡，它只是在默默的等待中積蓄能量，一旦春天來(lái)到便會(huì )長(cháng)得旺盛無(wú)比。這就是生命最本質(zhì)最執著(zhù)的信念！
人又何嘗不是如此，只要我們堅持我們的信念，就不會(huì )在狂風(fēng)暴雨中倒下！
春天總是毫不吝嗇地給萬(wàn)物予希望！可人生能有多少個(gè)春天？
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇7
昨天，金老師送了我們每人一棵“枯木”，并告訴我們，將它插在水里，它就會(huì )再一次地綻放出它生命的光彩。一開(kāi)始，我還質(zhì)疑：“這干枯的枝條怎么可能再活過(guò)來(lái)呢？恐怕一天都活不到吧�！笨删瓦@短短的一個(gè)晚上，它便讓我不得不佩服生命之神奇。
當“枯木逢春”剛來(lái)到家時(shí)，它是那么得弱不禁風(fēng)，早已枯黃的葉子蜷縮在一起，仿佛一碰就掉；那脆弱的身軀又仿佛一折即斷……整棵植株死氣沉沉，毫無(wú)生命可言。但是，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日�！薄翱菽尽痹诮裉旖K于迎來(lái)它生命的第一個(gè)春天：它的葉片逐漸舒展開(kāi)來(lái)，有的甚至還泛著(zhù)一星的綠色；枝條似乎也受到了葉片的感染，變得滋潤、鮮活了起來(lái)�，F在，整棵植株的相貌與以前大相徑庭，變得綠意盎然，就像冬日里一抹暖陽(yáng)，溫暖人心，給予人們了力量與希望……
我久久地望著(zhù)“枯木”，心中突然冒出一個(gè)疑問(wèn)：“枯木”為什么能從毫無(wú)營(yíng)養的水中存活？而別的植物卻不能？它無(wú)非是靠的兩個(gè)字-----堅持。正因為堅持，它才得以存活；正因為堅持，它才得以生長(cháng)；正因為堅持，它才得以在這個(gè)世界上開(kāi)放出最嬌艷、最美麗、最絢麗、最神奇的生命之花！
“枯木”，加油！你一定行！
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇8
好久了，想寫(xiě)這篇文好久了。
剛上初三那會(huì )兒，學(xué)習好像也沒(méi)有別人口里所說(shuō)的那么吃力。上課能跟著(zhù)老師的思路走，有時(shí)下了課也還能優(yōu)哉游哉地看會(huì )小說(shuō)什么的。大概是在暑假的時(shí)候已經(jīng)預習過(guò)上冊書(shū)本，很多知識點(diǎn)都已經(jīng)掌握了吧。
初三以來(lái)的第一次月考滿(mǎn)分660考了573，508就能上縣最好的高中。當時(shí)我還幸災樂(lè )禍地想自己考的這么好，進(jìn)襄高肯定沒(méi)得問(wèn)題。后來(lái)也就沒(méi)有剛開(kāi)始對學(xué)習的那份熱情，開(kāi)始吊兒郎當的了。
月考之后，班主任說(shuō)要調座位，我也就從第一排移到了第二排。本來(lái)我以為下次期中考肯定會(huì )降，因為我前面坐著(zhù)個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，上課老往后面轉。
是這次的期中測試題還算簡(jiǎn)單嗎？考了575，比上次還高了兩分。班里好多同學(xué)的分都直線(xiàn)下降了。和我們聯(lián)考的那個(gè)學(xué)校的第一名，考了526。剛開(kāi)始知道這事還蠻驚訝的，同樣是學(xué)校的第一名，怎么就差了這么多。我又開(kāi)始飄了。
期中之后，就要開(kāi)始學(xué)習下冊的內容。也就是在這個(gè)時(shí)候，我內心的焦慮和壓力開(kāi)始顯現出來(lái)了。我還沒(méi)預習過(guò)，還不了解什么。開(kāi)始第一個(gè)進(jìn)行下冊?xún)热莸目颇渴钦Z(yǔ)文。學(xué)的《魚(yú)我所欲也》這篇課文。什么生亦我所欲死亦我所惡，什么舍生取義，把人繞的頭疼。物理的歐姆定律電功率焦耳定律公式很多，就想不到要用哪個(gè)公式。英語(yǔ)單詞學(xué)過(guò)之后又忘得精光，語(yǔ)法詞語(yǔ)運用變形又常常忘記單詞的用法。歷史背完課文再回過(guò)來(lái)復習又啥也不會(huì )了。政治學(xué)完了又忘記講過(guò)哪些內容。最可怕的還是化學(xué)，換了個(gè)新老師，一個(gè)實(shí)習生。講課也只讓記筆記，也不講那些是什么意思，課文講完了還是云里霧里的。估計下次考試要大降。
上周日晚上開(kāi)完班會(huì )后，班主任說(shuō)下周二要全縣聯(lián)考，還要發(fā)獎狀什么的。我說(shuō)，這次考試我肯定要退步。然后他就把我叫到辦公室，歷史老師也在。他們問(wèn)我這段時(shí)間到底怎么了，我也很茫然，我也不知道，真的不清楚。和他們聊了很久很久，心里某些疙瘩也消了。不知道咋的就，還有些郁悶。第二天英語(yǔ)老師也把我叫到辦公室談話(huà)了，政治老師發(fā)現我最近狀態(tài)好像不太好，她也這樣覺(jué)得。她說(shuō)啊，所有老師對我就像“眾星拱月”一樣。老師是星星，我是被她們捧著(zhù)的月亮。希望全寄托在我身上了，周五物理老師也這樣對我說(shuō)。周三，因為一小事，我在桌子上趴了一會(huì )，歷史老師發(fā)現了。她又把我叫到辦公室，講啊講，終于把我哄到心情好了。我又明白了好多好多。
感謝，真的很感謝每一位關(guān)心我的老師。特別是歷史老師，對我真的很溫柔。
現在啊，我好像還沒(méi)有恢復到以往的狀態(tài)。但快了該釋然了。下周二，全縣聯(lián)考，但愿考好，在全縣能有個(gè)好名次。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽乙惨欢ǹ梢缘�。
我會(huì )慢慢的，慢慢的，等待枯木逢春時(shí)。
戒驕戒躁。
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇9
“嘩，嘩……”陣陣寒風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)樹(shù)梢，干枯的樹(shù)葉隨風(fēng)雪落下，像焦色的蝶，在空中墜落�！斑@是……最后一顆大樹(shù)了，因為存在了千年，所以才決定留下它，也許日后能成為旅游景點(diǎn)�！毖矍暗闹心昴凶訃@了一口氣，對我說(shuō)道�！跋胂脒^(guò)去的時(shí)候，這里是暑日里最佳的乘涼處，有各種小鳥(niǎo)，什么喜鵲、麻雀有的是，還有蟈蟈、螞蚱、螳螂、蛐蛐……唉，現在什么都沒(méi)了�？瓤�，這空氣也真是嗆人�！彼谜礉M(mǎn)污漬的袖子掩住口鼻，“要施工了，你快些走吧�！蔽易杂X(jué)地退到一邊，看著(zhù)碩大的機器一點(diǎn)點(diǎn)將樹(shù)樁挖起，雜亂的樹(shù)根很粗，很多，沾著(zhù)些許泥土，卻沒(méi)有了生氣，看著(zhù)它們被扔到卡車(chē)上，心中有絲痛楚。
凜冽的寒風(fēng)席卷著(zhù)干枯的樹(shù)葉與泥沙，重重地打在我的臉上，好像在報復，又好像在哭泣，臉上的痛感讓我回神，恍惚間的抬頭，讓我看到了丑陋的天空，灰蒙蒙的一片，某處甚至有些發(fā)黑，幾片破敗不堪的殘云也是灰色的，與這灰色的天空甚是般配。風(fēng)中的沙石很多，一不留神就要迷了眼睛，空氣的氣味也是令人作嘔，工廠(chǎng)廢氣的刺鼻氣味，汽車(chē)尾氣排放的二氧化硫等，讓人難以忍受。不禁想起衛星拍攝的地球照片，蔚藍色的海洋包裹著(zhù)蒼翠的陸地，潔白的云朵讓著(zhù)顆星球顯得朦朧美麗，可是我現在看到的又是什么呢？這里的天空不是蔚藍色的，大地也不是蒼翠的，就連云朵都不是潔白的，我們的家園真的像拍攝的圖片那樣美麗嗎？至少這里并不是。
我抬頭望向天空，想起曾經(jīng)去過(guò)的一個(gè)地方，那里是一個(gè)“名副其實(shí)”的“洞窟”。那里曾是著(zhù)名的煤油產(chǎn)地，煤油對我們的日常生活和國家工業(yè)的發(fā)展都有著(zhù)至關(guān)重要的作用，那里一經(jīng)發(fā)現，不到一年，就成了“洞窟”，原本平緩的大地上出現了數不勝數的大黑洞，那是采集煤油的機器“親吻”大地后留下的痕跡，留下的不可磨滅的人類(lèi)的罪證。
機器運作的聲音停止，我的耳朵也暫時(shí)得到清凈，原本殘留的樹(shù)樁已經(jīng)被全部運走，原本空曠的土地顯得更荒涼了，我理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，發(fā)現主辦人早已立在我身邊，他滔滔不絕的向我講述著(zhù)他對這片土地未來(lái)的“偉大”規劃，可惜我沒(méi)有心思去聽(tīng)，在我看來(lái)，那些不過(guò)是廢話(huà)罷了。
我彎腰撿起一根干枯的碎樹(shù)根，打斷他的講話(huà)，向他露出一絲憂(yōu)傷的笑容，輕輕說(shuō)道：“都說(shuō)枯木逢春猶再發(fā)，你說(shuō)這段枯木逢春之時(shí)，它還能再次發(fā)芽嗎？”“這……”他一時(shí)語(yǔ)塞。這時(shí)世界變得很安靜，在呼嘯的風(fēng)中，我，尋覓著(zhù)答案……
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇10
寒冷的冬天已經(jīng)離開(kāi)了我們好久�，F在，春天也將悄悄的去了�？墒�，都快整整一個(gè)春季了，別的樹(shù)葉子差不多都長(cháng)全了，為什么我家那邊的老樹(shù)還沒(méi)什么葉子呢？有的人說(shuō)：“它已經(jīng)成為死樹(shù)了，再也不會(huì )長(cháng)葉了�！毙瞧谖逡徽Ｑ劬蛠�(lái)到了，我好興奮，盼星星盼月亮就是為了盼個(gè)雙休日�！岸＿藒叮咚”放學(xué)鈴一響，教室就沸騰了，大家都高興極了，迫不及待地沖出了教室。我也好好地在下午的時(shí)間玩了一把�；丶視r(shí)挺遲了，飯也做好了，我立馬放下書(shū)包準備吃飯。
忽然，爸爸叫住了我�！敖裉煊袀�(gè)少年宮的老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你獲了獎哦！”“真的��？那是什么獎？”“我不知道啊，那個(gè)老師沒(méi)說(shuō)�！彪m然不知道得了什么獎讓我有點(diǎn)失望，不過(guò)得獎總是好消息。就這樣，原來(lái)盼望雙休日的我，開(kāi)始盼望起發(fā)獎的時(shí)候了。一周有一周的過(guò)去了，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，上漫畫(huà)課時(shí)，我忍不住去問(wèn)了老師，可是老師卻一臉茫然，還說(shuō)“得獎了��？那恭喜��？”啊啊啊啊��！怎么會(huì )有這種事？我十分惱火，那那個(gè)電話(huà)到底是怎么回事？難道是騙人嗎？后來(lái)也問(wèn)了別的老師，可是都不知道。
這一下把我弄得對獲獎徹底絕望了。我想，反正以后有的是機會(huì )，這么在乎這個(gè)獎干嗎！之后這件事也漸漸被我遺忘了。以至于對突發(fā)奇來(lái)的消息感到一頭霧水�！敖裉煊泻檬�，大家聽(tīng)好了！這次天眼被獲獎名單都有了，我給大家報一下！”“銅獎！”剛剛還在開(kāi)小差的我被這么一弄嚇了一跳，還以為點(diǎn)名�！暗�！”一聲下去，大家先是一愣，然后突然哄堂大笑，搞得我不知所措了�！拔译y道走錯班了？”我想。坐下之后，我才知道原來(lái)是獲了獎�！皩α�！”也許那個(gè)電話(huà)，就是指這個(gè)獎��！我一下子恍然大悟。開(kāi)心的回了家。在走進(jìn)樓道的那一刻，回首時(shí)，忽然發(fā)現，其實(shí)在那棵不長(cháng)葉的枯樹(shù)上，也冒出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠來(lái)。
枯木又逢春的小學(xué)作文 篇11
我是一棵古老的樹(shù)，古老得忘記了自己的年齡，也不知經(jīng)歷了多少春夏秋冬，潮起潮落。但我沒(méi)有老態(tài)龍鐘的病軀，卻有著(zhù)高大挺拔的偉岸。我是森林中的長(cháng)者，享受著(zhù)居高臨下，傲視群“樹(shù)”的感覺(jué)。
我是一棵寂寞的樹(shù)，寂寞得忘記了曾經(jīng)擁有的快樂(lè )，也不知經(jīng)歷了多少清冷歲月，花開(kāi)花謝。于是我沒(méi)有了感悟生活的激情澎湃，卻歷練出了一顆冷漠的心。我是森林中的獨行者，享受著(zhù)萬(wàn)樹(shù)皆無(wú)，惟我獨尊的“快樂(lè )”。
春天的陽(yáng)光永遠燦爛，優(yōu)美的鳥(niǎo)鳴聲不覺(jué)于耳，我沐浴著(zhù)春光，感受著(zhù)陣陣鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫聲后那份柔意的倦怠，心頭忽然漫過(guò)一絲凄苦的孤獨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷叩擊著(zhù)我那早已凍結的思想。心際的震撼帶來(lái)的只有不知所措的誠惶誠恐。我第一次體會(huì )到了沒(méi)有友情與親情的無(wú)助，然而孤傲的性格只允許我學(xué)會(huì )那份痛苦的執著(zhù)與忍受——這可憐的自尊。
我的心在呻吟卻依舊固執地閉上雙眼，只為了拒絕這般的明媚與春色，證明自己永遠鐘愛(ài)寂寞的感覺(jué)——這幼稚而可笑的理由。
我閉著(zhù)雙眼，緊緊地閉著(zhù)，深恐一絲光線(xiàn)進(jìn)入我的眼簾，摧毀我作為長(cháng)者僅剩的清高。時(shí)間的腳步依舊匆匆，春的燦爛，夏的熾熱，秋的豐碩，一切的美好都一晃而過(guò)，而我必須做到不屑一故的滿(mǎn)不在乎。
當颯颯的西風(fēng)吹落了我滿(mǎn)身的枯葉，我不禁打了一個(gè)寒噤，第一次自己端詳著(zhù)自己蒼老的容顏——光禿禿的樹(shù)干就象我當初來(lái)到這個(gè)世界那般不經(jīng)風(fēng)的單薄，畢竟我已不再年輕，還能熬過(guò)幾個(gè)嚴冬的考驗？
我的心在滴血，痛苦地品味著(zhù)自己那份自尊背后的虛偽，驀然驚覺(jué)到自己只是一具行尸走肉罷了，幾百年歲月的蹉跎只在我生命的記憶中留下一片空白。我開(kāi)始懺悔，深深感受到了巴金先生當年自我反省的勇氣與痛楚。
“枯”死了百年的我開(kāi)始渴望甘霖的滋潤，有了期待的生命剎時(shí)變得鮮活起來(lái)，我默默地許愿：當我再次睜開(kāi)眼，我不要再面對漫漫無(wú)期的冬夜，我需要陽(yáng)光燦爛，我要擁抱那一片春意盎然……
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