有趣的科學(xué)課的小學(xué)作文
有趣的科學(xué)課作文450字
今天，我們進(jìn)行了第一節科學(xué)復習課。
上午第三節課，辛老師拿著(zhù)教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認真地讀上一節課發(fā)下來(lái)的科學(xué)復習題，突然，辛老師叫我們停了下來(lái)，開(kāi)始上課了，她對我們說(shuō)這個(gè)學(xué)期的復習做了改變：先開(kāi)始明確這節課的任務(wù)，然后自己開(kāi)始背，背會(huì )的學(xué)生把名字寫(xiě)在黑板上，準備展示，還會(huì )給背會(huì )的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長(cháng)都看到；沒(méi)有認真背的學(xué)生將會(huì )是這節課的抽查對象，抽查時(shí)如果背會(huì )了就算了，如果沒(méi)有背會(huì )，她不會(huì )像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒(méi)有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評。
今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒(méi)有背會(huì )，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們也沒(méi)有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著(zhù)猜了一個(gè)“一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕”的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著(zhù)，在討論著(zhù)剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。
這節科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂(lè )。
有趣的科學(xué)課作文450字
周五下午，從語(yǔ)文課到科學(xué)課真是多云轉晴，冬天變春天。第二節是最后一節課，也是這一星期的最后一節課，所以，同學(xué)們都一如既往的異常興奮：大家有的若無(wú)其事的在教室里津津有味的看書(shū)；有的三五成群的急著(zhù)去wc；有的高聲談?wù)撝?zhù)放學(xué)后干什么，和一些游戲中的活動(dòng)……過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，準備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著(zhù)什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說(shuō)話(huà)……任憑班長(cháng)怎么吼，怎樣“威脅”我們，都無(wú)濟于事，對老師和班長(cháng)視若無(wú)睹。
老師的脾氣想干透的柴火，一點(diǎn)就著(zhù)，現在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒(méi)能鎮住說(shuō)話(huà)的學(xué)生，反而說(shuō)的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學(xué)們?yōu)樗麨�。就這樣，科學(xué)課就像上自習似的結束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。
看著(zhù)老師滿(mǎn)懷激情，興致勃勃的來(lái)上課，又看著(zhù)老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學(xué)們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學(xué)習效率提高一些吧，這樣老師就不會(huì )占用其他的課，我們學(xué)得開(kāi)心，玩得更開(kāi)心。
有趣的科學(xué)課作文450字
今天下午，是我們上科學(xué)課的時(shí)間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗。
走進(jìn)科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀(guān)體驗了。我百米速度般地沖到一臺“儀器面前，這是一臺“柔和電擊”。它有兩個(gè)部分組成，一部分是凸出來(lái)了一個(gè)手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個(gè)圓形的鐵；另一部分是一個(gè)長(cháng)筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個(gè)可以轉動(dòng)的把手�？催^(guò)體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在“手”上，用右手轉動(dòng)把手。唉，怎么沒(méi)有反應��？我跑去問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你的方向轉錯，這樣不但體驗不成，還會(huì )損傷儀器�！迸�，原來(lái)是方向轉錯了��！知道原因后，我再次試了一遍，頓時(shí)手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺(jué)？
除了“柔和電擊”外，“共振鼓”的感覺(jué)也讓我難以忘懷。
表面看這個(gè)“共振鼓”是和普通鼓沒(méi)什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開(kāi)始我還好奇，這“共振鼓”怎么出聲，是拍打鼓的兩側嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來(lái)如此！我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒(méi)有拍到鼓，但我卻聽(tīng)到拍到鼓后發(fā)出的聲音。
科學(xué)真神奇！
有趣的科學(xué)課作文450字
今天，我們班要上一節科學(xué)觀(guān)模課，別提我有多高興了！接下來(lái)，就聽(tīng)聽(tīng)我們班有趣的科學(xué)課吧！
我們大課間一過(guò)完，就開(kāi)始上那有意義的科學(xué)課，開(kāi)始上課了，老師讓我們打開(kāi)心愛(ài)的科學(xué)書(shū)。我到現在才發(fā)現，有一個(gè)很大很大的地球儀，我總是想找一找咱們國家。老師開(kāi)始講課了，我們開(kāi)始學(xué)從“天圓地方”說(shuō)起，我仿佛知道了在1519年，麥哲倫和他的船員們，經(jīng)過(guò)長(cháng)達3年艱苦的海上航行，勝利的完成了人類(lèi)歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在這3年里，麥哲倫犧牲了。我知道了在中國古代，人們認為天是圓形的，地是方形的，它們都是彩色的`，好看極了，因此，這一學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為“天圓地方說(shuō)�！�
下面，老師讓我們自已來(lái)找找咱們的中華人民共和國，我找了一會(huì )兒，終于找到了，我高興極了，我還發(fā)現了海洋比較多，其他的比較少，我知道了地球分三層，它們分別是地殼、地幔、地核，我還知道下一層是地幔，平均厚度為2900千米左右。它是液態(tài)巖漿的發(fā)源地，但它的大部分是固體，大多數地震是由地�；顒�(dòng)造成的。
有趣的科學(xué)課作文450字
今天，老師在圖書(shū)室給我們講了一節科學(xué)課，那節課十分有趣，令我們記憶猶新。
第三節課我們剛到圖書(shū)室，就眼前一亮，每張桌子上都放著(zhù)一個(gè)大地球儀，上課了，老師說(shuō)今天要講“從天圓地方說(shuō)起”。古人認為，當時(shí)的地是方形的，就像是一個(gè)大棋盤(pán)，而天空像一把傘，籠罩著(zhù)大地，太陽(yáng)、月亮和星星就像爬蟲(chóng)一樣從天空爬過(guò)�？茖W(xué)老師問(wèn)我們：“誰(shuí)研究和證明了地球是一個(gè)球體呢”？同學(xué)們都回答說(shuō)：是“亞里士多德和麥哲倫”。我也舉手發(fā)言說(shuō)：“亞里士多德通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，月食的分界線(xiàn)是凸的，夜間的星星從前面地平線(xiàn)升起，從后面的地平線(xiàn)落下……等例子，猜測地球是球形的。麥哲倫為了證實(shí)地球是球形的，經(jīng)過(guò)多年的航行，終于繞了地球一圈，但是麥哲倫在一次部落爭紛中失去了生命”。
然后老師讓我們觀(guān)察地球儀，在地球儀上，我們看到了經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，還發(fā)現了海洋的面積比陸地多，赤道把地球分成了南半球北半球，最后老師又給我們講了地球的內部構成：地殼、地幔、地核，并告訴我們地震是由地�；顒�(dòng)引起的。
這節課不僅十分有趣，而且又讓我們學(xué)到了很多知識，真讓我們難以忘記啊!
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